樂學(xué)教案(新版)-八年級物理復(fù)習(xí)聲運動光

1、 14 激發(fā)興趣，教給方法，培養(yǎng)習(xí)慣，塑造品格樂學(xué)教育學(xué)員個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科: 任課教師： 授課時間： 年 月 日(星期 )姓名年級性別教材版本總課時_第_課教學(xué)內(nèi)容提綱本次課知識點參照物，長度的測量及記錄，平均速度，樂音的三要素，光的反射，光的折射，光的色散遠近視眼的形成及矯正，探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，凸透鏡的成像規(guī)律應(yīng)用本次課重點：參照物，長度的測量及記錄，平均速度，樂音的三要素，光的反射，光的折射，光的色散本次課難點：長度的測量及記錄，平均速度，樂音的三要素，光的反射，光的折射本次課的考點：參照物，長度的測量及記錄，平均速度，樂音的三要素，光的反射，光的折射，光的色散本次課所學(xué)習(xí)的

2、方法和能力：講授法，談話法課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu) 良 中 差建議： 簽字教學(xué)組長簽字： 本次課授課內(nèi)容【1】參照物：在機械運動中，被選作參照標準的物體，叫做參照物。參照物是可以任意選擇的，既可以是運動的物體，也可以是靜止的物體研究同一個物體的運動，如果選取不同的物體作為參照物，判斷的結(jié)果可能會不同，這就是運動和靜止的相對性。參照物不能選研究對象本身，以研究對象為參照物，則研究對象永遠是靜止的。通常情況下，研究地面上物體的運動時，常選地面或地面上固定的物體作為參照物，這種情況下，參照物往往略去不提。如：汽車在奔馳，小鳥在飛，足球向前滾動.1.一位跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向上

3、運動，直升飛機相對于地面的運動是（ ） A. 一定上升 B.一定下降 C. 一定靜止 D. 無法判定2.（2015內(nèi)蒙古呼和浩特）小明同學(xué)騎自行車沿新華大街自西向東運動，看到兩面的高樓不斷向西運動。能正確說明高樓向西運動，是以下面哪個物體為參照物的（）A.小明同學(xué)的自行車 B.對面駛來的公共汽車C.新華大街 D.天上飛過的小鳥3. 你一定聽說過龜兔賽跑的寓言故事吧？烏龜和兔子同時從起點跑出，兔子在遠遠超過烏龜后，便驕傲地睡大覺。當它睡醒后才發(fā)現(xiàn)：烏龜已經(jīng)爬到了終點。關(guān)于這個賽跑過程，下列說法正確的是 （ ）A兔子始終比烏龜跑得快 B只有選地面為參照物后，才能說烏龜是運動的C兔子在睡覺時肯定是靜

4、止的 D烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?4. 中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一。如圖是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機“殲10”在空中加油的情景，選擇下列哪個物體為參照物，可以認為加油機是運動的（ ） A“殲l0”戰(zhàn)斗機 B地面上的房屋C加油機中的飛行員 D“殲l0”戰(zhàn)斗機里的飛行員5. 如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中，(1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是 (選填“運動”或“靜止”)的；(2)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s則在這個過程中氣泡的平均速度為 (3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間

5、，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較 (選填”快”或“慢”)【2】長度的測量及記錄會記錄測量值。一個正確的測量值應(yīng)該由精確值、估讀值和單位組成某同學(xué)用卷尺測自己的身高為1.724m，那么這卷尺的分度值是_數(shù)據(jù)中的準確值是_，如果改用cm作單位，該同學(xué)的身高應(yīng)記為_cm解析：長度測量中的讀數(shù)環(huán)節(jié)與記錄，本題考查了怎樣正確讀數(shù)和記錄實驗結(jié)果，讀數(shù)時應(yīng)讀到最小刻度的下一位，所以最后一位是估讀數(shù)倒數(shù)第二位數(shù)2是表示2cm，所以分度值是1cm，準確值是1.72m，若用cm作單位，該同學(xué)的身高應(yīng)記為172.4cm。練習(xí)：1.圖11-30是測量一木塊長度的示意圖。刻度尺的分度值是_，物體的長度是_cm。 2

6、. 如圖中物體的長度為_cm。3. 某同學(xué)測出一木塊長29.58cm,他所用刻度尺的分度值（ ），數(shù)據(jù)的準確值是（ ）估讀值是（ ）。另兩位同學(xué)用同一刻度尺測同一木塊的長度分別為29.60cm、29.57cm,則該木塊的長度應(yīng)為（ ）【3】平均速度：物體在整個運動過程中的平均快慢程度。用v=s全/t全。1.一人騎自行車沿平直公路行駛，第1S內(nèi)通過的路程是2m,第2S內(nèi)通過的路程是3m,第3s內(nèi)通過的路程是4m,求：前2s內(nèi)的平均速度是( )m/s,第3秒內(nèi)的速度為( )m/s.2.物體沿直線運動，前一半時間的平均速度為30m/s，后一半時間的平均速 度為20m/s，物體運動全 程的平均速度為

7、( )A.25m/s B.24m/s C.10m/s D.50m/s3.某汽車沿直線運動時，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個路程中，汽車的平均速度多大？【4】樂音的三要素：音調(diào)：聲音的高低，跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。響度：聲音的大小。跟發(fā)聲體的振幅，聲源與聽者之間的距離有關(guān)系。音色：不同的發(fā)聲體音色是不同的。1.“引吭高歌”和“低聲細語”中的“高”與“低”指的是聲音的_2.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是（） A音調(diào) B音色 C響度 D速度 3. （2013天津，1，2分）吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔

8、上的手指，是為了改變所發(fā)樂音的（ ） A音調(diào) B 響度 C 音色 D振幅4. 鐵路工人檢查車輪時，常常輕輕敲打車輪，通過聲音判斷車輪有無損傷，這是根據(jù)（ ） A音調(diào) B 響度 C音色 D聲音是否刺耳5. 如圖4所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序 （只填對應(yīng)序號）（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是： （只填對應(yīng)序號）6. 用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，一

9、次輕撥鋼尺，另一次用力撥動，聽聲音的不同。實驗發(fā)現(xiàn)：（1）鋼尺伸出桌面的長度越長振動越（ ），發(fā)出的音調(diào)越（ ），說明：音調(diào)的高低與（ ）有關(guān)。（2）用力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度越（ ），發(fā)出聲音的響度越（ ），站在離鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音（ ）。說明：響度的大小與（ ）和（ ） 有關(guān)?！?】光的反射1.一束光射到平面鏡上，入射角是30，則反射光線與入射光線的夾角是_度；如果這束光垂直射到平面鏡上，這時入射角是_度。2.某同學(xué)在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖6所示，在此實驗中

10、：（1） 直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡 之間的關(guān)系；（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 之間的關(guān)系；（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是_像；（4）從實驗中得出的結(jié)論是： _3在“探究平面鏡的成像特點”的活動中陳祥他們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進行實驗（如圖35）.請回答下列問題：(1) 實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡(2)實驗中對蠟燭和蠟燭有什么要求？為什么？(3)實驗前，陳祥他們猜測物體在平面鏡中成的是虛像，你能幫他檢驗這個猜測是否正確嗎？請寫出你的方法.(4)用刻度尺量出像和物體各自到玻璃板的距離，看有什么關(guān)系？為了

11、證明你的結(jié)論的正確性，你還應(yīng)該怎樣對實驗進行改進？【6】光的折射1.圖5所示的是光從空氣斜射入水中時入射光的光路情況，請在圖中適當位置畫出該入射光線對應(yīng)的反射光線和折射光線2. 如圖所示的是光從水中斜射入空氣中時入射光的光路情況，請在適當位置畫出該入射光線對應(yīng)的折射光線。由于光的折射現(xiàn)象，我們洗臉時，看盆內(nèi)的水深比實際水深要_（選填“深”或“淺”）一些。3. 如圖所示，光在空氣和水的分界面上發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，其中_是法線，是界面，_是入射光線，_是反射光線，_是折射光線，_是入射角，_是折射角，_是水。4.潛入水中工作的潛水員看見岸上樹梢位置變高了。如圖所示的四幅光路圖中,哪一幅圖能正確說明

12、產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因()5.如圖所示,一束光線斜射入容器中,在P處形成一光斑,在向容器中逐漸加滿水的過程中,光斑將()A.向左移動后靜止 B.向右移動后靜止C.先向左移動再向右移動 D.仍在原來位置6.(2011三明中考)在探究“光從空氣斜射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖所示);接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結(jié)論。經(jīng)討論,同學(xué)們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗。1)要實現(xiàn)探究目標,他們應(yīng)選擇圖中的 (填字母序號)兩圖實驗。(2)實驗時,同學(xué)們在水槽底

13、部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是_(3)某小組同學(xué)正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時,_對光的偏折本領(lǐng)較大?！?】光的色散1.以下現(xiàn)象，反映了光的色散現(xiàn)象的是（ ）A雨后天空，弧狀光帶 B岸邊樹木，水中倒立 C一葉障目，不見泰山 D井底之蛙，所見甚小2如果一個物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)_色；如果一個物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)_色.3.生物學(xué)研究表明,綠色植物的生長需要光;而物理學(xué)研究表明,不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。由此可以初步推測,不利于綠色植物生長的光是( )A.紅光 B.黃光 C.綠光 D.紫光4. .如圖甲

14、所示,讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上,在白屏上就形成一條彩色光帶,其顏色自上而下依次是 不同顏色的光。若在白屏上貼一張紅紙(如圖乙所示),則光屏上就出現(xiàn) 。5.成語“白紙黑字”喻指證據(jù)確鑿,不容抵賴。從物理學(xué)角度看()A.白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進入人的眼睛B.白紙和黑字分別反射出白光和黑光進入人的眼睛C.白紙反射出白光進入人的眼睛,而黑字不反射光D.黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強【8】凸透鏡的成像規(guī)律應(yīng)用：器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（帶刻度尺）口訣：一倍焦距分虛實、二倍焦距分大??；虛像正物像同側(cè)，實像倒物像異側(cè)；物遠實像小，焦點內(nèi)放大。注意事項：“三心共線”：蠟燭的焰心、透鏡的光心、光

15、屏的中心在同一直線上；又叫“三心等高” 注意：實像是由實際光線會聚而成，在光屏上可呈現(xiàn)，可用眼睛直接看，所有光線必過像點；虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，但能用眼睛看，由光線的反向延長線會聚而成；成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用u2f倒立、縮小的實像fv2f照相機u=2f倒立、等大的實像v=2ffu2f倒立、放大的實像v2f投影儀、幻燈機、電影u=f不成像0uf正立、放大的虛像vu放大鏡1當凸透鏡焦距為20cm時，要在光屏上成一縮小的像，蠟燭可在距凸透鏡_移動，要使像變大些但仍是縮小的，蠟燭應(yīng) （填“遠離”或“靠攏”）凸透鏡，同時光屏離凸透鏡應(yīng)_（填“近”或“遠”）些。2.讓凸透鏡正對著太陽光

16、，移動凸透鏡的位置，直到地上的亮斑最小最亮，這亮點到凸透鏡光心的距離是_，亮斑所在的位置就是該凸透鏡的_。3一凸透鏡的焦距為15cm，當物體放在距焦點5cm處，一定能得到（ ） A正立放大的虛像 B倒立放大的實像 C倒立縮小的實像 D倒立、放大實像或正立放大虛像4一個物體放在凸透鏡前時，在透鏡的另一側(cè)距離透鏡20CM的光屏上得到了一個清晰放大的物體的像，若把物體移至透鏡前20CM處，為了仍能在透鏡另一側(cè)光屏上得到清晰的像，則光屏的移動方向和所成像的大小為（ ）A光屏靠近透鏡，成縮小的像 B光屏靠近透鏡，呈放大的像C光屏遠離透鏡，呈放大的像 D光屏遠離透鏡，呈縮小的像5.一個蠟燭位于凸透鏡前，調(diào)

17、節(jié)透鏡和光屏位置可在光屏上呈現(xiàn)放大的清晰的像；若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置對調(diào)一下，則（ ）A在光屏上不再呈現(xiàn)像 B在光屏上呈現(xiàn)等大的像C在光屏上呈現(xiàn)縮小的像 D在光屏上呈現(xiàn)放大的像（1）放大鏡小明用一個透鏡觀看書上的一個英文單詞，他看到了兩個字母在“YS”的放大的像，這個透鏡是（ ）透鏡，這種透鏡對光線有（ ）作用，利用這種透鏡還可制成的光學(xué)儀器有（ ）。2.幾位小朋友在魚缸的側(cè)面觀看魚缸中游動的金魚，所看到的是金魚的（ ）A放大正立的虛像 B 放大正立的實像 C等大正立的虛像 D等大正立的實像3.檢修工人在查看線路密集的電路板時，為了看清線路的連接情況，常透過一個較大的透鏡進行

18、觀察，這個透鏡應(yīng)該是（ ）透鏡，工人看到的是放大的（ ）像，電路板到透鏡的距離應(yīng)（ ），檢修時還用到了照明燈，這是為了照亮（ ）(填“透鏡”或“電路板”）。4.放大鏡可以將較小的、眼睛不易辨清的物體“放大”，使人看得更清楚，放大鏡實際上是一個（ ）透鏡，放大鏡下呈現(xiàn)的是物體的 （填“倒立”或“正立”）、放大的 (填“實”或“虛”)像。（2）照相機1.用照相機給家人照相，人與照相機鏡頭的距離和底片到照相機鏡頭的距離分別是（ ）A大于2f，小于f B大于2f,小于2f,大于fC 小于2f,大于f,大于2f D大于f,大于2f2.測繪人員繪制地圖時，常常需要在高空的飛機上向地面照相，稱為航空攝影，若

19、要使用航空照相機的鏡頭焦距為50mm,則底片到鏡頭的距離為（ ）A100mm以外 B50mm以內(nèi) C略大于50mm D 恰為50mm3.關(guān)于照相機，下列說法錯誤的是（ ）A鏡頭相當于凸透鏡 B景物在膠片上成倒立、縮小的實像C是利用凸透鏡成像原理來工作的 D景物在膠片上成的像是正立的4.一款具有攝像功能的手機，攝像機的鏡頭相當于一個（ ）透鏡，通過鏡頭所成的像是（ ）（填“實像”或“虛像”）。(3)投影儀、幻燈機1.某幻燈機的鏡頭和幻燈片之間的距離可在10cm20cm之間調(diào)節(jié)，現(xiàn)因原鏡頭損壞，則應(yīng)選用下列哪一個元件做鏡頭（ ）A焦距為5CM的凸透鏡 B焦距為10CM的凹透鏡C焦距為10CM的凸透

20、鏡 D焦距為20CM的凸透鏡2.下列說法錯誤的是（ ）A實像眼睛看不到，但能顯示于光屏上 B放映幻燈時，銀幕上的像是倒立，放大的實像C虛像能用眼睛看到，但不能顯示于光屏上 D遠視眼的人配戴凸透鏡3.根據(jù)幻燈機的工作原理圖?；脽魴C的鏡頭相當于一個（ ），為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要（ ）（填“順著”或“倒著”）插入架上。用強光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成（ ）（填“實”或“虛”）像。（4）顯微鏡、望遠鏡1.關(guān)于顯微鏡的物鏡和目鏡所成的像，下列說法正確的是（ ）A目鏡成實像，物鏡成虛像 B物鏡成實像，目鏡成虛像C 目鏡和物鏡都成實像 D目鏡和物鏡都成虛像2.顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透

21、鏡，每組透鏡的作用相當于（ ）透鏡，人眼通過顯微鏡觀察微小物體時，看到的是放大的（ ）（填“實”或“虛”）像。3.天文望遠鏡口徑都很大，這樣做是為了（ ）A 美觀 B 觀測太陽 C 可以會聚很多光 D觀察方便4.遠望鏡是用來觀察（ ）（選填“遠”或“近”）處的物體，天文望遠鏡是用來觀察天體的，天文望遠鏡的鏡筒是由兩組凸透鏡充當物鏡和目鏡組成的，物鏡的作用是得到天體的實像，由于天體離物鏡很遠，從天體射到物體上的光經(jīng)過物鏡后，在焦點以（ ）（選填“內(nèi)”或“外”）且離焦點很近的地方得到倒立的（ ）（選填“放大”、等大“或”縮小“）的像，目鏡再將物鏡成的像（ ），使人看清遠處物體。5.光的世界豐富多彩

22、，下列光學(xué)器件在生活中具有廣泛的應(yīng)用。其中符合成像規(guī)律的是（ ）A平面鏡成像時，像、物到平面鏡的距離相等B投影儀成像時，物距大于二倍焦距C放大鏡成像時，物距大于一倍焦距D照相機成像時，物距在一倍焦距和二倍焦距之間【9】遠近視眼的形成及矯正1.近視眼產(chǎn)生的原因是由于眼球晶狀體使遠處物體的像聚焦在視網(wǎng)膜前(如右圖甲)，若戴一副_透鏡即可矯正近視眼；遠視眼是由于眼球晶狀體使遠處物體的像聚焦在視網(wǎng)膜后，(如右圖乙)若戴一副_透鏡即可矯正遠視眼。2. 關(guān)于近視眼和遠視眼，下列說法中正確的是（）A近視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體折光能力太弱，可以戴凹透鏡矯正B近視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體折光能力太強，可以戴凸透鏡矯正

23、C遠視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體折光能力太弱，可以戴凸透鏡矯正D遠視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體折光能力太強，可以戴凸透鏡矯正3.如圖是楊大爺眼睛看物體時的成像情況，則它的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是（）A. 遠視眼 凸透鏡B. 遠視眼 凹透鏡C. 近視眼 凹透鏡 D. 近視眼 凸透鏡4. 如圖是某人看遠處物體時，眼睛成像的光路示意圖，則此人的眼睛是（）A. 近視眼，應(yīng)配戴用凸透鏡制成的眼鏡B. 近視眼，應(yīng)配戴用凹透鏡制成的眼鏡C. 遠視眼，應(yīng)配戴用凸透鏡制成的眼鏡D. 遠視眼，應(yīng)配戴用凹透鏡制成的眼鏡5.全國中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研表明：中學(xué)生近視發(fā)生率急劇上升，且低齡化，甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖，下

24、列判斷正確的是（）A. 甲是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正B. 甲是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正C. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正D. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正6.小花同學(xué)通過調(diào)查，得到如下關(guān)于近視眼和遠視眼的一些信息：(a)人的眼球就像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體當晶狀體太厚或太薄，對光的偏折能力太強或太弱時，使得近處和遠處物體射來的光在前

25、后方向偏離視網(wǎng)膜，導(dǎo)致近視眼或遠視眼的產(chǎn)生(b)眼鏡度數(shù)的計算方法是：當焦距單位為m時，用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可，例如：眼鏡的焦距為0.5m時，眼鏡度數(shù)是10.5100=200，即該眼鏡度數(shù)為200度請你根據(jù)所學(xué)的物理知識和以上的信息，回答問題：(1)人的眼球的晶狀體和角膜共同組成一個_鏡由于近視眼的晶狀體太厚，對光的偏折能力太強，因此來自遠處某點的光經(jīng)過晶狀體折射后會聚在視網(wǎng)膜之_(填“前”或“后”)，所以近視眼看不清遠處的物體(2)近視眼的矯正措施：近視者應(yīng)該佩帶_透鏡，利用這種透鏡對光線的_作用，使圖象聚焦在人眼的視網(wǎng)膜上，以便看清遠處的物體(3)現(xiàn)有一度數(shù)為400度的眼鏡，它的焦距應(yīng)該為_m【10】探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗1把蠟燭放在a、b、c、d各點，調(diào)節(jié)光屏的位置，則：（其中F為焦點，P為二倍焦距處）.（1）在屏上出現(xiàn)的實像最大時，蠟燭放在_點上。 （2）當屏上出現(xiàn)與物體等大的實像時，蠟燭放在_點上。 （3）當屏上出現(xiàn)與物體等大的實像時，蠟燭放在_點上。 （4）當屏上觀察不到像時，蠟燭放在_點上。 （5）當蠟燭放在_點上，凸透鏡不可能成像。 （6）若把蠟燭入在C點上，能成倒立、_的實像，把屏和蠟燭的位置顛倒一下，則成_的、倒立的實像。2在研究凸透鏡成像的實驗中，保持圖中凸透鏡的位置，那么：.（