《一個中國孩子的呼聲》課堂實錄

1、?一個中國孩子的呼聲?課堂實錄一、禮物引路，以境激情師：今天我給大家?guī)砹艘环荻Y物，這是前不久我從網(wǎng)上看到的攝影集。播放課件師：請談?wù)勀憧春蟮母惺?。生：?zhàn)爭是罪惡的師：戰(zhàn)爭確實帶給人類無以倫比的災(zāi)難。柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)也不例外，這場戰(zhàn)爭至少奪取100萬人民的生命，橋梁被炸毀，村莊被夷為平地，農(nóng)田里、道路上處處埋著地雷。為幫助柬埔寨人民重建家園，應(yīng)聯(lián)合國要求，我國向柬埔寨派駐維和部隊。數(shù)百名中國軍人踏上維和的征程。一座座橋梁被建起，一條條道路被修好，一處處雷區(qū)被排除，這支頭戴藍盔的部隊讓柬埔寨人民看到了和平的希望。誰料想，一枚突如其來的火箭彈擊中了一名中國軍人，他倒下了，留下了一名還在讀書的孩子，這個孩

2、子就是本文的作者生：雷利。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)生：?一個中國孩子的呼聲?。二、感受心聲，梳理脈絡(luò)師：誰來說說雷利的呼聲是什么？生：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！師：出示注意感慨號，齊讀。師：言為心聲，是什么讓雷利發(fā)出如此呼聲呢？翻開書，自由朗讀課文，感受雷利的心聲。(生自由朗讀課文，并初步談?wù)勛约鹤x書后的感受。)生：我感受到了雷利對爸爸的思念生：我感受到了雷利對和平的渴望生：我感受到了雷利對戰(zhàn)爭的痛恨生：我感受到了雷利對爸爸的敬仰師肯定學(xué)生的發(fā)言，并順之板書：思念敬仰渴望痛恨三、體會心聲，以情悟情師：哪些文段能讓你感受到雷利對父親的思念與敬仰呢？請你找一找，說一說，讀一讀。生：我從他的死是榮耀

3、的感受到雷利對父親的敬仰。因為生：我從爸爸的嘴張著體會到雷利對爸爸的思念，因為生：我是從我們一定要向爸爸那樣熱愛和平體會到的，因為生：我是從我的爸爸是一位出色的體會到的，因為生：我是從兩年多來感受到的，因為，同時我從爸爸要送孩子一頂藍盔還知道爸爸對完成維和任務(wù)充滿信心。師：你知道藍盔嗎？請充滿信心地讀讀這句話。生：我還從鮮血染紅了他的征衣感受到雷利對爸爸的思念。師：請看屏幕上的文字，一起讀一讀。生齊讀。師：這三聲和平是雷利爸爸發(fā)出的嗎？兩名學(xué)生談自己的感受。師：爸爸是為什么倒下的？他犧牲時鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血引讀這種為和平獻身的精神感染了自己的孩子，所以，孩子生：聽見了

4、。師：一樣會感染了孩子的媽媽，所以生：媽媽聽見了。師：還會感染生：在場的叔叔阿姨。師：還會感染生：全世界。師：也感染了我。范讀請問，感染了同學(xué)們嗎？請你讀。請兩名學(xué)生讀，齊讀。師：多么偉大的父親啊，如果你是雷利，你想說什么？生：爸爸，你真?zhèn)ゴ笊何乙^承你的遺愿師：可是，我們看課件，一起讀一讀。生齊讀。師：誰來說說你讀后的感受？生談?wù)勛约旱母惺?。師：你是怎么知道世界并不太平的？生結(jié)合資料談自己的理解，師請學(xué)生將資料貼至黑板上，供課后交流。師：查找資料也能幫助我們理解課文。同學(xué)們，看看這數(shù)不勝數(shù)的戰(zhàn)爭，想想為和平獻身的雷利的父親，你又想說些什么？生：我們應(yīng)該維護和平，制止戰(zhàn)爭。師：也就是要和平生：不要戰(zhàn)爭！師：雷利的呼聲正是我們的想法，讓我們一起喊出對戰(zhàn)爭的痛恨吧！生再讀呼聲。師：為了維護和平，為了制止戰(zhàn)爭，我們能做些什么呢？請四人小組討論討論。小組討論，匯報交流。生：假設(shè)我見到布什，我告訴他生：現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)生：向受戰(zhàn)爭災(zāi)難的人獻愛心生：寫一封建議書師：從同學(xué)們的發(fā)言中，我感受到你們顆顆熱愛和平的心，此時，雷利的呼聲表達出我們共同的心情。生三讀呼聲。四、音樂抒情，情景交融師：1986年是世界和平年，我國著名音樂人郭峰先生創(chuàng)作一首歌曲?讓世界充滿愛?