小學(xué)班級(jí)安全管理制度

1、小學(xué)班級(jí)安全管理制度小學(xué)生班級(jí)安全管理制度孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)， 安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：1 、活動(dòng)安全學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體， 同伴間友好相處， 互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2 、生活安全學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，學(xué)生入廁時(shí)不

2、推不擠，以防撞傷、碰傷。3 、藥品管理安全請(qǐng)家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。4 、家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合學(xué)生做好安全教育工作， 及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。5 、簡單自救方法識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如 110、119、120），同時(shí)學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。學(xué)生多做力所能及的事，

3、學(xué)會(huì)自理。小學(xué)班級(jí)安全管理制度班級(jí)安全管理制度為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。1 、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。、2 、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。3 、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、（更多精彩文章“秘書不求人”）牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。4 、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。5 、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。6 、學(xué)生要做到：不打架

4、罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。7 、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。8 、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。9 、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。10 、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。文檔網(wǎng) wendang.freekaoyan. 班級(jí)是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)單位，班集體建立得好壞， 直接影響學(xué)校的良好校風(fēng)的形

5、成與否。 為使班級(jí)管理工作規(guī)范化、制度化， 以促良好班集體的形成，讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生都具有較強(qiáng)的凝聚力，促進(jìn)他們的健康成長，特制定本管理制度，望廣大教職工做好試行工作，并提出改進(jìn)本制度的寶貴意見。一、 教師職責(zé)部分（一）級(jí)長職責(zé) 貫徹學(xué)校的工作計(jì)劃，完成上級(jí)、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。 組織本級(jí)教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。 計(jì)劃、組織本級(jí)教師研究、開展對(duì)本級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、文娛體育等教育活動(dòng)（如：級(jí)會(huì)、家長會(huì)、家訪、個(gè)別學(xué)生的教育、特發(fā)偶發(fā)事件的處理、旅行等）。 組織協(xié)調(diào)好本級(jí)教師之間的工作關(guān)系 （安排課后管理、 臨時(shí)調(diào)課代課、午休看管安排等）。（二）正班主任職責(zé) 貫徹執(zhí)行、完成

6、上級(jí)和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作，服從級(jí)長工作安排。 協(xié)調(diào)本班任課教師的工作關(guān)系和共同配合進(jìn)行本班的教育教學(xué)工作。 主要負(fù)責(zé)本班班務(wù)管理工作 （包括各項(xiàng)制度的執(zhí)行、 收費(fèi)工作、學(xué)生手冊(cè)填寫等）。 組織本班的各項(xiàng)活動(dòng)（如：旅行等）。 主要負(fù)責(zé)本班的德育工作（包括計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)），加強(qiáng)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、家長的聯(lián)系，形成德育工作的合力。新接班的班主任在本學(xué)期內(nèi)與學(xué)生家長見面聯(lián)系的人數(shù)不少于全班人數(shù)的二分之一，其中上門家訪人數(shù)占見面聯(lián)系人數(shù)的一半以上， 其他班主任在本學(xué)期內(nèi)家訪數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的五分之一以上，并做好家訪、與家長聯(lián)系情況的記錄。（三）副班主任職責(zé) 貫徹執(zhí)行、完成上級(jí)和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育

7、、教學(xué)工作，服從級(jí)長工作安排。 協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班務(wù)工作（如：抄寫評(píng)語、看管、課間餐午餐課后管理收費(fèi)、搞衛(wèi)生等）。 協(xié)助班主任做好各項(xiàng)德育教育工作（如：校會(huì)、級(jí)會(huì)、班會(huì)的組織和教育工作，個(gè)別學(xué)生的家訪，與家長的聯(lián)系，個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)教育、出墻報(bào)等）。 協(xié)助班主任組織各類教育活動(dòng) （如：課外活動(dòng)、課余活動(dòng)等）。（四）早讀輪值制度和職責(zé) 由任課的語、數(shù)、英（有英語課的班級(jí)） 教師，在級(jí)長主持下，自行協(xié)商安排輪值的時(shí)間 主持早讀的教師， 應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到班主持早讀， 使學(xué)生早讀在有充實(shí)的內(nèi)容和良好的紀(jì)律下進(jìn)行。（五）早操輪值制度和職責(zé) 由正、副班主任自行協(xié)商輪值時(shí)間。 當(dāng)值教師負(fù)責(zé)帶隊(duì)、指導(dǎo)學(xué)生早操。副班主

8、任是體育老師的班，副班主任的帶隊(duì)由本級(jí)當(dāng)天值日的老師帶隊(duì)。二、 班務(wù)常規(guī)管理（一）衛(wèi)生管理 各班組織學(xué)生每天兩次打掃本班課室和包干場(chǎng)地的衛(wèi)生。 教壇、圖書角、桌椅、物品清潔擺放整齊。 清潔用具存放在壁柜里， 沒有壁柜的存放在課室后門后面。（注：晚上可以放在走廊上涼干，早上放回壁柜里和課室后面）。 師生應(yīng)自覺遵守學(xué)校制定的衛(wèi)生守則。（二）班內(nèi)財(cái)產(chǎn)的維護(hù)和管理 教育學(xué)生應(yīng)自覺遵守學(xué)校制定的愛護(hù)公物守則，各班的財(cái)產(chǎn)（桌椅、教壇、清潔用具、電器等）自行保管好，并做好班財(cái)產(chǎn)登記。 未經(jīng)許可，不準(zhǔn)拿用別班和學(xué)校的財(cái)物。借用別班和學(xué)校的財(cái)物，要及時(shí)歸還。 各班經(jīng)常自行檢查、維護(hù)本班的桌椅和電器（如：螺絲、釘

9、松了，自行擰緊釘好。對(duì)損壞不嚴(yán)重的桌椅， 組織學(xué)生進(jìn)行簡單維修） 。 各班領(lǐng)用財(cái)物，要進(jìn)行登記。學(xué)期末對(duì)各班財(cái)物盤點(diǎn)，對(duì)財(cái)物遺失和損壞程度（與學(xué)期初對(duì)比）進(jìn)行登記評(píng)比計(jì)分，分?jǐn)?shù)納入優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)由后勤、衛(wèi)生、總輔導(dǎo)員方面負(fù)責(zé)制定。（三）學(xué)習(xí)常規(guī)管理 教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的 作業(yè)守則，做到勤學(xué)、多練、樂學(xué)。 各班完成作業(yè)情況列入流動(dòng)紅旗班評(píng)比。 各科自行制定具有統(tǒng)一的、 各部階段性的、 各級(jí)銜接性的作業(yè)和練習(xí)書寫格式。（四）日常常規(guī)管理 教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的各種守則，如廣播操守則、課堂紀(jì)律守則、課間守則、中山二路小學(xué)學(xué)風(fēng)、文明禮貌守則。 各種守則執(zhí)行情況列入流動(dòng)紅旗班評(píng)比。教

10、材分析本冊(cè)教材包括 " 入學(xué)教育 "" 漢語拼音 "" 識(shí)字 "" 課文 "" 語文園地 "" 口語交際 " 幾個(gè)部分。教材開頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)校。然后是漢語拼音部分，共13 課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70 個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、 10 篇課文，識(shí)字（二）、 10 篇課文。 20 篇課文分作 4 個(gè)單元，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定聯(lián)系。 在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地， 以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。全

11、冊(cè)設(shè)語交際話題，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。6 個(gè)口二、 教學(xué)目標(biāo)a) 以圖上的內(nèi)容為憑借，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行入學(xué)的常規(guī)教育。b) 用四 - 五周的時(shí)間，學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)；能正確的書寫聲韻母和音節(jié)。d) 在識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句中進(jìn)行朗讀，背誦訓(xùn)練，積累語言，受到思想品德的熏陶，培養(yǎng)愛美的情趣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)漢語拼音、識(shí)字、閱讀是本冊(cè)語文教學(xué)的重點(diǎn)，特別漢語拼音的教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。四、 教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括： 入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、閱讀課文、語文園地、口語交際。五、教學(xué)措施。1 、 漢語拼音的教學(xué)采用直呼和拼讀相結(jié)合。2 、

12、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高聽說能力。采用各種形式的教學(xué)手段， 如" 童話引路 "" 猜字謎 " 等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3 、 采用各種形式的教學(xué)手段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)， 如" 童話引路 "" 猜字謎" 、象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4 、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展， 由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化， 教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)

13、環(huán)節(jié)，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解。對(duì)于一些具有時(shí)代氣息的課文內(nèi)容，通過有趣的故事滲透， 實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，受到良好的思想教育。小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情， 指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文， 豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力， 養(yǎng)成良好的語

14、文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育， 培育學(xué)生的創(chuàng)造力， 培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：（一）漢語拼音1 、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2 、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。（二）識(shí)字與寫字1 、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。3 、掌握漢字的基本筆畫， 能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4 、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀1 、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2 、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地

15、朗讀課文。3 、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4 、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語交際1 、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2 、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3 、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4 、有表達(dá)的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己_ 。三、學(xué)生基本情況簡要分析一年級(jí)（ 3）班全班 26 人，其中男生 11 人，女生 15 人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。 個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字， 具有

16、主動(dòng)識(shí)字的愿望； 大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字；個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。 部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題， 個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心， 能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1 、對(duì)于 5、6 歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表周次 計(jì)劃進(jìn)度一 引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處1 、隊(duì)列隊(duì)形 ;2 、游戲；塊塊集合二 1 、基本體操： 2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；1 、基本體

17、操； 2、游戲：塊塊集合；三 1 、基本體操； 2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮1 、復(fù)習(xí)基本體操； 2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四 1 、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法； 2、復(fù)習(xí)基本體操；1 、技巧；前后滾動(dòng)； 2、游戲：障礙賽跑；五 游戲課： 1、端水平衡； 2、障礙賽跑；1 、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；六 1 、韻律活動(dòng)； 2、走：各種姿勢(shì)的走；1 、用各種正確姿勢(shì)的走；2、游戲：迎面接力；七 1 、隊(duì)列：報(bào)數(shù)； 2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；1 、韻律活動(dòng)； 2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；八 1 、技巧：前滾翻； 2、游戲：跳墊子游戲；1 、技巧：前滾翻； 2、游戲：換物接力；九 1 、勞動(dòng)模仿操； 2、游戲：迎面接力；

18、1 、勞動(dòng)模仿操； 2、游戲：換物接力；十 1 、隊(duì)列：齊步走 - 立定； 2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操； 游戲課： 1、蹦蹦跳跳； 2、獵人獵槍老虎； 十一 1 、隊(duì)列：走圓形； 2、十字接力；1 、技巧：立臥撐； 2、游戲：換物接力； 十二 1 、基本體操； 2、游戲：“ 8”字接力；1 、徒手操； 2、游戲：改換目標(biāo)；十三 1 、跳小繩； 2、游戲：迎面接力跑；1 、走跑交替； 2、復(fù)習(xí)跳小繩；十四 1 、走跑練習(xí)； 2、游戲：跳進(jìn)去拍人；1 、韻律活動(dòng)； 2、找自己的家；十五 1 、跳小繩； 2、游戲叫號(hào)賽跑；1 、跳雙繩； 2、游戲：迎面接力十六 1 、走跑交替； 2、游戲：單腳跳接力；1 、

19、30 秒跳小繩；十七 1、技巧：前滾翻； 2、游戲：跳墊子游戲；1 、技巧：前滾翻； 2、游戲：換物接力；十八 1、隊(duì)列：齊步走 - 立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操； 游戲課： 1、蹦蹦跳跳； 2、獵人獵槍老虎； 十九游戲課： 1、端水平衡； 2、障礙賽跑；1 、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；1 、隊(duì)列：報(bào)數(shù)； 2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；慶馬小學(xué) xx 年秋季學(xué)期二年級(jí)安全管理制度一 、班干部職責(zé)班長（趙澤富）：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。每周召開一次班會(huì)，對(duì)班上的好人好事、壞人壞事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和教育；每月召開一次班委會(huì)，制訂工作計(jì)劃草案，做好班委會(huì)會(huì)議記錄。學(xué)習(xí)委員（袁芳榮）：負(fù)責(zé)和各代課教師溝通

20、師生之間的信息交流，組織班級(jí)學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。生活委員（楊欣）：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù)，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系。體育委員（朱美旺）：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。上下體育課、放學(xué)組織學(xué)生隊(duì)伍。文藝委員（吳林美）：負(fù)責(zé)開展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。（每學(xué)期必須組織一次班級(jí)文藝活動(dòng)）二 、 學(xué)生課堂常規(guī)1 、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊擺放在課桌指定的位置。2 、課前兩分鐘，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出" 起立" 口令，師生相互問好，在教師示意

21、下，學(xué)生方可坐下。3 、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙其他同學(xué)上課。4 、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。5 、上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要站立端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。6 、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。7 、寫字要嚴(yán)格保持 " 眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸 " 的正確姿勢(shì)。8 、下課時(shí)，教師宣布 " 下課 " ，班長發(fā)出 " 起立 " 口令，在教師招呼后，學(xué)生方可安靜有序地走出教室。9 、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師教具，擦凈黑板。三 、衛(wèi)生制度1 、環(huán)境要求（1）勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)