(歷史教學(xué)設(shè)計)清朝文化(三)

1、（歷史教學(xué)設(shè)計）清朝文化（三）教學(xué)目標清朝的小說：聊齋志異儒林外史紅樓夢和譴責(zé) 小說；清朝的詩歌：詩界革命及黃遵憲的詩；京劇的形成；清代的繪 畫：清初朱耷石濤的山水花鳥畫，中期的揚州八怪，清末任伯年，吳 昌碩的仕女花鳥畫及楊柳青桃花塢和民間年畫。通過本課的教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會用歷史的觀點分析文藝作品， 欣賞文學(xué)藝術(shù)的能力。清代的小說，戲劇繪畫等方面在我國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上又有 創(chuàng)新新和發(fā)展，并在世界文壇藝苑中獨樹一幟，大放異彩。教育學(xué)生不僅要感到自豪，更要繼承祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)并發(fā)揚光 大，提高社會主義精神文明。通過黃遵憲的詩，對學(xué)生進行愛國主義教育。教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)重點：清朝的小說和繪畫

2、。教學(xué)難點：紅樓夢的思想性和藝術(shù)性。教學(xué)過程：（復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生回憶前兩節(jié)講過的有 關(guān)清朝文化成就的內(nèi)容，然后指出）清朝文化在自然科學(xué)技術(shù)方面和 思想方面的成就，都反映了當時歷史發(fā)展的主要特征，今天我們來學(xué) 習(xí)，清朝在文學(xué)和藝術(shù)方面發(fā)展的情況，清朝在文學(xué)藝術(shù)方面也取得 了許多成就。文學(xué)方面成就最大的是小說。清朝的小說蒲松齡的聊齋志異 （教師首先簡介作者生平，讓學(xué) 生看教材的兩幅插圖，然后詢問學(xué)生是否看過聊齋志異或據(jù)此改 編的影視劇，根據(jù)學(xué)生已有的知識進行講解）。本書的特點是以神鬼狐妖的故事為主要題材，用離奇的情節(jié)，精 煉傳神的語言，揭露統(tǒng)治者種種丑惡面目，諷刺科舉制度，暴露封建 社

3、會的黑暗。（教師可以畫皮為例進行分析）。吳敬梓的儒林外史（教師首先給學(xué)生講周進落榜和范進中舉的 故事，然后讓學(xué)生分析，教師歸納補充）。作者在小說中對儒林中那些利熏心虛偽丑惡的秀才舉人及大小官 吏進行諷刺，揭露了入股取士科舉制度的毒害。作者是怎樣進行揭露的？（學(xué)生回答后教師指出）作者通過故事 情節(jié)的發(fā)展，用辛辣詼諧的語言，通過人物的行動，通過諷刺夸張的 手法來表現(xiàn)的。（教師簡介吳敬梓的生平，并指導(dǎo)學(xué)生在書上劃出知識要點）。 紅樓夢一一中國古典小說的高峰（教師簡介紅樓夢及前回 的作者曹雪芹的生平。此目既是本節(jié)的難點，由于學(xué)生紅樓夢比較熟悉，所以在教 學(xué)中可以采用談話法，師生共議。）（關(guān)于思想性，師

4、生共議后教師歸納）賈寶玉和林黛玉的愛情是 封建禮教的一種叛逆，作者通過這一愛情悲劇的描寫鞭撻了封建禮教 和封建制度。通過對賈王史薛四大封建家庭衰亡歷史的描寫，深刻揭示了封建 社會必然崩潰的歷史趨勢。因此紅杰夢是一部思想性很強的小說。紅樓夢不僅思想性很強，而且藝術(shù)很高，是中國古典文學(xué)史 上思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長篇小說。（師生共議其藝術(shù)性，然后教師歸納。）紅樓夢源于生活，高于生活，對人物及情節(jié)的描寫自然逼真。 小說中出現(xiàn)的數(shù)百人及其之間復(fù)雜的關(guān)系， 不同年齡性格階級階 層的人都刻劃得栩栩如生，語言優(yōu)美生動，是現(xiàn)實主義文學(xué)的最高境 界。因此在世界文學(xué)史上影響是深遠的。被譯成多種文字。二清朝

5、的詩歌（引導(dǎo)學(xué)生回憶中國古代詩歌發(fā)展的簡史，及著名 詩人，然后指出）唐宋時期的詩歌達到了極盛，清朝詩歌是不如唐宋, 但也向前發(fā)展了，而且還有創(chuàng)新。（教師簡介詩界革命口號，介紹主要代表人物，重點講黃遵憲詩 歌的特點）。三京劇的形成（本目主要由學(xué)生閱讀，然后教師簡介介紹有關(guān)京 劇的基本常識。結(jié)合書上插圖，講解相關(guān)內(nèi)容。）四清代的繪畫（可以先讓學(xué)生欣賞一部分繪畫作品，然后再介紹清朝繪畫發(fā)展的情況。按照初期中期末期三個階段，分別介紹，最后教師指出）清朝是 國畫發(fā)展的又一個重要時期，國畫有了發(fā)展和創(chuàng)新，畫家輩出，并且 出現(xiàn)了追求個性的新特點。（教師指導(dǎo)學(xué)生在書上劃出知識要點。）探究活動根據(jù)學(xué)生的興趣分成

6、若干小組，分別對清代三部小說 名著聊齋志異儒林外史紅樓夢進行探究。聊齋志異組：學(xué)生可以看據(jù)此小說改編的電影或電視劇，也 可閱讀觀看相關(guān)書籍和影視劇， 要求參加本組的學(xué)生每人講一個故事， 說明蒲松齡是怎樣通過寫鬼寫狐來揭露和抨擊封建社會。儒林外史組：建議本組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，將周進落考和范進中舉的故事編成小話劇，學(xué)生通過扮演其中人物來體會作者筆下 的儒生們的思想品格，精神面貌，從而使學(xué)生理解小說，對科舉制度 對知識分子的毒害，認識這部小說，對科舉制度對知識分子的毒害， 認識這部小說的是以諷刺為基本特征的中國第一部諷刺小說。紅紅夢組：參加本組的學(xué)生，可以組織觀看相關(guān)的影視劇， 通過賈王史薛四大封建家庭衰亡的歷史，理解小說深刻揭示封建社會 必然崩潰的歷史趨勢，作者生活在封建社會，揭露的也是封建社會， 可見小說的內(nèi)容是現(xiàn)實生活的反映，