第1節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生和傳播

1、義務(wù)教育教科書（滬科版）八年級(jí)物理上冊(cè)義務(wù)教育教科書（滬科版）八年級(jí)物理上冊(cè)找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪海浪琴弦琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？吉他吉他琴弦琴弦小提琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？共同的特點(diǎn)？一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的1 1、用手摸頸前喉頭的位置，說(shuō)話和不說(shuō)話，感、用手摸頸前喉頭的位置，說(shuō)話和不說(shuō)話，感受一下吧。受一下吧。做一做，試一試做一做，試一試2、教師演、教師演示：把用繩示：把

2、用繩懸掛著的乒懸掛著的乒乓球去接觸乓球去接觸正在發(fā)聲的正在發(fā)聲的音叉。音叉。3 3、當(dāng)你聽到聲音時(shí)，吉他弦發(fā)生了什么？把、當(dāng)你聽到聲音時(shí)，吉他弦發(fā)生了什么？把手放上去感覺一下。手放上去感覺一下。 一、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。說(shuō)話時(shí)，聲帶在振動(dòng)，不說(shuō)話，則聲帶不振動(dòng)。說(shuō)話時(shí)，聲帶在振動(dòng)，不說(shuō)話，則聲帶不振動(dòng)。正在發(fā)聲的音叉，把乒乓球彈起正在發(fā)聲的音叉，把乒乓球彈起吉他發(fā)聲時(shí)，弦在振動(dòng)，用手按住弦，聲音停吉他發(fā)聲時(shí)，弦在振動(dòng)，用手按住弦，聲音停止。止。正在發(fā)聲的鼓，所正在發(fā)聲的鼓，所紙片彈起紙片彈起正在發(fā)聲的音叉激起正在發(fā)聲的

3、音叉激起的水花的水花學(xué)生體驗(yàn)學(xué)生體驗(yàn)用小錘輕敲音叉再用手握住音叉，又有什么用小錘輕敲音叉再用手握住音叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？現(xiàn)象發(fā)生？為什么？振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止一、聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。 振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。、聲源：正在振動(dòng)發(fā)聲的物體。、聲源：正在振動(dòng)發(fā)聲的物體。 固體、液體、氣體都可以做聲源。固體、液體、氣體都可以做聲源。一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的二、聲音的傳播需要介質(zhì)二、聲音的傳播需要介質(zhì)固體能傳播聲音固體能傳

4、播聲音液體能傳播聲音液體能傳播聲音真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？聲音的大小變了，說(shuō)明了什么問(wèn)題？聲音的大小變了，說(shuō)明了什么問(wèn)題？氣體可以傳聲，真空不能傳聲氣體可以傳聲，真空不能傳聲二、聲音的傳播需要介質(zhì)二、聲音的傳播需要介質(zhì)1、聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音的傳播需要介質(zhì)2、介質(zhì)：用來(lái)作為媒介的物質(zhì)，、介質(zhì)：用來(lái)作為媒介的物質(zhì)， 可以是氣體、液體、固體?？梢允菤怏w、液體、固體。3、真空不能傳聲、真空不能傳聲三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播動(dòng)畫演示：聲音的產(chǎn)生和傳播動(dòng)畫演示：聲音的產(chǎn)生和傳播聲音傳播需要時(shí)間，聲音的速度稱為聲速聲音傳

5、播需要時(shí)間，聲音的速度稱為聲速四、聲速四、聲速四聲音的傳播有多快四聲音的傳播有多快、聲速：聲音每秒傳播的距離、聲速：聲音每秒傳播的距離、不同物質(zhì)，聲速一般不同、不同物質(zhì)，聲速一般不同、同種物質(zhì)，聲速跟溫度有關(guān)、同種物質(zhì)，聲速跟溫度有關(guān)4 4、一般情況下，、一般情況下，v v固體固體vv液體液體vv氣體氣體5 5、15 15 o oC C空氣中聲速是空氣中聲速是340m/s340m/s 五、回聲五、回聲1 1、聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物，被反射、聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物，被反射 回來(lái)，再傳入人耳，就形成回聲。回來(lái)，再傳入人耳，就形成回聲。2 2、回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚、回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比

6、原聲晚0.10.1秒以上，秒以上， 人耳能把回聲和原聲區(qū)分開。人耳能把回聲和原聲區(qū)分開。 如果不到如果不到0.10.1秒，原聲和回聲混在一起，秒，原聲和回聲混在一起， 使原聲加強(qiáng)。使原聲加強(qiáng)。、回聲的、回聲的應(yīng)用應(yīng)用：回聲測(cè)距回聲測(cè)距（1 1）知道聲音的傳播速度）知道聲音的傳播速度（2 2）測(cè)出從發(fā)出聲音到聽到回聲的時(shí)間）測(cè)出從發(fā)出聲音到聽到回聲的時(shí)間（3 3）利用公式）利用公式 計(jì)算。計(jì)算。tsv 1、一切正在發(fā)聲的物體都在、一切正在發(fā)聲的物體都在 。 2、聲音必須靠、聲音必須靠 傳播。傳播。3、15 o C時(shí)空氣中的聲速是時(shí)空氣中的聲速是。4、鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼在鐵軌、鐵

7、路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)樯?，這是因?yàn)?。練一練振動(dòng)介質(zhì)340m/s固體能夠傳聲5 5、北宋沈括的、北宋沈括的夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談中記載：中記載：“古法以牛古法以牛皮為天服（即箭袋），臥則為枕，取其中虛，附皮為天服（即箭袋），臥則為枕，取其中虛，附地振之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之，蓋虛能納地振之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之，蓋虛能納聲也。聲也?！币馑际牵盒熊娝逘I(yíng)，士兵枕著牛皮制的意思是：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時(shí)聽到夜襲敵人的馬蹄聲。箭筒睡在地上，能及時(shí)聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這段記載蘊(yùn)涵了什么科學(xué)道理？這段記載蘊(yùn)涵了什么科學(xué)道理？ 固體可以傳聲，并且固體的傳聲能力比氣體強(qiáng)固體可以傳聲，并且固體的傳聲能力比氣體強(qiáng) 練一練6 6、聲音在海水中的傳播速度是、聲音在海水中的傳播速度是1530m/s1530m/s，為了開辟，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁下有無(wú)暗礁. .如圖如圖1111所示，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)所示，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s0.6s后被探測(cè)儀器接收后被探測(cè)儀器接收（1 1）為了有更好的回收效果，探測(cè)船最好采用什么）為了有更好的回收效果，探測(cè)船最好采用什么聲波？為什么？聲波？為什么？（2 2）這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月）這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮