嘉應(yīng)學(xué)院外語系二000級(jí)本科生中學(xué)英語教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

1、嘉應(yīng)學(xué)院外國語學(xué)院2005級(jí)本科生英語教育實(shí)習(xí)計(jì)劃教育實(shí)習(xí)是高等師范院校的一門必修的綜合實(shí)踐課程，它是對(duì)學(xué)生的專業(yè)思想、教育能力和綜合素質(zhì)的全面考察和初步檢驗(yàn)，同時(shí)它也是對(duì)高校教師的教學(xué)水平和教育工作的一次綜合測評(píng)。因此，教育實(shí)習(xí)不僅對(duì)學(xué)生是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而且對(duì)教師也是一次很重要的考核。一、 教育實(shí)習(xí)的目的1、 通過實(shí)習(xí)，增進(jìn)師范生對(duì)基礎(chǔ)教育的了解，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)其從事教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。2、 通過教育實(shí)習(xí)，促使學(xué)生深入了解中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，掌握中學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律和方法，探索中學(xué)英語教學(xué)的新途徑，培養(yǎng)他們獨(dú)立承擔(dān)中學(xué)英語教學(xué)工作能力。3、 通過班主任工作實(shí)習(xí)，初步了解和分析新

2、時(shí)期中學(xué)生的思想、心理特點(diǎn)，掌握班主任工作的主要內(nèi)容和形式，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立，做好班主任工作的能力。二、 教育實(shí)習(xí)的組織與指導(dǎo)1、 外國語學(xué)院成立一個(gè)教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要成員由系主任、黨總支書記、辦公室主任、教學(xué)法老師和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師組成。該領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)全系的教育實(shí)習(xí)工作。2、 以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位編成實(shí)習(xí)小組，每個(gè)小組設(shè)組長兩名，負(fù)責(zé)組織和管理本組的日常事務(wù)，每兩人為一個(gè)教學(xué)組，共同負(fù)責(zé)同一班級(jí)的英語教學(xué)與班主任工作。3、 帶隊(duì)老師和各實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師共同負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的組織、管理和指導(dǎo)工作。三、 教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和具體要求教育實(shí)習(xí)包括英語教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)查。（一

3、）英語教學(xué)實(shí)習(xí)包括課內(nèi)教學(xué)和課外活動(dòng)。具體內(nèi)容和要求如下：1、 實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是高中一、二年級(jí)英語教學(xué)和高中班主任工作，或初中一、二年級(jí)英語教學(xué)和初中班主任工作。2、 實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校后先見習(xí)一周。在為時(shí)一周的見習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生要爭取多聽課，虛心求教，聽課時(shí)數(shù)不得少于8課時(shí)。要做好聽課記錄和課評(píng)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交帶隊(duì)老師。3、 實(shí)習(xí)生要認(rèn)真撰寫好每一課的教學(xué)詳案，教案格式要正確。課前要將教案主動(dòng)送交指導(dǎo)老師審閱。實(shí)習(xí)結(jié)束后，將所用的教案交帶隊(duì)老師。4、 實(shí)習(xí)生應(yīng)重視試教這一環(huán)節(jié)，每個(gè)實(shí)習(xí)生第一節(jié)課必須先試教，試教過關(guān)后方可正式上講臺(tái)，各實(shí)習(xí)組組長要做好試教組織工作。5、 實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)

4、生上課時(shí)間不得少于8課時(shí)。所有課題的教學(xué)都必須經(jīng)過原任課老師的同意才能進(jìn)行。（其中重點(diǎn)課題的教學(xué)必須接受老師的具體指導(dǎo)）6、 布置課內(nèi)外作業(yè)合理、適量。批改作業(yè)要認(rèn)真，評(píng)語要寫得中肯，不能太隨便。7、 進(jìn)行10次以上個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。8、 參與或獨(dú)立組織及指導(dǎo)一次以上英語課外活動(dòng)。9、 參加一次英語測試工作（命題、監(jiān)考、評(píng)卷、分析等）。（二）班主任工作實(shí)習(xí)1、 在原班主任的指導(dǎo)下，每個(gè)實(shí)習(xí)生獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)班的班主任工作。2、 實(shí)習(xí)生盡快熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的有關(guān)情況，制訂出班主任實(shí)習(xí)工作的整體計(jì)劃和個(gè)別教育計(jì)劃。3、 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間擔(dān)任值周班主任，負(fù)責(zé)主持本班的日常班務(wù)管理工作和思想教育工作，嚴(yán)

5、格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息管理制度。4、 每個(gè)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)批閱一到兩次本班學(xué)生周記，主持一到兩次主題班會(huì)。重點(diǎn)輔導(dǎo)、教育一至二名中學(xué)生。如條件允許，由原班主任帶領(lǐng)進(jìn)行一到兩次家訪。5、 指導(dǎo)班委會(huì)和共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，組織班級(jí)勞動(dòng)和課外活動(dòng)。（三）教育調(diào)查教育調(diào)查，可獨(dú)立進(jìn)行，也可實(shí)習(xí)小組合作。了解當(dāng)前中學(xué)教育教學(xué)的情況；了解當(dāng)前中學(xué)生的思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理；了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的看法；了解當(dāng)前基礎(chǔ)教育地師資培養(yǎng)的要求等。 每個(gè)實(shí)習(xí)生要完成一篇教育專題調(diào)查報(bào)告或教育教學(xué)論文，實(shí)習(xí)結(jié)束后，以實(shí)習(xí)小組為單位上交系辦公室。四、 實(shí)習(xí)總結(jié)和成績?cè)u(píng)定（一）教育實(shí)習(xí)結(jié)束前夕，實(shí)習(xí)生要對(duì)自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、質(zhì)量和效果等

6、做出自我鑒定。（二）實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師對(duì)每位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)表現(xiàn)做出客觀評(píng)價(jià)。（三）實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)定實(shí)習(xí)生的教學(xué)和班主任工作成績等級(jí)，并在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表上加蓋公章，以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位，密封后交帶隊(duì)老師帶回。（四）經(jīng)過外國語學(xué)院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組平衡、核實(shí)后，集體評(píng)定實(shí)習(xí)生最后的實(shí)習(xí)成績。（五）由實(shí)習(xí)學(xué)校、帶隊(duì)老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)綜合各實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)，按20%的比例評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、 具體進(jìn)程安排 實(shí)習(xí)時(shí)間為六周，自2008年10月7日至11月28日。（一）準(zhǔn)備階段（9月5日10月6日；課余）1、 系領(lǐng)導(dǎo)小組召開教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備會(huì)議。2、 系召開教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。3、 各實(shí)習(xí)小組學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)文件

7、。4、 各實(shí)習(xí)小組組織備課、試講。系里做好試教驗(yàn)收工作。5、 系做好財(cái)務(wù)計(jì)劃和交通安排工作。6、 實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備行裝。7、 10月7日，各實(shí)習(xí)小組開赴實(shí)習(xí)學(xué)校。（二）、見習(xí)階段（10月8日10月17日）實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹情況，向?qū)嵙?xí)生提出明確要求和希望。1、 文科組介紹教學(xué)情況和經(jīng)驗(yàn)。2、 級(jí)組和班主任介紹情況和經(jīng)驗(yàn)。3、 安排接班接課。4、 實(shí)習(xí)生下班，與學(xué)生見面，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃。5、 跟隨原科任老師聽課，參加科組教研活動(dòng)。6、 在原科任老師的指導(dǎo)下備課、試講。（三）、實(shí)習(xí)階段（10月20日11月25日）1、 實(shí)習(xí)生繼續(xù)備課、試教，正式上臺(tái)講課。2、 原科任老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)小組聽課、試講。3、 進(jìn)行作業(yè)或作文批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、測試等。4、 實(shí)習(xí)班主任在原班主任的指導(dǎo)下，實(shí)施班主任工作計(jì)劃，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的值周制度，全面主持班級(jí)日常工作和學(xué)生思想教育工作。5、 開展教育調(diào)查活動(dòng)，并撰寫調(diào)查報(bào)告或教育論文。（四）、總結(jié)階段（11月26日-11月27日）1、做好交班、交課工作。2、各實(shí)習(xí)生寫自我鑒定和總結(jié)，各實(shí)習(xí)小組展開集體評(píng)議并寫出小組鑒定。3、原科任老師、班主任分別給實(shí)習(xí)生寫