四年級下冊語文課程綱要分享課備課講稿

1、四年級下冊語文四年級下冊語文課程綱要課程綱要(gngyo)分分享課享課第一頁，共18頁。學(xué)情分析學(xué)情分析(fnx) 通過三年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了一定的語文學(xué)習(xí)方法，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力(nngl)，閱讀中能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，能基本把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，大多數(shù)學(xué)生有積累的習(xí)慣，并能把積累的語言材料在習(xí)作中運(yùn)用，樂于表達(dá)自己的所思所想。但部分學(xué)生提取信息的能力(nngl)，把握主旨的能力(nngl)有待加強(qiáng)，交際中，學(xué)生語言的規(guī)范性有待提高。不重視習(xí)作后的評改。第二頁，共18頁。課程目標(biāo)課程目標(biāo)第三頁，共18頁。教材教材(jioci)分析分析 本冊教材共用課文本冊

2、教材共用課文32篇，其中經(jīng)典篇，其中經(jīng)典(jngdin)課文課文17篇，略讀課文篇，略讀課文15篇，篇，教材后面還附有教材后面還附有8篇選讀課文，共篇選讀課文，共40篇篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了由扶到放的設(shè)計(jì)思個(gè)層次編排，體現(xiàn)了由扶到放的設(shè)計(jì)思路。路。第四頁，共18頁。課程內(nèi)容課程內(nèi)容第五頁，共18頁。第一組：走遍千山萬水(qin shn wn shu) 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： 1.古詩詞（獨(dú)坐敬亭山、望洞庭、憶江南）古詩詞（獨(dú)坐敬亭山、望洞庭、憶江南） 2.桂林山水桂林山水 3.記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞 4*七月的天山七月的天山

3、 語語文園地一文園地一 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)作者對大自然的熱愛之情。、體會(huì)作者對大自然的熱愛之情。2、體會(huì)作者是怎樣用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的。（比喻、擬體會(huì)作者是怎樣用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的。（比喻、擬人；按游覽順序描寫景物的方法人；按游覽順序描寫景物的方法(fngf)。）。）3、背誦、背誦第第1課及課后第二題詩意、第課及課后第二題詩意、第2課、第課、第3課自己喜歡的段課自己喜歡的段落、日積月累。落、日積月累。第六頁，共18頁。教學(xué)內(nèi)容： 5.中彩那天 6*.萬年牢 7.尊嚴(yán) 8*.將心比心 語文園地二教學(xué)重點(diǎn)：1、理解重點(diǎn)語句和段落，得到做人處事的啟示。2、初步了解描寫(mioxi)人物外貌

4、、動(dòng)作和語言的方法。3、抄寫描寫(mioxi)人物外貌、動(dòng)作和語言的句子。4、背誦日積月累第第二二組組：以以誠誠待待人人第七頁，共18頁。 第三組：大自然的啟示(qsh)教學(xué)內(nèi)容： 9.自然之道 10*.黃河是怎樣(znyng)變化的 11蝙蝠和雷達(dá)12*大自然的啟示 語文園地三教學(xué)重點(diǎn)： 1、抓住主要內(nèi)容，了解大自然給人類的啟示。 2、背誦日積月累第八頁，共18頁。教學(xué)內(nèi)容： 13.夜鶯的歌聲14*.小英雄雨來 15.一個(gè)中國孩子的呼聲 16*.和我們一樣享受春天 語文園地(yund)四教學(xué)重點(diǎn)：1、了解戰(zhàn)爭中孩子的生活。2、理解含義深刻的句子，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。3、訓(xùn)練學(xué)生默讀的速度

5、。4、背誦日積月累第四組：戰(zhàn)爭(zhnzhng)與和平第九頁，共18頁。教學(xué)內(nèi)容： 17.觸摸春天 18*.永生的眼睛19.生命 生命 20*.花的勇氣 語文園地五教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)含義深刻的句子。2、抄寫優(yōu)美句子。3、背誦第17課自己喜歡的段落(dunlu)、第19課課文、背誦日積月累。第五組：熱愛(r i)生命第十頁，共18頁。第六組：田園生活第六組：田園生活教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：21.21.鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家2222* *. .牧場之牧場之國國23.23.古詩詞（鄉(xiāng)村古詩詞（鄉(xiāng)村(xingcn)(xingcn)四月、四月、四時(shí)田園雜興、漁歌子）四時(shí)田園雜興、漁歌子）2424* *. .麥哨麥

6、哨 語文園地六語文園地六教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1 1、重視積累優(yōu)美語言，、重視積累優(yōu)美語言，想像生活畫面。想像生活畫面。2 2、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意的作用。（體會(huì)擬人句的作用情達(dá)意的作用。（體會(huì)擬人句的作用）3 3、背誦第、背誦第2121課自己喜歡的段落、第課自己喜歡的段落、第2323課及課后第課及課后第2 2題、背誦日積月累。題、背誦日積月累。第十一頁，共18頁。 第七組：執(zhí)著的追求第七組：執(zhí)著的追求教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：25.25.兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地2626* *. .全神貫全神貫注注27.27.魚游到了紙上魚游到了紙上2828* *. .父親的菜園父親的菜園

7、 語文園語文園地七地七教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1 1、把握課文的主要內(nèi)容，留心人物的外貌、把握課文的主要內(nèi)容，留心人物的外貌、動(dòng)作和語言描寫的方法，體會(huì)人物的執(zhí)著追求動(dòng)作和語言描寫的方法，體會(huì)人物的執(zhí)著追求精神。精神。2 2、學(xué)習(xí)通過具體的事例來描寫一個(gè)、學(xué)習(xí)通過具體的事例來描寫一個(gè)(y )(y )人精神風(fēng)貌的方法。人精神風(fēng)貌的方法。3 3、背誦日積月累、背誦日積月累第十二頁，共18頁。 第八組：故事長廊第八組：故事長廊教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：29.29.寓言兩則（紀(jì)昌學(xué)寓言兩則（紀(jì)昌學(xué)射、扁鵲治?。┥洹⒈怡o治?。?030* *. .文成公主進(jìn)藏文成公主進(jìn)藏31.31.普羅米修斯普羅米修斯 32 32

8、* *漁夫的故事漁夫的故事 語語文園地八文園地八教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1 1、學(xué)習(xí)抓住課文主要、學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容的方法，并練習(xí)復(fù)述課文。內(nèi)容的方法，并練習(xí)復(fù)述課文。2 2、背誦背誦(bi sn)(bi sn)日積月累日積月累第十三頁，共18頁。課程課程(kchng)實(shí)實(shí)施施第十四頁，共18頁。（一）教法：（一）教法：1.1.圍繞專題，重點(diǎn)訓(xùn)練圍繞專題，重點(diǎn)訓(xùn)練在教學(xué)每一單元時(shí)，要明確本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)在教學(xué)每一單元時(shí)，要明確本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，無論進(jìn)行到哪一部分都要與學(xué)習(xí)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，無論進(jìn)行到哪一部分都要與學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來。做到重點(diǎn)聯(lián)系起來。做到“瞻前顧后瞻前顧后”

9、前面學(xué)過的適前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。2.2.敢于放手，凸現(xiàn)自主敢于放手，凸現(xiàn)自主學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的語文知識(shí)學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的語文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中，教師要敢于放手，引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中，教師要敢于放手，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)和獲得的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)和獲得的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。如布置學(xué)生課前自學(xué)，課堂上提示和探究。如布置學(xué)生課前自學(xué)，課堂上提示(tsh)(tsh)學(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方法親歷閱讀過程，得出學(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方

10、法親歷閱讀過程，得出結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，重視方法的總結(jié)。結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，重視方法的總結(jié)。第十五頁，共18頁。3 3重視讀書，培養(yǎng)語感重視讀書，培養(yǎng)語感朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解內(nèi)容、體會(huì)感情、讀書培養(yǎng)語感朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解內(nèi)容、體會(huì)感情、讀書培養(yǎng)語感的基本途徑。在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累，以悟促讀，的基本途徑。在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累，以悟促讀，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生讀出文中人物的情感、態(tài)度或作者的立場，讀出自己的感以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生讀出文中人物的情感、態(tài)度或作者的立場，讀出自己的感受。受。4.4.積累語言，加強(qiáng)

11、練筆積累語言，加強(qiáng)練筆繼續(xù)重視積累，不僅要求學(xué)生在課堂上用多種形式熟讀成誦，完成教材規(guī)定的繼續(xù)重視積累，不僅要求學(xué)生在課堂上用多種形式熟讀成誦，完成教材規(guī)定的讀背內(nèi)容，而且鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，積累精彩語言。同時(shí)，教師要重視由讀讀背內(nèi)容，而且鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，積累精彩語言。同時(shí)，教師要重視由讀到寫的遷移，可根據(jù)教材挖掘讀寫結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行練筆，使學(xué)生在練筆中運(yùn)用積到寫的遷移，可根據(jù)教材挖掘讀寫結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行練筆，使學(xué)生在練筆中運(yùn)用積累的詞句和表達(dá)方法，提高表達(dá)水平。累的詞句和表達(dá)方法，提高表達(dá)水平。5 5、活動(dòng)貫穿，注重運(yùn)用、活動(dòng)貫穿，注重運(yùn)用古人有語：古人有語：“寓教于樂。多設(shè)計(jì)一些寓教于樂。多設(shè)

12、計(jì)一些(yxi)(yxi)合適的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合適的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。研究與實(shí)踐證明，學(xué)生有興趣的東西，學(xué)生掌握的牢固而且快。學(xué)生在興趣。研究與實(shí)踐證明，學(xué)生有興趣的東西，學(xué)生掌握的牢固而且快。學(xué)生在活動(dòng)的過程中，能把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，從而省去了不活動(dòng)的過程中，能把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，從而省去了不必要的機(jī)械重復(fù)性抄寫。必要的機(jī)械重復(fù)性抄寫。（二）學(xué)法：自主學(xué)習(xí)（二）學(xué)法：自主學(xué)習(xí) 小組合作探究小組合作探究 （三）課時(shí)安排：課文、口語交際、習(xí)作、語文園地（三）課時(shí)安排：課文、口語交際、習(xí)作、語文園地8484課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)，機(jī)動(dòng)1818課

13、時(shí)，共課時(shí)，共112112課時(shí)。（四）課外拓展性閱讀課時(shí)。（四）課外拓展性閱讀 圍繞各組專題為主，以閱讀課為交流平臺(tái)，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作圍繞各組專題為主，以閱讀課為交流平臺(tái)，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。水平。第十六頁，共18頁?！菊n程【課程(kchng)(kchng)評價(jià)】評價(jià)】第十七頁，共18頁?？陬^評價(jià)：即對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的學(xué)生表現(xiàn)都給予隨機(jī)評價(jià)。口頭評價(jià)：即對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的學(xué)生表現(xiàn)都給予隨機(jī)評價(jià)。紙筆測試：隨堂檢測、期中測試和期末測試，將采用百分制，內(nèi)容包括聽力紙筆測試：隨堂檢測、期中測試和期末測試，將采用百分制，內(nèi)容包括聽力、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、口語交際和習(xí)作表達(dá)五大板塊，更注重測后自我總結(jié)、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、口語交際和習(xí)作表達(dá)五大板塊，更注重測后自我總結(jié)反思，即自我評價(jià)，以此培養(yǎng)自我改進(jìn)的積極性和方法。反思，即自我評價(jià)，以此培養(yǎng)自我改進(jìn)的積極性和方法。 分項(xiàng)實(shí)施：分項(xiàng)實(shí)施：識(shí)字寫字識(shí)字寫字每課會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字和詞語盤點(diǎn)每課會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字和詞語盤點(diǎn)“讀讀寫寫讀讀寫寫”中的詞語，學(xué)習(xí)小伙伴互查中的詞語，學(xué)習(xí)小伙伴互查，用自己喜歡的，用自己喜歡的“圖標(biāo)圖標(biāo)+ +等級等級”方式方式(fngsh)(fngsh)進(jìn)行互評，標(biāo)注在課本上。全對進(jìn)行互評，標(biāo)注在課本上。全對為為“優(yōu)秀優(yōu)秀”；錯(cuò)一個(gè)為；錯(cuò)一個(gè)為“