高考考前第4天物理輔導_第1頁
高考考前第4天物理輔導_第2頁
高考考前第4天物理輔導_第3頁
高考考前第4天物理輔導_第4頁
高考考前第4天物理輔導_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、考點提煉考點提煉考前必做考前必做考前第考前第4天力學實驗天力學實驗考點提煉考點提煉考前必做考前必做1.實驗要點實驗要點考考 點點 提提 煉煉分類分類實驗名稱實驗名稱??家c常考要點研究性研究性實驗實驗研究勻變速研究勻變速直線運動直線運動數(shù)據(jù)處理方法:數(shù)據(jù)處理方法:(1)公式法:公式法:v、xaT2;(2)圖象法:圖象法:vt圖象圖象探究彈力和探究彈力和彈簧伸長的彈簧伸長的關(guān)系關(guān)系應在彈簧彈性限度內(nèi)增加鉤碼個數(shù);記錄應在彈簧彈性限度內(nèi)增加鉤碼個數(shù);記錄彈簧伸長以及所受拉力的數(shù)據(jù),在坐標紙彈簧伸長以及所受拉力的數(shù)據(jù),在坐標紙上描點,作出圖象;寫出與圖象對應的函上描點,作出圖象;寫出與圖象對應的函數(shù)

2、關(guān)系,解釋函數(shù)中各量的物理意義數(shù)關(guān)系,解釋函數(shù)中各量的物理意義探究動能定探究動能定理理(1)注意平衡摩擦力注意平衡摩擦力(2)功的大小的確定方法功的大小的確定方法以及物體速度的求解方法以及物體速度的求解方法考點提煉考點提煉考前必做考前必做驗證性驗證性實驗實驗驗證機械能守恒定律驗證機械能守恒定律用自由落體實驗,知道如何用自由落體實驗,知道如何從紙帶的數(shù)據(jù)中確定從紙帶的數(shù)據(jù)中確定Ep和和Ek驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則(1)彈簧測力計的使用注意事彈簧測力計的使用注意事項及讀數(shù)、力的圖示項及讀數(shù)、力的圖示(2)作平作平行四邊形求出合力行四邊形求出合力驗證牛頓運動定律驗證牛頓運動定律(

3、1)控制變量法的應用控制變量法的應用(2)圖象圖象的處理以及實驗的注意事項的處理以及實驗的注意事項驗證動量守恒定律驗證動量守恒定律(1)實驗的操作過程實驗的操作過程(2)數(shù)據(jù)處數(shù)據(jù)處理分析及注意事項理分析及注意事項考點提煉考點提煉考前必做考前必做2.物理量的測量方法物理量的測量方法待測量待測量測量工具測量工具方法說明方法說明長度長度刻度尺刻度尺毫米刻度尺精度為毫米刻度尺精度為1mm,讀數(shù)時應估讀到,讀數(shù)時應估讀到0.1mm游標卡尺游標卡尺讀數(shù)方法:測量值主尺上指示的毫米數(shù)精度讀數(shù)方法:測量值主尺上指示的毫米數(shù)精度游標尺對游標尺對齊的格數(shù)齊的格數(shù)精度精度:mm,10分度的游標卡尺精度為分度的游標

4、卡尺精度為0.1mm,20分度的游標卡尺精度為分度的游標卡尺精度為0.05mm,50分度的游標卡尺精度為分度的游標卡尺精度為0.02mm,游標卡尺不估讀,游標卡尺不估讀螺旋測微器螺旋測微器讀數(shù)方法:測量值主尺上指示的毫米數(shù)讀數(shù)方法:測量值主尺上指示的毫米數(shù)(注意半毫米刻線是注意半毫米刻線是否露出否露出)精度精度轉(zhuǎn)動圓筒上與主尺中心刻線所對應刻度值轉(zhuǎn)動圓筒上與主尺中心刻線所對應刻度值(注注意刻度值要估讀意刻度值要估讀)精度:螺旋測微器精度為精度:螺旋測微器精度為0.01mm考點提煉考點提煉考前必做考前必做時間時間打點計時器打點計時器tnT(n表示打點的時間間隔的個數(shù),表示打點的時間間隔的個數(shù),T

5、表示打點周期表示打點周期)打點周期與所接交流電周期相同打點周期與所接交流電周期相同光電計時器光電計時器光電計時器能自動記錄擋光時間,顯示光電計時器能自動記錄擋光時間,顯示在讀數(shù)窗口在讀數(shù)窗口考點提煉考點提煉考前必做考前必做1.一個實驗小組做一個實驗小組做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關(guān)系探究彈簧彈力與彈簧伸長關(guān)系”的實驗,采的實驗,采用如圖用如圖1甲所示裝置,質(zhì)量不計的彈簧下端掛一個小盤,在小盤甲所示裝置,質(zhì)量不計的彈簧下端掛一個小盤,在小盤中增添砝碼,改變彈簧的彈力。實驗中作出小盤中砝碼重力隨中增添砝碼,改變彈簧的彈力。實驗中作出小盤中砝碼重力隨彈簧伸長量彈簧伸長量x變化的圖象如圖乙所示。變化的圖

6、象如圖乙所示。(重力加速度重力加速度g取取10m/s2)考考 前前 必必 做做圖圖1考點提煉考點提煉考前必做考前必做(1)利用圖象乙,可求得該彈簧的勁度系數(shù)為利用圖象乙,可求得該彈簧的勁度系數(shù)為_N/m。(2)利用圖象乙,可求得小盤的質(zhì)量為利用圖象乙,可求得小盤的質(zhì)量為_kg,小盤的,小盤的質(zhì)量會導致彈簧勁度系數(shù)的測量結(jié)果與真實值相比質(zhì)量會導致彈簧勁度系數(shù)的測量結(jié)果與真實值相比_(選填選填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“相同相同”)。考點提煉考點提煉考前必做考前必做答案答案(1)200(2)0.1相同相同考點提煉考點提煉考前必做考前必做2.某學習小組利用如圖某學習小組利用如圖2所示的實驗裝置

7、研究滑塊的加速度所示的實驗裝置研究滑塊的加速度a與質(zhì)與質(zhì)量量M之間的關(guān)系。實驗時采用了不可伸長的輕質(zhì)細繩和輕小定之間的關(guān)系。實驗時采用了不可伸長的輕質(zhì)細繩和輕小定滑輪,加速度傳感器可以測量滑塊的加速度大小,拉力傳感器滑輪,加速度傳感器可以測量滑塊的加速度大小,拉力傳感器可以測量細繩的拉力大小??梢詼y量細繩的拉力大小。圖圖2考點提煉考點提煉考前必做考前必做(1)實驗前,接通氣源,將滑塊實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛砂桶不掛砂桶)置于氣墊導軌上,輕推置于氣墊導軌上,輕推滑塊,當加速度傳感器的示數(shù)為滑塊,當加速度傳感器的示數(shù)為_時,說明氣墊導軌已經(jīng)時,說明氣墊導軌已經(jīng)水平。水平。(2)掛上砂桶,調(diào)整

8、定滑輪位置,使導軌上方的細繩水平,在掛上砂桶,調(diào)整定滑輪位置,使導軌上方的細繩水平,在A處處釋放滑塊后記下拉力傳感器的示數(shù)釋放滑塊后記下拉力傳感器的示數(shù)F1和加速度傳感器的示數(shù)和加速度傳感器的示數(shù)a1,用天平測得滑塊用天平測得滑塊(包括傳感器包括傳感器)的質(zhì)量的質(zhì)量M1;滑塊上添加一質(zhì)量為;滑塊上添加一質(zhì)量為50g的鉤碼并將滑塊移到的鉤碼并將滑塊移到A處,調(diào)整砂桶中的砂子質(zhì)量,使釋放滑塊處,調(diào)整砂桶中的砂子質(zhì)量,使釋放滑塊后拉力傳感器的示數(shù)為后拉力傳感器的示數(shù)為_,并記下此時加速度傳感器的示,并記下此時加速度傳感器的示數(shù)數(shù)a2;改變滑塊上鉤碼質(zhì)量,重復此步驟,測量并記錄多組數(shù)據(jù)。;改變滑塊上鉤

9、碼質(zhì)量,重復此步驟,測量并記錄多組數(shù)據(jù)??键c提煉考點提煉考前必做考前必做考點提煉考點提煉考前必做考前必做答案答案(1)零零(2)F1控制變量控制變量不要求不要求B考點提煉考點提煉考前必做考前必做【易錯警示】【易錯警示】 不用氣墊導軌和傳感器時,平衡摩擦力后細不用氣墊導軌和傳感器時,平衡摩擦力后細繩的拉力等于滑塊受到的合外力大小,當繩的拉力等于滑塊受到的合外力大小,當Mm時,認為砂時,認為砂桶和砂子的總重力與細繩的拉力大小相等,但本實驗用氣桶和砂子的總重力與細繩的拉力大小相等,但本實驗用氣墊導軌就不需要平衡摩擦力這一步驟,但需要氣墊導軌水墊導軌就不需要平衡摩擦力這一步驟,但需要氣墊導軌水平;用拉

10、力傳感器直接測量細繩的拉力大小,就不需要滿平;用拉力傳感器直接測量細繩的拉力大小,就不需要滿足足Mm這一條件。這一條件。考點提煉考點提煉考前必做考前必做3.現(xiàn)利用圖現(xiàn)利用圖3所示的裝置驗證動量守恒定律。在圖中,氣墊導所示的裝置驗證動量守恒定律。在圖中,氣墊導軌上有軌上有A、B兩個滑塊,滑塊兩個滑塊,滑塊A右側(cè)帶有一彈簧片,左側(cè)與打右側(cè)帶有一彈簧片,左側(cè)與打點計時器點計時器(圖中未畫出圖中未畫出)的紙帶相連;滑塊的紙帶相連;滑塊B左側(cè)也帶有一彈左側(cè)也帶有一彈簧片,上面固定一遮光片,光電計時器簧片,上面固定一遮光片,光電計時器(未完全畫出未完全畫出)可以記可以記錄遮光片通過光電門的時間。錄遮光片通過光電門的時間。圖圖3考點提煉考點提煉考前必做考前必做實驗測得滑塊實驗測得滑塊A的質(zhì)量的質(zhì)量m10.310kg,滑塊,滑塊B的質(zhì)量的質(zhì)量m20.108kg,遮光片的寬度,遮光片的寬度d1.00cm;打點計時器所用交流電的頻率;打點計時器所用交流電的頻率f50.0Hz。將光電門固定在滑塊將光電門固定在滑塊B的右側(cè),啟動打點計時器,給滑塊的右側(cè),啟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論