中國傳媒大學《傳播學理論與歷史》考試大綱

1、紅色字體為未解決問題中國傳媒大學碩士研究生入學考試傳播學理論與歷史考試大綱一、考試的總體要求本傳播學理論與歷史考試大綱適用于報考中國傳媒大學傳播學專業(yè)及相關專業(yè)的碩士研究生入學考試。傳播學誕生于20世紀上半葉，是多學科分化整合的結果。自引入我國后，傳播學已成為我國高等院校新聞傳播學及相關專業(yè)的必修課程。傳播學主要研究人類傳播活動的演進；信息傳播的形態(tài)、特點、過程、模式及規(guī)律；大眾媒介與社會結構各個層面的互動關系等，為理解人類傳播活動提供理論知識。隨著信息傳播活動的日益發(fā)展，傳播學的重要性日益凸現(xiàn)。傳播學理論與歷史考試的主要內(nèi)容包括傳播學史、傳播基本原理、傳播者和傳播體制研究、傳播內(nèi)容與文化研究

2、、傳播媒介研究、受眾研究和傳播效果研究等。要求考生能熟練掌握傳播學的基本概念、重要理論和研究方法，并具有綜合運用所學知識分析媒介現(xiàn)實問題并對解決方案進行思考的能力。二、考試的內(nèi)容一傳播學史1、傳播學誕生的時間、地點2、傳播學誕生的主要背景3、傳播學的思想來源學科、人物4、傳播研究早期重要人物及其奉獻5、當代傳播研究的主要發(fā)展二傳播學研究對象和研究方法1、傳播學研究對象的界定2、傳播學研究的方法體系3、定量研究方法4、定性研究方法5、定量方法與定性方法的差異與結合三傳播1、對傳播的思考2、傳播的類型3、人類傳播演進的過程4、人類傳播演進的規(guī)律四信息、符號與訊息1、信息及相關概念2、三論3、信息的

3、特征4、信息革命與信息社會5、符號的概念、特征與類型6、有關符號的理論7、訊息五傳播類型1、內(nèi)向傳播的定義2、人際傳播的定義、特征及相關理論3、群體傳播的定義、相關概念及相關理論4、組織傳播的定義、形式與功能5、大眾傳播的定義與特征六傳播的功能1、大眾傳播功能研究的發(fā)展歷程2、大眾傳播的正功能3、李普曼及擬態(tài)環(huán)境、刻板印象4、拉扎斯菲爾德和默頓的“麻醉精神說”七傳播過程與傳播模式1、波洛的傳播過程觀2、傳播模式的類型3、線性傳播模式的主要缺陷4、重要的傳播模式八傳播者與傳播體制1、傳播體制研究與媒介標準理論2、“報刊的四種理論”及其修正、發(fā)展與批評3、把關的概念、基本過程及把關人受到的各種影響

4、因素4、媒介組織及其結構5、媒介專業(yè)主義及其反思6、文化霸權、意識形態(tài)控制和社會順從p231、215、196九傳播內(nèi)容1、大眾傳播內(nèi)容的特征2、信息娛樂3、對西方大眾傳播內(nèi)容的一般性結論4、大眾文化 書本p292十傳播媒介1、媒介的概念2、施拉姆的認識媒介的八個原則3、報紙的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優(yōu)勢4、廣播的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優(yōu)勢5、電視的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優(yōu)勢6、互聯(lián)網(wǎng)的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優(yōu)勢7、媒介融合8、選擇媒介的或然率公式9、英尼斯、麥克盧漢及多倫多學派的媒介觀10、公共媒介11、跨國大型媒介集團十一受眾1、受眾的概念、特征、類型2

5、、受眾觀的變遷3、受眾的分化4、受眾商品論p2255、受眾的選擇性行為與解讀方式6、受眾的權利7、關于受眾的各種理論十二傳播效果上1、傳播效果研究的發(fā)展歷程2、早期重要的傳播效果研究3、傳播效果的類型4、認知理論與傳播效果5、態(tài)度勸服研究6、宣傳研究7、兩級傳播論8、創(chuàng)新擴散論、網(wǎng)絡分析 傳播學史129頁 前可加社會網(wǎng)絡分析9、群體標準、群體壓力、群體動力及社會認同研究10、輿論研究與沉默的螺旋十三傳播效果下1、議程設置、鋪墊作用、議程建構2、知識溝、數(shù)字溝3、媒介對現(xiàn)實的建構p2424、涵化理論5、電視暴力研究6、性別研究7、媒介效果理論的新發(fā)展8、對傳播效果研究的批判十四傳播研究的新領域1、新媒介研究2、全球化與大眾媒介、發(fā)展傳播學、文化依附3、國家形象與大眾媒介4、媒介事件5、公共新聞學、公共領域與市民社會6、健康傳播學7、媒介素養(yǎng) p2598、消費主義與大眾媒介9、階層、社會公平與大眾媒介10、