幼兒中班開學(xué)安全教案

1、幼兒中班開學(xué)平安教案【篇一：中班第一學(xué)期平安教案】*幼兒園中班上學(xué)期平安教案活動一：平安教育一一?游戲平安要注意?活動目標(biāo)1、了解游戲中某些動作的危險(xiǎn)性.2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動作作出判斷,愿意接受成人的建議.3、通過游戲,練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能,逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的 意識.活動準(zhǔn)備1 .小男孩木偶3個(gè),小女孩木偶,成人木偶,大叔,套圈,高蹺, 積木搭起的滑梯.2 .教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動過程1 .出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩,導(dǎo)入活動.教師：(1)這個(gè)小女孩叫丹丹,今天她跟平時(shí)有些不一樣,誰發(fā)現(xiàn) 了？(2)為什么丹丹會有這么多的星星貼紙呢？2 .引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演.(1)教師操

2、作木偶,引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的平安事項(xiàng).教師：跑步的時(shí)候,要注意什么呢？我們一起來看一看丹丹是怎 么做的吧！丹丹參加跑步游戲的時(shí)候,眼睛向前看,隨時(shí)注意周圍的情況. 這樣,對面如果有小朋友跑過來,就可以躲開了,還可以看到前面 有沒有別的障礙物.丹丹為什么可以得到星星呢？小朋友在跑步的時(shí)候,應(yīng)該怎么做呢？(2)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的平安事項(xiàng).教師：小朋友們在玩圈的時(shí)候,要注意什么呢？在玩圈的時(shí)候,一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉,小女孩不斷的往后退,很難受.丹丹看到了,跑過去對小男孩說：不能這樣拉,會勒到小朋友的脖子.說完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來.老師為

3、什么要給丹丹星星呢？我們玩圈應(yīng)該注意什么？(3)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的平安事項(xiàng). 教師：丹丹和小朋友在戶外場地上玩踩高蹺,有一個(gè)小朋友跑到 樓梯上踩高蹺.丹丹連忙走過去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了,并請他到 塑膠場地上玩.大家一起在塑膠場地上玩得非常開心.丹丹和小朋友們在玩什么游戲？在哪里玩？丹丹做了什么事情,老師發(fā)星星給她了嗎？在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢？3 .引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解游戲平安.(1)教師：請小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲？他們是怎樣玩游戲的？(2)教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？4 .幼兒自主談話,結(jié)束活動.(1)教師：我們在游戲的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

4、請你和身邊的小朋友 說說.(2)教師總結(jié)：我們在游戲的時(shí)候要遵守游戲規(guī)那么,游戲活動中有 很多動作可能是有危險(xiǎn)的,很可能被撞傷或者摔倒,也不能亂跑, 如果亂跑也會摔跤受傷的活動二：平安教育一一?好玩的沙池和秋千?活動目標(biāo)1、通過觀看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的平安事 項(xiàng).2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識.活動準(zhǔn)備1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè). 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動過程1、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動.教師：小朋友們,你們 喜歡玩沙嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,了解玩沙的考前須知.(1)教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個(gè)小朋友是 怎么做的

5、吧.(2)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的考前須知.旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子,睿睿想把小鏟子上的沙子甩 干凈,忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢.剛一甩手,就聽到甜甜 叫了起來： 啊呀！ 睿睿扭頭一看,沙子甩到了甜甜的身上,差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了.睿睿連忙跟天天抱歉.甜甜決定休息一 會兒再玩,就從口袋里摸出兩塊餅干,遞給睿睿一塊,自己把另一 塊掰開準(zhǔn)備吃.睿睿指著甜甜的手說：你的手上全是沙子,不能吃東西.說完,睿睿拉著甜甜走到水池邊,翻開水龍頭把小手洗得干 干凈凈.(3)教師：這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？游戲結(jié)束,他們做了什么？說說他們哪些地方做得對,哪些

6、地方做得不對？(4)教師小結(jié)玩沙考前須知,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.教師小結(jié)：我們在玩沙的時(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上, 特別是不能弄到眼睛里.玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈, 如果不清洗,皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩,特別癢.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法,我們一起來聽一聽：輕輕挖 沙不能揚(yáng),眼里進(jìn)沙會受傷.游戲結(jié)束全身拍,身上沙子拍下來. 水龍頭下來洗手,不讓沙子手上留.3.引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫面,幫助幼兒理解蕩秋千時(shí) 不注意平安的后果.(1)引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖.教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩, 對嗎？(2)引導(dǎo)幼兒觀察第

7、二幅圖.教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩,對嗎？(3)引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖.教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友,她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？(4)引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖.教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？(5)教師小結(jié)：玩秋千的時(shí)候,兩只手要抓牢繩子,不能松開； 排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊,不要被秋千撞到；要下來的時(shí)候, 一定要等秋千停穩(wěn)再下來；如果秋千還沒有停穩(wěn)的時(shí)候下來,很容 易摔跤.(6)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.關(guān)于玩秋千,也有一首兒歌,我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千,莫太高,雙 手牢牢握緊繩.離開地面保平衡,手不揮來身不搖.下一位,莫靠 近,等我停穩(wěn)你再來.1 .通

8、過觀看木偶表演,知道收拾玩具很重要.2 .在游戲中熟記本班玩具的位路,并制作標(biāo)記圖.3 .形成初步的任務(wù)意識,能主動收拾玩具.活動準(zhǔn)備1 .木偶小男孩兩個(gè).2 .教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動過程1 .教師提問,導(dǎo)入活動.教師：1小朋友,你們喜歡玩玩具嗎？玩過玩具以后我們要做一 件什么事呢？2游戲結(jié)束時(shí),我們要把玩具收拾好,這一點(diǎn)非常重要！不信, 你們看！2 .木偶表演一一不及時(shí)收好玩具的后果.旁白：游戲結(jié)束了,收玩具的時(shí)間到了,大家開始收拾玩具.只有 在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇,一邊玩一邊打鬧,積木和其他材料散了 一地.丁丁拿起積木當(dāng)手槍：叭！叭！叭！奇奇做中槍狀：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈,真好玩 .

9、奇奇一腳踩在了圓形積木上,重重的摔了一跤：??！丁丁把奇奇扶起來：你怎么了？我扶你起來.奇奇剛站起來又坐了下去：不行,我站不起來了！3 .通過提問幫助幼兒理解表演內(nèi)容,了解收拾玩具很重要.教師：1大家都在收玩具的時(shí)候,丁丁和奇奇在干什么？2后來發(fā)生了什么事？3不收玩具真的沒關(guān)系嗎？為什么？4 .引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,集體討論畫面內(nèi)容.教師：1奇奇的腳怎么了？我們來看看故事的結(jié)尾是什么？2老師把奇奇送到了哪里？3醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？4你們說,奇奇以后會怎么做呢？5 .組織幼兒討論本班玩具的收拾方法.教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們該怎么收拾它們 呢？6 .玩游戲 什么玩具不見了

10、 "熟記本班玩具的擺放位路.(1)請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位路.(2)請幼兒閉上眼睛,教師逐次拿走玩具或變換玩具位路,請幼兒指出什么玩具不見了,哪些玩具調(diào)換了位路.7 .請幼兒畫出各玩具的標(biāo)記圖,剪下貼到玩具柜上.1 .通過閱讀畫面,知道選擇適合的服裝可以使自己平安、快樂地 活動.2 . 了解服裝有不同的種類、不同的用途.活動準(zhǔn)備1 .人手一張紙.2 .服裝圖片假設(shè)干(可以從一些服裝廣告上剪下),糊,抹布.3 .教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動過程4 、出示各種服裝的圖片,導(dǎo)入活動.教師：(1)小朋友們,這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會穿這 樣的衣服.(2)有的衣服適合運(yùn)動,

11、有的衣服適合在家里穿,不同的衣服有不 同的用處.(3)我們小朋友也有各種不同的衣服,所有的衣服都適合在幼兒園 穿嗎？2.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,逐幅觀察并討論三種活動中小朋友的著裝 情況.(1)教師：幼兒園里的體育活動真多,老師帶小朋友們玩得可帶勁 了.瞧,三個(gè)小朋友正在玩攀爬架,可是發(fā)生了什么事？為什么會這樣呢？繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn),那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么 做呢？(2)教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲,甜甜穿著長長的裙子在爬, 自己的膝蓋壓住了裙子的下擺,想爬也爬不起來.我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰有好方法？穿裙子參加游戲非常不方便,我們可以選擇什么服裝來參加游戲 呢？(3)引導(dǎo)幼兒閱讀踢球

12、的畫面.教師：你們看到了什么？發(fā)生了什么事？小朋友在一起踢足球,其中有一個(gè)小男孩的鞋帶松了,另一個(gè)男 孩的腳剛好踩在上面,他摔倒了.還有一個(gè)小朋友褲腳邊的繩子也 散開了,自己踩在上面差點(diǎn)兒也摔倒.他們這樣會影響踢球,我們有什么好方法幫助他們嗎？2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動,為自己選擇適宜的衣服.(1)教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片,請小朋友找找那些衣 服和鞋子適合戶外活動的時(shí)候穿,找到之后把它粘貼在紙上.(2)教師：請小朋友說一說,你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這 么選擇？(3)教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候,要參加各種各樣的游戲,最 好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲,穿方便脫的衣服,這樣能

13、夠更舒適地參加活動.活動五：平安教育一一?大花臉?活動目標(biāo)：1、通過觀看木偶表演,指導(dǎo)化裝品是不能亂用的.2、在操作活動中能選擇自己喜歡的洗化用品.活動準(zhǔn)備：1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè).2、各種成人的化裝品罐.3、洗化用品圖假設(shè)干(可使用宣傳單等)畫有超市購物籃的紙人人手 一個(gè),糊,抹布.4、教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動過程1、出示各種成人的化裝品罐,引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動教師：(1)小朋友們,這些是什么？(2)這是誰用的？小朋友們可以用嗎？(3)如果小朋友們用會發(fā)生什么事？(4)今天給小朋友們帶來一個(gè)故事,我們一起來聽聽、看看.2、觀看木偶表演,了解使用化裝品的不良后果(1)旁白：睿睿和

14、甜甜在家玩,發(fā)現(xiàn)家里有很多化裝品甜甜(看著媽媽的化裝品)：哇?有好多東西哎！有紅色的化裝盒、紫色的化裝盒. 睿睿：還有好都化裝筆,和毛筆一樣的筆！甜甜：這個(gè)細(xì)細(xì)的是眉筆、粗粗的是化裝刷,我看見媽媽就是這樣 用的.唉,我們一起來化裝吧.旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的,還拿著化裝刷,嘛了好多胭脂涂在臉上. 睿睿：哈哈,我也要化裝成印第安男孩.旁白：睿睿也拿起化裝品,把自己臉和手都涂上顏色.弄得像印第安人的樣子,還披著花的大方巾,手里拿著發(fā)膠到處噴.甜甜：大叫哎呀,我的臉好痛睿睿：哎呀,我的眼睛也好痛.2教師：1小朋友們看到了什么？他們在做什么？2他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？3你覺他們這樣做對嗎？3、

15、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,重點(diǎn)知道幼兒理解醫(yī)生是話教師：1睿睿和甜甜在家玩化裝品游戲發(fā)生了什么？2猜猜醫(yī)生會和他們說些什么？3醫(yī)生告訴小朋友,小朋友的皮膚很嬌嫩,媽媽的化裝品里有很 多刺激皮膚的物質(zhì),會傷害小朋友的皮膚.4、幼兒進(jìn)行活動操作,選擇自己適合的洗化用品教師：1超市里有肥皂,藥膏,護(hù)膚霜,可是那些適合我們小朋 友們用呢？請小朋友們選擇適合自己的洗化用品,放進(jìn)購物籃里.3請小朋友說說,你買了什么？【篇二：中班上學(xué)期平安教育教案】中班上學(xué)期：戶外活動：上下樓梯活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能夠遵守上下樓梯時(shí)的要求,做到不推不擠.2、讓幼兒懂得平安上下樓梯的道理.活動準(zhǔn)備：1、禮物假設(shè)干,小兔的家的情

16、景布置活動實(shí)錄：一以 給小兔送禮物引起幼兒的興趣.游戲：給小兔送禮物教師：今天小兔過生日,我們到小兔家去給它送禮物,小兔的家在 一樓.2、小兔告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意平安.教師：為什么要注意平安？不注意平安會怎么樣呢？二學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法.1、教師示范上下樓梯的正確方法：上樓梯時(shí),不著急,一步一 個(gè)臺階,一級一級向上走.下樓梯時(shí)不能去推不能去擠前面的 小朋友,一步一個(gè)臺階,一級一級走下去.教師邊說邊結(jié)合動作示 范.2、帶著幼兒上下樓梯,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,并事先向幼兒說 明不推不擠的規(guī)那么.3、提醒幫助上下樓梯時(shí)不遵守規(guī)那么、吵鬧的幼兒,給予正確的指導(dǎo). 提醒有不平安行為的幼兒,給

17、予正確的引導(dǎo).三給小兔送禮物,和小兔辭別.教師：帶著幼兒從三樓走到一樓的小兔家,把禮物送給小兔,向它 表示祝賀.集體唱?生日歌?,與小兔辭別.教師：帶著幼兒遵守要求,有秩序的走回三樓自己的教室.活動反思：這個(gè)活動,教師首先以 給小兔送禮物的形式引起了幼兒濃厚的興 趣,激起了幼兒的好奇心,通過這個(gè)形式來讓幼兒充分了解了平安 上下樓梯的的方法以及需要注意的地方,在活動過程中,幼兒能夠 認(rèn)真地觀看教師的示范,以及認(rèn)真地學(xué)習(xí)上下樓梯的方法,通過這 個(gè)活動,教會了幼兒如何平安地上下樓梯.戶外活動：平安地玩活動目標(biāo)：1、了解游戲中某些動作的危險(xiǎn)性.2、通過游戲,練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意

18、識. 活動準(zhǔn)備：1、娃娃一個(gè),圈一個(gè),高蹺.2、圖片一張.活動實(shí)錄：一教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片.教師：圖片上有誰？她的身上貼了什么？教師：為什么甜甜的身上會有那么多的貼紙呢？二教師引導(dǎo)幼兒理解玩的時(shí)候要注意的平安事項(xiàng).1、教師出示娃娃,引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的平安事項(xiàng).教師：小朋友們在玩圈的時(shí)候要注意什么呢？教師講述故事：有一個(gè)男孩子在玩圈的時(shí)候把一個(gè)圈套在一個(gè)女孩 子的脖子拉,女孩子很難受,甜甜看到了就跑過去對男孩子說：不能這樣拉,會勒到別人的脖子然后就把女孩子脖子上的圈拿 下來了.教師：老師為什么要把貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給甜甜呢？教師：我們小朋友玩圈的時(shí)候應(yīng)該要注意什么？2、教師再次引導(dǎo)幼兒理

19、解踩高蹺時(shí)要注意的平安事項(xiàng).教師：甜甜和好朋友在玩踩高蹺,好朋友走到樓梯上去踩了,甜甜 趕緊跑過去和好朋友說：不能這樣玩,會摔下樓梯的,于是好朋友就下來,兩個(gè)人到消防通道上去玩了 .兩人玩得很開心.教師：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？教師：甜甜做了什么事情？在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢？ 教師：高蹺應(yīng)該在什么地方玩？三、教師總結(jié),幫助幼兒理解玩的時(shí)候要注意平安.1、教師：我們在玩的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？2、教師：我們在玩游戲的時(shí)候要注意遵守游戲規(guī)那么,游戲活動中有 很多動作時(shí)危險(xiǎn)的,我們不能做危險(xiǎn)的動作.活動反思：這個(gè)活動以生動的玩圈和玩高蹺的示范,以生動的情境表演來讓幼 兒了解玩圈時(shí)需要

20、注意哪些地方,踩高蹺時(shí)要注意的平安事項(xiàng).活 動中,在教師正確的引導(dǎo)下,幼兒知道了玩圈和踩高蹺時(shí)要注意安 全,幫助孩子進(jìn)一步提升了平安意識,游戲活動中不能做危險(xiǎn)的動 作,知道游戲中要遵守游戲規(guī)那么,平安地進(jìn)行各種游戲.情境表演活動：游戲平安活動目標(biāo)：1、了解游戲中某些動作的危險(xiǎn)性.2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動作做出判斷,愿意接受成人的建議.3、通過游戲,練習(xí)簡單的自我保護(hù)機(jī)能,逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意 識.活動準(zhǔn)備：1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶,大樹,套圈,高蹺,積木 搭起的滑梯.2、教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動實(shí)錄：一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩,導(dǎo)入活動.教師：(1)這個(gè)小女孩叫丹丹,

21、今天跟她平時(shí)有些不一樣,誰發(fā)現(xiàn) 了？(2)為什么丹丹會有這么多的星星貼紙呢？(二)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演.(1)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的平安事項(xiàng).教師：跑步時(shí)要注意什么呢？我們一起來看看丹丹是怎么做的吧！ 教師：丹丹參加跑步游戲的時(shí)候,眼睛向前看,隨時(shí)注意周圍的情 況,這樣,對面如果有小朋友跑過來就可以躲開了,還可以看到前 面的障礙物.教師：小朋友在 跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？(2)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的平安事項(xiàng).教師：小朋友們在玩圈的時(shí)候要注意什么呢？教師：在玩圈的時(shí)候,一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上, 小女孩不斷地往后退,很難受.丹丹看見了,跑過去對小

22、男孩說：不能這樣拉,會勒到脖子的.說完就把小女孩脖子上的圈拿了下 來.教師：丹丹為什么會得到貼紙呢？教師：玩圈的時(shí)候,我們應(yīng)該注意什么？(3)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的平安事項(xiàng).教師：丹丹和小朋友們在玩什么游戲？在哪里玩？教師：丹丹做了什么事情？老師獎(jiǎng)勵(lì)她貼紙了嗎？教師：在樓梯上玩高蹺可能會發(fā)生什么事情呢？(三)教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解游戲平安.教師：書上的小朋友們在玩什么游戲？他們是怎么玩游戲的？教師：你最喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？(四)教師總結(jié),結(jié)束活動.教師總結(jié)：我們在玩游戲的時(shí)候要遵循游戲規(guī)那么,游戲活動中有很 多動作可能是危險(xiǎn)地,很可能被撞傷或者摔倒,也不能亂跑

23、,如果 亂跑,腳也會受傷的. 活動反思：這個(gè)活動以生動的情境表演的形式展開,讓幼兒了解游戲中某些動 作的危險(xiǎn)性,首先請幼兒觀看木偶表演,引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注 意的平安事項(xiàng),接著仍是以木偶編演來引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意 的平安事項(xiàng),再出示幼兒用書,幼兒觀看幼兒用書,了解各種游戲 的平安,通過這個(gè)活動,引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能,逐步 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識.情境表演活動：好玩的沙池和秋千活動目標(biāo)：1、通過觀看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,了解玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的平安事 項(xiàng).2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識.活動準(zhǔn)備：1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè).2、教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動實(shí)錄：一通過

24、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動.教師：小朋友們,你們喜歡玩沙嗎？二教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,了解玩沙的考前須知.教師：玩沙的時(shí)候,要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個(gè)小朋 友是怎么做的吧.教師：操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的考前須知.教師：這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？他們是怎么玩的？發(fā)生了什么 事？教師：游戲結(jié)束,他們做了什么？他們那些地方做得對,哪些地方 做得不對？三教師小結(jié)玩沙的考前須知,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.教師小結(jié)：我們在玩沙的時(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友身上,特 別是不能弄到眼睛里.玩沙過后要把接觸沙子的部位清洗干凈,如 果不清洗,皮膚上很可能 會長出很多紅紅的小疙瘩,特別癢.教師：引導(dǎo)

25、幼兒學(xué)習(xí)兒歌.我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚(yáng),眼里進(jìn)沙會受傷.游戲結(jié)束 全身拍,身上沙子拍下來.水龍頭下來洗手,不讓沙子手上留.四引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面,幫助幼兒理解湯秋千 時(shí)不注意平安的結(jié)果.1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖.教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩對 嗎？教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩,對嗎？ 教師：這個(gè)站在秋千旁的小朋友,她想干什么？為什么站在秋千的 什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？教師：圖上的小朋友們?yōu)槭裁从炙恿四?？教師小結(jié).關(guān)于玩千秋,也有一首兒歌,我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千,莫太高,雙 手牢牢握緊繩.離開地面保平衡,手不揮來身不搖.下

26、一位,莫靠 近,等我挺穩(wěn)你再來.2、教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千,一邊玩一邊念兒歌.活動反思：這個(gè)活動以生動的情境表演引起了幼兒的好奇心,激發(fā)了幼兒的興 趣.活動首先引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,幫助幼兒了解玩沙的注意事 項(xiàng),接著以兒歌的形式讓幼兒知道玩沙應(yīng)該注意的事項(xiàng),最后出示 教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面,幫助幼兒理解湯 秋千時(shí)不注意平安的結(jié)果.整個(gè)活動使幼兒了解了玩沙和秋千時(shí)應(yīng) 該注意的平安事項(xiàng),并養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識.情境表演活動：收拾玩具很重要活動目標(biāo)：1、通過觀看木偶表演,收拾玩具很重要.2、在游戲中熟記本班玩具的位置,并制作標(biāo)記.3、形成初步的任務(wù)意識,能主動收拾玩具.活

27、動準(zhǔn)備：1、木偶小男孩兩個(gè).2、教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動實(shí)錄：一教師提問,導(dǎo)入活動.教師：小朋友們,你們喜歡玩玩具嗎？玩好玩具以后我們要做一件 什么事呢？教師：游戲結(jié)束時(shí),我們要把玩具收拾好,這一點(diǎn)非常 重要.二木偶表演一一不及時(shí)收拾好玩具的后果,幫助幼兒理解表演 內(nèi)容,了解收拾玩具很重要.教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演.教師：大家都在收玩具的時(shí)候,丁丁和奇奇在干什么？教師：后來發(fā)生了什么事？教師：不收玩具真的沒有關(guān)系嗎？為什么？三引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,集體討論畫面內(nèi)容.教師：奇奇的腳怎么樣了？教師：老師把奇奇送到了哪里？教師：醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？教師：你們說,奇奇以后會怎么做呢？四組織

28、幼兒討論本班玩具的收拾方法,通過游戲,熟記本班玩 具的位置. 教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們該怎 么收拾它們呢？ 請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具的位置.教師幫助幼兒記 住玩具的擺放位置.五請幼兒畫出各種玩具的標(biāo)記圖,剪下來貼到玩具柜上.活動反思：這個(gè)活動教師先以提問的形式導(dǎo)入活動,并幫助幼兒總結(jié)玩好玩具 應(yīng)該要把玩具收拾好.接著引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,教師出示教學(xué) 掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,帶著幼兒集體討論畫面內(nèi)容,讓幼 兒知道收拾玩具很重要.并且?guī)椭變褐鸩叫纬沙醪降娜蝿?wù)意識, 能主動收拾玩具.活動名稱：穿衣穿鞋要注意活動目標(biāo)：1、通過閱讀畫面,知道選擇適合的服裝可以使自己平安、快樂地

29、活 動.2、了解服裝有不同的種類、不同的用途.活動準(zhǔn)備：1、人手一張紙.2、服裝圖片假設(shè)干,漿糊,抹布.3、教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動實(shí)錄：一出示各種服裝的圖片,導(dǎo)入活動.教師：小朋友們,這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會穿這樣的 衣服？教師：有的衣服適合運(yùn)動,有的衣服適合在家里穿,不同的衣服有 不同的用處. 教師：我們小朋友也有不同的衣服,所有的衣服都適 合在幼兒園穿嗎？二引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,逐副觀察并討論三種活動中小朋友的情 況.1、教師：幼兒園里的體育活動真多,老師帶小朋友們玩得可帶勁了 瞧,三個(gè)小朋友正在玩攀爬架,可是發(fā)生了什么事呢？ 教師：為什么會這樣呢？繩子系在脖子上非常危險(xiǎn),我們參加

30、游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？2、教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲,甜甜穿著長長的裙子在怕爬, 自己的膝蓋壓住了裙子,想爬也爬不下來.教師：我們應(yīng)該怎么幫助她呢？穿裙子游戲的時(shí)候非常不方便,所以我們應(yīng)該選擇什么樣的服裝來參加游戲呢？3、引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面.教師：發(fā)生了什么事？教師：教師小結(jié),他們這樣會影響我們踢球,我們有什么方法幫助他們呢？三引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動,為自己選擇適宜的衣服.1、教師：這里有很多衣服和鞋子的圖片,請小朋友來找一找哪些衣 服和鞋子適合戶外運(yùn)動的時(shí)候穿,找到之后貼在紙上.2、教師：請小朋友說一說,你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么 選擇？3、教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候,要參

31、加各種各樣的游戲,最好 不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲,穿方便脫的衣服,這樣能夠 更舒適的參加活動. 活動反思：這個(gè)活動,教師首先出示各種服裝的圖片,帶著幼兒一起觀看各種 服裝的圖片,讓幼兒知道有的衣服適合運(yùn)動,有的衣服適合在家里 穿,不同的衣服有不同【篇三：中班上學(xué)期平安教案】中班平安教案第一周：活動名稱：不要跟陌生人走一1、活動目標(biāo)1、知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走.2、了解一些求救的方法.二、活動準(zhǔn)備1、掛圖三張內(nèi)容：故事?聰明的明明?2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動,并準(zhǔn) 備一些幼兒喜歡的糖果、玩具.三、活動過程一、看圖講述1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖 上還有誰,陌生人在對明明說什么.2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能