中考課內(nèi)現(xiàn)代文重點文章總復習

1、重點課文目錄表（現(xiàn)代文）藤野先生孔乙己變色龍中國人失掉自信力了嗎故鄉(xiāng)我的叔叔于勒范進中舉阿長與山海經(jīng)貓敬畏生命 熱愛生命大自然的語言社戲背影從百草園到三味書屋最后一課 春皇帝的新裝課內(nèi)現(xiàn)代文中考方向：考察對所學課文的整體理解，從大致內(nèi)容、思想感情、寫作特點、與現(xiàn)實生活的聯(lián)系等方面去復習?；貞浛滓壹阂徽n，回答問題閱讀課文，簡要回答課文描寫了孔乙己在什么處所活動，人們對他的態(tài)度怎樣，你認為在他的遭遇中哪一次最悲慘？2、孔乙己與孩子們說話，表現(xiàn)了他什么樣的心境？3“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風是一天比一天涼”這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達中心有什么作用？4、從孔乙己讀書的經(jīng)歷

2、，丁舉人對待孔乙己的所作所為，可以看出什么問題?5塑造孔乙己這個藝術(shù)形象的意義是什么?6、試比較孔乙己和范進這兩個藝術(shù)形象。7、現(xiàn)代社會里還有孔乙己嗎？如果有，請你把他們的特點說出來？答案：1、魯鎮(zhèn)的咸亨酒店；冷漠、恥笑、不關(guān)心，認為他可有可無；被丁舉人打折了腿2、善良熱情，渴望傾訴3、交代了孔乙己生存環(huán)境的惡劣，渲染了一種悲涼的氛圍，標示了這是孔乙己后來消失的原因之一。4、（1）封建社會森嚴的等級制度（2）科舉制度對讀書人的毒害，封建科舉的反動本質(zhì)是培養(yǎng)殘酷的統(tǒng)治者，而科舉失敗者則淪為社會的多余人、犧牲品。5、反映封建科舉制度對讀書人精神的毒害；表現(xiàn)封建思想侵蝕下人情的冷漠、社會對苦人的涼薄

3、；封建等級制度的森嚴6、都是封建科舉制度下的犧牲品，受封建科舉毒害的讀書人，對孔乙己作者是哀其不幸，怒其不爭，對范進的態(tài)度是辛辣的諷刺。7、有。他們死讀書，讀死書，高分低能，眼高手低?；貞浱僖跋壬徽n，回答問題1、作者是怎樣抓住主要特征來描寫清國留學生的形象？2、從東京到仙臺途中，要寫的內(nèi)容是很多的，作者為什么只寫“日暮里”和“水戶”兩個地方？用意何在？3、“大概”對表達句子的意思有什么作用？4、魯迅到仙臺后，受到了哪些優(yōu)待？這能說明什么問題？5、對“又因為狀況也無聊，說起來也無非使他失望，便連信也怕敢寫了”這句話怎么理解？6、“似乎正要說出抑揚頓挫的話來”?！八坪酢睂Ρ磉_句子意思有什么作用？

4、7、文中哪兩件事促使魯迅先生“棄醫(yī)從文”？魯迅先生“棄醫(yī)從文”在求學方面給你什么啟發(fā)？答案：1、作者抓住清國留學生的主要特征將長辮盤在頭頂，來描寫他們的不男不女、不倫不類的丑惡形象。2、因為“日暮里”中“日暮”會使作用自然想到“日暮途窮”之意，從而觸發(fā)他對社會黑暗的憂憤之情，所以記得；“水戶”則是反抗清朝至死不渝的朱舜水客死的地方，作者這時也正身居異國他鄉(xiāng)，對這樣一位具有民族氣節(jié)的學者自然會產(chǎn)生仰慕之情，因而也記得。這樣寫是為了表達作者愛國主義的思想感情。3、“大概是物以希以貴罷?！薄按蟾拧庇胁聹y、估計之意，表示似有此事，又不能完全肯定 “物以稀為貴”表明魯迅當年在仙臺是僅有的一個中國學生，大

5、多數(shù)普通日本民眾都是善良友好的但作者出于強烈的民族自尊心卻不愿領(lǐng)受他們的關(guān)懷，寧愿把他們的關(guān)懷看成“物以稀為貴”，表達了魯迅作為弱國國民的辛酸和強烈的愛國精神。4、受到的優(yōu)待是“不收學費”，“幾個職員還為我的食宿操心”。這段生活情況的描寫反映了中日人民的友好情誼，又隱約讓人感受到弱國國民的辛酸，這是作者強烈的民族自尊心的反映。這段生活情況的描寫為下文中要寫藤野先生的高貴品質(zhì)埋下了伏筆，作正面陪襯。將作者在生活上的刻苦精神與東京“清國留學生”的醉生夢死的生活形成了鮮明的對比。5、作者對中國辛亥革命后，依然是黑暗混亂的局面感到失望和不滿，而又不愿意將這種情緒帶給他敬愛的老師，對良師的期望無以告慰，

6、用一個“竟”字將自己的這種無限遺憾和內(nèi)疚之情表達出來。文字的筆調(diào)是十分含蓄壓抑的。盡管如此，作者對藤野先生的真摯、深沉的懷念之情還是充分地顯示出來。6、“似乎正要說出抑揚頓挫的話來”?！八坪酢北砻鞑⑽凑娴爻霈F(xiàn)，不過是作者想象中的情景，但鼓舞的力量是巨大的，從而強烈地表達了作者對藤野先生的真摯懷念之情7“看電影”和”匿名信事件”,在求學方面我們應該以國家,以社會的利益為重,明確學習目的,當國家利益和自己的利益發(fā)生沖突時,應選擇國家的利益.回憶故鄉(xiāng)一課，回答問題1、這篇小說誰是主要人物?誰是襯托人物?誰是線索人物?1小說中主要人物是閏土，襯托人物是楊二嫂。線索人物是我。2、根據(jù)自己的理解回答：閏土

7、由少年時的“小英雄”變成中年時的“木偶人”的原因是：“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀?！边@是因為：“我只覺得我四面有著看不見得高墻”，這“高墻”指希望的有無，決定于什么？2答案：反動統(tǒng)治壓迫剝削的結(jié)果，是多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳以及封建等級觀念，對神佛崇拜的思想束縛等因素造成的。故鄉(xiāng)的蕭條衰敗，與閏土之間形成的“厚障壁”，已覺得故鄉(xiāng)不值得留戀了。封建社會造成的人們之間思想感情上的隔膜。是否去實踐與斗爭。3、小說為什么要用許多篇幅寫少年閏土的“許多新鮮事”，這與全文內(nèi)容有什么內(nèi)在聯(lián)系?3第一，不僅說明少年閏土的見多識廣，而且反映了這位小英雄一言一行都對生活充滿了熱愛

8、之情。這與后面寫他變得遲鈍麻木形成鮮明的對照。 第二，正因為“我”從閏土那里知道了許多希奇事，對閏土無比敬佩，小英雄變?yōu)椤澳九既恕睍r，“我”才深切感受到帝國主義和封建意識給舊中國勞動人民造成的心靈上的創(chuàng)傷，才深切地認識到我們之間隔著的厚障壁了。但是，也正因為這位小英雄的形象和他講述的許多希奇事深深印在“我”的腦海里，揮之不去，難以忘懷，所以在小說的結(jié)尾，美麗的景象又重現(xiàn)在眼前，從而使我的心底升起對未來的朦朧的希望。這兩點正是全文內(nèi)容的核心，是小說的主題所在。4“我躺著，聽船底瀑瀑的水聲，知道我在走我的路。”作者特意寫“我在走我的路?“有沒有更深一層的意思？4（有。這句話有雙重含義。一層是實寫走

9、在離鄉(xiāng)的異地謀生的路上。第二層，與下文聯(lián)系起來思考，這里的路正是指我想的內(nèi)容，也就是“希望”。因此，這句話在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)下面的三段文字，在內(nèi)容上提示下文。）5、“現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望迫近，我的愿望茫遠罷了。”對這句話應怎樣正確理解?5這句話反映“我”一方面有追求新生活的堅定信念，另一方面也感到希望的茫遠。因為任何作家都受世界觀的制限。當時共產(chǎn)黨還沒成立，魯迅并沒找到解決中國難題具體的出路。而閏土只是希望自己的生活能夠好起來，相對比較容易，因此說“切近”8、“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！睂@句話應

10、該怎樣理解?8（這段話強調(diào)了實踐的意義?？沼邢Ｍ蝗嵺`，這種希望是無所謂有的;有了希望，注重實踐，這種希望是無所謂無的。路是由人走出來的，希望是要經(jīng)過努力才能實現(xiàn)，這個比喻，表達了我追求新生活的堅定信念。）9、閏土是這篇小說的主要人物，作者運用對比手法，從不同角度寫了他的變化。說說作者想通過這些變化告訴人們什么。通過這些變化揭露帝國主義的侵略、封建主義的壓榨給人民造成的苦難，生活困苦，精神麻木，揭示辛亥革命的不徹底性，揭示當時社會的弊端，從而啟發(fā)人們?nèi)ド钏迹ヌ剿?，去走希望之路?0、作者是怎樣寫楊二嫂的變化的?從這種變化中可以看出她是怎樣的人?這對表現(xiàn)主題思想有什么作用?20年前的楊二嫂，

11、人稱“豆腐西施”，是個安分守己的人。20年后，她變得尖酸、刻薄、庸俗、勢利。她是一個貪小便宜、自私的小市民，辛苦恣睢的典型。作用：楊二嫂前后的變化說明;在軍閥勢力和封建勢力的統(tǒng)治下，農(nóng)村經(jīng)濟的日趨破產(chǎn)以及城鎮(zhèn)市民的日趨貧困。（在小說中，楊二嫂是做為陪襯人物出現(xiàn)的，楊二嫂的尖刻、自私襯托了閏土的憨厚樸實、善良）11、“故鄉(xiāng)”這一題目，不僅交待了事件發(fā)生和發(fā)展的具體地點，而且為人物活動提供了特定的場所和環(huán)境。題目還有更深一層的含義。對于一般人來說，故鄉(xiāng)總是美好的，親切的，值得懷念的。但是在“我”眼中“故鄉(xiāng)”卻是如此衰敗、蕭條，讓我感到悲涼、生疏，特別是人與人之間，都隔著“一層可悲的厚障壁”，令“我

12、”寒噤。12、文章的線索是什么？以我回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索13、文中三處景物描寫各起什么作用？第一處：交代了現(xiàn)實故鄉(xiāng)的蕭條衰敗冷落的景象第二處：對美好故鄉(xiāng)的回憶第三處：對理想故鄉(xiāng)的憧憬14、該小說的主題。小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會現(xiàn)實；同時深刻揭示出封建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。一、回憶范進中舉的內(nèi)容，思考以下問題：1、范進中舉后發(fā)瘋，這說明了什么問題？用巴掌把他“打醒”有什么深刻內(nèi)涵？說明了封建科舉制度下，文人對功名的追求達到了癡迷的程度。是對封建科舉制度的有力的諷刺。

13、2、分析范進的性格。癡心于功名，執(zhí)迷不悟的讀書人。3、范進做官后會不會徇私枉法？為什么？會。他讀書就是為了追求功名，張鄉(xiāng)紳就是他的代表。4、在范進中舉后，眾人也是瘋瘋癲癲的，你能舉例說明嗎？為什么眾人也瘋瘋癲癲的？他們也是前倨后恭，反映了封建社會民眾的悲哀相。反映了封建科舉制度和封建等級觀念對民眾思想上的毒害。5、胡屠夫的前倨后恭所反映的實質(zhì)問題是什么？反映了封建社會民眾的悲哀相（當時社會的趨炎附勢的一種風氣）。6、張鄉(xiāng)紳為什么要送銀送房？范進對待張的態(tài)度說明了什么問題？拉攏范進，可看出張的圓滑與世故以及封建社會的官僚網(wǎng)絡(luò)是不但向外伸張的。二、回憶我的叔叔于勒的內(nèi)容，思考以下問題：1、非利蒲夫

14、婦的性格特征有什么異同？同：視錢如命，冷酷無情虛偽貪婪，自私自利。異：其婦更具有精細、刻薄、潑辣的性格。2、于勒的信為什么成了家里的“福音書”？“有機會拿出來念”及“見人就拿出來給他看”各表現(xiàn)了家人什么心理？因為只要于勒有了錢，他們以為就能在一起過好日子了；盼望心切；虛榮，炫耀。3、有人認為，菲利蒲夫婦的行為是令人同情的，你是否贊同，為什么？不，其行為是建立在金錢關(guān)系上的，沒有親情。4、本文的兩處景物描寫有什么含義？景語皆情語，都是心情的反映。1） 烘托了對幸福生活的向往的愉快心理2）烘托了希望破滅后的沮喪心理5、小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？明確：直接原因是

15、菲利普夫婦只認錢和于勒又淪落為窮人，其根本原因是那個金錢至上的社會制度。7、這篇小說揭示了怎樣的主題思想？明確：揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“赤裸裸的金錢關(guān)系”。四、回憶變色龍一文，回答下列問題。1、請舉出現(xiàn)實生活中的“變色龍”，并概括他們的性格特點。2、警官審案的過程，是以什么為標準的？3、如果你是警官，你會如何判案？4、你能分析四處軍大衣所蘊含的意義嗎？5、請例析文中的環(huán)境描寫的作用。答案：1、性格特點是：欺下媚上、見風使舵、阿諛奉承等，舉生活中的“變色龍”只要抓住具有這些性格特點的人就有了，如，靠“拍馬屁”而生存的一些官員、職員。2、狗的主人是誰3、找狗的主人賠償相應的損失4、第

16、一處穿著，交代了其身份，是身份和地位的象征；第二處脫，第三處穿表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強作鎮(zhèn)定的窘態(tài)；第四處“裹”表現(xiàn)了他虛驚一場，生怕丟掉烏紗帽的心理。5、描寫“四下里一片沉靜一個乞丐也沒有。”是為了交代當時的社會背景：沙皇統(tǒng)治下的暗無天日的制度，為下文作鋪墊。五、回憶魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西一文，回答下列問題。1、舉例分析魯提轄的鮮明的性格特點。2、本文為什么要詳細描寫“三拳”？3、你還能寫出水滸傳中另外一個人物及其性格特點嗎？答案：1、粗暴：“便把碟兒盞兒都丟。”粗中有細、勇而有謀：且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰；徑到狀元橋來。嫉惡如仇、慷慨大方：到房里，晚飯也不吃，氣憤憤地睡了。2、是為了突出惡人

17、受到懲罰，正義得以伸張的痛快心情，從而突出路見不平的主題。3、林沖：逆來順受，武藝高強；武松：沉著冷靜，有勇有謀。五白楊禮贊一文最重要的寫作手法是什么？還有哪些課文也運用了此手法？象征 小桔燈荔枝蜜六談骨氣：請舉出當今社會“有骨氣”的事例。錢學森七請你為“中國人沒有失掉自信力”這一論點加兩個現(xiàn)今事例。楊利偉飛天， 中國加入WTO ，2008年奧運八請針對麥琪的禮物談?wù)剼W亨利的“出人意料”的特點。德拉賣掉了美發(fā)為杰姆買了表鏈，杰姆賣了表買了發(fā)夾，結(jié)果他們的禮物都成了無實用價值的東西，但他們卻贈送給了對方最有價值的禮物那就是他們彼此的真愛九請回憶魯迅自傳一文，聯(lián)系初中魯迅的文章，對其經(jīng)歷，思想等作

18、兩處例析。十以“驛路梨花處處開”為標題有什么好處？你還能不能寫出你見過的類似的標題，稍作分析。說明驛路上的梨花到處都有 ，象征著雷鋒精神遍地開花、代代相傳。十一一面和有的人都是懷念魯迅的文章，請說說兩篇文章所選擇的角度，你還能從不同的角度去寫嗎？十二敬畏生命和熱愛生命都是談生命問題的。結(jié)合你自己的人生體驗，討論：為什么要敬畏生命和熱愛生命？你是怎樣認識生命的？生命是上天給予我們的，生命只有一次，我們應該敬畏和熱愛生命。我認為生命是會永遠流傳下去的，不會因為一個生命的消失而消失。十三我們要學習小橘燈中小姑娘怎樣的品質(zhì)？勇敢、堅強、樂觀十四學了大自然的語言后，請用恰當?shù)恼Z言描述一下德江的四季。春天

19、花紅、草綠、夏季太陽灼熱，秋季，冬季，溫暖如春。十五百草園和三味書屋的生活截然不同，我們現(xiàn)在該呼吁一種什么樣的教育方式呢？談?wù)勀愕南敕?。由應試向素質(zhì)教育方式轉(zhuǎn)變。一種自由、民主、自主學習的教育方式，以老師為引導，以學生為主體的快樂教育、自主學習方式。十六皇帝的新裝一文中，騙子行騙為什么能夠得逞，為什么最后由一個小孩子說出了真相？請舉出現(xiàn)實生活中類似的例子。因為大人虛偽、愛面子，自欺欺人；而小孩子天真無邪，沒有世俗的偏見魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西1、魯達為什么要三次消遣鄭屠？為了激怒鄭屠，使其主動動手，為“拳打”找正當借口；反映了魯達粗中有細、有勇有謀的性格。2、你認為魯提轄有罪還是無罪？認真閱讀課文，找

20、出理由。鄭屠戶欺人霸世鄉(xiāng)鄰惡徒慷慨解囊，魯提轄嫉惡如仇打得有理。魯達獨來獨往，闖蕩江湖，愛打抱不平，他的行為是對封建勢力的一種有力的反抗，體現(xiàn)了被壓迫人民伸張正義的愿望，這是應該肯定的。魯達武松這樣的人物形象更多的是讓我們通過他們的遭遇來認識黑暗的封建社會。但在今天，我們不能簡單地模仿他那種路見不平、拔刀相助的江湖義氣、獨來獨往的個人英雄主義，應該增強法制觀念，一切依法律辦事。3、小說主題通過魯達見義勇為、三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的故事，歌頌了魯達慷慨豪爽、見義勇為、扶危濟困的精神，表達了作者借以寄托被壓迫人民伸張正義、懲治惡人的強烈愿望。1.為什么圍觀的人群“對著赫留金哈哈大笑”？反映圍觀者的無聊與冷

21、漠。不但不表義憤，反而取笑被傷害的人。2.故事的結(jié)局給我們什么啟示？結(jié)局:狗被送回給它的主人，受害者卻受到威脅性的嚴厲警告。啟示:人們在那個沙皇專制的社會里，害人者后面因為有權(quán)勢者撐腰逍遙法外，被害者卻得提心吊膽提防警察的懲罰。3.小說以“變色龍”為題的真正含義是什么？變色龍，是蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，能隨時變成不同的保護色?，F(xiàn)在多比喻政治上善于變化和偽裝的人，含貶義。在俄語中，這個詞的含義是“反復無常的小人”、“見風使舵的小人”?，F(xiàn)已成為見風使舵、狡猾善變這一類小人物的代名詞。小說用它來諷喻那種狡猾善變、出爾反爾的人。用變色龍作標題，不僅揭示了要鞭撻的對象，富有諷刺意義，而且形象生動

22、，非常恰當。小說主要描寫了警官奧楚蔑洛夫在處理小獵狗咬人事件中的多變和善變。（和自然界中的“變色龍”沒什么兩樣）在本文中，作者通過精彩的對話刻畫了奧楚蔑洛夫這一典型形象，反映了他見風使舵、阿諛奉承的卑鄙心理，揭露和諷刺了當時整個俄國社會的黑暗和風氣的污濁。本文就是借這種動物善于很快變化膚色以適應周圍環(huán)境的特點，來比喻沙俄專制社會中，像他那樣的下層官吏，為了迎合權(quán)勢人物，求得自己的生存和發(fā)展。4.人物性格：奧楚蔑洛夫:狡詐多變,溜須拍馬,阿諛奉承,媚上欺下,見風使舵,趨炎附勢5.手指頭這一細節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開始它是赫留金用來要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；但當有人說狗是將軍家的時

23、，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。6.文章共四次寫到軍大衣。開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場，這件大衣是沙皇警犬的標志，也是他裝腔作勢，作以嚇人的工具；結(jié)局“裹緊大衣”離場，他力圖保持自己的威風，但對于自己不光彩的表演，卻顯得難堪，與開頭照應。中間的兩次（第10段和第20段），他因“判”錯了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強作鎮(zhèn)定的復雜心理。作用這兩處的細節(jié)描寫，前后形成鮮明的對比，使主人公見風使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。7.兩次寫圍觀群眾。“木材廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！睂懗隽藝^的人聚結(jié)之快和他們的無聊心態(tài)以看熱鬧為樂；結(jié)尾

24、處對圍觀群眾的描寫深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當時俄國社會的病苦。兩次描寫使小說的社會意義更為深廣。8.“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有?！泵鑼懥松鐣h(huán)境的冷清、蕭條，這正是軍警憲兵當?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會背景。1.綜合說明孔乙己的性格特征?？滓壹海瓤杀挚尚?，懷著科舉失敗的隱痛而又以讀書人自居，貧困不能自存而又好喝懶做，很想清白做人而又不免偷竊，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。2.說明造成孔乙己悲劇的社會原因?？婆e制度誘使

25、封建文化的毒害封建等級制度和封建思想的侵蝕 封建統(tǒng)治階級的橫行霸道3.說說文章的主題文章通過對孔乙己這一下層知識分子的描寫，揭露了封建文化、封建科舉制度對知識分子的毒害，同時也揭示了封建制度的罪惡，文章還通過對其他酒客的描寫，也暴露了當時社會的世態(tài)炎涼，人情冷漠。4.文中進行對比，一里一外，一坐一站，一富一貧，掌柜對長衫主顧唯恐侍候不周，對短衣幫則能欺就欺；人們無情的嘲諷，人心的勢利冷漠暗示：社會狀況貧富懸殊，階級對立。藤野先生1、寫藤野先生，作者抓住了他的外貌特征（黑瘦，八字須，戴著眼鏡）、舉止（挾著一疊大大小小的書）、聲調(diào)（緩慢而有頓挫）等方面的主要特征，將一個正直的學者形象描繪得栩栩如生

26、。然后作者又從目睹到先生大大小小的書的情景和耳聞先生的衣著模糊，來表現(xiàn)先生的嚴于治學和生活儉樸的崇高品德。2、課文以與藤野先生的交往為明線，以愛國主義思想為暗線，贊揚了藤野先生的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對他的真摯懷念；同時追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。故鄉(xiāng)1、天氣陰晦、冷風嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。2、閏土為什么發(fā)生了這么大的變化？“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了?！毙梁ジ锩昂筠r(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實，同時由于受封建思想、等級觀念毒害，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜，使

27、閏土發(fā)生了這么大的變化。3、小說成功地塑造了閏土這個典型農(nóng)民形象。少年閏土，天真活潑、無憂無慮，懂得很多生產(chǎn)知識，簡直是個小英雄；中年閏土，變得滿臉愁苦、麻木遲鈍，但善良忠厚、勤勞樸實。4、通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。5、楊二嫂為什么也發(fā)生了這么大的變化？因為農(nóng)村小城鎮(zhèn)的破敗、貧困的生活，小市民市儈的惡習使楊二嫂發(fā)生了這么大的變化。 6、小說塑造的閏土和楊二嫂這兩個人物形象，通過對比手法的運用，表現(xiàn)他們在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革俞前后農(nóng)村生活的破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活的窮困，以及封建社會傳統(tǒng)觀念對他們的精神毒害。造成人們純真的人性

28、被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。7、關(guān)于“我”的形象小說中的“我”是一個進步的知識分子。他熱愛故鄉(xiāng)，同情農(nóng)民。他為故鄉(xiāng)的破敗而憤慨，他為人與人之間的思想、階級隔閡而悲哀。他憎恨舊社會，他對新生活充滿了希望與信心。故鄉(xiāng)以及故鄉(xiāng)人的變化，都是通過“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的?！拔摇笔切≌f中的重要人物，“我”的經(jīng)歷中有作者的影子，但“我”不等于魯迅，他是一個虛構(gòu)的藝術(shù)典型。8、小說以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索，按照“回故鄉(xiāng)”“在故鄉(xiāng)”“離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排，依據(jù)“我”的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前后農(nóng)村破

29、產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實；同時深刻指出了由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜；真切抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿，希望有新生活的熾熱感情。9、這三種人，都是社會直接或間接的奴隸，由于不覺悟，各自為著自己而辛苦，彼此隔著厚厚的墻。作者借“我”的口否定了這三種人生：“我不愿意水生和宏兒”都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人（楊二嫂之類）辛苦恣睢而生活?！备吆俺觯骸八麄儜撚行碌纳?，為我們所未經(jīng)生活過的?！蔽业氖迨逵诶?.這篇小說的主人公菲利普夫婦的性格有什么異同？菲利普夫婦都生活在金錢至上的

30、資本主義社會，他們的靈魂都被腐蝕透了，性格都被扭曲了。因此，從本質(zhì)上來說，他們的性格是一致的，但結(jié)合小說的具體描寫來看，兩人的性格又同中有異。同：自私、冷酷、貪婪、虛偽、唯利是圖,愛慕虛榮.異：妻子比丈夫更精明、潑辣、有心計。2.這篇小說從一個孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？從“我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實、親切，增強了作品的感染力。通過一個未被“金錢”玷污過的小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實。用第一人稱來寫，給講故事的方式提供更多的自由。3.小說通過人物的語言、動作、神態(tài)的描寫來刻畫人物性格，表現(xiàn)了菲利普夫婦愛慕虛榮、冷酷自私、貪婪、唯利是圖的性

31、格特征。4.主人公是菲利普夫婦，不是于勒。雖然題目是“我的叔叔于勒”，于勒這個人物也貫穿了小說的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，關(guān)鍵應看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。小說的故事情節(jié)雖然都是緊緊地圍繞于勒的命運展開，但是于勒只是小說的線索性人物。作者設(shè)置他是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)的發(fā)展，并不是靠他來揭示主題。而菲利普夫婦的活動是圍繞于勒的命運展開的，于勒的命運不同，菲利普夫婦對他的態(tài)度也不同。揭露當時社會人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪鄙，冷酷自私的丑陋靈魂。課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【試題】（一）閱讀春酒一文，完成17-22題（14分）農(nóng)村的

32、新年，是非常長的。過了元宵燈節(jié)，年景尚未完全落幕。還有個家家邀飲春酒的節(jié)目，再度引起高潮。在我的感覺里，其氣氛之熱鬧，有時還超過初一至初五那五天新年呢。原因是：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因為許多都是要先供佛與祖先的。說話尤其要小心，要多討吉利，因此覺得很受拘束。過了元宵，大人們覺得我們都乖乖的，沒闖什么禍，佛堂與神位前的供品換下來的堆得滿滿一大缸，都分給我們?nèi)鲩_地吃了。尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回

33、家。 可是說實在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，對于花生、桂圓、松糖等等，已經(jīng)不稀罕了。那么我最喜歡的是什么呢?乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗?！把a氣、健脾、明目的喲!”母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。”其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。 八寶酒，顧名思義，是八樣東西泡的酒，那就是黑棗(不知是南棗還是北棗)、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。要泡一個月，打開來，酒香加藥香，恨不得一口氣喝它三大杯。母親給

34、我在小酒杯底里只倒一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢! 我喝完春酒回來，母親總要聞聞我的嘴巴，問我喝了幾杯酒。我總是說：“只喝一杯，因為里面沒有八寶，不甜呀。”母親聽了很高興。她自己請鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒。我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。春酒以外，我家還有一項特別節(jié)目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝。地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和

35、鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八(就是八個冷盤，五道或八道大碗的熱菜)不同，城里酒席稱之為“十二碟”(大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜)，是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。 母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣?；ń嘲耸逡舶徒Y(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝。這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。 席散時，會首給每個人分一條印花

36、手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的，其實母親是滴酒不沾唇的。 不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。人家問她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的?！钡€是一樣一樣仔細地告訴別人?？梢娝鍪裁词?，都有個尺度在心中的。她常常說：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神?！?今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長大一歲了。他挑剔地說：“你用

37、的是美國貨葡萄酒，不是你小時候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀。” 一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?？（作者：琦君）17.閱讀全文后，你所理解的本文主旨是 。（用一個詞語概括）（1分）18.作者在本文中詳寫了兒時在故鄉(xiāng)的哪些生活片斷？請概括作答。（2分） 19.品味句子“我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮?！闭f說該細節(jié)描寫有何妙處？（3分） 20.本文中的“母親”是一個怎樣的形象？請結(jié)合文章概括作答。（2分） 21.如何理解“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?”（3分） 22.俗話說：“一方水養(yǎng)一方人?！备鞯囟加胁?/p>

38、同的風土人情，古今不少詩人把一些節(jié)日寫到詩中。請把下列詩中描寫的節(jié)日寫在后面相應的橫線上。(3分）(1)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 (2)但愿人長久，千里共嬋娟。 (3)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 17思鄉(xiāng)（1分）18喝春酒 吃會酒（答出一點給1分，共2分）19這看似簡單的幾筆描寫，尤其是幾個動詞的使用，（1分）生動傳神地讓讀者強烈地感受到小姑娘天真可愛，（1分）以及鄉(xiāng)鄰之間那種親密隨和，融洽溫馨的人際關(guān)系。（1分）20儉樸勤勞、善良大度 慈愛能干的典型的母親形象。（寫出其中一點給1分，共2分）21深化了文章的主題，（1分）使作者由春酒想起了家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的的風俗美、人性美，（1分

39、）增加了思鄉(xiāng)的濃濃情愫。（1分）22（1）春節(jié) （2）中秋節(jié) （3）重陽節(jié) （每個小題1分，共3分）23每天快樂生活的開始；儲滿了鄉(xiāng)鄰的憂樂；能夠為路人提供方便的快樂；對美好生活的向往和精神寄托。（寫出三點即可，寫出一點給1分）2.【2013年江蘇省徐州市】【試題】（一）閱讀下面的說明文語段，完成1112題。（6分）我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有

40、暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。11、這段文字主要說明了什么？（3分）答： 12、下列對這段文字的理解和

41、分析不正確的一項是（ ）（3分）A.暈與華的區(qū)別，主要表現(xiàn)在光環(huán)的大小、云彩顏色的排列以及出現(xiàn)的位置上。B.根據(jù)虹、霞來推測天氣變化，主要是看它們出現(xiàn)的時間。C.文中引用的諺語揭示了天氣變化的基本規(guī)律，是勞動人民生活經(jīng)驗的總結(jié)。D.文中用“推測”而不用“判斷”，用“常?！薄按蠖唷倍挥谩叭俊?，這些詞語的使用充分體現(xiàn)了說明文語言科學性與準確性的特點?！敬鸢浮浚ㄒ唬?分）11、（3分）我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。（天上的光彩與天氣變化的關(guān)系）12、（3分）B（虹是通過方位來推測天氣變化的。）3.【2013年湖北省黃岡市】【試題】閱讀下面的說明文，回答2122題（4分）太和殿俗稱金

42、鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方

43、。皇帝即位、生日婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。21.下面對選文的理解，不正確的一項是（ ）（2分）A.第一段主要的說明方法是列數(shù)字，文段中畫線句的表達方式是描寫。B.第一段文字突出對色彩的描寫，顯示太和殿的輝煌壯麗；第二段文字突出對龍的描寫，顯示帝王的威嚴。C.“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”中的“的”字可以刪去，因為這樣表達得更精確，更符合實際情況。D.這三段文字的說明對象是太和殿，依次介紹了太和殿的外觀、內(nèi)貌、用處。22.說

44、明文在介紹建筑物時一般采用空間順序，選文第二段在介紹大殿時也采用了這種說明順序，請用具體的語言進行闡述。（2分） 【答案】21. C（2分）22.先說正中位置，再依次介紹背后和兩旁，最后介紹上方。在介紹上方時也是先中間后四周。（2分）4.【2013年山東省泰安市】【試題】閱讀社戲中的節(jié)選文字，完成914小題。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)開船，在橋石上一，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換

45、，有說笑的，有嚷的，著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一

46、個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。9.如果給這幾段文字加上小標題，不恰當?shù)囊豁検牵?）A看戲途中 B漁火點點 C月夜行船 D水鄉(xiāng)夜景10.對畫線句子理解正確的一項是（ ）A語言描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。 B語言描寫，表現(xiàn)了一個孩子純真的精神世界。 C心理描寫，表現(xiàn)了一個孩子復雜的精神狀態(tài)。 D心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。 11.文中處應填動詞恰當?shù)囊豁検牵?）A點 磕 夾 飛 B點 敲 混 飛 C磕 點 混 箭 D點 敲 夾 箭 12.節(jié)選文字第二自然段的描寫角度依次是（ ）A味覺 視覺 聽覺 B嗅覺 聽覺

47、視覺 C嗅覺 視覺 聽覺 D味覺 聽覺 視覺 13.文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理感受？正確的一項是（ ）A驚喜 愜意 B迷茫 困惑C沉醉 忘我 D惆悵 煩悶14.這幾段文字的語言特點是（ ）A冷峻犀利，富含人生哲理。B清新自然，充滿詩情畫意。C華美絢麗，搖曳多姿，生動形象。 D古樸典雅，委婉含蓄，表意豐富。二、12分9 .B 10 .D 11.A 12. C13. C14.C三、（8分，每小題2分）閱讀蘇州園林里的兩段文字，完成1518題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷

48、，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪

49、得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。15.對第一段文字層次劃分正確的一項是（ ）AB CD16.第二段“這是不足取的”一句中加點字“這”指代的是（ ）A沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。B修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。C中國畫的審美觀點。D有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。17.對這兩段文字理解錯誤的一項是（ ）A蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹木講究配合。B蘇州園林里假山和

50、池沼以及栽種和修剪樹木講究自然之趣。C蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹木著眼在畫意。D蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹木講究整齊劃一。18.第一段第句引用了詩句“魚戲蓮葉間”，對引用這句詩的作用理解不正確的一項是（ ）A將生動說明與平實說明相結(jié)合，體現(xiàn)了說明文語言的多樣性。B更好地表現(xiàn)了蘇州園林池沼的布置合乎圖畫美這一特征。C增添了詩歌知識，使說明內(nèi)容更加豐富。D充滿詩意，充分調(diào)動讀者的想象力，使說明文語言更生動，可讀性更強。三、8分15. A 16 .B17. D 18.C四、（6分，每小題2分）閱讀事物的正確答案不止一個中的幾段文字，完成1921題。不過，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人

51、都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？ 某心理學專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力。” 認為“我不具備創(chuàng)造力”的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。 由此看來，區(qū)分一個人

52、是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。 任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。19.這幾段文字的論點是（ ）A富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力。B擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。C任何人都擁有創(chuàng)造力。D缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力。20.這幾段文字沒有運用的論證方法是（ ）A舉例論證 B對比論證 C道理論證 D比喻論證21.創(chuàng)造力有哪些必需的要素？下列說法正確的一項是（ ）A經(jīng)常保持好奇心；探求新思路