當前中小學(xué)教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題

1、當前中小學(xué)教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談?wù)勑模统晒Φ哪腥硕嘟涣?，和普通的男人過日子。 本文由金艮川貢獻 pdf文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。 工程建設(shè)與設(shè)計 !#! 年第 ) 期 當前中小學(xué)教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

2、 " " " " " " " " "" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 當前中小學(xué)教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計

3、問題 葛 衛(wèi) (南京建筑工程學(xué)院建筑設(shè)計研究院, 江蘇 南京 !"#$) 提 要 分析當前中小學(xué)教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計存在的問題, 提出通過橫向采用鋼筋混凝土薄壁框架磚砌 抗震墻結(jié)構(gòu)體系, 縱向采用鋼筋混凝土薄壁框架體系, 來改進該類建筑的抗震和受力性能. 關(guān)鍵詞 教學(xué)樓; 砌體結(jié)構(gòu); 薄壁框架; 抗震墻; 抗震性能; 結(jié)構(gòu)設(shè)計 中圖分類號 %&!'' ( !, ( %&)* 文獻標識碼 文章編號 + "#* , $'-* !#!) , #". , #! #) 構(gòu)工程師認為此類建筑結(jié)構(gòu)型式簡單, 設(shè)計時未仔細考慮, 留下了安全隱患

4、. 一, 引言 自科教興國的戰(zhàn)略實施以來, 我國大力加強教育設(shè)施 的投入, 同時社會各界人士也紛紛捐錢捐物興建希望小學(xué), 因此作為普及教育工作的硬件設(shè)施教學(xué)樓, 大量拔地 而起.由于資金有限, 大多數(shù)中小學(xué)教學(xué)樓都采用砌體結(jié) 構(gòu), 多道橫墻, 兩道縱墻, 另加一外挑走廊.橫墻間距為教 室的長, 約為 "#/, 縱墻間距為教室的寬, 約為 */, " 為一 圖 典型的教學(xué)樓平面圖.由于橫墻間距大, 縱墻被門窗洞過 多削弱, 層高較高, 因此抗震性能較差.剛頒布的 0+ 1#"" 中, , !#" 建筑抗震設(shè)計規(guī)范 將其歸為橫墻較少的多層砌 體結(jié)構(gòu)

5、, 對其總高度和層數(shù)作了更嚴格的規(guī)定.而很多結(jié) 二, 當前設(shè)計存在的主要問題 為了保證其能共同工作, 要求適當增大 " ( 橫墻間距大, 樓板的剛度, 而現(xiàn)在卻大多采用預(yù)制板, 使得樓板的剛度得 不到保證. 而且不均勻.靠走廊一側(cè)的縱墻既開 ! ( 縱墻開洞較多, 門又開窗, 使得該側(cè)墻體剛度及承載能力小于另一側(cè).由 于外挑走廊的原因, 該側(cè)墻體所承受的豎向荷載大于另一 側(cè), 在地震作用下, 將引起更大的地震反應(yīng).因此, 在地震 作用下, 該側(cè)墻體經(jīng)常先破壞. 兩開間 ) ( 每間教室大多為二或三開間, 交界設(shè)橫梁, 橫梁支承在窗間墻上, 窗間墻原 本就很薄弱, 卻要承受由橫梁傳來的

6、集中荷載, 以及由此荷載引起的地震作用, 很不安全. 而一些設(shè)計工作者意識到該問題后, 在 窗間墻位置設(shè)磚壁柱或構(gòu)造柱.磚壁柱可以 在一定程度上加強該段墻體, 但磚壁柱仍為 圖" ! ( 其它細節(jié) 典型教學(xué)樓平面圖 脆性構(gòu)件, 強梁弱柱的矛盾仍很突出, 而且磚 ! 標志性建筑的細部是很關(guān)鍵的, 可以說 "沒有 細部的設(shè)計永遠是一部沒有完成的樂章" 永遠不 , " 是一個整體的建筑" .看起來它是從屬的, 有時卻 起著畫龍 "點睛" 的作用. 在施工圖設(shè)計中, 通過電腦三維模型進行了燈 光效果模擬, 在不同位置安置了不同亮度的

7、燈光, 使夜晚的建筑另有一番景致. 建筑基本完工時, 發(fā)現(xiàn)從三號樓窗口看傳達室 屋面, 黑色的屋面防水卷材近距離地暴露在眼前. 經(jīng)過考慮, 對屋面進行了綠化, 不僅有效地彌補了 缺憾, 反而使建筑充滿了生機. 萬方數(shù)據(jù) ". 社, ( "$. ! ( 345678, :( %;<9&%&=<9 >=?;%<? %&=< 2 > 2ABC 9( 8D4 +DDE FGHI5J7AK +L %7A MAN >/A45OPB :5H4P4L, ( "$-) 收稿日期 !#! , #1 , !1 四, 結(jié)語

8、 水利廳大門工程, 雖然造價或建筑面積都非常小, 但有多方面的設(shè)計要求, 對建筑環(huán)境, 功能, 形體各要 素之間如何取得統(tǒng)一有一定的借鑒意義, 因此本文對 大門的設(shè)計和實施作了一些回顧, 分析與總結(jié). 參考文獻 " 彭一剛 ( 建筑空間組合詫 2 北京: ( 中國建筑工業(yè)出版 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 工程建設(shè)與設(shè)計 +(+ 年第 3 期 " " " " " " " " " " " " " " " " " " &quo

9、t; " " " " " " " " " " " "" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " &quo

10、t; " 壁柱影響使用.設(shè)構(gòu)造柱后會帶來新的問題, 構(gòu)造柱將承 受由橫梁傳來的彎距, 而構(gòu)造柱和窗間墻又連在一起 (先砌 墻后澆柱)因此會帶動窗間墻一起受彎, , 引起窗間墻水平 裂縫的過早出現(xiàn). 還有一些設(shè)計工作者將構(gòu)造柱改為框架柱, 但兩者僅 僅在截面尺寸和配筋面積上有所區(qū)別, 由于框架寬度較小, 兩邊還有窗間磚墻, 做法上仍是先砌墻后澆柱, 柱仍和窗間 墻共同承受彎距, 磚墻仍容易開裂.另外, 框架在水平地震作 用下框架所分配的水平力的計算也存在問題.而現(xiàn)在結(jié)構(gòu)計 算軟件大都無法分別按砌體和框架結(jié)構(gòu)的剛度分配水平力. 抗震性能仍然不佳.因為此 ! " 將結(jié)構(gòu)型式改為框

11、架后, 類建筑結(jié)構(gòu)橫向只有一跨, 兩根柱子支撐, 冗余度太少.某 地地震后, 發(fā)現(xiàn)外走廊有柱支撐的教學(xué)樓破壞很少, 而帶有 懸挑走的教學(xué)樓破壞較多, 且多為靠走廊一側(cè)的柱破壞.但 在走廊外側(cè)增加一排框架柱是很多建筑師所不愿采用的, 因 為很多中小學(xué)生會在此碰頭. 與薄壁柱形成縱向框架.參考文獻提供了受縱向水平地震 作用框架所分擔地震作用的算法.本人認為, 由于教學(xué)樓 一般縱墻很少且開洞率大, 性能不可靠, 可以采用較為簡單 的做法, 即地震作用全部由框架承擔.縱向磚墻均應(yīng)按填 充墻做法, 先澆柱后砌墻, 使之不承受彎距, 并與框架計算 模型吻合.由于教學(xué)樓的墻體一般均上下對齊, 填充墻也 可以

12、大幅度提高框架的水平承載能力, 此結(jié)論已為試驗證 明.填充墻在大震下先退出工作, 可作為承受縱向水平地 震作用的第一道防線.同時因柱在縱向的尺寸較大, 且數(shù) 量多, 在大震下縱向的安全性也能得到保證. 以保證框架和抗震墻共 ! " 樓板應(yīng)為現(xiàn)澆或裝配整體式, 同工作. 圖 + 為以上做法之圖示. 三, 解決問題的方法 橫向采用鋼筋混凝土薄壁框架 # 磚砌抗震墻結(jié)構(gòu)體系, 縱向采用鋼筋混凝土薄壁框架體系, 可使中小學(xué)教學(xué)樓成為 具有多道抗震防線的結(jié)構(gòu)體系.具體做法如下: 是承受橫向水平地震作 $" 教室分隔墻作為磚砌抗震墻, 用的第一道防線.該墻應(yīng)按砌體結(jié)構(gòu)通過軟件 (如:

13、) %& 進 行抗震驗算, 并通過構(gòu)造措施使之具有良好的抗側(cè)向力能 力及延性.為達到此目的可采用以下做法: 作為橫墻翼緣, 柱尺 !該墻兩端設(shè)鋼筋混凝土薄壁柱, 寸可以小到 '() * +,(), 同時還應(yīng)根據(jù)計算在中間再設(shè) 構(gòu)造柱, 間距不 大于 !)."墻體采用配筋砌體, 并用強度等級較高的 粘土磚或空心磚和砂漿 ! &-$(, " ,) ( 砌筑. # 每層樓面 &. 處均設(shè)置圈梁, 圈梁配筋適當加強. $ 應(yīng)先砌磚抗震墻后 澆混凝土柱. + " 將教室中部擱置兩道橫梁的窗間墻改為鋼筋混凝土 薄壁柱, 形成鋼筋混凝土薄壁框架結(jié)

14、構(gòu)體系.框架是承受 橫向水平地震作用的第二道防線.由于橫墻的剛度遠大于 框架的剛度, 框架所分擔地震作用很小, 可參照框架 # 抗震 墻結(jié)構(gòu)的做法, 即框架承擔總地震剪力的 +(/ .其計算公 式如下: ! 01 2 式中 ("+ ! " 1 ($) 圖+ 中小學(xué)教學(xué)樓具有多道抗振防線 結(jié)構(gòu)體系的做法示意圖 四, 結(jié)束語 中小學(xué)教學(xué)樓雖然建筑型式較為單一, 但分布廣, 數(shù)量 多, 影響大, 應(yīng)予高度重視.當前結(jié)構(gòu)設(shè)計存在的一些問題, 可考慮采用統(tǒng)一的技術(shù)措施, 并加以推廣. 橫向采用鋼筋混凝土薄壁框架磚砌抗震結(jié)構(gòu)體系, 縱向采用鋼筋混凝土薄壁框架體系, 是符合中小學(xué)教學(xué)樓

15、特點并具有多道抗震防線的結(jié)構(gòu)體系. 參考文獻 $ ,($ # +($ 建筑抗震設(shè)計規(guī)范 6 " 45 + 74789 $3 # :! 設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱多層磚房抗震技術(shù) 規(guī)程 6 " 3 任同瑞 " 多層砌體結(jié)構(gòu)房屋外縱墻抗震的研究 7 建筑 " 結(jié)構(gòu), (+) $:. " " ! 朱榮華, 沈聚敏 " 磚填充墻鋼筋混凝土框架擬動力抗震反 應(yīng)試驗及理論分析 7建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報, (;) " $:', " 收稿日期 +(+ # ($ # +! !1 由底部剪力法計算的第 !1 層地震剪力 ! 01 鋼

16、筋混凝土薄壁框架體系第 # 層第 $ 榀框架 所分擔的地震力 " 鋼筋混凝土薄壁框架總榀數(shù) 使之 3 " 將外縱墻圈梁改用與薄壁柱同寬的薄壁梁代替, 萬方數(shù)據(jù) $: 當前中小學(xué)教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題 作者: 作者單位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 引用次數(shù): 葛衛(wèi) 南京建筑工程學(xué)院建筑設(shè)計研究院,江蘇,南京,210009 工程建設(shè)與設(shè)計 CONSTRUCTION & DESIGN FOR PROJECT 2002,(3) 3次 參考文獻(4條) 1.GB50011-2001.建筑抗震設(shè)計規(guī)范 2002 2.JGJ/T13-1994.設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱多層磚房

17、抗震技術(shù)規(guī)程 1994 3.任同瑞 多層砌體結(jié)構(gòu)房屋外縱墻抗震的研究 1997(2) 4.朱榮華.沈聚敏 磚填充墻鋼筋混凝土框架擬動力抗震反應(yīng)試驗及理論分析 1996(8) 相似文獻(10條) 1.會議論文 鐘金周.丁園 某醫(yī)院教學(xué)樓檢測鑒定和改造加固處理 2002 某醫(yī)院教學(xué)樓是解放前建造的具有代表意義的磚砌體結(jié)構(gòu),通過對其檢測鑒定,簡要介紹了此類工程的特點,合理有效的檢測,加固及改造方法.經(jīng)過對 該房屋進行抗震加固,提高了結(jié)構(gòu)的抗震性能. 2.期刊論文 王國安.WANG Guoan 從512汶川特大地震談中小學(xué)教學(xué)樓抗震設(shè)計 -中外建筑2008(9) 通過對512汶川特大地震中中小學(xué)教學(xué)樓

18、受損情況的實地考察,從結(jié)構(gòu)設(shè)計專業(yè)角度分析了教學(xué)樓大量損壞,倒塌的原因,提出了應(yīng)在抗震設(shè)防分類標 準,平面布置,結(jié)構(gòu)選型及抗震構(gòu)造措施等方面加強中小學(xué)教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計,以對中小學(xué)教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計提供參考. 3.會議論文 霍東鋒.梅全亭.包文 教學(xué)樓增層改建中砌體結(jié)構(gòu)維修加固工程實例 2005 本文以重慶某高校混合結(jié)構(gòu)教學(xué)大樓的增層改造方案設(shè)計為例,討論了教學(xué)樓增層改建中維修加固工程的基本步驟和一些有效的結(jié)構(gòu)構(gòu)造措施,總結(jié) 了該類型教學(xué)樓增層改造施工的注意事項及進行此類結(jié)構(gòu)建筑物改造工程的體會.本文可供同行在進行建筑物增層改建時參考. 4.期刊論文 司拴牢.SI Shuan-lao 某多層砌體

19、結(jié)構(gòu)教學(xué)樓的抗震加固 -工程質(zhì)量A版2009,27(8) 5.12地震后,某多層砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓出現(xiàn)損壞.通過對該工程的結(jié)構(gòu)抗震性能鑒定,查找原因,提出采用坑式靜壓樁法,墻體雙面鋼筋網(wǎng)砂漿面層法及梁 粘貼碳纖維布法等措施進行抗震加固,并介紹了施工設(shè)計方案和施工要點. 5.期刊論文 劉向華.周安 砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓的鑒定與加固 -建筑技術(shù)2004,35(6) 合肥某高校教學(xué)樓建于1958年,建筑面積23 700m2,總長度約220m,2道變形縫將建筑物劃分為3個結(jié)構(gòu)單元,中部結(jié)構(gòu)單元7層,其他結(jié)構(gòu)單元46層.豎向 為實心粘土磚承重墻,樓蓋主要為現(xiàn)澆混凝土密肋結(jié)構(gòu). 6.期刊論文 趙更歧.張冰華.張哲.

20、王俊嶺 某中學(xué)教學(xué)樓的抗震鑒定與加固設(shè)計 -世界地震工程2004,20(3) 按老規(guī)范設(shè)計的砌體結(jié)構(gòu)未考慮抗震,使用年代過長會出現(xiàn)承載力不足的問題,需對原結(jié)構(gòu)按新規(guī)范進行全面檢測和抗震鑒定,若鑒定結(jié)果表明該結(jié)構(gòu)不 符合抗震要求,則需進行加固,結(jié)合一實際工程對檢測程序和加固方法做一全面論述,供工程實際中參考. 7.期刊論文 趙成 某校砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓抗震加固方案 -中國水運(下半月)2009,9(12) 對某學(xué)校砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓震后破壞情況進行分析,并結(jié)合相關(guān)抗震鑒定加固規(guī)范及圖集,一系列簡單可行的加固措施及方案在本文中得到了一定程度的 探討,同時給出了相應(yīng)的加固圖例,以供同類工程參考. 8.期刊論文 彭豫.樂風江.哈莉婭達力列汗.PENG Yu.LE F