《鯨》最新導(dǎo)學(xué)案

1、鯨預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)內(nèi)容1、正確、流利地朗讀課文，最少三遍。2、標(biāo)出段落序號(hào)。3、正確讀寫下列詞語(yǔ)。目前 上腭 哺乳 退化 垂直 _經(jīng)驗(yàn) 判斷 胎生 壽命 肺部_4、在文中做不少于三處的批注。（批注包含理解詞語(yǔ)、體會(huì)句子的表達(dá)方法等）5、我概括的課文要點(diǎn)是：這篇課文依次介紹了鯨的_ 、_ _ 、 _、 _、 _ 、 _（試用兩個(gè)字概括）7、填一填齒鯨和須鯨的不同的、相同的。種類不同點(diǎn)共同點(diǎn)吃食噴出水柱呼吸器官睡覺生長(zhǎng)須鯨齒鯨6、課文都用了哪些說明方法，舉例說明_。9、畫一畫須鯨噴水的樣子 齒鯨噴水的樣子鯨睡覺的樣子知識(shí)鏈接：鯨是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物。有的鯨身體很大，最大的體長(zhǎng)可達(dá)30米。鯨的體形像魚

2、，呈梭形。頭部大，眼小，耳殼完全退化。頸部不明顯。前肢呈鰭狀，后肢完全退化；多數(shù)種類背上有鰭；尾呈水平鰭狀，是主要的運(yùn)動(dòng)器官。有齒或無齒。鼻孔一或二個(gè)，開在頭頂。用肺呼吸，在水面吸氣后即潛入水中，可以潛泳1045分鐘。一般以浮游動(dòng)物、軟體動(dòng)物和魚類為食。胎生，通常每胎產(chǎn)一仔，以乳汁哺育幼鯨。其種類分為兩類，須鯨類，無齒，有鯨須，鼻孔兩個(gè)，像長(zhǎng)須鯨，藍(lán)鯨、座頭鯨、灰鯨等；齒鯨類，有齒，無鯨須，鼻孔一個(gè)，像抹香鯨、獨(dú)角鯨、虎鯨等。海洋中絕大部分氧氣和大氣中60%的氧氣是浮游植物制造的。須鯨卻能滅浮游植物的勁敵浮游動(dòng)物。另外，齒鯨也有助于保持魚類的生態(tài)平衡。齒鯨的食物就是以魚為食的大型軟體動(dòng)物。因此

3、世界上沒有鯨，人類就要滅亡。第一課時(shí)（自主探究案或稱課前預(yù)習(xí)案）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容備注（一）課前預(yù)習(xí)1、 正確、流利地朗讀課文，最少三遍。2、 標(biāo)出段落序號(hào)。3、 課后的生字條中注音、組詞。4、 概括課文的要點(diǎn)。5、 在文中做不少于三處的批注。（批注包含理解詞語(yǔ)、體會(huì)句子的表達(dá)方法等）預(yù)習(xí)時(shí)獨(dú)立完成的內(nèi)容（二）小組展示1、 兩人一組檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容2、3。2、 組長(zhǎng)隨機(jī)抽查生字詞掌握情況。3、 組長(zhǎng)組織小組交流各自概括的課文要點(diǎn)，討論，擬定最佳答案。4、 和小組同學(xué)分享自己做的最好的一處批注。5、 小組長(zhǎng)對(duì)各位組員的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 。6、 小組長(zhǎng)整理組內(nèi)存在的疑難問題。 要讓小組的每一個(gè)同學(xué)都有展

4、示的機(jī)會(huì)，點(diǎn)評(píng)以激勵(lì)為主。（三）質(zhì)疑答疑1、 每個(gè)小組把在小組展示過程中整理的疑難問題提出來。2、 師生共同答疑。提的問題要有價(jià)值，（四）測(cè)評(píng)反饋1、 我概括的課文要點(diǎn)是：這篇課文依次介紹了鯨的_ 、_ _ 、 _、 _、 _ 、 _（試用兩個(gè)字概括）2、 我最得意的一處批注是：（五）學(xué)后反思寫下你的收獲（六）課后練習(xí)1、 完成字帖。2、 完成生字。下一課時(shí)聽寫詞語(yǔ) 第二至三課時(shí)（合作探究案或稱課內(nèi)探究案）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容備注（一）自主探究1、默讀課文，邊讀邊想：課文向我們介紹了有關(guān)鯨的哪些知識(shí)？是從哪些方面向我們介紹的？2、朗讀第1自然段，思考：鯨的形體有什么特點(diǎn)？作者采用哪些方法來介紹鯨的

5、特點(diǎn)的?在文中找出相關(guān)的句子，多讀幾遍。3、自由讀課文第2自然段。想一想：課文哪幾句是在介紹鯨的退化？鯨退化的原因是什么?4、自由讀課文第3自然段，說說鯨有哪些種類？5、快速閱讀47自然段，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。如“捕食”可用講故事的形式；“呼吸”和“睡覺”可用畫圖的形式。6、想想鯨為什么是哺乳動(dòng)物而不是魚類？請(qǐng)列舉出依據(jù)。7、說明文的語(yǔ)言講究準(zhǔn)確，你能舉出幾個(gè)例子嗎？8、作者是如何向我們介紹鯨這種動(dòng)物的？采用了哪些說明方法？從中你學(xué)習(xí)到了哪些寫作方面的知識(shí)？（二）合作探究1、課文依次向我們介紹了鯨的_ 、_ _ 、 _、 _、 _ 、 _（試用兩個(gè)字概括），是從 _ 、 _、 _ 和_這

6、四個(gè)方面介紹的。 2、鯨的形體特點(diǎn)是：_,為了把這一特點(diǎn)介紹清楚，作者依次采用了_、_和_的說明方法，在文中的相對(duì)應(yīng)的句子分別是：_。3、課文第2自然段中第_句話是在介紹鯨的退化，鯨退化的原因是_。4、和同學(xué)講一講鯨吃食的故事。5、畫一畫須鯨噴水的樣子 齒鯨噴水的樣子鯨睡覺的樣子6、我知道鯨為什么不是魚類的原因有：(1)_；(2)_。7、體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。（1）鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活三十到五十年 （2）須鯨的主要吃蝦和小魚。 （3）鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。 （4）鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。 8、作者是從鯨的_ 、_ 、_ 和_這四個(gè)方面來向我們介紹的，采用了_、_ 、

7、_、_ 、_這五種說明方法。告訴我們介紹一種動(dòng)物，可以著重從動(dòng)物的_ 和_這些方面來介紹，還要注意語(yǔ)言的_。（三）質(zhì)疑解疑每個(gè)小組針對(duì)合作探究時(shí)存在的問題，提出質(zhì)疑，并共同答疑。（四）成果展示分組展示學(xué)習(xí)成果展示內(nèi)容劃分：第1題第2題第3、4題第5、6題第7題第8題第三課時(shí)完成（五）學(xué)后反思寫下收獲（六）課后練習(xí)1、 完成練習(xí)冊(cè)2、 完成語(yǔ)文讀本蜜蜂第四課時(shí)（訓(xùn)練案）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容備注一自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成一 、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1、給畫線的字選擇正確的讀音 。鯨 （jn jng） 哺乳（b f） 上腭（ ） 判斷（dn dun） 頓時(shí) （dng dn） 噴泉（pn pn）2、找出錯(cuò)別字并改正。過

8、慮（ 濾 肥獵（ 豬） 長(zhǎng)煩鯨（ 須 ）3、我能根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。 “肺”字有（）畫：、畫 、畫鯨生活在海洋里，屬于（）：、魚類、哺乳類、禽獸類鯨睡覺要幾頭聚在一起，找一個(gè)安全的地方（ ）圍成一圈：、頭朝外尾巴朝里邊、頭朝里尾巴朝外二、能力提升訓(xùn)練 1、我是小法官（判斷下列句子各用了什么說明方法，將序號(hào)填在括號(hào)里）、列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方 E、分類別（1）鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（ ）（2）長(zhǎng)須鯨剛生下來就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年可以長(zhǎng)成大鯨。（）（3）鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)

9、候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）（4）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（）（5）鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。（）3、 閱讀訓(xùn)練（一） 課內(nèi)閱讀 鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說明鯨是哺乳動(dòng)物。長(zhǎng)須鯨剛生下來就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。1、加下劃線的句子運(yùn)用了 _ 的_ 說明方法。2、從這段話可以看出鯨的兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是_；二是_。3、說鯨是哺乳動(dòng)物，有兩個(gè)依據(jù)，分別是：_、_

10、 。4、文中帶點(diǎn)的詞能去掉嗎？為什么？_（二）課外閱讀盧溝橋的獅子民間有盧溝橋的獅子數(shù)不清之謂，各方說法不一，此處據(jù)盧溝橋文物部門數(shù)據(jù)。盧溝橋全長(zhǎng)266.5米，寬7.5米，最寬處可達(dá)9.3米。有橋墩十座，共11孔，整個(gè)橋體都是石結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵部位均有銀錠鐵榫連接，為華北最長(zhǎng)的古代石橋。特別是橋墩造法頗有特色，墩下面呈船形，迎水面砌作分水尖，外形像一個(gè)尖尖的船頭，其作用為抗擊流水的沖擊。橋上的石刻十分精美，橋身的石雕護(hù)欄上共有望柱281根，柱高1.4米，柱頭刻蓮座，座下為荷葉墩，柱頂刻有眾多的石獅。望柱上雕有大小不等、形態(tài)各異、數(shù)之不盡的石獅子。民間有句歇后語(yǔ)說：“盧溝橋的石獅子數(shù)不清”，明代帝京景

11、物略也有盧溝橋的石獅子“數(shù)之輒不盡”的記載。許多游人試圖搞清數(shù)目，但數(shù)來數(shù)去，眼花亂，最后只有作罷。1962年有關(guān)部門專門派人搞了一次清點(diǎn)，逐個(gè)編號(hào)登記，清點(diǎn)出大小石獅子485個(gè)，至此，應(yīng)該說是“迷團(tuán)冰釋”了。孰料，在1979年的復(fù)查中，又發(fā)現(xiàn)了17個(gè)，這樣，大小石獅子的總數(shù)應(yīng)為502個(gè)，今后是否還會(huì)發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)也不敢來。 著名建筑學(xué)家羅哲文先生名聞中外的盧溝橋一文曾對(duì)這些雕刻精美、神態(tài)活現(xiàn)的石獅子有過極為生動(dòng)的描繪：“有的昂首挺胸，仰望云天；有的雙目凝神，注視橋面；有的側(cè)身轉(zhuǎn)首，兩兩相對(duì)，好像在交談；有的在撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；橋南邊東部有一只石獅，高豎起一只耳朵，好似在傾聽著橋下潺潺的流水

12、和過往行人的說話真是千姿百態(tài)，神情活現(xiàn)?！碧煜旅麡蚋魃脛賵?chǎng)，而盧溝橋卻以高超的建橋技術(shù)和精美的石獅雕刻獨(dú)標(biāo)風(fēng)韻，譽(yù)滿中外，實(shí)屬古今世界上一大奇觀。盧溝橋的石獅子姿態(tài)各不相同。獅子有雌雄之分，雌的戲小獅，雄的弄繡球。有的大獅子身上，雕刻了許多小獅，最小的只有幾厘米長(zhǎng)，有的只露半個(gè)頭，一張嘴。因此，長(zhǎng)期以來有盧溝橋的獅子數(shù)不清的說法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，望柱上有大石獅281個(gè)，小石獅211個(gè)，橋上石獅共492只，橋東端還有頂著欄桿的石獅，左右各1只。橋兩頭有華表各1對(duì)，華表頂部石獸各1對(duì)(東邊為一對(duì)獅子，西邊為一對(duì)大象)。總計(jì)石獅496個(gè)，兩畔還各有石碑一座：一座碑上記載清康熙二十七年(1698)重修盧溝橋的

13、經(jīng)過。另一座是乾隆所寫金章宗所題盧溝曉月四字。碑高452米，寬127米，厚84厘米，盧溝橋?yàn)檠嗑┌司爸弧?937年七七事變就發(fā)生在此。望柱上當(dāng)年日軍的彈痕猶斑斑可見。1981年建立盧溝橋史料陳列館，1987年在橋北另建一座新公路橋。叫京石公路橋，全長(zhǎng)1120米。盧溝古橋只準(zhǔn)許行人步行通過。盧溝橋?yàn)槿珖?guó)重點(diǎn)保護(hù)文物。（1）聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)。千姿百態(tài)；譽(yù)滿中外：（2）“盧溝橋的獅子-數(shù)不清”這是一個(gè)歇后語(yǔ)，你還知道哪些歇后語(yǔ)？嘗試寫兩個(gè)吧！ （3）在句子“孰料，在1979年的復(fù)查中，又發(fā)現(xiàn)了17個(gè)，這樣，大小石獅子的總數(shù)應(yīng)為502個(gè)”中，作者為什么不直接說大小石獅子為502個(gè)，而加了一個(gè)字“應(yīng)”，你能體會(huì)它的妙處嗎？_（4）該文