豆腐王老摳閱讀答案

1、豆腐王老摳閱讀答案2010 學(xué)年第二學(xué)期五年級（語文第七單元）命題】p> 基礎(chǔ)角一、讀拼音寫詞語，并寫出近義詞。8%（ ） （ ） （） （） 二、把下列成語補充完整，并任選其中兩個寫一句話。10%文質(zhì)（）（） 儀表（）（）虎背（）腰神采（）（）（）（）動聽 垂頭（）氣（ ）步如飛（）聲細(xì)語巧舌如（）三、指出下列語段是對人物進(jìn)行哪方面的描寫。6%1 “是嗎？ ”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉 著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？” （） 2黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。（）3一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體

2、格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（） 四、按要求寫句子。6%2 屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（給句子換一種說法，意思不變。）3 當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了， 變得毫無光彩。（體會句子的寫作手法，用上加點詞仿寫句子）積累園 18%1 “是嗎？ ”小胖墩兒（）起來，立刻（）兩步，一閃身（）了單褂兒，（）著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”在括號里填寫的都是描寫的詞。從這段描寫中，我們體會到了小胖墩兒。2 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生一文選自我國古典諷刺小說（），作者（ ），文中通過對嚴(yán)監(jiān)生的（）和（ ）描寫，塑造了一個（）的形象。3

3、這個單元中，我認(rèn)識了很多個性鮮明的人物。我知道“鳳辣子 ”就是（），她是古典名著的一個人物，作者是（）。她是一個（）的人。 閱讀閣（一）3、請用畫出描寫小嘎子心理活動的句子。2%4 、動詞的準(zhǔn)確運用和心理活動的細(xì)致刻畫，塑造了一個怎樣的嘎子？ 2%（二）豆腐“王老摳 ”“豆腐！豆腐！誰買豆腐！一斤豆換三塊！一元錢兩塊！”每天一早一晚，當(dāng)我們街口準(zhǔn)時響起這叫賣聲時，我總會不經(jīng)意地自言自語：“王老摳！”“王老摳 ”是我們街上送給王老伯的綽號，原因是他賣豆腐的時候一兩一錢也不差，那份認(rèn)真，讓人覺得他真是太小氣了。這，我也領(lǐng)教過。一天早晨，媽媽讓我賣豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱一下，剛好一斤六兩。

4、我滿以為他會給我五塊豆腐，可他卻說：“你一斤六兩豆應(yīng)該換四塊半多一些?！比缓?，他竟真的在一塊豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時間長了，我們街上的人給他起了個綽號，叫他“王老摳 ”。一天晚上放學(xué)后，媽媽又讓我去賣豆腐。我往家走時，正好碰見一個比我還小的姑娘端著一盆豆去換豆腐，一不小心被石頭絆倒了，豆子撒了一地，有的還滾進(jìn)了路邊水溝。小姑娘見此情景哭了起來。這時，只見“王老摳 ”快步走到小姑娘身邊，輕輕地把她扶起來，一邊哄著小姑娘，一邊把她領(lǐng)到豆腐車前，在小姑娘的盆里裝了幾塊豆腐。小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的雙手一粒一粒地?fù)熘棺游冶谎矍暗囊荒桓袆恿?，呆呆地站在那里。夕陽?/p>

5、照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來。1 人們把賣豆腐的王老伯叫“王老摳 ”的原因是 2%2 在短文第三自然段中圈出王老伯的動作。3%3 大家都叫他“王老摳 ”，可他為什么把豆腐給了小姑娘，而自己卻“蹲下身子用粗糙的雙手一粒一粒撿著豆子”呢？2%4 短文結(jié)尾說“夕陽映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來?！闭埬阏?wù)剬@句話的理解。3%5 讀完這篇文章后，你認(rèn)為“王老摳”是否真的摳？他是個怎樣的人？3% 寫作亭 30%通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們知道了要想寫出一個人的特點來，就要選擇最能表現(xiàn)其特點的事來寫。請選擇一個人，寫一篇不少于400字的文章，題目自擬。（提示：先想一想你所寫的這個人有什么特點，

6、然后看一看哪一件事情最能表現(xiàn)，就把它寫下來。注意抓住人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等來寫。）【篇二：2010 學(xué)年第二學(xué)期五年級（語文第七單元）命題】p> 基礎(chǔ)角一、讀拼音寫詞語，并寫出近義詞。8%（ ） （ ） （） （） 二、把下列成語補充完整，并任選其中兩個寫一句話。10%文質(zhì)（）（） 儀表（）（）虎背（）腰神采（）（）（）（）動聽 垂頭（）氣（ ）步如飛（）聲細(xì)語巧舌如（）三、指出下列語段是對人物進(jìn)行哪方面的描寫。6%1 “是嗎？ ”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉 著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？” （） 2黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)

7、整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。（）3一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（） 四、按要求寫句子。6%2 屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（給句子換一種說法，意思不變。）3 當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了， 變得毫無光彩。（體會句子的寫作手法，用上加點詞仿寫句子）積累園 18%1 “是嗎？ ”小胖墩兒（）起來，立刻（）兩步，一閃身（）了單褂兒，（）著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”在括號里填寫的都是描寫的詞。從這段描寫中，我們體會到了小胖墩兒。2 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生一文選自我國古典諷

8、刺小說（），作者（ ），文中通過對嚴(yán)監(jiān)生的（）和（ ）描寫，塑造了一個（）的形象。3這個單元中，我認(rèn)識了很多個性鮮明的人物。我知道“鳳辣子 ”就是（），她是古典名著）。她是一個（）的人。 閱讀閣（一）3、請用畫出描寫小嘎子心理活動的句子。2%4 、 動詞的準(zhǔn)確運用和心理活動的細(xì)致刻畫，塑造了一個怎樣的嘎子？ 2%（二）豆腐“王老摳 ”“豆腐！豆腐！誰買豆腐！一斤豆換三塊！一元錢兩塊！”每天一早一晚，當(dāng)我們街口準(zhǔn)時響起這叫賣聲時，我總會不經(jīng)意地自言自語：“王老摳！”“王老摳 ”是我們街上送給王老伯的綽號，原因是他賣豆腐的時候一兩一錢也不差，那份認(rèn)真，讓人覺得他真是太小氣了。這，我也領(lǐng)教過。一天早

9、晨，媽媽讓我賣豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱一下，剛好一斤六兩。我滿以為他會給我五塊豆腐，可他卻說：“你一斤六兩豆應(yīng)該換四塊半多一些?！比缓?，他竟真的在一塊豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時間長了，我們街上的人給他起了個綽號，叫他“王老摳 ”。一天晚上放學(xué)后，媽媽又讓我去賣豆腐。我往家走時，正好碰見一個比我還小的姑娘端著一盆豆去換豆腐，一不小心被石頭絆倒了，豆子撒了一地，有的還滾進(jìn)了路邊水溝。小姑娘見此情景哭了起來。這時，只見“王老摳 ”快步走到小姑娘身邊，輕輕地把她扶起來，一邊哄著小姑娘，一邊把她領(lǐng)到豆腐車前，在小姑娘的盆里裝了幾塊豆腐。小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的

10、雙手一粒一粒地?fù)熘棺游冶谎矍暗囊荒桓袆恿?，呆呆地站在那里。夕陽映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來。1 人們把賣豆腐的王老伯叫“王老摳 ”的原因是 2%2 在短文第三自然段中圈出王老伯的動作。3%3 大家都叫他“王老摳 ”，可他為什么把豆腐給了小姑娘，而自己卻“蹲下身子用粗糙的雙手一粒一粒撿著豆子”呢？2%4 短文結(jié)尾說“ 夕陽映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來?！闭埬阏?wù)剬@句話的理解。3%寫作亭 30%通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們知道了要想寫出一個人的特點來，就要選擇最能表現(xiàn)其特點的事來寫。請選擇一個人，寫一篇不少于400字的文章，題目自擬。（提示：先想一想你所寫的這個人有什么特點，然

11、后看一看哪一件事情最能表現(xiàn)，就把它寫下來。注意抓住人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等來寫。）【篇三：五年級下冊語文單元測試】一部分：字詞訓(xùn)練（16 分） 一、看拼音，寫字、詞。（4 分 ）刊（ ） 峰（ ） 署（ ） 毒（ ） 灼（ ） 刑（ ） 烽（ ） 暑（ ）霉（ ） 釣（ ） 三、把詞語補充完整。（6 分）昏（ ）無（） 如（ ）大（） 故（ ）重（ ）按兵（）（）心急（ ）（）（）（ ）走險四、給下面句子中 大方”選擇合適的解釋。（2分）大方：a.對財物不計較，不小氣b. 言談舉止自然，不拘束c. 樣式、顏色不俗氣1 、這本書的封面設(shè)計很大方。（）2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。（

12、）第二部分：積累運用（29 分）五、選擇其中的兩個關(guān)聯(lián)詞各寫一句話。（4 分） 那么? 那么? ；既 ? 又 ? ； 不管 ? 總是 ? ；雖然 ? 但是 ?_ 六、用 “然 ”組成合適的詞語填空。（4 分） （ 1）天氣變化太大，已是農(nóng)歷二月了，（）這么冷。（2）天氣預(yù)報說下午有雨，下午（ ）下雨了。（3）好幾天沒照管花兒，今天看看花，它（）長得很好。（4）周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮（）說只要三天。七、仿照例句，在橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。（4 分） 例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將。 如果我是春雨，我將。 八、成語樂園。（4分

13、） 四面楚歌（ ）（寫主角）走頭無路（）（找出錯別字并改正）萬事俱備，。（補充成語）最昂貴的稿費：（猜成語）九、查字典（ 4 分）當(dāng)我們讀書時，遇見不認(rèn)識的字，可以用查字法；當(dāng)我們習(xí)作時，不會寫某個字時，可以用查字法?！敖?”用部首查字法，應(yīng)查部，再查 畫。 十、綜合改錯。（用修改符號在原句上改）（6 分）走進(jìn)學(xué)生閱覽室，寬闊的空間，淡雅的色彩，濃濃的書香，一下了進(jìn)入了我的眼簾。你看，書架上陳立著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著兒童文學(xué)、少年文藝、西游記和中國少年報等雜志。許多讀者以經(jīng)坐在里面津津有味地看書了。十一、你的一個同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績下降，你知道后會怎么勸導(dǎo)他？（3 分）_ 第三

14、部分：課內(nèi)閱讀（10 分） 十二、閱讀課文片段，回答問題：網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑暗里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！1 、聯(lián)系

15、上下文，理解下列詞語。（2 分）憧憬：。奴役：。2、用J”畫出文中的排比句。（2分）3、用自己的話說說沉溺網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)們的毒害。（3 分）4 、面對網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該怎樣把握住自己？（3 分）第四部分：課外閱讀（15 分） 十三、讀下面的短文回答問題。低頭與昂首富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰 ”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須

16、時刻記住低頭。 ”富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。一支高昂的曲子，它的開端常常是低調(diào)的。這在音樂上叫做軟起首 ” ，一開始就把調(diào)門定得老高，后面的旋律就無法進(jìn)行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進(jìn)木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優(yōu)秀再有名，也沒有人愿意與你合作。低頭是我們做人的“軟起首 ”，但這并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越

17、來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應(yīng)聘者一個接一個進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味。 ”出人意料的是，這個年輕人被錄用了。富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人 生的悖論呢？不，其實為人處世真正的法則是在擺

18、放自己處的位置時，我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。1 用 “” 畫出本文的中心句。（2 分 ）2 聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（2 分 ）逆來順受： 悖論：3 文中第段中加點詞語“低頭 ”的含義是 ；第段中加點詞語“低頭 ”的含義是 （ 4分）4 短文列舉富蘭克林的事例是為了說明 ；列舉年輕人應(yīng)聘的事例是為了說明 。（ 4 分）5 文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認(rèn)為正是當(dāng)初他的肯“低頭 ” ，才讓他日后有機會成為三軍統(tǒng)帥。結(jié)合本文，談?wù)勀銓Υ耸窃鯓诱J(rèn)識的?（

19、3 分）第五部分：習(xí)作（30 分）十四、同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結(jié)論，請你換個角度思考，以“假如我是?” 為話題，寫一篇文章，題目自擬。第七單元測試題一、看拼音，寫詞語。（8 分 ）（ ）舌如（） 文質(zhì)（ ）（） （）（ ）動聽 （ ） 大腰粗三抓兩（ ）（）頭（ ）氣轉(zhuǎn)（）為（） 興致（ ）（）（）（ ）如飛活（ ）亂（） 手（ ）眼（） （ ）聲（ ）語儀表（ ）（） 口若（ ）（）（）背（ ）腰 形容人物外貌的詞： 形容人物的神態(tài)表情的詞：形容人物行動的詞：形容人物說話時的情態(tài)的詞：三、用自己的話解釋下列詞語的意思。（8 分）1 眾人看嚴(yán)監(jiān)生，點一點頭，把手垂下，登時就沒了

20、氣。（ ） 2 他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，? （ ）3 托德簡直是個傻瓜，把每一個大闊佬都從這兒攆跑了。（） 4 完了，師傅露餡兒了。（）四、按課文內(nèi)容填空。（29分）1 .小嘎子是作家 徐光耀的兒童小說 中的主人公，文中講的是小嘎子和小胖墩兒（）的情景：起初，小嘎子欺負(fù)對手（），動轉(zhuǎn)不靈，圍著他（），總想使（），下（）；接著兩個人（）似的轉(zhuǎn)了幾圈，（）在了一起；最后小胖墩兒憑借自己的牛勁兒，摔得小嘎子（）。2 .臨死前的嚴(yán)監(jiān)生是吳敬梓寫的中的一個人物，作者用（） 的手法，讓我們感受到他是一個（）的人。你看：嚴(yán)監(jiān)生病重得一連三天不能說話，喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，（），還把手從被單里拿出

21、來，伸著（）。3 .刷子李是 （）寫的。刷子李派頭十足，刷墻還給自己立下（）。有一天，曹小三只見師傅的手臂（ ）擺來，（）擺去，如同（）鼓點，（）琴音，每一擺刷，那長長的毛刷便在墻面啪地（），極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得（），刷過去的墻面，真好比（）地打開一面雪白的（）。4 .鳳辣子初見林黛玉選自，作者是（）。這本書的主線就是描寫（）和林黛玉之間的愛情故事。題中的“鳳辣子 ”就是（）。5 .金錢的魔力節(jié)選自美國著名作家（）寫的短篇小說 百萬英鎊，文中采用（）的方法，很生動的寫出了托德和老板對 “我 ”的態(tài)度開始很（），而后由于“一張百萬大鈔”，變得（），淋漓盡致地刻畫（）的人物形象。6

22、 .成語故事入木三分，講的是東晉著名書法家（）的故事，他的書法被譽為“飄若（），矯若（）”。這個成語原來是形容書法（），后來也比喻見解、議論（）。五、課內(nèi)閱讀鳳辣子初見林黛玉節(jié)選（1 1分）一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。黛玉納罕道：這些人個個皆恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放（ ）無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡（），（ ）神妃仙子：（ ）戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；（ ）戴著赤金盤螭瓔珞圈；（ ）系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；（ ）穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，（ ） 五彩刻絲石青銀鼠褂，（ ）

23、 翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳（ ） ，兩彎柳葉 （ ） 。身量苗條，體格（），粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。1 .補充填寫文中的括號處。（6分）2 .這段話主要從穿著、（）、（）等三方面刻畫人物。文中 穿 著”部分是圍繞哪一句話來寫的？請在文中用波浪線畫出。（3分）3 .金色的魚鉤一文中是這樣介紹老班長的：炊事班長快四十歲了，個兒挺高的，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了?！闭堅谖闹姓业较囝愃频木渥?，仔細(xì)讀一讀。并想一想這兩種完全不同的描寫，分別刻畫出了怎樣的人物形象？ （2分）（）的老班長（）的鳳辣子六、課外閱讀豆腐 生老摳”（17分）“豆腐！豆腐！誰買豆腐！一斤豆換三塊

24、！一元錢兩塊！”每天一早一晚，當(dāng)我們街口準(zhǔn)時響起這叫賣聲時，我總會不經(jīng)意地自言自語：“王老摳！”“王老摳 ”是我們街上送給他的綽號，原因是他賣豆腐的時候一兩一錢也不差，那份認(rèn)真，讓人覺得他真是太小氣了。這，我也領(lǐng)教過。一天早晨，媽媽讓我買豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱一下，剛好一斤六兩。我滿以為他會給我五塊豆腐，可他卻說：“你一斤六兩豆應(yīng)該換四塊半多一些?！比缓螅拐娴脑谝粔K豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時間長了，我們街上的人給他起了個綽號，叫他“王老摳 ”。一天晚上放學(xué)后，媽媽又讓我去買豆腐。我往家走時，正好碰見一個比我還小的姑娘端著一盆豆去換豆腐，一不小心被石頭絆

25、倒了，豆子撒了一地，有的還滾進(jìn)了路邊水溝。小姑娘見此情景哭了起來。這時，只見“王老摳 ”快步走到小姑娘身邊，輕輕地把她扶起來，一邊哄著小姑娘，一邊把她領(lǐng)到豆腐車前，在小姑娘的盆里裝了幾塊豆腐。小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的雙手一粒一粒地?fù)熘棺??我被眼前的一幕感動了，呆呆地站在那里。夕陽映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來。1 .寫出與 剎那間”意思相近的詞語4個。（2分）（）（）（）（）2 .短文寫了兩件事，請你用饞干什么”來說說。（4分）3 .短文的兩個事例各有自己的用途。作者用第一個事例想說明（）；用第二個事例想告訴我們（）。（4分）4 .文章前面幾個自然段都稱他為主老摳丁為什么在

26、最后一段稱他為王老伯？ （ 3分）5 .讀完這篇文章后，你認(rèn)為 主老摳”這一名字中 “摳 ”字什么意思？讓你想起了哪些詞語？你覺得他是個怎樣的人？如果改一改課文的題目，你會用什么題目？ （4分）（1 ）摳：（2）詞語：（3）人物特點：（4）改題目：七、習(xí)作表達(dá)（ 25 分）題目：我最感激的一個人要求：要抓住人物的外貌、語言、動作等方面寫出人物的特點，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。要有真情實感，寫出令你感激的原因。第五單元檢測題一、看拼音，寫詞語。（10 分）。（4 分）1 、趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著何氏（壁璧）到秦國去。2、周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令（壯狀）。3、天還沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水（寨塞）。4、武松提了哨棒，大踏步走上景