《有的人》公開課（課堂PPT）

1、.1.2.3紀念魯迅有感紀念魯迅有感作者：臧克家作者：臧克家.4朗讀要注意的三個環(huán)節(jié)朗讀要注意的三個環(huán)節(jié)1、停頓 按意義或音節(jié)劃分2、重音 要強調的重點詞語3、感情 按詩歌的內容確定感情基調.52、詩歌第一節(jié)中的兩個“死”字和兩個“活”字分別是什么意思？1、全詩的總綱是第幾節(jié)？.6v有的人有的人活活著著,v他已經他已經死死了了;v有的人有的人死死了了,v他還他還活活著。著?！盎罨睢?肉體還肉體還在在“死死” 精神已精神已亡亡“死死” 肉體不肉體不在在“活活” 精神永精神永存存雖生猶死雖生猶死雖死猶生雖死猶生.7.8有的人有的人騎在人民頭上：騎在人民頭上：“呵，我多偉大呵，我多偉大”有的人有的人

2、俯下身子給人民當牛馬俯下身子給人民當牛馬.9 有的人有的人 把名字刻入石頭，想把名字刻入石頭，想“不朽不朽” 有的人有的人 情愿作野草，等著地下的火燒情愿作野草，等著地下的火燒活著為自己活著為自己死后想留名死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻身為革命愿獻身.10有的人有的人他活著別人就不能活他活著別人就不能活有的人有的人他活著為了多數人更好地活他活著為了多數人更好地活侵害別人的利益侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益捍衛(wèi)別人的利益.11.12表表 現現結結 局局有的人活著有的人活著他已經死了他已經死了有的人死了有的人死了他還活著他還活著（ ） -（ ）節(jié)（ ）-（ ）節(jié)騎在人民頭上騎在人民頭上

3、把名字刻入石頭把名字刻入石頭別人不能活別人不能活給人民當牛馬給人民當牛馬等著地下的火燒等著地下的火燒多數人更好地活多數人更好地活人民把他摔垮人民把他摔垮名字比尸首爛得更早名字比尸首爛得更早下場可以看到下場可以看到人民永遠記住他人民永遠記住他到處是青青的野草到處是青青的野草抬舉得很高很高抬舉得很高很高 2 45 7 象魯迅一樣象魯迅一樣為人民服務，為人民服務，愿意犧牲自愿意犧牲自己的人己的人欺壓人民的人欺壓人民的人總總 綱綱.13師：魯迅情愿做野草，等著地下的火燒。 生：只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。師：魯迅活著是為了多數人更好地活。 生：他活著為了多數人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高

4、，很高。 師：魯迅死了。 生：他還活著。師：魯迅俯下身子給人民當牛馬。 生：給人民作牛馬的，人民永遠記住他！.14你還知道哪些為人民服務的典范你還知道哪些為人民服務的典范？.15愛國將領愛國將領文天祥文天祥 人生自古誰無死人生自古誰無死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青.16 明朝愛國將領明朝愛國將領 于謙于謙 粉骨碎身渾不怕粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間要留清白在人間.17黨的好女兒黨的好女兒劉胡蘭劉胡蘭 生的偉大生的偉大 死的光榮死的光榮 .18偉大領袖偉大領袖 毛澤東毛澤東俱往矣，數風流俱往矣，數風流 人物，還看今朝人物，還看今朝 .19一代偉人一代偉人 鄧小平鄧小平 我是中國人民的我是中國

5、人民的 兒子，我深情地愛著兒子，我深情地愛著 我的祖國和人民！我的祖國和人民！.20 ？ 把魯迅的把魯迅的“俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子?！钡木竦木?化為自己學習的動力，刻苦努力，發(fā)奮化為自己學習的動力，刻苦努力，發(fā)奮圖強以期學有所成，報效祖國報效人民！圖強以期學有所成，報效祖國報效人民！ 老師贈語老師贈語.211、上文的體裁是、上文的體裁是A、舊體詩、舊體詩B、散文詩、散文詩C、散文、散文2 、文中的文中的“野草野草”是指是指A、荒野中的雜草、荒野中的雜草B、象征普通百姓、象征普通百姓C、舊的封建勢力、舊的封建勢力D、一切革命者、一切革命者3 、“地面地面”象征象征 “地火地火”象征象征 4 、上文的中心是上文的中心是A.贊美野草，表達作者對腐朽勢力的憎惡。贊美野草，表達作者對腐朽勢力的憎惡。B.贊美野草，表達作者甘愿犧牲一切的精神。贊美野草，表達作者甘愿犧牲一切的精神。C.以野草自喻，同時表達將自己的一切奉獻祖國的人民的愿望。以野草自喻，同時表達將自己的一切奉獻祖國的人民的愿望。D.以野草自喻，同時對黑暗社