《中華文化的智慧之花熟語》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中華文化的智慧之花一一熟語教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)參考1124 1328中華文化的智慧之花一一熟語教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生使用熟語的能力；2 、過程與方法：了解詞和詞語的區(qū)別，整體認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)；3 、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高現(xiàn)代漢語的運(yùn)用能力，正確使用熟語閱讀和寫 作。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1 、掌握辨析熟語的方法，能正確辨析和使用熟語認(rèn)識(shí)2 、理解熟語的內(nèi)涵三、教學(xué)方法圖片法、討論法、歸納法四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)過程（一）課文故事導(dǎo)入一一“君子動(dòng)口，小人動(dòng)手”師：有一個(gè)畫家叫張大千，有一天，他要返回四川老家，他的學(xué)生來為他 餞行，一起吃個(gè)飯，那天戲曲家梅蘭芳等社會(huì)名流也參加了宴會(huì)

2、。宴會(huì)上，張 大千向客人頻頻舉杯后，來向梅蘭芳敬酒。他說：“梅先生，你是君子，我是 小人，我先敬你一杯！”此話一出，在場(chǎng)的人都愣住了。不知道他說的是 什么意思。梅蘭芳先生一時(shí)也不知其意，連忙笑著問道：”張先生此話怎 講？ ”張大千笑著說：“你是君子一一動(dòng)口 ，我是小人一一動(dòng) 手。”在場(chǎng)的人這才恍然大悟，頓時(shí)笑聲四起。師：同學(xué)們你們說他的祝酒辭妙在何處？ “動(dòng)口”既指唱戲又指喝酒， “動(dòng)手”既指作畫又指敬酒。這里張大千化用了 “君子動(dòng)口，小人動(dòng)手”這句 熟語，形象生動(dòng)，幽默詼諧。：今天我們就來學(xué)習(xí)中華文化的智慧之花一一熟語。（板書題目）（二）解釋熟語師：那么你們知不知道什么是熟語呢？明確：熟語是

3、語言在長(zhǎng)期發(fā)展過程中逐漸形成的，為人們所熟習(xí)，一般不 能任意改變其結(jié)構(gòu)的固定的短語或句子。只能整個(gè)應(yīng)用，不能隨意變動(dòng)其中部 分，并且往往不能按照一般的詞法來分析。師：我的普通話不好，經(jīng)常容易把“熟語”念成“俗語”，那“熟語”跟“俗語”有什么不同呢？其實(shí)“俗語”是“熟語”中的一種，在熟語這個(gè)大家庭中，主要有成語、 慣用語、歇后語、諺語?！八渍Z”就是“諺語”。（板書）（三）了解成語、慣用語、歇后語、諺語1 .成語師：那么我們先來了解一下熟語大家族中的大哥：成語。我們來玩?zhèn)€小游戲，叫作看圖說成語。 PPT®示四幅圖畫，請(qǐng)同學(xué)說出成 語。再看選修課本上面，如果你們不看答案，是不是能夠很快地說

4、出成語呢？ 像這樣帶有“馬”字的成語還有很多，你能說出哪些呢？師：同學(xué)們說得很好，我們來將他們分，接下去請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀76頁(yè)上面的幾段文字，找出這些帶有“馬”字的成語與哪些因素有關(guān)？帶“馬”字的成語舉例與戰(zhàn)爭(zhēng)有美兵荒馬亂人仰馬翻風(fēng)橘 陣馬厲兵秣馬戎馬俊傀與日常生活后美心猿思馬走馬觀花走馬上任青梅竹馬與馬自身的品質(zhì)有關(guān)脫韁之馬馬不停蹄龍馬 精神師：我們之所以要這樣來對(duì)這些成語進(jìn)行，一方面是為了了解它們的來 歷，另一方面更是為了更好的理解這些成語，幫助我們閱讀和寫作。然而要準(zhǔn) 確理解和掌握成語，不僅要知道它的意思，還要分清其褒貶。以帶“馬”字的 成語為例，并不是所有帶有“馬”字的成語都是褒義詞。

5、它也有貶義的，例如 “馬齒徒增”，就是用來形容年齡白白增長(zhǎng)，學(xué)問沒有長(zhǎng)進(jìn)或者事業(yè)沒有成 就；“聲色犬馬”就是用來形容縱情淫樂生活；“害群之馬”是用來形容危害 集體的人的。師：但是，是不是帶有“馬”字就一定與馬有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下 “馬工枚速、牛澳馬勃”中的“馬”指的是什么？馬工枚速：馬：司馬相如。原指枚皋文章寫得多，司馬相如文章寫得工 巧。后用于稱贊各有長(zhǎng)處。牛澳馬勃：牛澳：牛尿，一說車前草，利小便；馬勃：一種菌類，可治 瘡。比喻一般人認(rèn)為無用的東西，在懂得其性能的人手里可成為有用的物品， 簡(jiǎn)單來說就是比喻雖然微賤但是有用的東西。2 .慣用語、歇后語、諺語師：剛才我們講的成語是最重要最常用

6、的一種熟語。它大多數(shù)是四個(gè)字的 形式，有不少是由古代寓言、神話傳說或歷史故事濃縮而成，成語不僅是現(xiàn)代 漢語詞匯的重要組成部分，而且還比較完整地保留了古代漢語詞匯、語法修辭 等的特征。比如“唯利是圖”就是賓語前置的運(yùn)用。接下去我們?cè)賮砹私庖幌?熟語家族中的其他成員。首先我們來看慣用語。慣用語，換句話說就是習(xí)慣用語，是有特定比喻含義的固定詞組。你們來 說說有哪些慣用語？（學(xué)生回答）師：你們看看，這些慣用語有什么特點(diǎn)？明確：1）它的結(jié)構(gòu)是固定的，固定性雖不如成語，但比歇后語和諺語要 強(qiáng)，并且以三字格為常見的代表。用三字格（動(dòng)賓關(guān)系較多）和四字格，可以 區(qū)分許多慣用語和成語。比如“開小灶、敲邊鼓、走后

7、門、轉(zhuǎn)牛角尖、八字沒 一撇”等等。3 ）通俗性、口語化，而且貶義居多。4 ）語意具有雙層性，除字面的語義外，還具有深層次的比喻引申意義。比 如穿小鞋，比喻使人暗中吃虧。翹辮子，比喻人死。師：慣用語也可以說成是打個(gè)比方，一般都只有三四個(gè)字。而歇后語則一 般由兩部分組成，像猜謎語。前半部分是形象的比喻，后半部分是說明或解 釋，像是說出謎底。通常我們只說出前半截，所以叫做歇后語。它分為兩種， 一種是諧音歇后語，一種是喻意歇后語。那我們來對(duì)對(duì)歇后語看，好不好？先 來幾個(gè)諧音歇后語：（7'）窮木匠開張只有一句（鋸）納鞋底不用錐子一一真（針）好和尚打傘一一無發(fā)（法）無大電線桿上綁雞毛一一好大彈（膽

8、）子空中布袋一一裝瘋（裝風(fēng)）半兩棉花一一免談（免彈）拉胡子過大街一一謙虛（牽須）狐貍吵架派胡（狐）B師：再來幾個(gè)有喻意的歇后語：一個(gè)巴掌拍不響一一孤掌難鳴大水淹了龍王廟一一自家人不認(rèn)得自家人諸葛亮當(dāng)軍師一一名符其實(shí)孟良摔的產(chǎn)火啦張飛穿針一一粗中有細(xì)楊家將上陣一一全家上馬墳頭上耍大刀一一嚇鬼老虎打架一一勸不得師：熟語里還有一種是諺語，就是“俗語”，說句俗話。是人民群眾口頭 流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語句。比如“一著不慎，滿盤皆輸；百聞不 如一見?！敝V語比較靈活，口語化，通常是字面意思，很少有比喻義。（板 書）（四）學(xué)以致用師：我們學(xué)習(xí)熟語，是為了了解它，運(yùn)用它，把熟語運(yùn)用到我們的寫作、 說話

9、、閱讀中去。那么我們?cè)谑褂檬煺Z的過程中除了應(yīng)該弄清熟語的意思外還 要注意些什么呢？（學(xué)生先思考回答再明確）還要做到成語使用時(shí)要注意感情 色彩；注重熟語使用場(chǎng)合、對(duì)象和語言環(huán)境。接下去我們就來練一練，初步做 到學(xué)以致用。1 .請(qǐng)同學(xué)們完成78頁(yè)上小試身手的第一題。明確：“嚴(yán)陣以待”的意思是用嚴(yán)正整齊的陣勢(shì)等待敵人的進(jìn)攻，形容已 經(jīng)做好充分的迎戰(zhàn)準(zhǔn)備。此處美國(guó)是進(jìn)攻方，不能用“嚴(yán)陣以待”。“趨之若鷲”的意思是像鴨子一樣成群的跑過去，比喻很多人爭(zhēng)著去追逐 某一事物，多含貶義，原句要表達(dá)的意思并不含貶義，因此用“趨之若鷲”不 合適?！叭绯鲆晦H”的意思是好像出于同一車轍，形容兩種事情或言行非常相 像，甚

10、至完全一樣。用在此處顯然不對(duì)。2 .下列紅色的固定短語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B ）A .經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個(gè)月后 竟然起死回生，蘇醒過來并能開口說話了。B .再過幾個(gè)月就要高中畢業(yè)了，三年時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，好像漫長(zhǎng) 得狠，可現(xiàn)在回頭一想，卻如白駒過隙一般。C .他為人不錯(cuò)，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，釘是釘，卯是卯，一點(diǎn)也 不曉得變通。D .報(bào)紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當(dāng)面鼓對(duì)面鑼，可以與觀 眾進(jìn)行直接對(duì)話。明確：B /白駒過隙，比喻時(shí)間過得很快。A起死回生：指把快要死的人 救活，形容醫(yī)術(shù)高明，不能指病人自己。 C釘是釘，卯是卯：喻做事認(rèn)真。D 當(dāng)面鼓對(duì)面鑼：比喻面對(duì)面的談判或交換意見。3 .成語接龍1 ）向隅而（泣）不成（聲）淚俱（下）里巴（人）歡馬叫2 ）毛遂自（薦）賢舉（能）者為（師）出無（名）落孫山3 ）老生常（談）虎色（變）本家（厲）兵秣（馬）到成功（五）課堂小結(jié)師：好，這就是我們今天學(xué)習(xí)的“熟語家族”，里面包括成語、慣用語、 歇后語、諺語。有時(shí)候我們也把格言、警句歸