小學語文四年級26那片綠綠的爬山虎副本

1、26.26.那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎人教版語文四年級上冊東平縣第三實驗小學東平縣第三實驗小學 董廣鵬董廣鵬第一課時 葉圣陶葉圣陶(1894-1988)(1894-1988)現(xiàn)代作家、現(xiàn)代作家、兒童文學作家、教育家。江蘇蘇州兒童文學作家、教育家。江蘇蘇州人。原名葉紹鈞人。原名葉紹鈞 ，字圣陶。，字圣陶。肖復興肖復興，現(xiàn)任人民文學雜志社副主編。已出版長篇小說、中短篇小說集、報告文學集、散文隨筆集和理論集80余部。近著有音樂筆記、日子的回憶、紙的生命、父親手記、總有一處讓你感動等。曾獲全國及北京上海優(yōu)秀文學獎多種，音樂筆記獲首屆冰心散文獎。那片綠綠的爬山虎、向往奧運、荔枝、銀色的心愿、尋找貝

2、多芬等篇入選大中小學課本。）一篇一篇 推薦推薦 翻到翻到 眼簾眼簾 刪掉刪掉 規(guī)范規(guī)范 燥熱燥熱 握手握手 融洽融洽 黃昏黃昏 客廳客廳 曲線曲線堪稱楷?？胺Q楷模 模模糊糊模模糊糊 春風拂面春風拂面一一篇篇 推推薦薦 翻翻到到 眼眼簾簾 刪刪掉掉 規(guī)范規(guī)范 燥燥熱熱 握握手手 融融洽洽 黃黃昏昏 客客廳廳 曲線曲線堪稱楷?？胺Q楷模 模模模模糊糊糊糊 春風拂面春風拂面 初讀課文，理清課文思路，想一想課文講了哪兩件事？ 第一件第一件 （1-5)1-5) 葉圣陶先生給葉圣陶先生給“我我”修改作文的事修改作文的事 。 第二件第二件 (6-10) “我我”到葉老家里做客。到葉老家里做客。第二課時 你的問

3、題我來答！你的問題我來答！ 我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。 讀讀1-51-5自然段，思考交流自然段，思考交流 葉老先生是怎么批改葉老先生是怎么批改“我我”的作文的作文 的？批改得怎么樣？并在旁邊做批注。的？批改得怎么樣？并在旁邊做批注。“我我”的感受呢？從中看出葉老是個什的感受呢？從中看出葉老是個什么樣的人？么樣的人？ ( (要求：用心思考，用筆勾畫。要求：用心思考，用筆勾畫。) ) 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的紅色的修改符號和改動后增添映入眼簾的紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙

4、上到處是紅色的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。的圈、鉤或直線、曲線。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的紅色的修改符號和改動后增添映入眼簾的紅色的修改符號和改動后增添的小字，的小字，密密麻麻密密麻麻，幾頁紙上，幾頁紙上到處到處是紅色是紅色的圈、鉤或直線、曲線。的圈、鉤或直線、曲線。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的紅色的修改符號和改了：映入眼簾的紅色的修改符號和改動后增添的小字，動后增添的小字，密密麻麻密密麻麻，幾頁紙，幾頁紙上上到處到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。是紅色的圈、鉤或直線

5、、曲線。 題目題目一一張張畫像畫像改成改成一一 幅幅畫像畫像，我立刻感到用字，我立刻感到用字的準確性。的準確性。 怎么你把包幾何課本的書皮怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？去掉了呢？ 怎么你把幾何課本的包書紙去怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？掉了呢？ 怎么你把怎么你把包包幾何課本的幾何課本的書皮書皮去掉了呢？去掉了呢？ 怎么你把幾何課本的怎么你把幾何課本的包書紙包書紙去去掉了呢？掉了呢？ 把用詞不準確的地方改正確。把用詞不準確的地方改正確。 把不通順的句子改通順。把不通順的句子改通順。 把長句斷成短句。把長句斷成短句。 刪去重復刪去重復啰啰嗦的詞句。嗦的詞句。 增添一些詞句，使表達的意思更清

6、楚，增添一些詞句，使表達的意思更清楚，更完整。更完整。 改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。 我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。 默讀課文默讀課文6-106-10段，畫出描段，畫出描寫葉老先生邀寫葉老先生邀 “ “我我”做客的做客的情景的句子？你體會到了什么？情景的句子？你體會到了什么？ 葉老先生見了我，像會見葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。子讓我覺得距離縮短不少。 葉老先生見了我，像會見葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了大人一樣同我握了握手握手，一下，

7、一下子讓我覺得子讓我覺得距離縮短不少距離縮短不少。 我們的交談很融洽，仿佛我不我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。化了，以至不知黃昏的到來。 剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。閃爍

8、著迷離的光點。 剛進里院，一墻剛進里院，一墻綠蔥蔥綠蔥蔥的爬山的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，子減去了許多，陽光都變成綠色的，像像溫柔的小精靈溫柔的小精靈一樣在上面一樣在上面跳躍跳躍著，著，閃爍著閃爍著迷離迷離的光點。的光點。 落日的余暉染紅窗欞，院里那落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。氣。 剛進里院，一墻剛進里院，一墻綠蔥蔥綠蔥蔥的爬山的爬山虎撲入眼簾，

9、夏日的燥熱仿佛一下虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，子減去了許多，陽光都變成綠色的，像像溫柔的小精靈溫柔的小精靈一樣在上面一樣在上面跳躍跳躍著，著，閃爍著閃爍著迷離迷離的光點。的光點。 剛進里院，一墻剛進里院，一墻綠蔥蔥綠蔥蔥的爬山的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，子減去了許多，陽光都變成綠色的，像像溫柔的小精靈溫柔的小精靈一樣在上面一樣在上面跳躍跳躍著，著，閃爍著閃爍著迷離迷離的光點。的光點。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得墻的爬山虎，綠得沉郁沉郁，如同一片，如同一片濃濃濃的湖水濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不，映在客廳的玻璃窗上，不停地停地搖曳搖曳著，顯得著，顯得虎虎有生氣虎虎有生氣。 借景抒情借景抒情 我非常慶幸，自己第一次見我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作到作家，竟是這樣一位人品與作品都品都堪稱楷模堪稱楷模的大作家。我好像的大作家。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是家就是這樣這樣做的，作家的作品就做的，作家的作品就是是這么這么寫的。寫的。 你是怎樣理解