《我要做好孩子》讀后感13篇

1、13篇我要做好孩子讀后感1上周老師向我們推薦了一本書(shū)我要做好孩子，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩 金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識(shí)，而又有著很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著紅領(lǐng)巾背著沉重書(shū)包的高年級(jí)學(xué)生中的一員。這本書(shū)取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫(xiě)的是金鈴與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時(shí)刻發(fā)生著的一樣。比如：在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她會(huì)見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了我真想為你造一片森林，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿作者極力刻畫(huà)一個(gè)和我們一樣的小學(xué)生，面對(duì)

2、著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，看重成績(jī)的家長(zhǎng)，以及逼著進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)鋼琴，減肥等，所有的強(qiáng)加給我們的東西，沒(méi)有時(shí)間痛痛快快的玩耍。都是現(xiàn)在我們小學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。金鈴身體上，精神上，承受著巨大的負(fù)擔(dān)。作者用她的筆點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾畫(huà)出了一個(gè)活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。這本書(shū)讓我知道，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，固然興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個(gè)好孩子我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！我要做好孩子讀后感

3、2本書(shū)的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個(gè)好孩子，可每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶，因?yàn)闆](méi)有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹(shù)，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的情況說(shuō)給孫奶奶聽(tīng)，孫奶奶聽(tīng)了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來(lái)孫奶奶家補(bǔ)課半小時(shí)，并且還給她20 片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門(mén)拜謝，可孫奶奶說(shuō)： “我也沒(méi)做什么，只是每天看著她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現(xiàn)在她有了自信，也不再需要補(bǔ)課了。 ”讀了這本書(shū)，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后

4、。我要做好孩子讀后感3今天，我讀了我要做好孩子這本書(shū)，書(shū)中的主人公是金玲，上六年級(jí)，圓嘟嘟的，讓人喜歡，老想在她臉上揪一把。這本書(shū)講了關(guān)于她的很多故事，其中有好孩子、壞孩子、要命的數(shù)學(xué)、天上掉下來(lái)的小妹妹、貓和鼠，你喜歡哪個(gè)、狼狽的模擬考試、跑吧，孩子，沖刺吧等故事。我最喜歡的是要命的數(shù)學(xué)、貓和鼠，你喜歡哪個(gè)、貓和鼠，你喜歡哪個(gè)、狼狽的模擬考試、跑吧，孩子，沖刺吧。要命的數(shù)學(xué)里講了金玲的語(yǔ)文和英語(yǔ)還行，但數(shù)學(xué)就不那么妙了，主要是計(jì)算，五道錯(cuò)三道，計(jì)算分一扣，成績(jī)就可想而知了！我的數(shù)學(xué)還行，英語(yǔ)也不錯(cuò)，但是我的語(yǔ)文不好。不過(guò)金玲還是一個(gè)很有感情的孩子，她從老鼠和貓發(fā)出感慨： “我就是老鼠，好學(xué)生

5、就是貓。雖然我有時(shí)也會(huì)感慨，但從來(lái)沒(méi)有像她那樣。后來(lái)，金玲想做一個(gè)好孩子，但卻偏偏遇上了一次狼狽的模擬考試，卷子被風(fēng)吹跑了，吹出了窗戶外，真是讓人不禁笑了起來(lái)，不過(guò)不怪金玲，不怪開(kāi)窗戶的倪偉志，只能說(shuō)是春風(fēng)在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情，但從沒(méi)有飛出窗戶過(guò)，真是離奇呀！有模擬考試就有期末考試，金玲復(fù)習(xí)了很久，但還是很緊張，刷牙時(shí)洗面乳當(dāng)牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了，我要努力呀！我要做好孩子讀后感4最近，我被一本我要做好孩子這本書(shū)深深吸引了。因怎樣做個(gè)好孩子是我一直的夢(mèng)想?？戳宋乙龊煤⒆雍?，我認(rèn)識(shí)了金鈴，她是個(gè)活潑開(kāi)朗的六年級(jí)女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛(ài)的樣子。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般

6、，確是個(gè)善良，粗心，關(guān)心他人的好孩子。我很喜歡書(shū)中的題目是老師病了，她班主任老師生病了，金鈴悄悄的拿自已的零花錢(qián)買(mǎi)鮮花去探望老師；還幫助老師做些力所能及的事，這說(shuō)明金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。還有從幸幸的爺爺死了，她爸爸媽媽不要她了，金鈴就把幸幸?guī)Щ丶?，她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她，還給她漂亮的衣服。這說(shuō)明金鈴是個(gè)有愛(ài)心的孩子。金鈴不小心把強(qiáng)化班的事說(shuō)漏了嘴，老師冤枉了她和尚海的事，金鈴能勇敢的處理事情。讀了我要做好孩子后，我要像金鈴一樣做一個(gè)善良、勇敢、真誠(chéng)的好孩。我要做好孩子讀后感5我要做好孩子這個(gè)作品著力刻畫(huà)了的六年級(jí)小學(xué)生金玲，是我們似曾相識(shí)而又很有個(gè)性特點(diǎn)的一個(gè)普通女孩，她想是生活在

7、我們周?chē)哪侨合抵t領(lǐng)巾背著沉重書(shū)包的高小生中的一個(gè)。金玲面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重分?jǐn)?shù)和名次的老師和家長(zhǎng)，以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等，都是當(dāng)代小學(xué)生的共同命運(yùn)，她體能上、精神上承受著負(fù)擔(dān)、壓力，可說(shuō)是烙有鮮明的時(shí)代印記。作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表現(xiàn)與家長(zhǎng)、老師過(guò)高的期望之間的矛盾來(lái)編寫(xiě)故事情節(jié)，并從矛盾中突出展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有復(fù)雜的內(nèi)心世界。當(dāng)我聽(tīng)到金玲不堪重負(fù)的發(fā)出 “老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物太委屈了！而我就是那可

8、憐的老鼠。 ”“做人有什么意思??？除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，還不如做一只毛毛蟲(chóng)呢？ ”沉重的書(shū)包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫著他們的整個(gè)心靈。我讀完了這本書(shū)，想為金玲說(shuō)出他們的心里話，宣泄她內(nèi)心的苦澀，憤懣的情感而得到滿足。我要做好孩子讀后感6這幾天我讀了我要做好孩子，讀完這本書(shū)我的感悟如下：讀完我要做好孩子令我印象最深的故事是：（ 1 、小人得志和君子報(bào)仇2、外婆家、奶奶家 3、意外事件4 、狼狽的.模擬考試5 、媽媽當(dāng)了偵探6 、最后一個(gè)兒童節(jié)7 、跑吧，孩子，沖刺吧）這七個(gè)故事。令我印象最深的人：金鈴，女， 11 歲，身高： 1.55 體重： 50kg ，他是一個(gè)活潑、善良、天真

9、的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。在最后一篇文章 “跑吧，孩子，沖刺吧！最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。當(dāng)我讀完我要做好孩子后。仿佛也身臨其境，每個(gè)孩子都是父母的驕傲，他們給予孩子全部的愛(ài)。每位父母更是希望自己的孩子有一個(gè)美好的前程，長(zhǎng)大成為社會(huì)的棟梁。而我似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，通過(guò)自己的努力擁有一個(gè)美好的前程，一個(gè)不讓父母操心

10、的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，明白父母和老師對(duì)我的期盼和良苦用心，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆?。面?duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的心事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀，永遠(yuǎn)擁有積極向上的心態(tài)和永不言敗的精神。老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可更是會(huì)讓我自信滿滿。想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功。如書(shū)中邢老師所說(shuō)， “每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的 ” 。我要做好孩子讀后感7我要做好孩子的作者是黃蓓佳，主人公金玲，是一個(gè)胖胖的小女孩，和誰(shuí)都可以自來(lái)熟，因?yàn)榕?，臉蛋被揪過(guò)上千回。她十一歲，在新

11、華街小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)。金玲是一個(gè)活潑、可愛(ài)、有愛(ài)心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會(huì)上，金玲被別人故意絆倒，臉都擦破了，但還是為了班級(jí)榮譽(yù)，堅(jiān)持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫(xiě)作能力非常好，英語(yǔ)也學(xué)得不差，就是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中老是犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，比如計(jì)算，她的媽媽就帶她去醫(yī)院檢查是不是有學(xué)習(xí)障礙，但最終的結(jié)果是媽媽非常后悔做了這件事，但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說(shuō)這是媽媽為她好，減輕了媽媽的內(nèi)疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個(gè)不幸福的童年，金玲毅然將無(wú)家可歸的幸幸?guī)Щ丶遥駥?duì)待親人一樣愛(ài)護(hù)著小幸幸，為給幸幸買(mǎi)心怡的芭比娃娃，絞盡腦汁自己當(dāng)家，讓全家節(jié)衣縮食，最后終于實(shí)現(xiàn)了心愿。讀了這本書(shū)，

12、我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，一定要鼓勵(lì)孩子發(fā)揮長(zhǎng)處，幫助孩子改正缺點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)生活中的我們，一定要有正義感，有感恩之心，做好我們應(yīng)該做的事情，這樣，我們一定會(huì)是一個(gè)好孩子的。我要做好孩子讀后感8最近我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的我要做好孩子這本書(shū)。我一翻開(kāi)書(shū)，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。這本書(shū)的主人公是活潑可愛(ài)的金鈴，她十分想做個(gè)好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98 分讓媽媽開(kāi)心。但有一次只考了 82 分，為了不使媽媽生氣，還編了個(gè)謊言。后來(lái)她意識(shí)到謊言并不能讓媽媽開(kāi)心，只有通過(guò)努力取得真正的好成績(jī)才會(huì)讓媽媽高興。金鈴還很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的孩子、憐

13、惜小動(dòng)物等，她為了正直、誠(chéng)實(shí)、善良。最終她用自己的行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。最讓我印象深刻的是 “天上掉下來(lái)的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學(xué)回家的時(shí)候，路過(guò)電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家?；丶液螅疴徑?jīng)過(guò)和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無(wú)微不至，還和媽媽訂下了 “君子協(xié)定 ”，如果考試成績(jī)不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果 “功夫不負(fù)有心人” ，考了 98 分，媽媽十分滿意，幸幸也順利留了下來(lái)。金鈴還用辛苦理財(cái)?shù)脕?lái)的獎(jiǎng)勵(lì) 100 元錢(qián)買(mǎi)個(gè)娃娃送給幸幸。這個(gè)故事

14、讓我看到了一個(gè)女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我若有所思：好孩子到底是什么樣的孩子，真的只是學(xué)習(xí)好就是好孩子嗎？我要做好孩子讀后感9前幾天，媽媽給我買(mǎi)了我要做好孩子這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她和我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小孩子無(wú)法承受的事情卻不知該向誰(shuí)傾訴；她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我

15、們不一樣的是，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡(jiǎn)單卻有著非凡意義的事情中令悟道 “我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真；學(xué)習(xí)她 “勝不驕，敗不餒 ”。本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我津津有味的讀著這本書(shū)，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。是討人喜愛(ài)。我也被這個(gè)小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定會(huì)考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了被人的信任。當(dāng)我讀完我要做好孩子這本書(shū)后，仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好

16、孩子，一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽(tīng)到的每一句話細(xì)細(xì)體會(huì)，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆?。面?duì)考試，也要樂(lè)觀面對(duì)，通過(guò)努力取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)： “每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。 ”我要做好孩子讀后感10黃蓓佳的作品我要做好孩子這本書(shū)我還是第一次讀，讀后深受感悟、啟發(fā)，小主人公 “金 玲”經(jīng)歷的這些生動(dòng)有趣的故事，就如同發(fā)生在我們身邊，讓人思緒萬(wàn)千，又回味無(wú)窮。這本書(shū)給我們講了一個(gè)叫金玲的六年級(jí)女生和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間發(fā)生的看似普通，但又不普通的事。她在家里媽媽對(duì)她要求很多，希望很高，在學(xué)校她是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，老師也不太喜歡她，和同學(xué)的關(guān)系

17、上她也有 “死敵 ” ，對(duì)一個(gè)六年級(jí)的女生來(lái)說(shuō)，她的學(xué)習(xí)和中生活中有不少壓力、委屈、煩惱，可那怎么樣呢，金玲仍然是一個(gè)樂(lè)觀，不計(jì)較小事，又具有鮮明個(gè)性的學(xué)生，雖然她的語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，但是她數(shù)學(xué)總是讓媽媽最擔(dān)心，可當(dāng)她無(wú)意中遇到了赫赫有名的孫老師后，她從拾信心數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，看到她進(jìn)步了，我都不免替她高興。金玲最大的優(yōu)點(diǎn)是心地善良、尊老愛(ài)幼、樸實(shí)無(wú)華。例如：用僅有的 1 。 2 元給老師買(mǎi)花，我品出了她對(duì)老師的感恩關(guān)心，為自己心愛(ài)的蠶寶寶到處尋找桑葉，越欄，我品出了她熱愛(ài)小生命、動(dòng)物的愛(ài)心和善良，這些都說(shuō)明主公金玲在大家眼中是一個(gè)重感情、天真的孩子。印象最深的是 “老師病了 ”這篇文章

18、，金玲很關(guān)心自己的老師，就去看望病中的老師，她是第一個(gè)給老師買(mǎi)花的人，她把邢老師都感動(dòng)了。邢老師交給金玲一項(xiàng)艱巨任務(wù)，讓作文是強(qiáng)項(xiàng)的金玲自習(xí)課當(dāng)小老師給同學(xué)們出作文題，當(dāng)小老師后給了金玲很大的自信心，她把 “山中無(wú)老虎，猴子稱霸 ”的全班同學(xué)管理的很好，并認(rèn)真批改全班的作文還打分，自己也寫(xiě)出了一篇邢老師認(rèn)為很棒的文章。我很佩服金玲幫助病中邢老師管理全班的能力和責(zé)任心。我覺(jué)得邢老師對(duì)金玲的鼓勵(lì)和肯定太重要了。金玲是通過(guò)自己的努力，從普通到優(yōu)秀，我也要學(xué)習(xí)她，一步一個(gè)腳印，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。沒(méi)有人生下來(lái)就是好孩子和壞孩子的，我們從小學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)和掌握好文化知識(shí)，還要注重培養(yǎng)好自己的品德修養(yǎng)，做一個(gè)

19、全面發(fā)展的好孩子。我要做好孩子讀后感11很多人都想做好孩子，我要做好孩子里的主人公 金鈴就是這樣。金鈴，十一歲、是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的 “好孩子 ” ，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)?。最后她憑借自己的努力得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因?yàn)椴恍⌒耐嘎读?“強(qiáng)化班” 的事，害得他們“強(qiáng)化班 ”的越來(lái)越多，刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫(xiě) 1000字檢查。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事

20、，使得老師向他們道歉，就因?yàn)檫@件事讓金鈴決定做一個(gè)好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺(jué)得不管好學(xué)生，壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己成為一個(gè)真正的好孩子。這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，但有一點(diǎn)我與她最不像的是我的寫(xiě)作沒(méi)她的生動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心在這本書(shū)中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。你們喜歡看書(shū)嗎？喜歡的話，我推薦這本書(shū)給你們，讓我們大家一起來(lái)做好孩子！我要做好孩子讀后感12我要做好孩子里的主人公金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)馬馬虎虎,但十分機(jī)靈、善良、正直的女孩子。誰(shuí)

21、欺負(fù)同學(xué)她就去評(píng)理,有一次尚海被一個(gè)人欺負(fù)了,金鈴用胳膊一推那個(gè)人,那個(gè)人嚇得逃跑了,還有一次，她把一個(gè)沒(méi)有家的小妹妹帶回了家，細(xì)心地照顧她，甚至還想把她永遠(yuǎn)留在家里為了做個(gè) 讓爸爸媽媽和老師滿意的 “好孩子 ”, 她真的付出了種種努力,可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時(shí) ,為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗?fàn)?”。在金鈴的想像中 ,因?qū)W習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)、受家長(zhǎng)喜愛(ài)的 “好孩子 ”就是貓,而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠 ”。然而,金鈴堅(jiān)持自己的信念,經(jīng)過(guò)自己的努力 ,最終成功了。她從每一件看似普通卻有著非凡

22、意義的事情中領(lǐng)悟到 “我要做好孩子 ” 。我要做好孩子讀后感13又到暑假，老師給我們推薦了許多書(shū)，我要做好孩子一書(shū)，那生動(dòng)、有趣的故事使我欲罷不能，頭一次做了 “夜貓子” 。暢游在這書(shū)海中，隨著主人公思緒飛揚(yáng)，是一件特別美妙的事。為女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽是其中的一文，看到這標(biāo)題，我就被深深吸引。金玲，書(shū)中的主角，胖而可愛(ài)，但媽媽卉紫認(rèn)為肥胖影響了金鈴的智力發(fā)育，使得她的數(shù)學(xué)總得不到優(yōu)秀，決定讓金鈴吃減肥藥，同時(shí)，每天只買(mǎi)一樣素菜進(jìn)門(mén)。一段時(shí)間后，金鈴果然瘦了五斤，卻因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，在一次體育課上暈倒了。媽媽只好暫停減肥大計(jì)，可計(jì)劃一停，可憐的金鈴又生生地胖回了十斤。讀到這里，我不禁捧腹大笑。因?yàn)槲蚁肫鹞壹?“女王 ”也有似曾相識(shí)的經(jīng)歷，現(xiàn)在，讓我們將鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們家。?。?”從媽媽的臥室里傳來(lái)一陣尖叫聲，正在客廳看動(dòng)畫(huà)片的我，不知發(fā)生了什么事，放下 手中的遙控器，便直奔 “案發(fā)現(xiàn)場(chǎng) ”。我好奇地把頭探進(jìn)臥室，只見(jiàn)媽媽一臉緊張地看著體重秤，兩眼睜得滴溜圓，要把秤看穿了一般。我迷