殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷26

1、殘聯(lián)培訓(xùn)模擬考試試卷26       判斷題（2.0分）1. 應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)包括：準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、質(zhì)樸性、得體性、程式性。(  正確  )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）2. 人生觀在一定程度上決定了一個(gè)人的人生追求。(   正確  )       正確   &

2、#160;   錯(cuò)誤（2.0分）3. 文化具有一定的穩(wěn)定性，提供了“社會(huì)秩序”和“行為規(guī)則”的基礎(chǔ)。( 正確    )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）4. 對(duì)殘障人士提供支持的目的是為了讓其過(guò)上有質(zhì)量的生活。(  正確  )       正確       錯(cuò)誤（2

3、.0分）5. 專門(mén)協(xié)會(huì)要“勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起本類殘疾人利益代言人，服務(wù)組織者和權(quán)利維護(hù)者”。(  正確  )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）6. 對(duì)于殘疾人，家人、社會(huì)都應(yīng)該盡量順著他們，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的生活。( 錯(cuò)誤   )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）7. 

4、中央政府推進(jìn)政府購(gòu)買社會(huì)力量服務(wù)的進(jìn)程，有利于中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)的健康發(fā)展，也是該組織的發(fā)展機(jī)會(huì)。(  正確  )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）8. 加強(qiáng)殘疾人組織建設(shè)重點(diǎn)在中高層，尤其是5大專門(mén)協(xié)會(huì)主席副主席等領(lǐng)導(dǎo)干部的配備。(  錯(cuò)誤  )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）9

5、. 規(guī)劃身心障礙者生涯過(guò)程的基本原則中的評(píng)量原則是指：規(guī)劃完成的內(nèi)容與方案，必須按進(jìn)度逐步的進(jìn)行，并有明確的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)作為改善與生涯再設(shè)計(jì)的依據(jù)。(   正確  )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）10.政社分開(kāi)為社會(huì)組織的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。(   正確  )       正確      

6、 錯(cuò)誤（2.0分）11.社會(huì)組織終止時(shí)可以將內(nèi)部資產(chǎn)在內(nèi)部成員間分配,以回饋組織成員工作期間的辛勤付出。( 錯(cuò)誤   )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）12.香港的康復(fù)服務(wù)主要針對(duì)學(xué)前兒童康復(fù)服務(wù)、殘疾人學(xué)齡兒童服務(wù)、無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)等，但不包括就業(yè)和業(yè)務(wù)拓展、照料服務(wù)。(   錯(cuò)誤 )       正確     

7、  錯(cuò)誤（2.0分）13.來(lái)訪者：我生活一點(diǎn)動(dòng)力都沒(méi)有。協(xié)會(huì)接待者：聽(tīng)起來(lái)你好像感到很無(wú)奈。你能多說(shuō)一點(diǎn)嗎？什么事情使你覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力？在這里，協(xié)會(huì)接待者沒(méi)有運(yùn)用具體化技術(shù)( 錯(cuò)誤   )       正確       錯(cuò)誤（2.0分）14.中國(guó)殘聯(lián)是全國(guó)殘疾人的統(tǒng)一組織，是由各個(gè)類別的殘疾人組成的人民團(tuán)體。(  錯(cuò)誤  )       正確  &#

8、160;    錯(cuò)誤（2.0分）15.陽(yáng)光心態(tài)是一種平和、溫暖、有力、向上的狀態(tài)。( 正確    )       正確       錯(cuò)誤 單選題（2.0分）16.下列關(guān)于政府購(gòu)買服務(wù)的說(shuō)法,不正確的是(  D  )       A)  通過(guò)發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，把政府直接提供的一部分服務(wù)事項(xiàng)，按照一定的方式和程序，交由社會(huì)力量承擔(dān)&

9、#160;      B)  承接政府購(gòu)買服務(wù)的主體可以是：具備條件的社會(huì)組織、企業(yè)和機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量       C)  政府購(gòu)買服務(wù)的費(fèi)用由政府根據(jù)約定支付       D)  我國(guó)制定了統(tǒng)一的政府購(gòu)買服務(wù)目錄（2.0分）17.下列選項(xiàng)中，不符合學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)特征的是( B   )      

10、; A)  學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)能夠感知到問(wèn)題所在，并對(duì)文化和文化中的不良元素具有洞察力       B)  有動(dòng)機(jī)和能力去干預(yù)自己組織和有利益沖突組織的文化過(guò)程。       C)  擁有足夠的情感力量去吸收組織變革帶來(lái)的焦慮，以奉獻(xiàn)精神和承諾帶領(lǐng)企業(yè)渡過(guò)轉(zhuǎn)型階段       D)  不僅能領(lǐng)導(dǎo)大家，還要懂得傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)所有人來(lái)洞察組織的文化困

11、境，同時(shí)參與到學(xué)習(xí)和變革中。（2.0分）18.下列關(guān)于殘疾人支持系統(tǒng)中“支持”的理解，正確的是(  B  )       A)  有效的支持就是為殘疾人提供住好、吃好、玩好的物質(zhì)基礎(chǔ)       B)  有效的支持是一個(gè)遞減的過(guò)程，支持的力度逐步降低，成果逐步提升       C)  構(gòu)建殘疾人支持系統(tǒng)主要是指專業(yè)支持 

12、0;     D)  支持主要是針對(duì)成年智力障礙者（2.0分）19.下列有關(guān)以“穩(wěn)定”為中心的社會(huì)管理的特點(diǎn)的描述中，正確的是(  A  )矛盾化解機(jī)制 基本社會(huì)安全保障 社會(huì)治安機(jī)制 社區(qū)治理機(jī)制       A)         B)  .       C)   &

13、#160;     D)  （2.0分）20.下列有關(guān)應(yīng)用文的描述，不恰當(dāng)?shù)氖?   D )       A)  公開(kāi)信、微博和新聞發(fā)布稿屬于常見(jiàn)應(yīng)用文種類       B)  應(yīng)用文是各企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)人在日常生活和工作、學(xué)習(xí)中用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實(shí)際問(wèn)題所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值、格式規(guī)范、語(yǔ)言簡(jiǎn)約的多種文體的統(tǒng)稱 &

14、#160;     C)  應(yīng)用文書(shū)具有的特殊語(yǔ)言包括：根據(jù)決定；批準(zhǔn)，原則批準(zhǔn)等       D)  交予熟悉的領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用文，只要說(shuō)清問(wèn)題就可以，語(yǔ)言無(wú)需太規(guī)范。（2.0分）21.下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)組織面臨的發(fā)展困境的是(  D  )       A)  資金來(lái)源不足、不穩(wěn)定       B)

15、  人員水平不高、數(shù)量匱乏       C)  社會(huì)認(rèn)可度不高、公信力不強(qiáng)       D)  政府機(jī)構(gòu)介入過(guò)多（2.0分）22.下列選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)素養(yǎng)的包含內(nèi)容是(  C  )       A)  職業(yè)意識(shí)       B)  職業(yè)行

16、為       C)  職業(yè)訴求       D)  職業(yè)道德（2.0分）23.下列有關(guān)情感反應(yīng)技術(shù)作用的描述，不恰當(dāng)?shù)氖?  C  )       A)  促使來(lái)訪者覺(jué)察情感       B)  協(xié)助來(lái)訪者重新?lián)碛凶约旱那楦?#160;  

17、;    C)  與來(lái)訪者建立朋友關(guān)系       D)  讓協(xié)會(huì)接待者正確了解來(lái)訪殘疾人，或者來(lái)訪者了解自己（2.0分）24.下列選項(xiàng)中，不屬于香港地區(qū)殘疾人保障制度中“收入保障”的內(nèi)容的是( B   )       A)  傷殘津貼       B)  職業(yè)康復(fù)  

18、     C)  綜合社會(huì)保障援助       D)  特定基金（2.0分）25.地方殘聯(lián)機(jī)關(guān)公開(kāi)招錄、公開(kāi)遴選工作人員時(shí)，不正確的是(  D  )       A)  對(duì)殘疾人求職者，適當(dāng)放寬學(xué)歷和任職年限       B)  同等條件下，優(yōu)先錄用殘疾人  

19、     C)  對(duì)特殊崗位可以定向選撥殘疾人干部       D)  專門(mén)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部要優(yōu)先考慮殘疾人，特別是聾人、盲人、肢體殘疾人，但盡量避免精神和智力殘疾人（2.0分）26.溝通技巧在進(jìn)行口頭語(yǔ)言交流時(shí)非常重要，下列說(shuō)法不屬于溝通技巧的是(  B  )       A)  善于與交往者建立良好的關(guān)系    

20、60;  B)  善于獨(dú)立思考       C)  善于聆聽(tīng)       D)  善于把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給對(duì)方（2.0分）27.佛教密宗有一種個(gè)人修煉的方法叫做“觀想本尊”，修煉者選一尊佛像，想象這尊佛像進(jìn)入自己的胸膛，越來(lái)越大，直到和自己一樣大，充滿了自己的身體，和自己融為一體。他們相信，這樣做可以讓自己得到佛的智慧、佛的慈悲，使自己漸漸接近佛。從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度講，“觀想本尊”其實(shí)就是一種“內(nèi)化”的過(guò)

21、程。殘疾人進(jìn)行職業(yè)道德塑造，也可以借用這一方法，下列關(guān)于這一方法的闡述，不正確的是(  D  )       A)  選擇你的“佛像”，列出你最崇拜或最欣賞的人的名字       B)  在你遇到困難的時(shí)候，想象他們會(huì)怎么做，想象得越具體越逼真越好。如果不了解可以讀一讀他們的傳記或者了解一下他們的事跡，這將使你的畫(huà)面更加生動(dòng)具體而且更具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義      

22、; C)  閉上眼睛想一想，仿佛他們（你最崇拜或者最欣賞的人）每一個(gè)人都會(huì)提供你一些能幫你解決所面臨困難的建議，記下他們每一位的建議，如同他們與你私談一樣，并且記下他們的名字       D)  選擇你的“佛像”時(shí)，最好選擇有影響力的名人、不要選你身邊的平常人，因?yàn)槟銓?duì)他們的缺點(diǎn)太了解了（2.0分）28.下列關(guān)于殘疾人制定職業(yè)生涯規(guī)劃的要點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)氖?  C  )       A)  幫助殘疾人

23、進(jìn)行自我剖析與定位，并對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行評(píng)估       B)  指導(dǎo)殘疾人確定職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)       C)  引導(dǎo)殘疾人根據(jù)家人期望、外部環(huán)境特性制定行動(dòng)計(jì)劃       D)  督促殘疾人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估、反饋與修正（2.0分）29.下列有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)思想的描述，不正確的是( D   )   

24、60;   A)  陽(yáng)光心態(tài)能夠幫助我們建立積極的價(jià)值觀       B)  陽(yáng)光心態(tài)能夠幫助我們獲得健康的人生       C)  陽(yáng)光心態(tài)能幫助我們釋放出強(qiáng)勁的影響力       D)  陽(yáng)光心態(tài)能夠有效幫助治療身體方面的疾?。?.0分）30.下列不屬于影響機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)部因素的是(  B &#

25、160;)       A)  市場(chǎng)管理       B)  內(nèi)部雇員       C)  信息技術(shù)系統(tǒng)支持       D)  組織的管理（2.0分）31.協(xié)會(huì)干部若想提高自己的領(lǐng)導(dǎo)效果，應(yīng)當(dāng)(  A  )    &#

26、160;  A)  提高自己的威信和影響力       B)  .盡量提升自己的職位權(quán)力       C)  采取嚴(yán)厲的懲罰措施       D)  申請(qǐng)到更多地資金，增加對(duì)下屬的物質(zhì)激勵(lì)（2.0分）32.下列關(guān)于雙重管理體制的說(shuō)法，不正確的是(   D )    &#

27、160;  A)  雙重管理體制是指登記管理機(jī)關(guān)和業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)分別負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)組織的管理體制       B)  雙重管理體制將社會(huì)組織的成立、管理、運(yùn)行以至最后解體都納入政府管理體系       C)  雙重管理是世界上對(duì)民間組織管理最嚴(yán)厲的管理制度之一，它使真正民間自發(fā)形成的社會(huì)組織無(wú)法“合法地”納入體制之中       D) 

28、0;民政部明確提出雙重管理體制的改革創(chuàng)新，并通過(guò)立法取消雙重管理體制，備案制即是針對(duì)這一問(wèn)題的一個(gè)嘗試（2.0分）33.以下哪種方法是最有效的孤獨(dú)癥康復(fù)教育方法 (   A )       A)  行為分析       B)  精神分析       C)  游戲療法     &#

29、160; D)    繪畫(huà)療法（2.0分）34.根據(jù)殘疾人權(quán)利公約，在一切關(guān)于殘疾兒童的行動(dòng)中，應(yīng)首要下列哪一方的最佳利益(  B  )       A)  兒童父母       B)  兒童       C)  家庭       D) &

30、#160;學(xué)校（2.0分）35.下列關(guān)于增強(qiáng)專門(mén)協(xié)會(huì)能力須把握原則的說(shuō)法,正確的是( C   )       A)  增強(qiáng)專門(mén)協(xié)會(huì)能力要把握私人定制、深度定制、特色定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則       B)  增強(qiáng)專門(mén)協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、廣度定制、特色定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則       C)  增強(qiáng)專門(mén)協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、深度定制、特色

31、定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則       D)  增強(qiáng)專門(mén)協(xié)會(huì)能力要把握集體定制、深度定制、品牌定制、長(zhǎng)遠(yuǎn)定制的原則 多選題（2.5分）36.推廣政府購(gòu)買服務(wù)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)是(  ACD  )       A)  法律法規(guī)體系健全       B)  嚴(yán)格控制購(gòu)買范圍       C)

32、60; 購(gòu)買流程高度透明       D)  監(jiān)管框架有效（2.5分）37.下列關(guān)于殘疾人縣鄉(xiāng)村三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的說(shuō)法，正確的是(  ABC  )       A)  機(jī)構(gòu)健全規(guī)范       B)  隊(duì)伍穩(wěn)定實(shí)干       C)  服務(wù)功能完善&

33、#160;      D)  選聘殘疾人專職委員從事殘疾人工作（2.5分）38.國(guó)家職業(yè)技能鑒定對(duì)職業(yè)道德的規(guī)范，有一條是“愛(ài)崗敬業(yè)”，那么愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求，包括(  ABC  )       A)  樹(shù)立職業(yè)理想，職業(yè)理想與職業(yè)道德相輔相成，密不可分       B)  強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)殘疾人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)等  

34、;     C)  提高職業(yè)技能和綜合修養(yǎng)       D)  制定清晰明確的職業(yè)生涯規(guī)劃（2.5分）39.如果掉進(jìn)坑里，你會(huì)怎么辦？有六種路徑可供選擇：一自己想法爬上來(lái)；二請(qǐng)別人拉你上來(lái)；三在下面呆一會(huì)兒；四在里面找金子；五不會(huì)再掉了，就等待；六是向下挖坑。這就是谷底原理。下列屬于“向下挖坑”的是(  AC  )       A)  小黃在一次飆車事故中，

35、失去了雙腿。當(dāng)他知道自己將永遠(yuǎn)依靠輪椅生活后，他覺(jué)得自己的人生完了，索性破罐子破摔，天天閉門(mén)在家，誰(shuí)也不理。       B)  小張心情最近不好，為了排解心中的郁悶，他約好朋友們周末去爬山、聊天，回來(lái)后，他覺(jué)得舒暢多了。       C)  小丁的兒子是聽(tīng)力障礙者、做了耳蝸手術(shù)，讀小學(xué)二年級(jí)，有一天，老師電話他說(shuō)孩子的耳蝸壞了，小丁很生氣，決定不修了，18歲以后再說(shuō)。     

36、0; D)  小李是連長(zhǎng)，對(duì)敵作戰(zhàn)中受傷雙眼視力僅為0.1左右，全國(guó)做了一年報(bào)告之后，他決定申請(qǐng)轉(zhuǎn)業(yè)，學(xué)廚藝，做一名大廚師是他從小的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)8年多的辛苦努力，他終于如愿以償。（2.5分）40.下列選項(xiàng)可作為衡量殘疾人社會(huì)組織的組織能力的是(  ABC )       A)  專業(yè)化水平       B)    組織網(wǎng)絡(luò)     

37、0; C)  服務(wù)績(jī)效       D)  工作質(zhì)量（2.5分）41.下列關(guān)于殘疾人事業(yè)發(fā)展的說(shuō)法，正確的是(  CD  )       A)  殘疾人事業(yè)是慈善事業(yè)       B)  隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們有能力給殘疾人提供更多的物質(zhì)享受，因此發(fā)展殘疾人事業(yè)被提上日程    

38、   C)  對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是持續(xù)終生的，不是階段性的       D)  殘疾人事業(yè)是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，不是多余的（2.5分）42.戰(zhàn)略目標(biāo)一般是長(zhǎng)期目標(biāo)，在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中應(yīng)據(jù)其制定具體的、短期的目標(biāo)，下列選項(xiàng)符合具體目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的是( ABCD   )       A)  可衡量，設(shè)定可量化的指標(biāo)      

39、 B)  可實(shí)現(xiàn)，在實(shí)際操作時(shí)，在人、財(cái)、物和時(shí)間的各項(xiàng)限制條件下是能夠?qū)崿F(xiàn)的       C)  注重結(jié)果，以短期的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的目標(biāo)       D)  時(shí)間限制，包括完成或修正期（2.5分）43.下列關(guān)于殘疾人康復(fù)的說(shuō)法，正確的是(  ABC  )       A)  一般而言，殘疾人康復(fù)是指醫(yī)療康復(fù)、社會(huì)康復(fù)

40、、職業(yè)康復(fù)，瑞典的殘疾人康復(fù)還包括綜合康復(fù)       B)  社會(huì)康復(fù)是使殘疾人恢復(fù)到能夠融入社會(huì)、進(jìn)行社會(huì)交往交流的狀態(tài)，職業(yè)康復(fù)的要求是將殘疾人恢復(fù)或者說(shuō)康復(fù)到能夠勝任他的工作需要的水平       C)  綜合康復(fù)是指經(jīng)過(guò)康復(fù)可以使當(dāng)事人身體、器官功能得到恢復(fù)，可以出行增加社會(huì)接觸、勝任工作，可以生活得更舒服更自由，實(shí)現(xiàn)理想等       D)  瑞典的綜合康復(fù)，是專門(mén)針對(duì)殘疾人的，由社會(huì)保險(xiǎn)局、醫(yī)療照料服務(wù)局、社會(huì)服務(wù)局、就業(yè)服務(wù)局及勞動(dòng)力市場(chǎng)協(xié)會(huì)等五大部門(mén)聯(lián)合實(shí)現(xiàn) 案例分析題（10.0分）2012年，河南等地個(gè)體煤老板使用智障童工下窯挖煤，非法無(wú)人道的事件先后曝光。中國(guó)智協(xié)第一時(shí)間向媒體發(fā)表鄭重聲明，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地維護(hù)本類殘疾人利益；致函河南省人民政府，要求打擊犯罪，拯救智障兒童；當(dāng)年12月召開(kāi)首都法學(xué)界專家專題座談會(huì)，從法律視角抨擊這種違反公德摧殘人性和違法犯罪行為；2013年3月，將正式形成提案建議上交國(guó)家“兩會(huì)”，遏制住這種社會(huì)丑惡現(xiàn)象的升級(jí)與蔓延，