教科室工作總結五篇

1、教科室工作總結 五篇 第一篇：教科室工作總結教育科研是學校工作的重要組成部分，也是學校未來發(fā)展的潛在動力。教育科研的著力點為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的關鍵是教學改革。一年來，我校緊緊圍繞教育質量效益這一中心工作，很抓課堂教學這一重點環(huán)節(jié)，扎實開展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質，彰顯學校的辦學特色上，取得了點滴成績，下面把我校在教科研方面工作總結如下一、領導重視，使教科研工作順利開展。一學期來，由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習。盡管學校的經(jīng)費緊張，學校都能對教科研工作一如既往

2、地支持。在開展教科研工作的過程中，我校領導充分認識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，將開展教育科研的責任感、緊迫感，傳遞給廣大教師，引導大家從"教書匠型"走向"研究型"。領導從繁雜的事務性工作中跳出來，帶頭進行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時，引領全體教師走上科研興校的"陽光大道"，形成良好的研究氛圍。二、建立學習體制，改變教師的教育理念學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一學期來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，每月專心研讀教師

3、發(fā)展中心下發(fā)的燃荻并做好5000字讀書筆記，每學期寫三篇讀書心得。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。三、采用多種方式對教師進行培訓1、"請進來，走出去"培訓為進一步提高教師的課堂教學水平，我校采用"請進來，走出去"的辦法，為教

4、師提供學習的平臺。一是"請進來"：2月28日、4月15日太倉市數(shù)學教研活動在我校進行;3月13日太倉市生物教研活動在我校進行;4月18日太倉市信息技術教研活動在我校進行;3月17日，組織化學教師觀看名師講座;4月2日組織教師進行遠程"微課"講座;這些活動相關學科的教師都參加聽課、評課、議課，提高了教師的素質，有力的推動了學校教學的健康發(fā)展。二是"走出去"：去年的12月16日朱校帶領年輕教師到洋思中學進行學習觀摩;4月18日校長帶領骨干教師到常州聽魏書生講座;我校還參加了浮橋三所學校聯(lián)動的聽課活動，學習回來后，教師都認真地寫學習心得并在

5、全校教師會上進行交流。這些活動，使我校教師學習到了優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取得了良好的效果。對促使我校教師轉變教育理念，增強新課程意識，起了積極作用。2、遠程教育培訓構建遠程教育培訓網(wǎng)絡，造就學習型的教師隊伍是課改的需要，是時代的要求。我校多名教師參加國培網(wǎng)上培訓，學習的所有學員通過幾個月的學習感觸頗深。雖然時間短，強度高，知識容量大，但通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。3、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)本學期，我校繼續(xù)認真落實師徒結對活動，積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足

6、教學改革的需求。促進青年教師的迅速成長，提高了青年教師的教育教學水平和科學研究能力。一學期來，青年教師在指導教師的引領下已茁壯成長，在教學上已能獨擋一面，許多年輕教師都已經(jīng)非常出色。同時，繼續(xù)抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子，通過組織理論學習為他們"充電加油"。由于我校新教學樓的啟用，教育設備先進，我校組織中青年教師進行多次白板培訓并運用于教學實踐中，有效提高了堂課效率。四、對教學課堂進行打磨為了全面實施素質教育，加強校本教研，推進新課程改革，提高廣大教師運用多媒體教學水平，以"三環(huán)教學"

7、;為抓手，通過上課，聽課，評課，二次磨課的方式，互相學習，共同提高，促進我校教育教學水平的不斷提高。學校以課堂教學為主渠道，在實踐中研究，在研究中反思。積極引導教師在教研組中主動、有效地開展教研組研討活動，通過開展上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學中落實研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務意識，為教師成長服務，為學校教育教學質量的提高服務。我們在實踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實驗隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，每月寫個人博客。資料的積累為日后研究、總結提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。五、

8、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質?？v觀一學期的教科研工作，還存在一些不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠;課題活動開展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定，成果不夠多;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對這些問題，下學期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著

9、教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結出更豐碩的果實。第二篇：教科室工作總結本學期以來，教科室以全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，認真總結基礎教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研等研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面?，F(xiàn)將工作總結如下：一、健全組織，強化管理。1、健全組織：學校成立了以許超校長為組長的教育科研工作領導小組，對教育科研工作全力支持，滿足教科研所需的所有經(jīng)費。課題組以主持人為組長，全面組織和開展課題研究的各項工作，分階段進行檢查和改進工作

10、中的問題。2、制訂教育科研工作計劃，強化制度建設：開學初，針對上學期教育科研工作開展情況以及存在問題，結合本學期具體工作，制定了教科室工作計劃、課題組研究計劃，完善了洋北中心小學優(yōu)秀課題組評比制度、洋北中心小學優(yōu)秀教學反思評比制度、教師外出培訓制度、教研活動制度、社團活動獎懲制度等一系列教育科研制度。通過這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情，營造了良好的教育科研氛圍。3、抓好課題組建設。每月召開一次課題組例會，布置當月工作，著重解決工作中存在的問題，做到全面、快速、高效。課題組長認真組織教科研活動，要求課題研討活動做到"定時、定地點、定活動內(nèi)容，定中心發(fā)言

11、人"四定，結課題組內(nèi)開展的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等活動，要人人參與聽課、評課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動的質量。二、 加強培訓，提升質量。本學期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓工作。1、在培訓的時間和經(jīng)費上予以保證。校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師培訓的根本出發(fā)點和落腳點，在時間和經(jīng)費上予以保障和支持，滿足教師培訓的所有經(jīng)費需要，培訓經(jīng)費的使用上遠遠高出上級要求的教師培訓經(jīng)費占公用經(jīng)費5%的要求。2、培訓的內(nèi)容形式多樣。培訓的人數(shù)多，內(nèi)容廣。本學期我校選派參加省級培訓的教師有：朱莉到鹽城參加江蘇省小學語文教學研討會，嚴曉明、史彬彬

12、參加了省級音樂教師培訓，選派了30多名位教師參加了市、區(qū)級舉行的各類教師培訓。培訓的內(nèi)容有課程培訓、課堂教學大賽觀摩、教學研討會、基本功大賽觀摩等。每位參與培訓、觀摩的老師都能認真學習，記好筆記，回來后將所學的先進教學經(jīng)驗傳達到每一位老師，上好匯報課和移植課，開講座，將培訓工作落到了實處。3、以名師超市為依托，打造高效課堂。學校以宿城區(qū)名師課堂超市為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著走出去，請進來的理念，開展了名師課堂超市系列活動。本學期教科室和教務處組織了本校的嚴曉明、劉淑奎、高瑩、陳菊、徐芹、徐珊珊、錢艷等名師到龍河小學進行送教活動，受到被送教學校師生的一致好評。送教前對老師的課堂教學進行了

13、打磨，組織了相關學科教師進行聽課、評課，通過聽、評課活動提升了教師的課堂教學水平。邀請了龍河小學和南師附中宿遷分校的楊敏、靳佩佩、許慧、陸寒、黃玲艷五位名師到我校送來了五節(jié)精彩的示范課。邀請了區(qū)教研室的蔡志軍等領導到校就數(shù)學等學科的教學工作開講座，進行了具體的指導。通過名師課堂超市活動的開展為提升我校課堂教學水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領作用通過這一系列培訓活動的開展，極大地提升了我校教師的教育教學理論水平，為落實量化十條要求，構建高效課堂提供了強有力的保證。三、加強總結，促進成長。教師專業(yè)成長，教育科研是先導，理論學習是基礎。學校為教師訂了相關的教學雜志供教師借閱，使教師有書可看，

14、有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師利用學校的網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)瀏覽學校的網(wǎng)站，查閱相關資料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位提高自身的理論素養(yǎng)。本學期要求每位教師每月至少寫二篇有針對性的教學反思。反思的內(nèi)容可記一節(jié)課的成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見解，教師備課過程中的所思所想等。組織人員對每位教師撰寫的反思進行評比，并將教師的反思評比結果納入績效考核中，極大地調動了教師研究教育教學的積極性。加強青年教師培養(yǎng)的力度。本學期在青年教師的培養(yǎng)方面是繼續(xù)開展 "青藍工程"活動。師傅的指導，徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評能力方面得

15、到不同程度的提高。在業(yè)務培訓、外出學習、觀摩等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出，一學期以來先后有5位青年教師在宿城區(qū)舉行的課堂教學大賽中獲一、二等獎。如蔡倩在宿城區(qū)青年教師語文課堂教學大賽中獲一等獎，徐芹在宿城區(qū)青年教師英語課堂教學大賽中獲數(shù)學一等獎，錢艷、盧彥宏、陳海瑜在語文課堂教學大賽中分獲二等獎。組織學生參加市、區(qū)上級部門組織的書法繪畫競賽，共送出書法繪畫作品30多件。徐丹獲銅獎。四、課題引領，強師興校。1、鼓勵教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認真抓好科研工作，進行教法、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題。課題引路，積極推進校本研究。每學期初，在教

16、科室的引導下，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過近幾年的努力，學校教科研工作初見成效。我校有一個省級課題、7個市級課題，各課題組正在著手進行研究，三個區(qū)級課題順利結題。為鼓勵教師參加課題研究和論文撰寫，學校為申報課題的教師解決了評審費，對立項、結題的課題給予一定的經(jīng)濟獎勵，對教師在省、市、區(qū)級論文評比中獲獎的論文也給予一定的經(jīng)濟獎勵。2、積極開展教育科研成果的推廣工作。教師通過課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。我校積極鼓勵教師將已經(jīng)取得的教育科研成果運用到教學實踐當中去，用理論指導實踐，從而達到在實踐中檢驗理論成果，提高教學成績的目標。劉淑奎老師

17、的低年級數(shù)學練習課中有效情境的創(chuàng)設，不僅有理論成果，也有實踐成果，她有多篇論文、課件在省、市、區(qū)級獲獎，她所任的班級成績也一直在同軌班級中處于領先位置。3、積極組織開展論文評比工作。在課題研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理工作，積極組織教師撰寫論文，參與各級論文評選。本學期我們上報了市教科所論文11篇，師陶杯論文10篇，區(qū)級13篇。五、找出不足，韌性前行。1、教師參與課題研究的積極性不高。多數(shù)老師在他們評上了小學高級或更高的職稱后對教育科研的積極性就不再有了，因此在以后的工作中還應該想方設法調動教師教育科研的積極性。2、在豐富教研活動內(nèi)容、方法上下功夫。目前的教科室工作僅停留在傳達

18、、安排上級的培訓、論文評比、課題申報等一些常規(guī)工作上，教科研活動的內(nèi)容上還應該豐富。在以后的工作中我們將不斷調整和改進工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作真正為學校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質服務。第三篇：教科室工作總結教科室按照學校"提升標準、務實研究、精細工作、強化管理、高質發(fā)展、形成特色"的工作主題，明確工作目標，認真履行部門職責，不斷改革創(chuàng)新工作方法，使各項工作扎實開展?，F(xiàn)把本學期主要工作成績總結一下：一、扎扎實實抓好教科研和教師教育工作。1、做好教育科研工作。組織課題組教師積極投入課題研究，中小學信息技術課程教學與

19、評價研究、信息技術條件下的初中數(shù)學自主學習模式的研究、學案導學下的初中英語聽說教學模式的研究、提升高中學生作文能力的研究策略等四個市級課題課題組成員正在撰寫實驗報告，匯總實驗成果，做結題的各項準備工作。9個高中縣級骨干教師課題正在按照研究實驗方案有計劃地進行。4月份我校又有7個縣級課題和5個校級課題立項。至此，我校教師課題參與率達到100%，做到人人有課題，人人做研究。教科室督促組織各個課題組進行了資料完善和活動的開展，各課題組成員按學期做了階段性計劃和總結，并且進行了諸如說課大賽、論文交流、同課異構等多種多樣的教研活動，為課題研究提供了豐富的實踐素材。本學期由教科室主持，開展了三次課題組長會

20、議，了解各課題組的研究進程及狀況。各課題組，由課題組長主持，每月召開一次課題組成員會議，針對教學實際研究承擔的課題，有效地提高了課題研究的針對性和實驗性。同時為了提高教師的教科研理論水平。本學期，教科室布置每位課題組成員至少讀三本與本學科及本課題相關的書籍資料。要求每位課題組成員在閱讀教科研理論資料時，做好相關的學習業(yè)務筆記，引導教師運用現(xiàn)代教育理論指導教科研和教育教學實踐。2.努力做好教師繼續(xù)教育工作。配合培訓科、進修學校組織了第五周期繼續(xù)教育第一批學員136人參加第二階段網(wǎng)絡學習，督促每個學員按規(guī)定完成學時和作業(yè)，合格率100%。完成第五周期繼續(xù)教育第二批學員報名工作，做到每名教師信息準確

21、，不漏報。組織開展"千名計劃"學員本崗實踐活動，每名學員寫出詳細的本崗實踐計劃，并上一節(jié)公開課，在全校范圍做一次講座，學期末寫好實踐活動總結。整理好每個人的檔案上報教育局接受檢查。4月份組織學員課題申報活動，5名學員每人申報課題一個，并全部通過教育局立項。7月4日至19日分兩批組織"千名農(nóng)村校級骨干教師"5人參加在北辰區(qū)為期一周的培訓學習。二、精細化做好實驗教學和實驗室、功能室管理工作。1、為迎接高中現(xiàn)代化達標工程驗收，理、化、生實驗室和各功能室管理員對高中階段儀器設備的帳、卡、物進行細致的核對統(tǒng)計，做到規(guī)范管理，賬目清晰，使用記錄詳實齊全，為高中現(xiàn)代化

22、的達標驗收做好設備方面的前期準備工作。2、理、化、生實驗員認真準備初、高中的演示實驗和分組實驗，配合任課教師對學生進行實驗指導，保證了每個實驗的圓滿完成。實驗員、管理員注重對實驗室、儀器室、實驗儀器設備、教學設備、等常態(tài)保潔。每天對實驗儀器，設備，模型等隨時進行擦拭、清潔、維修、保養(yǎng)，以確保實驗效果，延長實驗儀器、教學設備的使用壽命。3、本學期圓滿完成了6月份進行的高一化學和高二生物實驗考察。實驗室、各功能教室管理員配合總務處對固定資產(chǎn)賬目進行了詳細、認真的清查、核對工作。4、本學期，理化生實驗員還去九百戶中學接收了若干實驗儀器，并對這些儀器進行清點、擺放與整理。三、加強四中網(wǎng)站建設，做好設備

23、維護，為教育教學提供最優(yōu)質的服務。1、組建網(wǎng)站管理隊伍，調整網(wǎng)站板塊，增加信息量，及時把各年級、處室、學科上傳的信息和教學資源更新到網(wǎng)站上，讓老師們能夠隨時在網(wǎng)站上獲取所需要的信息和資源，實現(xiàn)四中網(wǎng)站的展示、宣傳與教學資源庫的雙重功能，為實現(xiàn)真正意義上的電子校務奠定基礎。2、每月進行一至兩次各班電教衛(wèi)生與多媒體軟件使用情況大檢查并將結果公布。每周召開一次電教員會議，了解設備運行情況并提出一些要求，及時匯總出現(xiàn)的問題并及時解決。其中維修和維護打印機40臺次，打印機換墨70余次。為學校的教育教學工作提供了良好的設備保障。3、本學期為多名教師錄制和編輯錄像課，攝制的錄像課十余節(jié)，包括李艷會的市級課、

24、魏征和馬曉霖的縣級課、趙彪的消防課等，上報的錄像及光盤資料十余節(jié)，為縣局在我校召開的各種會議和開展的教學活動提供技術及設備支持就達30余次。加強廣播設備的檢查維護，確保中、高考及各種會議設備的正常使用。四、迎接現(xiàn)代化檢查工作本學期，為了迎接初高中現(xiàn)代化檢查，我們無論從硬件和軟件是都進行了認真的完善管理，做到盡善盡美。對于檔案材料，我們從教師教育到教科研認真分析檢查細則，將檔案細化分類，認真整理，督促各年級組教師進行材料的填充。在硬件方面，我們將各功能室進行最大化的滿足現(xiàn)代化達標要求。對所缺物資進行及時上報，對功能室使用記錄進行及時填寫，對校園網(wǎng)進行拓展與完善。四、高度重視安全工作。為保證實驗樓

25、學生的實驗安全、用電安全和上下課安全，教科室詳細制定護導教師值班制度、護導安排表，嚴格檢查護導教師上崗情況。實驗室的危險品分類擺放，有毒易燃、易爆物品放在地窖，定期通風檢查。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。同時強化對學生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉水、電并鎖好門窗。每位教師按照各自簽訂的崗位責任書，嚴格履行職責，堅持每天上下班兩次檢查各功能室的用電、消防安全，做到及時排除安全隱患，不留安全死角。五、下學期計劃1、做好三個"十二五"課題結題準備，督促其他課題搞好課題研究，充實階段性資料。2、做好繼續(xù)教育第二批學員網(wǎng)絡學習的督促工作。

26、3、做好數(shù)字化校園建設籌建新機房，改造舊機房，為教學做好服務。啟用OA辦公系統(tǒng)。充實電子資源庫，為教師提供并保存更多的教學資源。加強網(wǎng)站建設，及時更新，使其成為社會了解我校的窗口。教師信息化培訓，下學期擬舉辦建立博客與建立網(wǎng)站兩項教師培訓。4、協(xié)調各部門完成高中現(xiàn)代化建設達標驗收工程。5、加強實驗管理，配合教學搞好各種分組及演示實驗。 第四篇：教科室工作總結本學期，教科室堅持以市教研室計劃和學校工作計劃為指針，樹立"科研引路，教學創(chuàng)新"理念，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵，以教科研促進教學質量提高為中心，在教育教學及教科研方面取得了顯著的成績。一、抓實讀書活動

27、，提升寫作水平繼續(xù)倡導"我是讀書人"的思想，將"要我讀書"升華為"我要讀書"。以活動促讀書，讓青年教師在閱讀中成長。學校網(wǎng)站開辟"晨曉讀書"專欄，主要用于發(fā)布會員讀書筆記和讀書活動相關信息。每位會員每月至少寫1篇有一定質量的體會式讀書筆記，經(jīng)指導老師審閱后向學校網(wǎng)站投稿。讀書會指導小組分工負責，督促和指導會員認真讀書、寫好讀書筆記、積極參加讀書活動。在全市中小學教師讀書征文評選中，我校周信學、周冬林等8名教師獲獎：周信學撰寫的由"混飯吃"想到的.、周冬林撰寫的讀用語文的方式教語文的兩處印象分別獲

28、得管理干部組二、三等獎，王專撰寫的給自己留一些聆聽的時間、唐建榮撰寫的追尋名師的腳步、梅榮明撰寫的凸顯學生主體地位打造自主高效課堂獲得教師組一等獎;張麗莉撰寫的讓孩子快樂的上學吧、顧素珍撰寫的實實在在教語文獲得教師組二等獎;季小春撰寫的讀回到教育的原點心得獲得教師組三等獎。費小袁等49名學生分獲一、二、三等獎。在2014年"昭陽實小杯"全市小學師生現(xiàn)場寫作競賽中，張麗娟、朱雷云兩位老師均獲三等獎，時代揚等五位同學獲二等獎，季姚禹、張明慧兩位同學獲三等獎。在第七屆"興中杯"全國中小學生寫作大賽中，梅詩詩、季瑜兩位同學獲一等獎，陸欣怡等四位同學獲三等獎。在全

29、市"我與安全"征文比賽中，唐思語同學獲二等獎。二、搭建成長平臺，強化教師技能根據(jù)市委教育工委、市教育局關于舉辦青年教師"五四"成長論壇的通知精神，我校于4月22日下午在階梯教室舉行了青年教師主題演講活動。全校35周歲以下的26名青年教師參加此次活動?；顒又?，青年教師緊緊圍繞這次"五四"成長論壇主題"立德樹人與夢想同行"，演繹著他們對青春、對教育的理解和感悟。他們或低回嘆惋、或娓娓而述、或熾誠坦言，抒發(fā)著他們對教育事業(yè)的一腔熱情。學校校長室、教導處、教科室組成的5人評委組，從主題內(nèi)容、語言表達、儀表風范、時間掌握、整

30、體效果五個方面按百分制給每個選手客觀公正打分，得分第一名的選手參加學區(qū)分論壇活動。張麗莉老師在學區(qū)分論壇活動獲第一名，在市局青年教師"五四"總論壇活動中獲三等獎。按市教育局關于組織全市中小學校園合唱比賽的通知要求，陳堡學區(qū)于4月29日下午舉行了"歌聲與夢想"合唱比賽。經(jīng)過評委認真評分，我校"晨曉飛歌"合唱團脫穎而出，參加全市決賽，并榮獲二等獎。為更新教育觀念，進一步提高教育技術應用能力，促進青年教師專業(yè)成長，6月9日下午，我校組織全校青年教師在微機室進行了微課制作校本培訓。本次培訓分兩個版塊進行：先是教科室周信學主任以"用視

31、頻再造教育"為題，結合自己學習感悟，談了微課與微課程的基本理念，還就微課程教學在實踐中面臨的幾個問題提出了自己的思考;接著王專老師向大家重點介紹了"泰微課"的概念、特點、形成過程及制作要求，并進行現(xiàn)場演示，包括資源平臺和學習平臺的賬號注冊、視頻制作工具的下載安裝、微課程的錄制、轉碼、保存、上傳過程等。很多老師紛紛表示，培訓后會繼續(xù)鉆研微課的各種制作軟件，以良好的姿態(tài)迎接與時俱進的"微"挑戰(zhàn)。三、規(guī)范課題管理，確保研究質量積極做好學校各類課題的跟蹤管理，以課題促教研。江蘇省教科所立項的課題小學生寫字(硬軟筆)入門指導策略的實踐研究順利通過中期評估

32、，泰州市教研室立項的農(nóng)村小學實施"故事潤人"的實踐與研究順利結題;江蘇省現(xiàn)代教育技術課題信息技術環(huán)境下激發(fā)小學生學習動力的研究正按研究方案有序地進行各項研究工作。該課題組還開通了信息技術環(huán)境下激發(fā)小學生學習動力的研究專題網(wǎng)站，既為學習、研究探索提供了無限廣闊的空間，又提供了交流、協(xié)作和項目管理工具。四、組織教研活動，加快專業(yè)成長本學期，我校多次召開三、六年級學業(yè)質量提升工作研討會。三、六年級語文、數(shù)學、英語、品社、科學任課教師，校長室、教導處、教科室成員都能實事求是、直言不諱地指出目前三、六年級教學工作存在的問題，非常中肯地提出了解決問題的有效措施。6月6日，周冬林副校長、

33、泰州市學科帶頭人張華老師、泰州市教壇新秀金月琴老師、泰州市教學能手王專老師開設畢業(yè)班復習研討課，起到了很好地示范引領作用。陳堡學區(qū)于3月4日、5日舉行小學數(shù)學優(yōu)秀課初賽，孫士華老師執(zhí)教三年級認識分數(shù)，唐建榮老師執(zhí)教用轉化的策略解決問題。3月28日上午，興化市2014年上半年骨干教師第一次送教下鄉(xiāng)活動在李中中心校舉行。按照市局安排，我校王專老師作為骨干教師參加了此次送教活動。她執(zhí)教李中中心校小學部六(2)班Unit3Askingtheway，將新元素"泰微課"運用到課堂教學，走進教學"微時代"，把課堂留給學生，讓學生自主探究獲取信息，學生學得扎實有效。4月

34、1日，陳堡學區(qū)精心組織開展了小學英語優(yōu)質課評比活動。經(jīng)過激烈的角逐，我校季小春老師獲學區(qū)第一名，并在興化市級賽課中獲二等獎。5月21日，興化市"新課改下的英語課堂模式探討"教學研討活動在沙溝中心小學舉行。我校王專老師在此次活動中作了題為"泰微課"的制作的專題講座。5月28日，興化市實驗小學、茅山中心校、陳堡中心小學"三校教學聯(lián)誼活動"在茅山中心校舉行。時來全主任執(zhí)教的大江保衛(wèi)戰(zhàn)、徐凱老師執(zhí)教的蟲、蟲、蟲均獲與會者的好評。五、參與競賽活動，練就過硬本領積極組織教師參加各級各類競賽活動，并取得了顯著成績。朱雷云的教育隨筆展板上的指甲印發(fā)表

35、在江蘇教育第2期。在江蘇省第八屆"藍天杯"教學設計評比中，唐建榮、徐凱、黃春燕三位老師獲二等獎，胥愛順、劉麗芹、周進、許小麗四位老師獲三等獎。在2014年江蘇省第十二屆教師現(xiàn)代教育技術應用作品大賽中，我校11名教師獲獎，其中王專、梅榮明、顧素珍老師的作品榮獲一等獎，唐建榮、吉粉紅、錢仁祥老師榮獲二等獎，周麗萍、姚長梅、張麗莉、吳友梅老師榮獲三等獎。我校榮獲"優(yōu)秀組織獎"，教科室周信學主任榮獲"個人優(yōu)秀組織獎"。錢仁祥指導學生撰寫的數(shù)學小論文獲第六屆"小數(shù)報杯·小小數(shù)學家"數(shù)學科普小論文評比三等獎。黃春燕、

36、胥愛順、季小春、成麗華指導學生表演的課本劇驕傲的孔雀在2014年興化市第四屆"集成杯"少兒英語口語大賽中表現(xiàn)突出，獲團體才藝展示一等獎。六、反思工作不足，明確努力方向今后的工作中應充分發(fā)揮教研組、學科組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長;進一步調動交流兼職教師參與教研活動的熱情和積極性。第五篇：教科室工作總結本學期教科室工作遵照上級教科研部門的總體部署和要求，在學校工作思路的指引下，以科學發(fā)展觀為指導，堅持"教育科研服務于課堂，服務于教育質量"的核心理念，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地。充分發(fā)揮教科室的&qu

37、ot;研究、指導、管理、服務"功能，現(xiàn)回顧總結如下：一、扎實學習培訓工作，促進教師專業(yè)發(fā)展教師的專業(yè)成長離不開教育教學理論的學習。本學期，教科室繼續(xù)抓好教師的業(yè)務理論學習、培訓工作，提高教師理論水平和科研意識。1.讀書活動按照教師發(fā)展中心下發(fā)的關于建立學習推薦機制的通知要求，按時完成推薦文章的上報工作。通過qq群及時將教師發(fā)展中心下發(fā)的學習文摘燃荻下發(fā)給每位教師，以教研組團體學習和教師個人自主學習相結合的方式開展理論學習。教科室繼續(xù)為教師添置、推薦教育教學期刊、專著，利用辦公室圖書架，及時配送教育期刊，方便教師的閱讀。2.教師遠程網(wǎng)絡培訓組織教師參與"中國教師教育網(wǎng)&quo

38、t;教師網(wǎng)絡遠程教育培訓工作，做好教師網(wǎng)絡培訓學習情況統(tǒng)計、反饋、上報工作，督促教師按時完成規(guī)定學習任務，除1人產(chǎn)假無法完成學習任務外，其余教師成績合格。3.中小學教師網(wǎng)上法律知識競賽組織全體教師參加全省中小學教師網(wǎng)上法律知識競賽活動。46人成績達標，認定縣級以上培訓10學時。4.職業(yè)生涯規(guī)劃教科室組織我校青年教師對照前期制定的個人規(guī)劃和年度任務，從"規(guī)劃中目標、任務的落實情況，自己取得的進步，存在的困難、不足，今后3年內(nèi)新的計劃、定位以及需要學校提供的幫助"四個方面總結各自一年當中的發(fā)展情況。自我審視、自我反思，相互學習的同時調整各自的年度任務，明確了各自下階段的發(fā)展方向

39、，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。5.制定校本研修方案，完成繼續(xù)教育學時驗證教科室根據(jù)教師發(fā)展中心要求，完成校本研修活動經(jīng)驗整理和交流工作，協(xié)同各部分整理校本研修活動資料，完成學校繼續(xù)教育考核工作。根據(jù)上級文件精神，先后三次修訂校本研究活動方案，促進校本研究活動規(guī)范、有序開展，確保每位教師繼續(xù)教育學時達標。二、細化課題管理指導，尋求規(guī)范深度發(fā)展1.強化課題管理工作(1)堅持課題常規(guī)管理制度切實加強對課題組的管理工作，堅持執(zhí)行課題組每月例會制度，布置有關研究要求和任務，各課題組長進行深入交流，同時展示一個月來科研成果及過程資料;課題組長做好本課題研究的組織管理工作，定期召開課題組成員交流研討會，并作好相

40、關的記錄和資料的網(wǎng)絡上報工作。(2)注重研究的動態(tài)展示。動態(tài)展示是課題研究的具體呈現(xiàn)方式，我們既強調課題研究的靜態(tài)資料收集(如研究筆記、論文、案例等)，更注重研究的動態(tài)呈現(xiàn)(課堂教學、學生活動等)。(3)重視課題成果物化工作。課題組注意研究過程性資料的積累和理性思考與提煉。學期結束前，將本學期所有課題資料收齊，上交學校教科室歸檔。2.深化課題研究工作(1)"親近自然"綜合實踐活動課題蘇州市"十二五"規(guī)劃課題"農(nóng)村小學親近自然綜合實踐活動校本化的實踐與研究"經(jīng)過了近兩年的實踐研究，課題組先后開展了基于課題研究的基礎調查和現(xiàn)狀分析，堅持理論學習和文獻研究貫穿始終，開發(fā)校內(nèi)、校外兩級綜合實踐基地，并以研究性學習為主導，深入開展種植實踐研究，引導學生開展蔬菜種植、管理、研究活動。實踐過程中課題組先后擬定了九曲小學研究性學習教師備課要求、"親近自然"綜合實踐活動學科主題資源整理表、農(nóng)時農(nóng)事信息匯總表、九曲小學植物種植管理日志，總結出種植研究的基本操作模式，初步搭建了主題資源