2022年中班健康領(lǐng)域活動方案創(chuàng)意方案錦集

1、2022年中班健康領(lǐng)域活動方案創(chuàng)意方案錦集活動目標1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚湔n件：喜歡清潔的空氣課件：空氣污染的原因活動過程一、談話導(dǎo)入1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?(外面的空氣好)。2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽?(太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣)。二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢?(因為他們聞到了難聞的氣味。)3.難聞的氣味是從哪里來的?(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)三、教師小結(jié)為了使我們有一個舒適

2、、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。中班健康領(lǐng)域活動 方案（二）活動設(shè)計：經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜，由于營養(yǎng)不均衡，從而出現(xiàn)了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現(xiàn)象，嚴重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對這些現(xiàn)實問題，結(jié)合新綱要教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動怎樣吃最有營養(yǎng)為藍本，設(shè)計了本次活動蔬菜王國，目的在于引起幼兒對蔬菜的注意和興趣，從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜，幼兒會感到枯

3、燥無味，教育效果不會好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點，我選擇了看動畫、做游戲、動手操作等活動形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應(yīng)的能力，動手操作的能力還有安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣都會得到有效的培養(yǎng)?；顒幽繕?、通過活動激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識。2、能夠初步掌握正確的切菜方法，會自己動手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識。3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗成功的快樂?；顒又攸c本次活動的重點是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點，我通過引導(dǎo)幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動使幼兒能夠

4、主動參與，積極體驗和感受本次活動帶來的快樂，在不知不覺中受到教育，以此來突出重點。(三)活動難點本次活動的難點是幼兒正確拿刀和切菜的方法。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗，安全意識差，為了安全起見，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度，我把洗干凈的菜切成長條形提供給幼兒，通過示范、演示、及時糾正、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜，以此來突破難點。二、說教法靈活多樣，生動有趣，適合幼兒年齡特點的教學(xué)方法能充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性，本次活動我運用啟發(fā)誘導(dǎo)、演示、示范、游戲、操作等教學(xué)方法組織教育活動。以使幼兒能夠在活動中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極思維，主動參與，從而使活動達到良

5、好的效果。三、說學(xué)法幼兒好奇、好動、喜愛游戲、愿意動手操作，活動中通過讓幼兒看看、想想、說說、玩玩、做做、嘗嘗等多通道參與的方法，豐富幼兒對蔬菜的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識。四、說教學(xué)程序(本次活動分為三個環(huán)節(jié)進行)第一環(huán)節(jié)：觀看動畫片幼兒特別愛看動畫片，因此，我選用了與本次活動相適宜的動畫內(nèi)容溶入活動環(huán)節(jié)，通過觀看動畫片的情節(jié)，讓幼兒自己去觀察、感受不吃蔬菜對身體帶來的危害，我采用啟發(fā)誘導(dǎo)法層層提問，步步深入，使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過程，這時教師簡單做以小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應(yīng)該多吃蔬菜，不挑食，這樣才會變得更加聰明健康。第二環(huán)節(jié)：鞏

6、固對蔬菜的認識1、觀看錄象：菜市場的蔬菜。通過觀看菜市場的錄象，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，認識自己熟悉的蔬菜了解還不認識的蔬菜，這樣更貼近幼兒生活，幼兒更樂于接受，同時也為下面的游戲做了隱性鋪墊。2、游戲：蔬菜商店游戲是幼兒最喜愛的活動，為了進一步豐富幼兒對蔬菜的認知經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對蔬菜喜愛的情感，因此，我設(shè)計了蔬菜商店的游戲，通過游戲充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，這樣幼兒在游戲中既會積極動腦思考又會玩的很開心。第三個環(huán)節(jié)：動手做蔬菜沙拉做做嘗嘗由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗，安全意識差，因此這個環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點。我通過游戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法，引導(dǎo)幼兒去

7、思考怎樣用刀不會傷著手，更安全。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中幼兒通過自選蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，進一步豐富了生活經(jīng)驗，充分體驗到成功的快樂，幼兒情緒高漲，在做做嘗嘗中將活動推向了高潮。五、結(jié)束部分現(xiàn)在幼兒吃獨食的居多，為了讓幼兒學(xué)會與他人分享，我是這樣設(shè)計結(jié)束語的：小朋友真棒，自己會做蔬菜沙拉了，我們請小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在優(yōu)美的樂曲中自然結(jié)束本次活動。中班健康領(lǐng)域活動 方案（三）【活動目標】.根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。.進一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣?！净顒訙蕚洹?鼠爸爸去買菜幼兒用書或電子書第22-23頁。.值日

8、生記錄每天在幼兒園吃的食物。【活動內(nèi)容】形式：集體1、出示幼兒用書或電子書第22頁，告訴幼兒鼠媽媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問：?鼠媽媽煮了什么?(冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋)?用了什么材料?(冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿)?你認為這些飯菜有營養(yǎng)嗎?為什么?(自由回答)2、出示幼兒用書或電子書第23頁，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問：?這個金字塔是什么形狀的?(三角形)?哪一層的食物要吃得最多?(底層)?哪一層的食物要吃得最少?(頂層)?鼠媽媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層?請指出來。3、出示值日生的食譜記錄，大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中

9、的哪一層，是否符合金字塔的原則。評價?在生活中，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則?；顒咏ㄗh：?讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，第二天回幼兒園匯報，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。中班健康領(lǐng)域活動 方案（四）【活動目標】1、認識幾種常見的干果，能說出它們的名稱和外形特征。2、了解常見干果的營養(yǎng)價值，知道常吃適量干果有利于健康。3、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒与y點：干果的儲存方法?；顒又攸c：了解常見干果的營養(yǎng)價值，知道常吃適量干果有利健康。【活動準備】幼兒用書，各種干果實物，各種干果圖片。【活動過程】一、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。玩法：教師準備一個布袋

10、，裝入各種干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、開心果等，讓幼兒來摸一摸是什么?二、認識幾種常見的干果。出示布袋中的干果，師：你們認識這些干果嗎?讓幼兒說出他們認識的幾種干果的外形特征，并說出平時最常吃的干果名稱。討論交流：人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對我們身體有什么好處?教師小結(jié)：干果水份較少，外殼堅硬，干果中富含不飽和脂肪及豐富的營養(yǎng)，可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等，人們平時可以適當補充一些干果，增加人體營養(yǎng)，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了對人體就有害了。三、了解干果的儲存方法提問：干果怎樣儲存能夠讓它保持原有的美味呢?小結(jié)：干果水份比較少，一般要風(fēng)干或烘干，然后

11、密封保存，這樣營養(yǎng)才不會流失。味道也比較好，儲存時間比較長。四、干果展銷會教師將事先準備好的多種干果擺成“干果展銷會”，幼兒自由參觀并品嘗，說一說干果和水果的區(qū)別。五、游戲“找朋友”要求幼兒說出最喜歡吃的一種干果，并說出它的營養(yǎng)價值。如：我喜歡吃核桃，因為它可以補腦，使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。六、游戲“推銷干果”請幼兒拿著自己的幼兒用書當做廣告宣傳冊，向同伴或者教師家長介紹推銷干果，要求說出某種干果的名稱、營養(yǎng)價值，為自己推銷的干果做做銷售廣告。中班健康領(lǐng)域活動 方案（五）【活動目標】1、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。2、能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。3、知道豆芽是蔬菜，很有營養(yǎng)，樂意吃豆芽?！净顒訙蕚洹孔鳇S豆、綠豆發(fā)芽實驗(分別有水的多少，有無陽光)【活動過程】1、觀察班級實驗的豆芽。師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽實驗，你們仔細看看現(xiàn)在它們是什么樣子了?(幼兒觀察，教師指導(dǎo)：可以從大小、長短等方面觀察)幼兒回答：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細長的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒有發(fā)芽綠豆：有的豆中間破了，有的芽長，有的芽短，有的有兩半小綠葉黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗2、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。師：為什么在同一個瓶子里、同一個碟子里，有的芽長，有的芽短?有的瓶子里沒發(fā)芽呢?幼兒：瓶蓋蓋著的沒發(fā)芽