七年級(jí)下冊(cè) 政治5131 行為與后果

1、第十三課第十三課 行為與責(zé)任行為與責(zé)任第第1 1課時(shí)課時(shí) 行為與后果行為與后果導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 有人說：人的一生，最大的愉快莫有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到那些讓我們很難取舍的事為我們總會(huì)遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事就意味著必須為所做的事負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)到生活在社會(huì)關(guān)系中的每個(gè)認(rèn)識(shí)到生活在社會(huì)關(guān)系中的每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生一定的

2、行為，體驗(yàn)到任人都會(huì)產(chǎn)生一定的行為，體驗(yàn)到任何行為都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果。何行為都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果。2.2.學(xué)會(huì)理解行為與后果的關(guān)系。學(xué)會(huì)理解行為與后果的關(guān)系。3.3.懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并不取懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并不取決于能力的大小。決于能力的大小。一一探究點(diǎn)：一切行為都有后果探究點(diǎn)：一切行為都有后果新課探究新課探究 每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果。每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果。認(rèn)識(shí)自己的行為可能產(chǎn)生的后果，是認(rèn)識(shí)自己的行為可能產(chǎn)生的后果，是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的前提。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的前提。一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇 1967年年8月月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)日，前蘇聯(lián)宇航員科馬

3、洛夫獨(dú)自一人駕駛自一人駕駛“聯(lián)盟一號(hào)聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開。結(jié)果飛船返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開。結(jié)果飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。 一名剛畢業(yè)的年輕護(hù)士跟隨一名德高望重一名剛畢業(yè)的年輕護(hù)士跟隨一名德高望重的醫(yī)生實(shí)習(xí)。在一次手術(shù)中，醫(yī)生做完了手術(shù)，的醫(yī)生實(shí)習(xí)。在一次手術(shù)中，醫(yī)生做完了手術(shù)，準(zhǔn)備縫合傷口，年輕的護(hù)士說：準(zhǔn)備縫合傷口，年輕的護(hù)士說：“醫(yī)生，還差醫(yī)生，還差一塊紗布。剛才用了一塊紗布。剛才用了121

4、2塊，現(xiàn)在只收回了塊，現(xiàn)在只收回了1111塊。塊。還有一塊一定在病人的腹中。還有一塊一定在病人的腹中?！贬t(yī)生好像若無醫(yī)生好像若無其事地說道：其事地說道：“哎，算了，紗布沒什么影響，哎，算了，紗布沒什么影響，現(xiàn)在我們必須立即縫合傷口?，F(xiàn)在我們必須立即縫合傷口?！?護(hù)士大聲地說道：護(hù)士大聲地說道：“不行，我們要對(duì)病人不行，我們要對(duì)病人負(fù)責(zé)！負(fù)責(zé)！”這時(shí)，醫(yī)生笑了，他挪開了腳，露出這時(shí)，醫(yī)生笑了，他挪開了腳，露出踩在腳下的那塊紗布，十分欣慰地對(duì)護(hù)士說：踩在腳下的那塊紗布，十分欣慰地對(duì)護(hù)士說：“你將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士！你將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士！”一名優(yōu)秀的護(hù)士一名優(yōu)秀的護(hù)士 從上述兩個(gè)故事中，我們得到的

5、感從上述兩個(gè)故事中，我們得到的感受是什么？受是什么？ 行為的后果有好壞之分。行為的后果有好壞之分。 好的后果有益于自己、他人和社會(huì)，好的后果有益于自己、他人和社會(huì)，壞的后果則有損于自己、他人和社會(huì)。壞的后果則有損于自己、他人和社會(huì)。 我們不僅要知道自己行為的后果，我們不僅要知道自己行為的后果，還要能夠辨別后果的好與壞。還要能夠辨別后果的好與壞。 我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，有哪些行為會(huì)造成我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，有哪些行為會(huì)造成好的后果，又有哪些行為會(huì)造成壞的后果？好的后果，又有哪些行為會(huì)造成壞的后果？ 造成好的后果的行為：在學(xué)校聽老師的話，造成好的后果的行為：在學(xué)校聽老師的話，努力學(xué)習(xí)；在家里聽父母

6、的話，做些力所能及努力學(xué)習(xí)；在家里聽父母的話，做些力所能及的家務(wù)等。的家務(wù)等。 造成壞的后果的行為：在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，造成壞的后果的行為：在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)；在家里好吃懶做，什么都依靠父母不愛學(xué)習(xí)；在家里好吃懶做，什么都依靠父母長(zhǎng)輩等。長(zhǎng)輩等。一 探究點(diǎn)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)探究點(diǎn)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)一二 我們的許多行為都會(huì)對(duì)他人或社我們的許多行為都會(huì)對(duì)他人或社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。會(huì)產(chǎn)生一定的影響。 如果自己的所作所為造成了壞的如果自己的所作所為造成了壞的后果，我們就必須彌補(bǔ)自己的過失，后果，我們就必須彌補(bǔ)自己的過失，盡可能降低損害的程度，對(duì)自己的行盡可能降低損害的程度，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。為負(fù)責(zé)。

7、 閱讀教材閱讀教材P100，中學(xué)生小黃的行為，中學(xué)生小黃的行為說明了什么？說明了什么？ 我們要勇于對(duì)自己的行為所產(chǎn)生的我們要勇于對(duì)自己的行為所產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)，即使有些后果并不是我們有后果負(fù)責(zé)，即使有些后果并不是我們有意造成的，只要確實(shí)產(chǎn)生了對(duì)他人或社意造成的，只要確實(shí)產(chǎn)生了對(duì)他人或社會(huì)的損害，我們都應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自會(huì)的損害，我們都應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任。己的責(zé)任。 閱讀教材閱讀教材P100101，里根總統(tǒng)小，里根總統(tǒng)小時(shí)候的行為說明了什么？時(shí)候的行為說明了什么？ （1 1）一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人通過）一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人通過實(shí)際行動(dòng)能夠贏得人們的信任，人們才實(shí)際行動(dòng)能夠贏得人們的信任，

8、人們才放心地把更大的責(zé)任、更重要的事情交放心地把更大的責(zé)任、更重要的事情交給這個(gè)人來承擔(dān)。給這個(gè)人來承擔(dān)。 （2 2）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，我們才能）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，我們才能成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。 我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并不只有我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并不只有在闖了大禍、犯了大錯(cuò)的時(shí)候才能體現(xiàn)在闖了大禍、犯了大錯(cuò)的時(shí)候才能體現(xiàn)出來。出來。 在生活中許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里，在生活中許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里，都可以實(shí)踐責(zé)任心。都可以實(shí)踐責(zé)任心。 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，與個(gè)人的能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，與個(gè)人的能力大小無關(guān)，關(guān)鍵是要有勇于承擔(dān)的力大小無關(guān)，關(guān)鍵是要有勇于承擔(dān)的勇氣和責(zé)任

9、心。勇氣和責(zé)任心。 有了責(zé)任心，即使我們能力不夠，有了責(zé)任心，即使我們能力不夠，也可以從小事做起，一點(diǎn)一滴地承擔(dān)也可以從小事做起，一點(diǎn)一滴地承擔(dān)起我們的責(zé)任。起我們的責(zé)任。 閱讀教材閱讀教材P102，七年級(jí)學(xué)生小徐的，七年級(jí)學(xué)生小徐的行為，帶給我們哪些思考？行為，帶給我們哪些思考？ 說明一切行為都有后果，即使我們說明一切行為都有后果，即使我們不能立馬承擔(dān)，也會(huì)由我們的家長(zhǎng)來負(fù)不能立馬承擔(dān)，也會(huì)由我們的家長(zhǎng)來負(fù)責(zé)，但是我們依然該在自己力所能及的責(zé)，但是我們依然該在自己力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)一定的責(zé)任。范圍內(nèi)承擔(dān)一定的責(zé)任。 我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的少年，將來我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的少年，將來才可能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的成年人。才可能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的成年人。課堂小結(jié)課堂小結(jié)行為與后果行為與后果一切行為都有后果一切行為都有后果對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1.要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要（要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要（ ）加強(qiáng)道德和文化修養(yǎng)加強(qiáng)道德和文化修養(yǎng)消除顧慮，我行我素消除顧慮，我行我素寸步不讓，任何時(shí)候都不服輸寸步不讓，任何時(shí)候都不服輸提高自己的辨別能力提高自己的辨別能力A. B. C. D.D2.人要對(duì)自己的行為負(fù)