《我們?yōu)槭裁炊钪氛n堂實錄

1、?我們?yōu)槭裁炊钪?課堂實錄教學目標：理解文章的主旨以及作者的感情.啟迪學生樹立正確的人生觀、價值觀.教學步驟：一、導入：師：我為什么而活著？古往今來,人們何止千百次地這樣追問過自己.我們究竟為什么而活著,這個問題太簡單又太復雜.有人碌碌一生,未及思考就已經成為人間的匆匆過客；有人搜古尋今,苦思冥想,終其一生也未能參透其中玄機.在座的各位同學,你們是否考慮過這個問題呢？我們今天來聆聽羅素的聲音,看看他是怎么答復這個問題的.二、作者師：誰來介紹一下羅素？生：(讀有關資料)時：我來補充點.伯特蘭羅素(18721970),由生于英國,他2歲喪母,4歲喪父,由他的祖父把他撫養(yǎng)成人他一生坎坷,命運多舛,

2、但他始終堅強地生活.他后來成為一位集眾家于一身的偉人.他被稱為“20世紀最知名、最有影響力的哲學家之一,還被無數(shù)人視為是“未來時代的先知；他還是著名的數(shù)學家、邏輯學家,社會活動家,又被公認為“富有豉動天才的辯論家.在1950年他又獲得了諾貝爾文學獎,被稱為“百科全書式文學家.三、朗讀師：愛因斯坦說過：“閱讀羅素的作品是我一生中最愉快的事件之一.下面我們有請一名同學來有感情地朗讀一下課文.指一名學生朗讀課文四、分析師：羅素為什么而活著？生：讀生課文第一句話師：對！對愛情的渴望、對知識的追求,對人類的關愛,就是羅素活著的全部內容.文章開篇提由總的觀點,然后具體說這三個方面,最后一段又是總結.所以,

3、全文采用的結構是一一生：總一一分一一總.師：文章層次清楚,結構清楚嚴禁.那么我們具體看看羅素的人生內容吧.師：羅素為什么渴望愛情？生：有三個理由：愛情給作者帶來狂喜,給作者解除孤寂,令作者看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影.師：很好.愛情無意是人類最美好的情感之一.只要是健康的,生理發(fā)育健全的人,無論是男是女,都會懷有愛情的美好渴望.在座的你們,不是也萌發(fā)了戀愛的種子了嗎？學生笑師：不要笑.你們中的莫些人甚至實踐了.你們的思想、你們的行為逃脫不了我的銳利的眼光.學生笑有這樣的欲望是正常的；但是你們現(xiàn)在的任務畢竟是學習,所以請把你們美好的情感暫時藏一藏,可不能“將愛情進行到底,笑現(xiàn)在的愛

4、情果子是青澀的,不宜品嘗哦.知道嗎？能不能接受我的參考意見？生：能！果斷不談戀愛！師：孺子可教！羅素是一個“渴望愛情的人,情感非常豐富.為此,他會毫無顧忌地引誘任何一個女人上鉤.這里,就不妨揭揭他的“丑吧.對于老練的奸夫在尚未開放的年代里所必須掌握的各種手段,羅素確實是一位個中高手.羅素的“受害者們通常是身份卑微的人：家庭女仆、保姆,或是經過屋子的隨便哪位年輕、漂亮的女性.研究羅素的胡克教授說：“不顧高齡,仍在追逐他遇到的每一個穿裙子的人,他干這類事臭名遠揚,甚于與年輕女仆,當著那些他屋里客人的面.羅素的第一任妻子愛麗絲是一位美國貴格會教徒,溫柔、體貼、大度.起初,羅素拒不認可他的新婚夫人,還

5、暗示他的兄弟弗蘭克,別把她帶到餐桌上后來弗蘭克在上議院的法庭上被指控犯了重婚罪.但是隨著年齡的增長,羅素變得很像過去的維克多雨果,越發(fā)好色起來,越發(fā)不愿遵循社會標準,除非他覺得這些標準對他有用.一起生活16年之后,愛麗絲實際上被拋棄了,1911年,羅素在貝德福德廣場奧托琳摩勒爾夫人的寓所里拜訪了那位充滿活力的布盧姆斯伯里的女主人.羅素意外地發(fā)現(xiàn)她的丈夫菲利普外生了,便與她發(fā)生關系.羅素一度刮掉了自己的胡須,為的是在同奧托琳夫人秘密約會時掩蓋身份.接下來,1914年在芝加哥,羅素與一個年輕女郎又發(fā)生了一段有損名譽的故事.這是婦科專家的一個女兒.在此期間,羅素又得到了另一位情婦,是一位交際花.后來

6、,羅素又投入了另一位更年輕的女子的懷抱,這是一位頗為解放的女權主義者,名叫多拉布萊克,羅素讓她懷了孕.她并不想結婚,由于她不贊成這一制度,但羅素不想讓“他的處境變得更復雜,堅持要結婚.羅素的毫不妥協(xié)取得了成功,他們舉行了儀式,并在孩子生生之前“空生了六個禮拜的時間.此時的羅素是一個50歲的男人.羅素與第三任妻子皮特斯彭斯的婚姻維系了15年的好光景.1952年羅素離婚,這時他80歲.然后他娶了一位來自布萊恩莫爾學院的教師,伊迪絲芬奇.他已經和她相識好幾年了,他的余生都是由她來照料.當他被指控為反美時,他會瀟灑地答復道：“我的妻子們有一半是美國人.那么再看下一段.羅素追求哪些知識？生：也是三個方面

7、：人的心靈,星星為什么閃閃發(fā)亮,畢達哥拉斯是思想威力.師：對.羅素第一個方面的知識,是有關人的.第二個方面,說“星星為什么閃閃發(fā)亮,實際上就是說自然科學方面的知識,現(xiàn)代武器基因工程航天技術等.第三個方面,說“畢達哥拉斯是思想威力那么是指社會科學方面的知識.如三大宗教、馬列主義等.羅素是個哲學家,數(shù)學家,邏輯學家,社會活動家.他的一生,寫了70多部著作,還有假設干篇文章,涉及哲學、數(shù)學、文學等多個領域,可謂著作等身,知識龐雜.特別是臨近80歲的高齡,即1951年才開始創(chuàng)作小說,居然在文學方面又取得了不匪的成績.真的令我們感慨??！如果說,愛情和知識把羅素引入了美好的理想境界,那么對人類苦難不可遏制

8、的同情那么把羅素帶回塵世,帶回現(xiàn)實,那么現(xiàn)實世界怎么樣？生：有饑餓的兒童師：這樣的世界令羅素怎么樣？生：痛苦.師：于是羅素有什么想法？生：“渴望減輕這些不幸.但是羅素又“無能為力,“自己也深受其害.師：是啊,羅素不僅僅是渴望“減輕這些不幸,更是身體力行.下面我來讀一那么材料,看看羅素是怎么樣同情人類不幸,保衛(wèi)世界和平的吧.第一次世界大戰(zhàn)期間,他積極從事反戰(zhàn)活動.他參加了禁止征兵協(xié)會,發(fā)表了一系列呼吁和平的演講,對拒絕參加罪惡戰(zhàn)爭的人給予真誠幫助.1916年由于撰寫反戰(zhàn)傳單被罰款100英鎊,由于其拒付,法庭就拍賣了他在劍橋大學的圖書作抵押.隨后三一學院也解除了他的教職.1918年,他又給反戰(zhàn)報紙

9、寫社論,因“侮辱同盟國而被監(jiān)禁6個月.鑒于其名聲,他被判決在布里克斯頓監(jiān)獄中的一個小屋中寫作和研究.戰(zhàn)爭結束后,羅素訪問了蘇聯(lián),會見了列寧、托洛茨基和高爾基,他對共產主義者信仰的目標表示同情,但也對蘇聯(lián)的政治和社會生活方式表示憂慮.1920年8月,羅素訪問了中國.他一貫同情被壓迫民族.在英布戰(zhàn)爭中,他站在布爾人一邊,為此他在英國貴族中極為孤立.1953年,美國試驗了一顆氫彈,這改變了他的政治觀點.他主張與其打一場戰(zhàn)爭,毋寧在專制下生活,表現(xiàn)了他對未來戰(zhàn)爭的擔憂.1954年12月,羅素在英國播送公司發(fā)表?人類面臨的危險?的播送講話,嚴厲譴責比基尼氫彈試驗.1955年初,又起草并發(fā)表有各國科學家簽

10、名的著名的羅素一愛因斯坦禁核聲明.1961年為反對美國政府開展核武器,89歲高齡的羅素偕夫人參與了倫敦示威.后來在1962年古巴導彈危機期間他竭力呼吁美蘇首腦舉行高級會談,防止戰(zhàn)爭.羅素不是一個共產主義者,直到1953年斯大林死去,他一直沒有放松對蘇聯(lián)的批評.后來態(tài)度有所緩和.但在越南戰(zhàn)爭期間,他提供資金,組織了對美國領導人戰(zhàn)爭罪行的模擬裁判.由薩特和艾特克多伊徹主持的戰(zhàn)爭法庭于1967年5月在斯德哥爾摩開庭,并對美國軍隊的活動提由詳細公訴.1968年蘇聯(lián)入侵捷克,羅素提由強烈抗議.他作為一名國際和平戰(zhàn)士,成為西方許多國家左派學生和群眾的一面旗幟.詳細材料見教學用書,此略羅素為什么活著,這就是

11、：對愛情的渴望、對知識的追求,對人類的關愛.顯然,他睿智,他博大精深；他渴望知識、追求真理；他充滿溫情、多姿多彩；他的胸懷充滿了正義與良知,為了拯救人類苦難者,即便是自己身受迫害也不顧這就是羅素的一生,他把自己的一生的智慧和力量獻給了整個人類.他多想再活一次,再為人類奉獻他的一切,可人的生命只有一次.讓我們滿懷著對他的崇敬之情,齊讀一下課文！五、再讀生：讀課文六、小結師：羅素活者的意義無疑是崇高的,有價值的.在羅素面前,我們無疑是渺小的,無論是就其成就而言,還是其思想而言,我們不能不景仰他.學習了本文,我們每個同學也應該叩問一下自己的心靈：我們又是為什么而活著？生：為了將來有個好工作.生：做一個對國家有奉獻的人.師：看來,大家都有自己的目標和理想,這是好事.我們可不能渾渾噩噩啊.至于這個目標和理想,可以有大小、遠近之分,卻不能有美丑好壞之分啊.像剛剛,有人為了國家和民族而活著,有人為了自己而活著,有著大小之分吧,這不要緊.有個老師叫尹健庭,聽說過吧？生：沒有.師：這是湖北的一位老師,他在對學生進行入學教育時說,讀書是為了將來擁有金錢和美女.生：還有帥哥.笑師：帥哥？除了我,這個世界上還有帥哥嗎？笑生：臭美吧.師：當然,這世界上美女倒是遍地,你看,現(xiàn)在叫莫個女的都是叫美眉,我們班上的女生也都是美眉哦.笑生