5篇中小學教師《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》學習心得體會培訓研討發(fā)言.docx

1、義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）學習心得最近教育界比擬熱門的話題一定數(shù)半月前教育部門發(fā)布的2022 年義務(wù)教育英語課程標準。經(jīng)過認真的通讀，我發(fā)現(xiàn)2022版新課標 的變化在于：首先是課程結(jié)構(gòu)變化。新課標里用一個高度凝練的關(guān)系圖將語言 知識和文化知識相融合，載體是主題和語篇，學習渠道是語言技能和 學習策略，最后讓學生在學習理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新之間進行有 效互通。其次，最明顯的變化是課程難度等級變化。由原來的五級變成現(xiàn) 在的三級，但每級之后增加了 “級別+”。這樣的變化說明每級之間 坡度更大，而“級別+”是為學有余力的學生提供選擇。舉個例子，“級別+”在理解性技能方面的要求表達在：+1理解

2、語篇中顯性或隱 形的邏輯關(guān)系；+2：根據(jù)話語中的重復、解釋、停頓等現(xiàn)象，理解話 語的意義；+3：理解多模態(tài)語篇中非文字資源傳達的意義。在現(xiàn)實教 學中，學生以前機械地靠字面意思尋找關(guān)鍵詞線索選對紙面答案，而 以后這種應(yīng)試技巧會越來越失效，只有深入讀懂文章內(nèi)容，進行推導, 才能真正拿到最難的分，也就是英語考試難度上限拔高了。從這些變化中，我再細看了每一項要求，發(fā)現(xiàn)新課標對學生的英 語學習要求更高了。我由此得出了幾個教學教法上的感悟：第一，新課標加入了對語篇的要求，也就是要求我們不能獨立地 教會學生單詞、句型、語法，而是要引導學生以語篇理解應(yīng)用為目標。教師要多通過聽說讀寫的訓練方式，讓學生獲取表達主

3、題相關(guān)的信息, 并且能夠結(jié)合語篇情境能聽得懂、也能說得出。概括起來就是英語回 歸到真正的語言工具，單靠慫恿學生應(yīng)試刷題、學語法是沒有用的， 語法的難度會降低。我們必須要鼓勵學生做大量的英文原版閱讀，進 行整體的可理解性輸入。第二，新課標的要求明確指出要考察口語?？谡Z考察也不是簡單 的模仿，而是能夠用英語說明自己的觀點、態(tài)度等。新課標在最后的 例題里也有了口語考試的參考。其實看了這些更加靈活的聽力和口語 的題型，如果熟悉劍橋少兒英語、KET、PET的孩子顯得更有優(yōu)勢， 因為題型和難度都很相似。從能力上來說，能幫助我們孩子提升口語 的最直接的方法就是拉動聽力能力，聽力先行，水滿那么溢。因此，教 師

4、們在平時的練習、考試中都要注意題型、難度的調(diào)整和改革，有劍 橋少兒英語、KET、PET培訓經(jīng)驗的老師還可以進行資源上的整合。第三，新課標要求學生會使用的單詞數(shù)量增加。初三畢業(yè)要求會 使用單詞量到達2000詞,之前要求的是1600詞。但是值得注意的是， 這里要求的是“會使用的單詞”，不是拿著附錄里的單詞表背下來就 行的。實際孩子認識的單詞的閱讀詞匯至少要在4000-5000詞才行。 那么這些單詞怎么來呢？ 一定是孩子大量的閱讀中得來的。從家庭英 語啟蒙泛讀的至少15萬字，加上學校的精讀，沒有捷徑。因此，教 師和家長的聯(lián)系需要更加緊密，這樣才能做到學校、家庭兩手抓，讓 有潛力的孩子發(fā)揮所長。第四，

5、新課標增加了對中華文化的理解與認同。意思是讓孩子學 習英文的過程中樹立自己的文化自信?？戳撕竺娴睦}和教學案例， 我覺得用英語這個語言工具去向世界展現(xiàn)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化會是 未來的趨勢，也會是考試出題的方向。所以我們平時可以多給孩子閱 讀一些英文版的關(guān)于中華優(yōu)秀文化內(nèi)容的書，設(shè)置這方面的課程內(nèi)容, 以此拓展這方面的詞匯量和知識面，從而建立文化自信。面對新的課程標準改革，作為教師我們不必焦慮，畢竟舊課標已 經(jīng)使用11年了，現(xiàn)在學英語的環(huán)境和條件也不一樣了，所以改革是 正常的，是與時俱進的一種表現(xiàn)。其次，新課標里的核心詞就是學有 余力的“+”其實更加表達了教育公平。本身我們?nèi)珖鞯氐慕逃?平和教育資源就是不均等的，有局部家庭從家長到孩子都認為英語不 重要，那么新課標的一二三級可以作為英語學習的最基本要求；也有 家庭認為英語有助于提高孩子未來無論是求學還是求職中的競爭力， 如果自身基礎(chǔ)好、學英語的環(huán)境和條件也好，新課標也有與之適配的 “級別+”的內(nèi)容，這樣不會“一刀切”，可以滿足不同家庭的需求， 這是好事。最后，新課標作為全國的統(tǒng)一參考，非常詳細地列舉了教 英語、學英語和考英語的各方面變化，最終英語學習還是要回歸