中考物理實驗專題復習

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實驗專題復習1. 在圖l中，凸透鏡焦距為lO厘米，為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座的_厘米刻度范圍內(nèi)移動(選填“60-70”或“大于70”)；保持透鏡位置不變，當蠟燭在45厘米刻度處時，移動光屏，_在光屏上成像(選填“能”或“不能”)。圖2 圖12、研究平面鏡成像特點的實驗情況如圖13所示，圖中支架上放置的M是_。實驗中要使鏡后的蠟燭與鏡前相同的蠟燭成的像完全重合，這是為了_。3、小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖3所示。在此實驗中： （1）直尺的

2、作用是便于比較像與物 的關(guān)系；（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）。 圖3 4、在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中： (1)測量凸透鏡的焦距如圖4所示，則該凸透鏡的焦距為 _cm(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_上 (3)當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_的實像_就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學儀器) 圖45、如圖5所示的彈簧秤（測力計）的測量范圍為 牛，最小刻度為 牛，被稱物體M的重力為

3、牛。6、在使用托盤天平測物體的質(zhì)量時，要注意測量前和測量時調(diào)節(jié)天平平衡的不同方法；測量前，通過 使天平平衡；測量時，通過 使天平平衡。 圖57、用托盤天平測金屬塊質(zhì)量，測量前應(yīng)將標尺上的游碼移動到最 端（選填“左”或“右”）。天平調(diào)節(jié)平衡后，測量步驟正確， 右盤內(nèi)砝碼及游碼在標尺上的位置如圖6所示，則該金屬塊的質(zhì)量為 克。 圖68、使用天平測物體質(zhì)量時，被測物體應(yīng)放在 盤里，在判斷天平橫梁是否水平時，眼睛主要觀察 。9、某同學用天平稱一筆袋的質(zhì)量。天平再次平衡時右盤中有兩個20g砝碼，游碼在標尺上的位置如圖7所示。此天平標尺的最小刻度是 克，這個筆袋的質(zhì)量為 克。 圖710、研究杠桿平衡條件的

4、實驗裝置如圖8所示，圖中A部件的名稱是 ，要使杠桿在水平位置保持平衡，則應(yīng)將A向 移動（選填“左”或“右”）。 圖811、在做“研究杠桿的平衡條件”實驗前，首先把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，如果調(diào)節(jié)時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，則應(yīng)把杠桿右端的螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)。12、在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿處于圖9所示的狀態(tài)，可把右端的平衡螺母向 移動（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡。調(diào)節(jié)后，若在A點掛上一個鉤碼，則應(yīng)在B點掛上 個相同的鉤碼，才能使杠桿保持水平平衡。 圖9 圖1013、在圖10所示“研究杠桿平衡條件”實驗裝置中，用彈簧秤測

5、得F12牛，F(xiàn)21牛；用刻度尺測得L1=5厘米，L2=10厘米。由此可以斷定該杠桿 平衡（選填“能”或“不能”），這是因為 。14、如圖11所示，某同學在研究“杠桿平衡條件”的實驗中，在 （選填“a”、“b”或“c”）點掛2個等重的鉤碼能使杠桿仍在水平位置保持平衡。 圖1115、圖12所示為小王同學在“研究（探究）平面鏡成像的特點” 實驗時的一個情景，圖中A為 的蠟燭（選填“點燃”或“未點燃”）。實驗中，采用玻璃板作為平面鏡是為了 。圖12 圖1316、如圖13是甲、乙兩同學在合作研究平面鏡成像規(guī)律，他們確定好像的位置后， 同學能看到兩支蠟燭好像都被點燃了似的， 同學看到只有一支蠟燭被點燃了。

6、17、小王同學在研究光的折射規(guī)律時，根據(jù)實驗現(xiàn)象畫出了如圖14所示的（a）、（b）、（c）三圖：圖14根據(jù)圖中所示的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是：(1) ；(2) 。18、在“研究平面鏡成像特點”實驗中，當點燃的蠟燭慢慢靠近玻璃板時，觀察到玻璃板里蠟燭的像的大小 ，像離玻璃板的距離慢慢 （填“變小”、“變大”或“不變”）。19、做“研究平面鏡成像特點”實驗時，劉強同學在玻璃前放一支點燃的蠟燭A,玻璃板后面放一支沒有點燃的同樣蠟燭B。將蠟燭B移到某個位置時，從玻璃板前面不同位置看去，板后的蠟燭都好像點燃似的，這說明 。20、如圖15所示：李明做“研究平面鏡成像特點”的實驗，所用的實驗器材有：刻度尺

7、、玻璃板、兩只相同的蠟燭、白紙、火柴、夾子等。實驗過程中他的眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進行觀察。該實驗中刻度尺的作用是為了測量物與像到玻璃板距離的關(guān)系；相同的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系。若用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 進行（選填“能”或“不能”），理由是 。 圖1521、在“研究平面鏡成像特點”實驗中，主要器材是：一塊玻璃板、 支同樣的蠟燭和 等。22、如圖16所示是一支體溫計，其示數(shù)為 ，若用這支體溫計直接去測量一個正常人的體溫，則它的示數(shù)為 。圖1623、如圖17所示，常用溫度計的最小刻度為 ，此時它的示數(shù)為 。 圖1724、如圖18所示的溫度計示數(shù)為 。我國南極科考隊成功登上南極的最高點冰

8、穹A的氣溫達零下80以下，用這樣的溫度計 （選填“能”或“不能”）測量當?shù)氐臍鉁亍?圖1825、如圖19所示，體溫計的最小刻度 ，它的示數(shù)為 。 圖19圖20 26、請根據(jù)圖20所示現(xiàn)象，完成有關(guān)要求。b a （1）圖12(a)，測力計所測物體的重力_牛。（a） (b)（2）圖12(b)，溫度計示數(shù)為_°C。 26某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強越大。他們的研究情況如圖16（a）、（b）、（c）、（d）所示。圖21（a）、（b）、（d）中的容器內(nèi)均裝滿液體，且鹽水水圖21（a）（b）（c）（d）水水

9、水鹽水（1）根據(jù)圖21_可驗證：當深度相同時，同種液體內(nèi)部壓強與容器形狀無關(guān)。（2）根據(jù)圖21（b）、（c）可驗證：_，液體內(nèi)部壓強隨深度的增大而增大。（3）根據(jù)圖21（b）、（d）可驗證：當深度相同時，_。（4）若在圖21_中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強計指針偏轉(zhuǎn)的角度會增大。選填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”28、某同學在物理課上學習了“熱量比熱容”知識之后，為了驗證物體吸收的熱量是否真的與物質(zhì)的種類有關(guān)，從學校實驗室中借來了如圖22所示的器材做實驗。下表是他設(shè)計的表格和記錄的數(shù)據(jù)，請根據(jù)實驗?zāi)康陌言摫砀裉顚懲暾?圖2229、某同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗。在連

10、接電路時，電鍵應(yīng)處于 狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”），在閉合電鍵前滑動變阻器的滑片應(yīng)處于連入電路電阻最 處（選填“大”或“小”）。30、某同學做“測小燈泡的額定電功率”實驗中，在閉合電鍵之前，應(yīng)使滑動變阻器連入電路的電阻 （填“最大”或“最小”），測量時，該同學改變滑阻器滑片的位置是為了 。31、把從圖23所示實驗中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在表格中并計算出相應(yīng)的物理量。 圖2332、某同學利用圖24中所示裝置研究浮力大小與哪些因素有關(guān)。實驗時，該同學把金屬塊C浸入甲、乙兩種液體中，下表記錄的是實驗中金屬塊浸入的體積和A、B彈簧秤的讀數(shù)及設(shè)法得到的浮力數(shù)據(jù)。液體實驗次數(shù)金屬塊浸入體積（厘米

11、3）A彈簧秤示數(shù)（牛）B彈簧秤示數(shù)（牛）金屬塊受到的浮力（牛）甲105502104.55.50.53204.06.01.04403.07.02.0 乙505506104.65.40.47204.25.80.88403.46.61.6分析上表中實驗數(shù)據(jù),可以初步歸納出的實驗結(jié)論是：（1）分析比較實驗次數(shù)1與2（或3、或4），或5與6（或7、或8）可知：A彈簧秤的示數(shù)變化等于 。（2）分析比較實驗次數(shù)2與3與4，或6與7與8可知： 。（3）分析比較實驗次數(shù) 可知：當排開液體的體積相同時，物體受到的浮力跟 有關(guān)。（4）分析比較表中 和 的關(guān)系，還可知： 。33、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，

12、某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。但還有兩組數(shù)據(jù)未記錄入表格：（1）壓力為9.0牛，受力面積為60厘米2；（2）壓力為12.0牛，受力面積為40厘米2。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。表一 表二 表三實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）實驗序號壓力（牛）受力面積（厘米2）16.01043.01073.02029.01554.51584.530312.02069（1）分析比較實驗

13、序號1與4(或2與5、3與7)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是： 。（2）分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。（3）進一步綜合分析比較表一中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納得出結(jié)論： 。（4）根據(jù)這一結(jié)論，請將未填入表格的數(shù)據(jù)填寫在正確的位置。34、某同學在做“研究杠桿的平衡條件”實驗時，得到如表中記錄的兩組數(shù)據(jù)：這兩組數(shù)據(jù)中，肯定序號為 的一組有錯誤。如果他的操作正確，砝碼重和力臂值也沒錯，那產(chǎn)生此組數(shù)據(jù)錯誤的原因是 。35、做杠桿平衡實驗時： （1）在掛鉤碼前，先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其原因是 。 （2）若杠

14、桿的右端向上翹起，這時應(yīng)該調(diào)節(jié)杠桿左端或右端的螺母往 移動，才能達到平衡。 （3）某同學在調(diào)節(jié)好杠桿平衡后，用彈簧秤和鉤碼來驗證杠桿平衡條件F1L1=F2L2，他把實驗數(shù)據(jù)分別填入下面表格內(nèi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn) ，這說明了該同學在實驗中犯的過錯是 ，以至造成 。動力（牛）阻力（牛）動力臂（厘米）阻力臂（厘米）14.422428.9424313.262436、李明同學為了探究導體的電阻與哪些因素有關(guān)，用三根鎳鉻導線和一根錳銅導線做實驗，他將四根不同導線用AB, CD, EF, GH編號。實驗中李明用儀器分別測出了四根導線的長度、橫截面積和電阻值，并記錄數(shù)據(jù)如下表所示。（1）分析比較表中導線AB和GH的實驗

15、數(shù)據(jù)，可以比較電阻大小跟導體 的關(guān)系，得出的初步結(jié)論是：在導體材料和橫截面積相同的情況下，導體越短，電阻越小。（2）分析比較表中導線 實驗數(shù)據(jù)，可以比較電阻大小跟導體橫截面積的關(guān)系，得出的初步結(jié)論是： 。（3）分析比較表中導線AB和EF的實驗數(shù)據(jù)，得出的初步結(jié)論是： 。37、根據(jù)“用電壓表、電流表測電阻”的實驗，完成下列要求：（估計待測電阻的阻值約為5歐左右） （1）根據(jù)實驗要求，在右邊的方框內(nèi)畫出實驗電路圖； （2）若已有的器材是：導線、電鍵、待測電阻、電流表、電壓表。則還應(yīng)當補充的器材是 和 ； （3）本實驗的實驗原理是 ； （4）根據(jù)電路圖，用筆線代替導線把圖25所示的實驗器材組成實驗電

16、路；（5）在連接電路時，電鍵應(yīng)處在 狀態(tài)，在閉合電鍵前，實物圖中滑動變阻器滑片P應(yīng)處在 端（根據(jù)連接的電路選填“A”或“B”）；（6）若實驗中電流表、電壓表的指針位置如圖所示，則電流表的示數(shù)為 安，電壓表的示數(shù)為 伏，所測電阻的阻值大小為 歐。（7）本實驗中滑動變阻器的作用是：（a） ；（b） 。 圖25 38、根據(jù)“用電壓表、電流表測電阻”實驗，完成下列要求。 圖26 圖27（1）在圖26所示電路中，只有一根導線尚未連接，請用筆線代替導線補上，使其成為正確的實驗電路圖。（2）在連接電路時，電鍵必需 ，滑動變阻器滑片應(yīng)置于阻值 位置。（3）實驗中電壓表和電流表的示數(shù)如圖27所示，電壓表示數(shù)為

17、伏，電流表示數(shù)為 安。39、圖28是測小燈泡額定功率的電路圖。（1）在圖28中標出電壓表、電流表正、負接線柱的位置。（2）在連接實物圖時電鍵S應(yīng) ，滑動變阻器滑片P應(yīng)放在 端（選填“左”或“右”）。（3）閉合電鍵后，為了使小燈泡正常發(fā)光，要調(diào)節(jié)滑動變阻器，調(diào)節(jié)時要注意觀察 。 (4)移動滑片P的過程中電壓表、電流表的示數(shù)如圖29所示，此時小燈泡兩端的電壓為 伏，通過燈泡的電流為 安，小燈抱的功率為 瓦。 圖28 圖2940、如圖30是某同學測定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實驗電路圖。在實驗中至少要兩次調(diào)節(jié)滑動變阻器，第一次調(diào)節(jié)是為了使 ，滑片P應(yīng)該向 （a, b）端移動，然后接通電路。第二次調(diào)節(jié)是為了使 。在實驗時測得的數(shù)據(jù)如下表。在整理數(shù)據(jù)計算功率時發(fā)現(xiàn)其中一次實驗結(jié)果與其它兩次實驗結(jié)果相差很大，經(jīng)檢查，原來是有一個電流強度的示數(shù)讀錯了。該同學選用的電流表的量程是0-0.6安培擋。試分析：(1)數(shù)據(jù)表中第 次電流強度的讀數(shù)錯了，正確的應(yīng)為 安培。(2)小燈泡額定功率P額= 。 圖3042、下表中是某同學做“研究液體的壓強”時所測的部分數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)1、4、5說明_；實驗次數(shù)1、2、3說明 _.實驗次數(shù)深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面（水）高度差 /cm13朝上2