公務(wù)員考試公安面試真題及參考答案

1、-WORD格式 - 可編輯 -1、結(jié)合報(bào)考的崗位請(qǐng)談?wù)劇坝兄菊呤戮钩伞薄＝馕觯哼@個(gè)題是一個(gè)綜合分析題。需要我們考生分析這句話的意思和深層次的含義。但是回答這點(diǎn)還不夠，一定要舉例論證這句話的含義，而且要結(jié)合所報(bào)考的警察職位來(lái)談這句話的含義，所以我們不能答偏，也不能只簡(jiǎn)單的回答這句話的含義。2.胡錦濤說(shuō)過(guò)黨員干部要干干凈凈為人民做工作，你怎么看？解析：這個(gè)題是考查綜合分析能力的題目。審題，找出關(guān)鍵詞，這道題的關(guān)鍵詞是 “干干凈凈 ”，我們要理解這個(gè)關(guān)鍵詞的核心意思和深層次內(nèi)涵，那就是不貪污不受賄，清清白白的做人做事，以群眾利益為第一，群眾利益無(wú)小事，公正無(wú)私。3、某小區(qū)現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生盜竊事件，你是這個(gè)

2、小區(qū)的民警，在警力有限的情況下，你怎么開(kāi)展工作？解析：這個(gè)題考查的是考生解決問(wèn)題能力的題目。尤其是作為基層人民警察，我們今后的工作中肯定會(huì)遇到類似的情況。此題關(guān)鍵不是如何解決解決，而是在警力有限的情況下，我們?cè)撛趺唇鉀Q經(jīng)常性的盜竊事件。那么，首先要發(fā)揚(yáng)無(wú)私的精神，真正把老百姓的問(wèn)題當(dāng)作核心問(wèn)題來(lái)處理； 其次， 要充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性， 要群策群力， 發(fā)揮群眾的力量。 最后，要嚴(yán)懲小偷，做到殺一儆百，并做好宣傳和教育。4、 .結(jié)合你自身經(jīng)歷談?wù)劶彝ソ逃馕觯杭彝ソ逃俏覀冏罱鼛啄甑臒狳c(diǎn)話題。很多的家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系處理不好，導(dǎo)致自殺事件或者其他惡性事件。另外，九十后的孩子一般情況家里就是一個(gè)獨(dú)生子

3、，父母的寵愛(ài)和嬌慣使孩子不知道自己是誰(shuí)，性格的缺陷也導(dǎo)致還在學(xué)校和社會(huì)上作出違法亂紀(jì)的事情。這道題主要是要結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)談家庭教育，那么這時(shí)應(yīng)該一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，要向考官展示自己良好的家庭教育，而且要證明自己是考官所希望見(jiàn)到的那類人。這個(gè)才是關(guān)鍵。5、 . 結(jié)合公務(wù)員談?wù)\信。解析：誠(chéng)信問(wèn)題是社會(huì)的熱點(diǎn)話題，尤其是這幾年社會(huì)出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī)不僅僅有個(gè)人的誠(chéng)信危機(jī)，而且還有政府機(jī)關(guān)的誠(chéng)信危機(jī)，還有其他單位的誠(chéng)信危機(jī)。很多的事件都反應(yīng)出誠(chéng)信缺失，導(dǎo)致很大的社會(huì)問(wèn)題。比如幾年前的西安寶馬事件；去年的華南虎事件、三鹿奶粉事件等等，都是因?yàn)槠髽I(yè)和政府的誠(chéng)信缺失導(dǎo)致的結(jié)果。這道題核心是要結(jié)合公務(wù)員的職業(yè)，尤

4、其是作為一名人民警察， 我們一定要做到誠(chéng)信做人，因?yàn)槲覀兇淼氖钦袨?，一旦失信，在老百姓心目中就無(wú)法建立威信。6、作為民警如何處理群眾上訪？解析：這道題是考察考生解決問(wèn)題能力的題目，同時(shí)也是處理突發(fā)事件的題目。現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)群眾上訪，一般情況都是警察來(lái)出面維持秩序，那么警察首先就是要知道自己的職責(zé)，是國(guó)家機(jī)器。我們?nèi)嗣窬焓菄?guó)家的執(zhí)法機(jī)關(guān)，我們要依法治國(guó)，依法行政，不能粗暴執(zhí)法，否則干群關(guān)系更加緊張，更加不利于我們的問(wèn)題的解決。7、對(duì)你影響最深的一本書(shū)解析：這個(gè)題目是我們?cè)谡n堂預(yù)先練習(xí)的題目，作為歷年?？嫉念}目，要準(zhǔn)備好你最喜歡的一個(gè)人，一本書(shū)，一首詩(shī)，一首歌，一個(gè)座右銘。那么后面的考官會(huì)

5、緊跟著問(wèn)你，為什么？所以考生要做好后續(xù)準(zhǔn)備。8、 .有人提出為緩解就業(yè)壓力，施行就業(yè)分享，即：一個(gè)工作崗位聘兩個(gè)人，你有什么看法-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -解析：這是一道綜合分析題目，題目難度比較大，而且是當(dāng)前的就業(yè)熱點(diǎn)話題。所以考生要注意表態(tài)，你是支持還是反對(duì)，為什么呢？很多的考生覺(jué)得支持的，因?yàn)樗约壕褪沁@種想法，但是支持的話，這種做法會(huì)不會(huì)帶來(lái)弊端？如果反對(duì)的話，你有什么理由？如果這些都想好了，組織好語(yǔ)言就可以很清晰的回答這個(gè)問(wèn)題了。9、你和協(xié)警一起去抓賭，協(xié)警提出私分賭資，你該怎么辦？解析：這道題目是考察考生原則性問(wèn)題。在是非面前你是否把

6、持的住。特別是你作為一位人民警察， 你是如何處理賭資的。 現(xiàn)在我們知道協(xié)警不是公務(wù)員， 但是代表的身份是公務(wù)員，所以我們要正視自己的職責(zé)，不能同流合污，不能違法亂紀(jì)，不能執(zhí)法犯法。10 、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，以報(bào)紙為代表的傳統(tǒng)媒體是否將被淘汰？為什么？【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力（1）表態(tài)：網(wǎng)絡(luò)媒體方興未艾，但不會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體遭受淘汰。（ 2）網(wǎng)絡(luò)媒體存在一些傳統(tǒng)媒體所無(wú)法擁有的優(yōu)勢(shì)（如很強(qiáng)的及時(shí)性及互動(dòng)性），但也有一些重要的劣勢(shì)（如閱讀困難、消息真實(shí)性不足）。（3）與網(wǎng)絡(luò)媒體相比，以報(bào)紙為代表的傳統(tǒng)媒體有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：有較強(qiáng)的保存價(jià)值、消息真實(shí)性比較強(qiáng)、閱讀方便、信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)。（4）總結(jié)：二者誰(shuí)也不會(huì)替

7、代誰(shuí)，而會(huì)在各自的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中發(fā)揮作用，最終會(huì)相互借鑒，共同發(fā)展。11 、如果你是某游樂(lè)場(chǎng)管理人員，場(chǎng)內(nèi)已人滿為患，售票處還有很多游客聚集，希望進(jìn)場(chǎng)，并造成混亂，如何處理？【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力（1）表態(tài)：工作中碰到這種意外情況，應(yīng)當(dāng)迅速、冷靜、妥善處理。（2）及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)增派人員，支援現(xiàn)場(chǎng)工作。（3）做好安全保衛(wèi)工作，防止出現(xiàn)物品丟失、人員安全及其他意外事件的發(fā)生。（4）做好參觀人員控制與分流工作，控制售票處發(fā)票速度與數(shù)量。（ 5 ）向游客們做好解釋說(shuō)明工作，請(qǐng)大家理解與配合游樂(lè)場(chǎng)管理處的工作。12 、假如你是一名剛進(jìn)入公司的新員工，發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題影響公司效率，你會(huì)如何做？【測(cè)

8、評(píng)要素】綜合分析能力（1）表態(tài)：應(yīng)當(dāng)仔細(xì)謹(jǐn)慎，妥善處理。（2）作為一名新人，對(duì)公司的情況還不夠了解，對(duì)有些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還不深刻，故而應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中保持冷靜的觀察與分析。（3）經(jīng)過(guò)觀察與分析之后，如果這些問(wèn)題確實(shí)影響了公司的效率，則首先應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，以適當(dāng)?shù)姆绞较蛑鞴茴I(lǐng)導(dǎo)委婉咨詢。（4）總結(jié)：不會(huì)對(duì)公司的這些問(wèn)題大肆宣揚(yáng)，而應(yīng)該把握反映的尺寸。13 、 .政府想對(duì)下崗工人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查，時(shí)間短，任務(wù)重。你是負(fù)責(zé)人，會(huì)如何組織調(diào)查？【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)能力-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -（ 1）制定詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃。內(nèi)容包括調(diào)查的時(shí)間

9、、地點(diǎn)、對(duì)象、調(diào)查所采用的方式方法（由于對(duì)象是下崗工人，所以網(wǎng)絡(luò)采訪的方式顯然不合適，注意可行性）、調(diào)查組組成人員。組織調(diào)查組成員共同對(duì)計(jì)劃進(jìn)行研究討論，之后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。（2）將調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查需要進(jìn)行分組，可以設(shè)立指揮組、后勤組、調(diào)查組、機(jī)動(dòng)組和數(shù)據(jù)分析組，并分別設(shè)立相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，明確各自職責(zé)，責(zé)任到人。（3）在調(diào)查的過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)對(duì)調(diào)查的計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，確保調(diào)查能夠順利進(jìn)行。（4）在調(diào)查結(jié)束之后，由數(shù)據(jù)分析組負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析，得出結(jié)論。（5）在全部工作結(jié)束之后，形成完整的調(diào)查報(bào)告，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。14 、 .如果你要到一個(gè)教育局掛職，去之前要先對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃闆r做一個(gè)

10、調(diào)查，怎么做？【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)能力（ 1）確定調(diào)查內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方式方法。（ 2）確定調(diào)查所需要的人員、經(jīng)費(fèi)及其他物品。 （ 3）爭(zhēng)取當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的支持。 （ 4）在調(diào)查的實(shí)施階段，應(yīng)當(dāng)注意調(diào)查的真實(shí)性與可信度。（ 5）對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行整理與分析，得出結(jié)論，形成調(diào)查報(bào)告。15 、如果你負(fù)責(zé)一個(gè)展覽活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)工作，但是后來(lái)的人比預(yù)期的人多很多，怎么處理?！緶y(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力（1）表態(tài)：工作中碰到這種意外情況，應(yīng)當(dāng)迅速、冷靜、妥善處理。（2）及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)增派人員，支援現(xiàn)場(chǎng)工作（3）做好安全保衛(wèi)工作，防止展覽活動(dòng)中出現(xiàn)展品丟失、人員安全及其他意外事件的發(fā)生。（4

11、）做好參觀人員控制與分流工作。16 、你在就職的公司制作了一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)很滿意，有些同事有意見(jiàn)，怎么辦？【測(cè)評(píng)要素】人際協(xié)調(diào)能力（1）表態(tài)：要冷靜分析、妥善處理；處理好同事關(guān)系非常重要。（2）對(duì)有意見(jiàn)的同事，在做好解釋工作的同時(shí)，要著重了解他們的意見(jiàn)，征求他們的建議。對(duì)于不合理的意見(jiàn)，做好解釋說(shuō)服工作即可；對(duì)合理的意見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)匯總，并向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。17 、你和領(lǐng)導(dǎo)一起出差，上飛機(jī)之后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一份十分重要的文件忘了帶，當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵了你，怎么處理？【測(cè)評(píng)要素】人際協(xié)調(diào)能力（ 1）表態(tài)：面對(duì)批評(píng)，做到不與領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面頂撞、不當(dāng)面辯解，工作為重。（2）向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤。（3 ）在飛機(jī)落地后，安排其他同

12、事通過(guò)傳真的方式把文件的復(fù)印件發(fā)送過(guò)來(lái)。（ 4）總結(jié)教訓(xùn)，下不為例。并且不因此事而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生想法，要一如既往地尊重和支持領(lǐng)導(dǎo)的工作。18 、現(xiàn)在有很多用人單位拒絕或者說(shuō)不愿意接收獨(dú)生子女到單位，你怎么看待該現(xiàn)象？【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -（ 1）表態(tài)：這是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)辯證地看。（ 2）分析原因：獨(dú)生子女自身的缺點(diǎn)（如缺少團(tuán)隊(duì)合作精神、自我主義、不能吃苦耐勞）；用人單位的偏見(jiàn)，忽視了獨(dú)生子女的優(yōu)點(diǎn)（如創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等等）（ 3）提出對(duì)策：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)改良對(duì)獨(dú)生子女的教育；獨(dú)生子女應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我改進(jìn)；用人單位應(yīng)當(dāng)正視獨(dú)生子女的

13、特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)培訓(xùn)。19 、介紹一下你自己?！緶y(cè)評(píng)要素】語(yǔ)言表達(dá)能力、職業(yè)匹配性（ 1）基本情況：略。應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅，少說(shuō)廢話。（ 2）重要的經(jīng)歷：與所考崗位有很好的匹配性。（ 3 ）對(duì)自己的評(píng)價(jià)：要求同（ 2 ），要求客觀、實(shí)事求是。20 、根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)剬?duì)“天道酬勤不酬怨”這句話的理解。【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力（ 1）解釋字面含義：出自論語(yǔ)。天道指天意，酬指厚待，勤指敬業(yè)，怨指怨天尤人。（ 2）引申含義：如何正確對(duì)待挫折？核心觀點(diǎn)是不能怨天尤人，而應(yīng)當(dāng)從自身做起，努力奮斗?？梢哉凑撟C。要明白 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚， 空乏其身行，行拂亂其所為，

14、所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的道理。（ 3）結(jié)合工作：在實(shí)際工作中要正確對(duì)待挫折。21 、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)境的理解【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力（ 1）環(huán)境是什么？列舉法列舉：高山大河、叢林小溪、飛禽走獸?（ 2）人對(duì)環(huán)境的依賴性：環(huán)境是人生產(chǎn)生活的舞臺(tái)，環(huán)境是皮，人是毛，皮之不存，毛將蔫附？（3）如何正確對(duì)待環(huán)境？利用與保護(hù)并重，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。22 、大雁經(jīng)常飛成人字型而不是一字型，因?yàn)槿俗中透峡諝鈩?dòng)力學(xué)原理，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的理解。【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力（ 1）起：大雁在不自覺(jué)地遵守著客觀規(guī)律，才能生存下去。（ 2）承：作為自然界的一分子，人也應(yīng)當(dāng)遵循客觀規(guī)律。（3）轉(zhuǎn)：在實(shí)際的生活中

15、，我們往往不遵循客觀規(guī)律，造成了一系列的嚴(yán)重問(wèn)題，比如環(huán)境問(wèn)題。（ 4）合：應(yīng)當(dāng)在自己的工作與生活中，認(rèn)識(shí)并遵循客觀規(guī)律，才能更好地做好本職工作，更好地為人民服務(wù)。23 、 .你只身走在野外，突然碰到一個(gè)人掉到井里去了，而此時(shí)井底有毒氣，你會(huì)怎么辦？【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -（ 1）表態(tài)：遇到突發(fā)事件應(yīng)當(dāng)冷靜下來(lái)，妥善處理。（ 2）報(bào)警。告之具體情況：地點(diǎn)、環(huán)境、當(dāng)事人的狀況等等。（ 3）做力所能及的工作。比如，與當(dāng)事人保持對(duì)話聯(lián)絡(luò)，即時(shí)地了解情況，為當(dāng)事人提供力所能及的一些幫助；引導(dǎo)、協(xié)助救援人員的救助工作。24 、你是教

16、務(wù)處保密科的科員，這時(shí)你一個(gè)要好的同事拿一份資料過(guò)來(lái)要你蓋章，而且他的直接領(lǐng)導(dǎo)也和你的直接領(lǐng)導(dǎo)打過(guò)招呼，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)審批，你會(huì)怎么辦？【測(cè)評(píng)要素】人際協(xié)調(diào)能力（ 1）表態(tài)：碰到這種情況要冷靜地妥善地處理好。（ 2）向直接領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，了解具體的情況。（ 3）如果是緊急情況，需要立即辦理的，可以按照特殊情況處理，并告知同事須在事后補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。（ 4）如果不是緊急情況，那么按照日常工作程序，不應(yīng)當(dāng)予以辦理，并向直接領(lǐng)導(dǎo)與同事做好解釋工作。25 、你認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)是什么？【測(cè)評(píng)要素】職業(yè)匹配性（）表態(tài)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。（）優(yōu)點(diǎn)：適應(yīng)性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，性格比較開(kāi)朗，做事比較嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)面相對(duì)比

17、較寬。（）缺點(diǎn)：根據(jù)自己情況而定，原則上屬于知識(shí)結(jié)構(gòu)的、性格的、能力的缺點(diǎn)不談。 （）總結(jié)：既要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視并不斷向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，堅(jiān)決改掉自己的缺點(diǎn)。26 、剛進(jìn)公安局到一線工作的看法?！緶y(cè)評(píng)要素】職業(yè)匹配性（）一線工作的特點(diǎn)：煩瑣、艱苦、與人民群眾直接聯(lián)系。（）一線工作的重要性：直接關(guān)系到人民群眾的切身利益， 關(guān)系到黨、 政府與人民群眾的血肉關(guān)系， 是自身職業(yè)成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的一步。（）態(tài)度：思想重視，行動(dòng)積極，從中學(xué)習(xí)，做好工作。27 、長(zhǎng)年得不到領(lǐng)導(dǎo)提拔，你會(huì)怎么想？【測(cè)評(píng)要素】求職動(dòng)機(jī)與職業(yè)匹配性（）表態(tài)：認(rèn)真分析原因，冷靜妥善處理。（）原因：自己與領(lǐng)導(dǎo)溝通不足，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)

18、不很了解自己；在單位的人際關(guān)系方面做得不足。（）對(duì)策：加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，經(jīng)常聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的意見(jiàn)與建議，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)；做好與領(lǐng)導(dǎo)、 同事之間的關(guān)系。 （）總結(jié)：認(rèn)真改正，爭(zhēng)取進(jìn)步；不因此而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生情緒，要一如既往地尊重和支持領(lǐng)導(dǎo)。28 、領(lǐng)導(dǎo)決定要建幾所希望小學(xué)，現(xiàn)在有個(gè)選址問(wèn)題，交由你負(fù)責(zé)，你會(huì)怎么做？【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)能力（ 1）制定選址標(biāo)準(zhǔn)。先根據(jù)轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展水平，制定出設(shè)立希望小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，并把這些標(biāo)準(zhǔn)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，形成正式的文件。（2）確定好需要設(shè)立希望小學(xué)的鄉(xiāng)村-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -后，與當(dāng)?shù)刂鞴懿块T負(fù)責(zé)人

19、，根據(jù)鄉(xiāng)村人口的分布、地理?xiàng)l件的特點(diǎn)及交通狀況，妥善安排希望小學(xué)的具體校址。原則上要讓孩子們能夠方便地就近入學(xué)。（3）形成具體的選址報(bào)告并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。29 、現(xiàn)在高校很注重老師的科研成果卻忽略教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)說(shuō)出你的看法【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力（ 1）表態(tài)：這種現(xiàn)象確實(shí)存在，并引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，應(yīng)當(dāng)辯證地看。（2）正面：高校應(yīng)當(dāng)具有一定的科研水平，高校重視老師科研成果，是從制度上激勵(lì)老師們刻苦鉆研學(xué)術(shù)，提高高校的科研水平。（3）負(fù)面：但是過(guò)分追求科研水平，使老師大量的精力投在科研上，高校因此忽視了其自身承擔(dān)的另外一項(xiàng)重要職能，即培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，同時(shí)容易導(dǎo)致科研重量不重質(zhì)。（4）原因：許多高校

20、提出了不切實(shí)際的建設(shè)規(guī)劃，有的是為了爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)而鼓勵(lì)老師做科研；有的是要片面地盲目地追求綜合類大學(xué)的地位而要求老師必須做出科研成果；（5）建議：大學(xué)應(yīng)當(dāng)分為教育型、科研型、教育科研型三種類型。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的情況制定合適的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不能一味追求科研成果，防止物極必反。還應(yīng)改革高?？蒲薪?jīng)費(fèi)制度，防止為經(jīng)費(fèi)而科研，出錢不出成果的現(xiàn)象發(fā)生。30 、你單位組織了一個(gè)會(huì)議，有個(gè)外單位的人非常想來(lái)參加，屢次給你打電話，今天又給你打來(lái)電話，你會(huì)怎么處理呢？【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力、人際協(xié)調(diào)能力（ 1）表態(tài)：冷靜地按照工作程序來(lái)處理。（ 2）感謝他能夠積極參加這次會(huì)議，向他說(shuō)明參加會(huì)議的資格與條件。（3

21、）如果他符合條件，則幫助他聯(lián)系會(huì)務(wù)組；否則，婉言謝絕。31 、你所在的部門推廣一個(gè)電子辦公系統(tǒng)的使用，你是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但是各個(gè)部門的人都反映說(shuō)這個(gè)東西很麻煩，不好用，那么你該怎么辦？【測(cè)評(píng)要素】人際協(xié)調(diào)能力（ 1）表態(tài)：分清原因，冷靜處理。（2）向大家表示歉意，分清大家嫌麻煩的原因，有幾種可能：一是大家還沒(méi)有熟悉相關(guān)操作；二是系統(tǒng)確實(shí)存在操作麻煩的問(wèn)題。（3）提出對(duì)策：如果是原因一，則組織有關(guān)技術(shù)人員為大家舉辦新系統(tǒng)的操作使用講座，手把手幫助大家盡快熟悉新系統(tǒng)的操作；如果是原因二，則虛心征求大家的意見(jiàn)與建議，并要求技術(shù)部門盡快做出改良。（ 4）總結(jié)：在處理完之后，應(yīng)當(dāng)保持同各部門之間的聯(lián)系，持

22、續(xù)關(guān)注這一電子系統(tǒng)的使用情況，并及時(shí)做出改進(jìn)。32 、你和一個(gè)同事一起外出工作，這個(gè)工作需要合作完成，但是這個(gè)同事特別不配合導(dǎo)致這個(gè)工作完成得不好，回去以后他跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)是因?yàn)槟悴慌浜?，所以完成的特別不好，領(lǐng)導(dǎo)就在一次重要會(huì)議上很嚴(yán)厲的批評(píng)了你，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么做？【測(cè)評(píng)要素】人際協(xié)調(diào)能力（ 1）表態(tài)：虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，不當(dāng)面聲辯、不抵觸；對(duì)同事的不配合，不打小報(bào)告。（ 2）與同事溝通：感謝同事在這次工作中的配合，并征求同事對(duì)自己的意見(jiàn)與建議；并與-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -他坦誠(chéng)交流，就工作中相互之間的成績(jī)與不足進(jìn)行溝通，消除同事的偏見(jiàn)。（3）與領(lǐng)

23、導(dǎo)溝通：先就這次工作中的失誤向領(lǐng)導(dǎo)道歉，總結(jié)教訓(xùn)，保證下不為例；向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明這次工作是兩個(gè)人共同努力完成的，不論成績(jī)還是問(wèn)題，都是兩個(gè)人努力的結(jié)果。（4）經(jīng)過(guò)此事，不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事產(chǎn)生情緒， 一如既往地尊重和支持領(lǐng)導(dǎo)， 繼續(xù)努力配合好同事的工作， 處理好單位的人際關(guān)系。（ 5）總結(jié)：在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)及時(shí)消除同事的不配合；如果實(shí)在不能消除，則以工作為重， 自己多做一些工作； 如果工作實(shí)在繁重， 則把有關(guān)情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽(tīng)候領(lǐng)導(dǎo)處理。33 、 .領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，需要其他兩個(gè)部門的配合，但是這兩個(gè)部門和你所在部門關(guān)系不太融洽，你怎樣處理？【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系（）領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，是對(duì)我的信

24、任，我一定會(huì)認(rèn)真、努力的完成好。（）首先我會(huì)側(cè)面了解這兩個(gè)部門和我們部門關(guān)系不太融洽的原因，如果是我能力所及范圍內(nèi)的，我會(huì)積極解決。如果不是我能力所及，我會(huì)本著大事講原則，小事講風(fēng)格的原則，和這兩個(gè)部門的負(fù)責(zé)人誠(chéng)懇溝通、交流，為創(chuàng)造部門之間良好關(guān)系，打下基礎(chǔ)，并在以后的工作中，多溝通多交流， 增進(jìn)了解， 開(kāi)展一些有利于增進(jìn)友誼與合作的活動(dòng)。相信通過(guò)我耐心誠(chéng)懇的溝通，他們會(huì)理解并支持我的工作，在我們?nèi)齻€(gè)部門的通力合作下會(huì)把這項(xiàng)工作圓滿的完成。（）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并把如何改進(jìn)部門之間關(guān)系的建議，形成書(shū)面報(bào)告，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱。34 、你們學(xué)校九名在職博士對(duì)導(dǎo)師有意見(jiàn)，聯(lián)名向?qū)W校反映，最后炒掉了

25、這名導(dǎo)師。你怎樣看？【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力（）這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該辨證的看，站在學(xué)生的立場(chǎng)，品行不好的不稱職的老師炒掉了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)固然是件好事，在一定程度上也體現(xiàn)了民主的一種進(jìn)步。（）但是如果導(dǎo)師是因?yàn)樘^(guò)于稱職，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的嚴(yán)厲性適應(yīng)不了的話，就反而失去一位好導(dǎo)師了。（）所以學(xué)校對(duì)于學(xué)生反映的事件要調(diào)查清楚，并制定相應(yīng)的“炒掉 ”標(biāo)準(zhǔn)， 如果導(dǎo)師確實(shí)犯下不可饒恕性的重大錯(cuò)誤，炒掉是無(wú)可厚非的，但是如果導(dǎo)師的錯(cuò)誤不是太過(guò)于不可原諒，或者并無(wú)此事，學(xué)校方應(yīng)該采取寬容的態(tài)度對(duì)待，然后再與學(xué)生進(jìn)行溝通，防止有人利用這點(diǎn)鉆空子，我們要保護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。（）最后，學(xué)校、老師和學(xué)生是一個(gè)相輔相成的關(guān)系

26、，只有三者很好的配合，才能讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，有利于學(xué)生的良性發(fā)展。同時(shí)，從此類事件上也反映出當(dāng)前一些大學(xué)存在的一些問(wèn)題，比如導(dǎo)師把學(xué)生的研究成果據(jù)為己有的問(wèn)題。 作為校方，應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)師生之間的溝通，并對(duì)導(dǎo)師加強(qiáng)職能監(jiān)督，建設(shè)和諧師生關(guān)系。35 、假如你是小王，你會(huì)如何處理下列事情：。和你一同進(jìn)單位的小李，突然對(duì)你態(tài)度冷漠。老同志對(duì)你有意見(jiàn)，認(rèn)為你工作不踏實(shí)，工作態(tài)度不認(rèn)真。-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -。和老同志參加一項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，老同志對(duì)你有意見(jiàn)?！緶y(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力，人際關(guān)系（）遇到情況，要冷靜，不能帶有情緒，我會(huì)首先對(duì)自己進(jìn)行深刻

27、的自檢，進(jìn)行換位思考，弄清楚小李對(duì)我冷淡的原因。 如果是我工作的方式方法不恰當(dāng)， 引起了小李的不滿，我會(huì)努力改正， 并和他誠(chéng)懇溝通，向他道歉。 在以后的工作中時(shí)刻檢討自己，加強(qiáng)和同事的交流，多向他們學(xué)習(xí)，多幫助他人。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，不爭(zhēng)名奪利，不做影響同事關(guān)系的事。相信我和小李的關(guān)系一定會(huì)改善。（）遇到情況，我會(huì)首先對(duì)自己進(jìn)行深刻的自檢，弄清為什么老同志對(duì)我有這樣的看法，可能是自己某一項(xiàng)工作沒(méi)有做好，我會(huì)多向領(lǐng)導(dǎo)和老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，勤勤懇懇，更加踏實(shí)的工作。在生活上也會(huì)對(duì)老同事多多照顧，加強(qiáng)和老同志的溝通交流，讓老同事了解我。我相信，假以時(shí)日老同事一

28、定會(huì)改變對(duì)對(duì)我的看法。（）遇到情況，我也會(huì)從自身出發(fā)，對(duì)自己進(jìn)行深刻的自檢，老同志對(duì)我有意見(jiàn)的原因。 如果是我對(duì)調(diào)研工作不是很熟悉， 沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)虛心誠(chéng)懇地向老同事請(qǐng)教，在不越權(quán)和堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，聽(tīng)老同事安排，緊睜眼，慢張口，絕不自作主張。如果是我的工作方式方法不恰當(dāng)， 我也會(huì)和老同事及時(shí)溝通交流， 改正自己的缺點(diǎn)和不足。 總之，在工作中，我會(huì)謹(jǐn)慎謙虛勤奮，踏實(shí)肯干，在不越權(quán)的范圍內(nèi)，多承擔(dān)工作，減輕老同志的負(fù)擔(dān)。在生活中也要多照顧老同志。相信我會(huì)配合老同志圓滿的完成調(diào)研任務(wù)。36 、有一個(gè)故事，一個(gè)人想去鄰居家借斧子，但是他與這個(gè)鄰居以前有過(guò)結(jié)。在去的路上，他一直想，人家肯定不給借給我。

29、到了鄰居家看見(jiàn)鄰居后，他就說(shuō)：你不用借給我斧子了，我才不會(huì)找你借斧子呢。通過(guò)這個(gè)故事，你怎么處理以后工作中與同事的關(guān)系？【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力，人際關(guān)系（）通過(guò)這個(gè)故事，在處理同事關(guān)系方面我得到如下啟示：第一，與同事產(chǎn)生矛盾時(shí)，要找機(jī)會(huì)主動(dòng)把事情說(shuō)開(kāi)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，盡快解決問(wèn)題，使同事之間不留心結(jié)，不會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)間的隔閡。第二，學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，千萬(wàn)不要想故事中的人隨意揣測(cè)他們想法，“以小人之心度君子之腹”，不相互猜疑。第三，不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，死要面子，要主動(dòng)，不要退縮，“退一步海闊天空”，懂得欣賞別人，有一顆平常心和感恩的心。不要讓自己產(chǎn)生抱怨或者報(bào)復(fù)的心態(tài)。（）在工作中構(gòu)建和

30、諧的同事關(guān)系至關(guān)重要，不但可以為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境，同時(shí)也是這個(gè)單位蓬勃發(fā)展的必要因素之一。在工作中我會(huì)本著上面幾條原則，努力處理好同事關(guān)系，打造和諧團(tuán)隊(duì)，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。37 、現(xiàn)在好多留學(xué)歸來(lái)的 “海歸 ”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為 “海待 ”，你怎么看這種現(xiàn)象？-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -“海歸 ”提供完全平等的條件。例如，而黨政機(jī)關(guān)和權(quán)力部門的大門仍沒(méi)有-WORD格式 - 可編輯 -【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力（）“海歸”變 “海待”對(duì)整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化甚至政治而言，不是一個(gè)好現(xiàn)象，因?yàn)橹袊?guó)的人才還遠(yuǎn)談不上過(guò)剩，無(wú)論是什么原因讓 “海歸 ”變

31、成 “海待 ”，都不僅是 “海待 ”和他們家人的損失，也是整個(gè)國(guó)家的損失。（）“海歸”變 “海待”主要有如下幾點(diǎn)原因：第一，有些“海歸”自我定位過(guò)高、有學(xué)歷但缺能力，不注重對(duì)能力的培養(yǎng)。第二，目前留學(xué)生的專業(yè)選擇與國(guó)內(nèi)人才需求嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致留學(xué)生“偏科”現(xiàn)象嚴(yán)重，回國(guó)后就業(yè)艱難。在主要的五大類留學(xué)專業(yè)中，有。的中國(guó)留學(xué)生選擇了人文社會(huì)科學(xué)和工程技術(shù)，其他三大類專業(yè)（自然科學(xué)、醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)科學(xué)）的選擇人數(shù)總共不到。第三，事實(shí)上，除了“海歸”自身的原因外，中國(guó)社會(huì)也沒(méi)有為容納“海歸 ”們只能在企業(yè)、 學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，向“海歸 ”們開(kāi)放。（）所以，“海歸”們應(yīng)該按照中國(guó)市場(chǎng)的需求調(diào)整自己的

32、心態(tài)和期望值；有關(guān)部門應(yīng)該正確加以引導(dǎo)，提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。盡管 “海待”們有很多地方需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)，但他們?cè)诎l(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)接受過(guò)高等教育卻是不爭(zhēng)的事實(shí)，以目前我國(guó)的現(xiàn)狀，他們的專長(zhǎng)應(yīng)該也完全可能得到發(fā)揮的；社會(huì)輿論也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)“海待”理解與幫助，不要讓“海待”在求職中無(wú)論要求高薪還是低薪都可能成為媒體揶揄的話題。38 、有群眾舉報(bào)某個(gè)縣城中小學(xué)生流失情況嚴(yán)重，派你去調(diào)查。但是縣領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這種情況不屬實(shí)，并指定幾個(gè)學(xué)校讓你去調(diào)查，你怎么開(kāi)展后期工作？追問(wèn)：如果他們不配合你的工作，怎么辦？【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力（）由于家庭、學(xué)校、社會(huì)等多重原因，學(xué)生入校后輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。尤其

33、是農(nóng)村中、小學(xué)生流失現(xiàn)象依然嚴(yán)重，制止農(nóng)村中小學(xué)生流失，仍將是今后一段時(shí)間我國(guó)農(nóng)村教育工作的重點(diǎn)。（）我會(huì)細(xì)致了解群眾舉報(bào)的情況，了解清楚是哪些學(xué)校，做到心中有數(shù)，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 如果縣領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這種情況不屬實(shí)，并指定幾個(gè)學(xué)校讓我去調(diào)查，我會(huì)首先和縣領(lǐng)導(dǎo)耐心誠(chéng)懇溝通，看能否去其他學(xué)校，如果不可以，我會(huì)向我的直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并請(qǐng)求相關(guān)部門協(xié)助，去其他學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。并把調(diào)查結(jié)果撰寫(xiě)報(bào)告，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。（）如果，其他學(xué)校不配合我的工作，我會(huì)不急不躁，耐心解釋說(shuō)明，以我的真誠(chéng)和敬業(yè)精神打動(dòng)他們。如果還是不配合，我會(huì)想辦法側(cè)面調(diào)查，比如深入學(xué)生家中等。如果有些調(diào)查結(jié)果非要在學(xué)校中調(diào)查才能得到，我會(huì)向我的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示

34、，并請(qǐng)相關(guān)部門出面干預(yù)。相信他們會(huì)配合我完成調(diào)查任務(wù)。39 、你所在部門要組織一次危房調(diào)查，如果要你負(fù)責(zé)這次調(diào)查，你會(huì)怎么做？【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力-WORD格式 - 可編輯 - 精品資料分享 -WORD格式 - 可編輯 -（） 現(xiàn)在有些地區(qū)的危房因?yàn)榉N種原因沒(méi)有得到及時(shí)治理，是威脅著人民的生命和財(cái)產(chǎn)的安全的一大隱患。我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查。（）我會(huì)根據(jù)調(diào)查的目的制定調(diào)查計(jì)劃。包括：調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查的范圍，調(diào)查的對(duì)象，調(diào)查的形式，調(diào)查人員的組成，調(diào)查所需要的資金等，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)的修改，以確保結(jié)果具有較高的代表性與可信度。進(jìn)行調(diào)查的準(zhǔn)備。根據(jù)調(diào)查計(jì)劃，組織工作人員培訓(xùn)，分工合作；與財(cái)政

35、部門聯(lián)系，落實(shí)資金；與小區(qū)、街道聯(lián)系，請(qǐng)求協(xié)助調(diào)查；印制調(diào)查問(wèn)卷。實(shí)施調(diào)查。派遣調(diào)查員深入個(gè)小區(qū)、街道等地，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷；召開(kāi)交流會(huì)，和居民、業(yè)主進(jìn)行面對(duì)面的交流，確保得到直接的第一手的資料。在實(shí)施的過(guò)程中，要注意聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，確保調(diào)查順利進(jìn)行?；厥照{(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)問(wèn)卷和交流會(huì)情況，對(duì)調(diào)查信息進(jìn)行匯總，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。（）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于以后更好地開(kāi)展工作。40 、你的直屬上司冒用你的功勞，你會(huì)怎么做？【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力，人際關(guān)系（）第一，保持冷靜的心態(tài)，仔細(xì)思考該事情的前因后果，不能因?yàn)闆_動(dòng)作出錯(cuò)誤的判斷和決策。（）如果該工作確實(shí)是我自己做的，其中沒(méi)有上司的參與，那么我會(huì)在適當(dāng)?shù)?/p>

36、時(shí)間適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用適當(dāng)?shù)姆绞胶皖I(lǐng)導(dǎo)溝通，首先感謝他一直以來(lái)對(duì)我的幫助和栽培，并以請(qǐng)教的口氣委婉地向上司說(shuō)明。如果該工作是由我作完后經(jīng)上司領(lǐng)導(dǎo)審核和參與后才完成，那么這時(shí)如果不涉及大的問(wèn)題，則應(yīng)以寬容理解的態(tài)度對(duì)待。（）在以后的工作中，繼續(xù)一如既往的尊重上司，服從領(lǐng)導(dǎo)的決定，繼續(xù)努力的工作，不能因?yàn)檫@個(gè)事情影響自己的工作熱情。在日常工作中，要多與領(lǐng)導(dǎo)和同事們溝通，增進(jìn)彼此間的了解。（）作為一名公務(wù)員，在工作中要踏實(shí)做事、低調(diào)做人，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不斤斤計(jì)較，不爭(zhēng)名奪利，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。只有做好自己的本職工作，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的尊重！41 、如果你在單位食堂，聽(tīng)到有人議論新進(jìn)員工，已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)有發(fā)工資了，你會(huì)怎么做？【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力，人際關(guān)系（）