九年級語文下冊 病句專題教學(xué) 北師大版

1、九年級語文下冊 病句專題教學(xué) 北師大版教學(xué)目標(biāo)： 1.辨析常見的病句類型。 2.運用所學(xué)知識修改病句。 教學(xué)過程： 一、說明的要求： 中考說明對“病句”這部分的的要求是“辨識并改正常見的語病”，這一要求其實包含了兩個內(nèi)容：一是辨析病句，二是修改病句。    辨析病句，是對病句的識別和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能對癥下藥，對病句進行正確的修改。對辨析病句的考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)。    修改病句，是辨析病句的最終目的。在中考中，對修改病句的考查更多的是采用主觀性試題，要求考生

2、自己動筆修改。    應(yīng)該指出的是：在實際考查中，辨析和修改病句，常常與詞語及標(biāo)點的使用以及消極修辭知識結(jié)合在一起考查。 二、考點解析： (一)病句的類型：  1.用詞不當(dāng)。 感情色彩不當(dāng)。  例：大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護。      這家伙相當(dāng)頑強，死也不肯坦白。 詞義輕重不分。  例：每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。      我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。 詞

3、性誤用。 例：少年宮的俱樂部這時真正娛樂起來了。     從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。     這是一篇充沛著革命激情的好文章。 錯用近義詞，不符合搭配習(xí)慣。 例：我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。 生造詞語。 例：開展優(yōu)教活動后，王老師的教學(xué)水平有了明顯提高。 用詞重復(fù)。 例：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負了祖國人民的期望。 在上海國際汽車展上，國產(chǎn)新車不斷層出不窮，其中國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的車有十多種，是歷屆車展中最多的。 楊家溪山青

4、水秀，雖然開發(fā)不久，但已經(jīng)遠近聞名，聞名遐邇。 他能評上三好生的原因是因為他努力學(xué)習(xí)，熱心為集體服務(wù)而評上的。  2.成分殘缺。     缺主語。 例：實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。      通過學(xué)習(xí)，使找提高了認(rèn)識。 從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。 經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務(wù)。 通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。 缺謂語。 例：我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。 中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義

5、強國。 缺賓語或賓語中心語。 例：這時舞臺上傳來“臺灣同胞，我的骨肉兄弟”     這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。     我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化。 缺一個與主語相應(yīng)的中心語。 例：他是一個中等身材。 3.搭配不當(dāng)。   主語與謂語搭配不當(dāng)。  例：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(主語與謂語搭配不當(dāng)) 這篇文章中的內(nèi)容和見解很豐富。(主語所述兩者，其一不能與謂語搭配) 臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。 中學(xué)則代的那些同學(xué)的愉快笑

6、容和爽朗歌聲，至今還在我的耳邊回響。 我的身體、業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。    主語與賓語不能搭配。例：王老師的個性是十分豪爽坦率的人。    深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。    只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負責(zé)的工作態(tài)度。 青年從正是世界觀形成的時期。紅壤是我國亞熱帶植物的主要產(chǎn)區(qū)。    謂語和賓語搭配不當(dāng)。 例：這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。(動詞和賓語搭配不當(dāng))   &

7、#160; 大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。(謂語中兩個 動詞之一不能和賓語搭配)     在班主任的教育下，李強很快克服了自己的缺點和錯誤。(動詞和 賓語兩詞之一搭配不當(dāng))         我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。 心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。 我們應(yīng)該接受大家的意見，改進工作中的錯誤和缺點。 修飾語和中心語搭配不當(dāng)。 例：校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。(定語 和

8、中心語搭配不當(dāng))     李蘭總是積極地聽取同學(xué)們對她的批評。(狀語和中心語搭配不當(dāng))     我們把教室布置得干干凈凈。(補語和中心語搭配不當(dāng))     在通往機場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群 只要稍微深思一下，就會理解這個問題。 他打量著闖王帶著謙遜微笑的英明面孔。 4.語序不當(dāng)。   李小勤取得了一次又一次的進步。(該作狀語的卻放到定語位置上) 紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。(該作定語的卻放到了狀語的位置上了)   

9、;那里有名貴的各種花草。(代詞應(yīng)放在偏下短語前)   他把這幅畫用繩子掛在釘子上。(用“以”或“用”組成的介賓短語同其他介賓短語連用時，要放在前面)   這篇好文章對他是很感興趣的。(主客顛倒)   全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。(謂語由動詞性并列 短語充當(dāng)，兩個動詞有承接關(guān)系，前后顛倒) 各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。 我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。 近兩年來，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。 5.不合事理。   菜場向居民供應(yīng)青

10、菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。(分類不當(dāng)) 在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。(概念間關(guān)系不清) 這篇文章里的病句，有的是要改正的。(判斷不當(dāng)) 趙勇很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能評上。(以偏概全，推理不正確) 今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。(自相矛盾) 全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進集體不是大家努力的結(jié)果。(三重否定，與本意相反) 是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。 團結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。 能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。 我斷定他大概會考上大學(xué)。 夜，寂靜無聲，只

11、有雨滴在嘀嘀嗒嗒地響著。 科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽運行的。 難道能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？  塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團的人不皺眉頭呢？ 市場經(jīng)濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。   他的書籍里裝滿了書。有文藝書、歷史書、政治書、畫片、雜志等。 6.句式雜糅。   反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。(兩種句式混雜在一起)   學(xué)校門口有一個小商店商品非常豐富。(前句的賓語與后句的主語雜糅)   他把別

12、人的作業(yè)本被撕破了。(把、被字句混雜在一起) 勇氣號”發(fā)回的圖片顯示火星上有水的證據(jù)。 感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制成的。 7.歧義句。 例：48個初三(6)班的同學(xué)都到電腦室上課了。(表數(shù)量的定語應(yīng)放在表領(lǐng)屬的定語后) 3個報社的記者昨天參加了義務(wù)植樹活動。 大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。     北京圖書館收藏著著名學(xué)者章太炎的書。 8.錯用關(guān)聯(lián)詞。   例：只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。(關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng))   

13、60;   管理員因為外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。(主語相同時主語應(yīng)放 在關(guān)聯(lián)詞的前面。)   即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。 只要刻苦努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。只有提高群眾的勞動積極性，才能提高群眾的覺悟， 實行責(zé)任制。       我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量，所以產(chǎn)品質(zhì)量下降了。 9.虛詞用錯。      例：我們要把雙增雙節(jié)運動推向更高潮。(副詞一般不能修飾名詞) 物候觀測的數(shù)據(jù)往往能反映氣候條件關(guān)于生物的影響。(介詞誤

14、用) 為了另有任務(wù)，我馬上要離開這里去上海。(“為了”表目的，這里是表原因) 我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)教育方針和在學(xué)校工作中積極貫徹。(錯用連詞，“和”改為“并”) 10.數(shù)量詞用錯。    例：東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時間卻縮短了一倍。(提高用 倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)) 11.不合習(xí)慣。    例：這個問題可以從二個方面來分析。(不合習(xí)慣)        我做完功課，旋即回家。(用文言詞不合口語) 12.指代不明。    例：李兵和王剛在

15、課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。 二、辨析病句的方法： (一)長句緊縮抓主干 有些句子由于較長，修飾成分多，語病不容易看出來。因此這類句子在辨析時宜用緊縮法，把主干突出出來，這樣有些語病往往就一目了然了。 自今年二月份中國十部委聯(lián)合開展網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項整治以來，中國共取締了八千六百多家黑網(wǎng)吧，嚴(yán)查了一批違法接納未成人進入網(wǎng)吧。 齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為一等獎。  鐵道游擊隊描寫抗日戰(zhàn)爭期間，黨領(lǐng)導(dǎo)的鐵道游擊隊堅持?jǐn)澈蠖窢?，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人，終于取得勝利” (二) 修飾語多理枝葉

16、     如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應(yīng)該注意修飾語和中心詞是否  搭配。如果是一個謂語帶幾個賓語，或幾個謂語帶一個或幾個賓語的，也應(yīng)注意是否能夠一一搭配。 我校深化教學(xué)改革，改善師資隊伍，優(yōu)化教學(xué)條件，強化管理體系，形成了正確的教學(xué)思想和辦學(xué)特色。 她操著一口流利的上?？谝艉蜕鷦拥谋砬?，把每一個細節(jié)都描述得繪聲繪色。 (三) 復(fù)句注意關(guān)聯(lián)詞    在復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語往往對表情達意起到相當(dāng)重要的作用。因此對復(fù)句 病句的考查，常常從關(guān)聯(lián)詞語入手。    關(guān)聯(lián)詞語的使用，一

17、要看位置，二要看搭配，三要看運用恰當(dāng)與否。 五金廠一方面能急車輛廠之急，主動送貨上門，保證了材料的供應(yīng)；另一方面，車輛廠也及時把對產(chǎn)品質(zhì)品的意見提供給五金廠，使五金廠產(chǎn)品的質(zhì)量逐步提高。 如果作者的想象超出了實有人物的行動，使事跡過于夸大，反而可能給人一種不真實的感覺。  盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。 (四) 代詞指代要清楚    句中如果有代詞的話，應(yīng)該注意指代是否清楚。     那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過看守照

18、著去辦。 (五) 一面兩面要搭配    句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”等表示正反兩面的詞語時，就應(yīng)該注 意前后有沒有與之呼應(yīng)的詞語。 大量植樹種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。  文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。(六) 語句通順看邏輯    如果經(jīng)過以上五個方面的考查，都沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，那么就應(yīng)看看是 否有邏輯錯誤。 她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。 全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。  連詩歌、古詩詞、對聯(lián)都有專門刊物，唯獨雜文作品沒有自己的?？?，這

19、是很不正常的。 判明病因，是病句修改的先決條件，修改時，一定要對“癥”下藥。如前面“病例解析”所說的那樣，有針對性地進行修改。修改時，應(yīng)注意要最大限度地保持原意；應(yīng)根據(jù)表達的實際需要去改；既且要盡量少改，改一處能解決問題的，決不改兩處。 三、練習(xí)： 辨析并修改病句 2001年7月1日是中國共產(chǎn)黨成立80周年的生日。 實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。 通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。 專家們呼吁，每個人都要坦率地面對心理問題，像追求軀體健康一樣去追求心理健康。 在水果中除了堅果的鈣、鐵、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬

20、菜含量。 閩東經(jīng)濟能否騰飛，關(guān)鍵在于有沒有良好的一個投資環(huán)境。 經(jīng)過阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰(zhàn)爭。 國家發(fā)展和改革委員會日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中，免疫有效率可達100%。               病句練習(xí) 1.下列語句沒有語病的一句是（）北京市東城區(qū)&#

21、160; A從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。  B我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。  C團結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。    D大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。 2. 沒有語病的一句是(      )北京市豐臺區(qū)   A. 臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。   B. 各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。   C. 為了防止這類交通事故的再次發(fā)生，我們采取了相應(yīng)的措施。  

22、D. “勇氣號”發(fā)回的圖片顯示火星上有水的證據(jù)。 3.下面一段文字畫橫線處都有語病，請依次改正。(4分) 重慶市 一個民族應(yīng)該值得回顧的輝煌歷史，它會穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實生活。人們通過對先人所經(jīng)歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗財富。這種經(jīng)驗財富，如果得到巧妙的運用，就會導(dǎo)致社會的進步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。 4.選出下列句子沒有語病的一項(     )佛山市   A、經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給

23、的任務(wù)。   B、是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。   C、手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。   D、即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。 5.下列句子有歧義的一項是（ ）廣安市 A  3個報社的記者昨天參加了義務(wù)植樹活動。 B長期以來，沙漠嚴(yán)重威脅著人類生存。  C當(dāng)時諸侯混戰(zhàn)，生靈涂炭。 D這約上并沒有允許你取他一滴血，只是寫明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財產(chǎn)，按照威尼斯的

24、法律，就要全部充公。 6.下列句子沒有語病的一項是（ ）廣安市    A文化部將出資購買思想性、藝術(shù)性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀兒童劇目的著作權(quán)，無償提供給全國基層藝術(shù)院團演出。    B我們雖然至今還不能夠弄清“莫扎特效應(yīng)”的奧秘是什么，但是莫扎特音樂在提高人的學(xué)習(xí)和記憶能力上的作用是毋庸置疑的。    C在上海國際汽車展上，國產(chǎn)新車不斷層出不窮，其中國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的車有十多種，是歷屆車展中最多的。 D自今年二月份中國十部委聯(lián)合開展網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項整治以來，中國共取締了八千

25、六百多家黑網(wǎng)吧，嚴(yán)查了一批違法接納未成人進入網(wǎng)吧。 7.下面沒有語病的一項是(2分)(  ) 濟南 A.實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。 B.大量植樹種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。 C.我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化。 D.2001年7月1日是中國共產(chǎn)黨成立80周年的生日。 8.下面一段話中有一個詞語用得不恰當(dāng)，請找出并加以改正。(2分) 錦州市 生活是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面折射出生活中的每一個人。不必介意別人的流言蜚語，不必擔(dān)心自我思維的偏差，要堅信自己的判斷，用敏捷的目光去審視這個世界

26、，給自己一個富有個性的回答。             _改為_ 9選出沒有語病的一項（）蘭州市 A全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。 B一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！ C通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。  D我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。10沒有語病的一句是 ( ) 內(nèi)蒙古包頭市    A我校深化教學(xué)改革，改善師資隊伍，優(yōu)化教學(xué)條件，強化管理體系，形成了正確的教學(xué)思想和

27、辦學(xué)特色。    B專家們呼吁，每個人都要坦率地面對心理問題，像追求軀體健康一樣去追求心理健康。 C研究證實：孩子挑食偏食只與后天養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)，而并非先天遺傳所致。    D在水果中除了堅果的鈣、鐵、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。 11.用符號修改下列病句，每句只改一處。（4分）寧德市   備選符號：換位號         刪除號        替

28、換號              增補號   楊家溪山青水秀，雖然開發(fā)不久，但已經(jīng)遠近聞名，聞名遐邇。    閩東經(jīng)濟能否騰飛，關(guān)鍵在于有沒有良好的一個投資環(huán)境。  12.下邊的病句是從近年來的書報上摘錄的，請加以修改。（任選三句）（6分）山東省威海市  中國人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。（1995年9月5日人民日報）  晉文公當(dāng)上了晉國國君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊，成為北方一大強國。

29、（高中歷史教科書中國古代史第 19頁）  因此，為了您的人身安全，請勿用左手啟動家電，以防萬無一失。（1997年2月28日今晚報）  他們坐在一張桌子的半徑兩端，不偏不倚面對著面。（1996年4月 5日羊城晚報） 13下列句子沒有語病的一項是(   ) 四川瀘州市   A她的自尊心很強，請同學(xué)們說話要多留心，以免不要傷害她。   B班長征求和采納了同學(xué)們關(guān)于如何進一步辦好學(xué)習(xí)園地的意見。   C.通過這次活動，使我開闊了眼界，提高了能力。   D同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整

30、整齊齊。  14下列各項表意不明確的一句是(   ) 四川瀘州市   A校長采納了教師的三個建議。     B校長采納了三個教師的建議。   C.校長采納了三位教師的建議。      D校長采納了教師的合理化建議。 15下列語句中有語病的一項是（ ）（3分）四川省內(nèi)江市   A內(nèi)江地理位置優(yōu)越，交通發(fā)達，勞動力資源豐富，是商家投資的沃土。   B通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，讓同學(xué)受到很大

31、的觸動。   C現(xiàn)代漢語詞典是一本在歷史上有著十分重要的意義、起著引導(dǎo)規(guī)范漢語作用的重要詞典。   D草長鶯飛的季節(jié)，我不禁懷念起遙遠的江南水鄉(xiāng)。 16.下列句子沒有語病的一句是（ ） 遂寧市    A、自從實施素質(zhì)教育以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。   B、不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時到校。   C、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。   D、人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。 17下面句子中沒有語病的一項是(

32、0;    ) 溫州市     A同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。     B經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。     C我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立起不畏艱難的勇氣。     D房內(nèi)飄出了一股龍井茶的清香。 18.下列句子沒有語病的一項是（ ）襄樊市    A李校長工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。    B在政府及教育界知名人士的努力下，隆中對終于被編入了新教材。

33、    C書法家米蒂的故居是襄攀市新修建的漢江“外灘”。   D能否增強法律意識是青少年健康成長的保證。  19修改病句。(2分) 新鄉(xiāng)   (1)這次回母校，我又聽到了許多張老師的先進事跡。      (2)不管外邊下起了暴雨，但是他們還是按照約定一起去新華書店了。    20下列句子沒有語病的一句是 ( ) 永州市    A通過學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。    B我們應(yīng)該遵守交通規(guī)

34、則，以免不發(fā)生事故。    C中國人民正在為努力建設(shè)一個小康社會。    D不是困難嚇倒了我們，而是我們戰(zhàn)勝了困難。 21.下列文段摘自一位中學(xué)生的習(xí)作，其中畫橫線的句子有語病，請任選四處提出修改意見。 (4分) 肇慶市    在學(xué)習(xí)和生活中，人們難免會遇到各種各樣的挫折，當(dāng)然，挫折會因人們對待它的態(tài)度的不同而給人們帶來不同的結(jié)果。有人會因為挫折而激起旺盛的斗志，最終成就一番理想；也有人會因為一次挫折而灰心喪氣，一蹶不振，淪為一個毫無作為一事無成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它當(dāng)作前進的墊腳石；而那些