《中外的交往與沖突》教學設計

1、第16課 中外的交往與沖突教學設計城關中學 尚蕊中外的交往與沖突教學設計 城關中學 尚蕊課程標準  1、概述鄭和下西洋的史實。2、講述戚繼光抗倭史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。課型新授課教材分析    本課位于中國歷史七年級下P9398，明朝建立后，明初的統(tǒng)治者采取了一系列的措施，加強了中央集權。明前期，是當時世界上最發(fā)達的國家之一，鄭和七下西洋，同亞非各國的經(jīng)濟和文化交流頻繁，屬于友好交往；明中后期，國勢日漸衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚繼光領導了反侵略的抗倭斗爭，并取得了勝利，然而中國與外來侵略勢力的矛盾卻日益尖銳，于是就有葡萄牙殖民者的入侵

2、，攫取在我國澳門的居住權，并在那里開始了殖民活動。學情分析    通過前面的學習，學生已對明朝的政治、經(jīng)濟狀況有了大致的了解，有利于本課內(nèi)容的把握。但是學生對于鄭和下西洋、戚繼光抗倭等史實并不十分了解，甚至是一知半解。在此基礎上，要盡可能地貼近學生的經(jīng)驗去創(chuàng)設情境，引導學生學習探究。教學目標    知識與能力：    通過引導學生探究鄭和下西洋的條件、目的、經(jīng)過、意義等，使學生了解鄭和下西洋的史實，和戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。   

3、 過程與方法：    通過分析鄭和下西洋、戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。通過對戚繼光抗倭背景、功績學習和分析，引導學生綜合評價戚繼光為民族英雄，以提高學生評價歷史人物的能力。    情感態(tài)度與價值觀：    通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，除可向?qū)W生進行傳統(tǒng)的愛國主義教育外，幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格。教學重點    鄭和下西洋，戚繼光抗倭。教學難點    本課涉及的空間概念較多，學生在世界歷史方面

4、的知識儲備不足，加上古今地名的叫法不一致，會給學生的學習帶來不便.另外本課知識點較多，在時間處理安排，材料處理有一定的難度。教學思路鄭和下西洋內(nèi)容，創(chuàng)設情境讓學生了解下西洋的經(jīng)過，路線、意義等以導游詞的形式由學生介紹（提示前面所學）。最后老師點評。出示鄭和與哥倫布、達伽馬遠洋航行對照表 ，讓學生作比較得出鄭和遠航是航海史上的奇跡。另外，鄭和下西洋成功的原因？讓學生分析得出。國力衰弱，大明王朝和平的風帆也遇到了來自海洋的危機，有人欺負我們，誰？了解倭寇。通過多媒體戚繼光抗倭圖觀察，學習戚繼光抗倭的經(jīng)過、意義等。然后戚繼光，與岳飛等對比，了解民族英雄概念？出示詩句，學習戚繼光高尚的品質(zhì)？明后期更弱

5、，而西方強大起來，有能力過來中國，通過歷史短劇了解葡萄牙攫取澳門居住權史實。教學準備：中外交往與沖突PPT課件教學過程：教學步驟教學過程設計意圖導入新課1.展示以鄭和下西洋為主題創(chuàng)作的一組郵票，導入課題。2、把學生分成三組，在黑板一角開辟獎勵欄對回答問題小組當場貼上便利貼，回答問題多的組最后還授予“鄭和組”，“戚繼光組”的榮譽稱號。利用多媒體創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的求知欲。通過比賽形式調(diào)動學生積極性。學習新課鄭和下西洋1.學生觀看鄭和像，介紹鄭和。2、出示下西洋的路線圖請大家以導游的身份結合課本資料我們寫份導游詞，要注意對鄭和下西洋時間、目的、意義、線路等介紹。比一比：出示鄭和與哥倫布的對比圖，對

6、鄭和遠航作一評價。3、播放鄭和下西洋的視頻，讓學生直觀感受。4、合作探究：分析鄭和下西洋成功的原因。小結：通過活動培養(yǎng)學生自主學習的能力，語言表達能力戚繼光抗倭1、什么是倭寇？倭寇的危害是什么？明朝政府派誰去進行抗倭斗爭？（認識戚繼光）2、了解抗倭斗爭的簡要經(jīng)過。出示多媒體戚繼光抗倭圖（學生講述抗倭過程）3、合作探究：戚繼光抗倭成功的原因？出示多媒體戚繼光的詩歌“封侯非我意，但愿海波平”。并讓學生加以解釋。根據(jù)資料及課本所學讓生回答下面幾個問題：4為什么戚繼光被稱為民族英雄？你覺得向他學習什么精神？5戚家軍類似于我們前面講過的哪支軍隊? 6對戚繼光和岳飛兩者的評價有何區(qū)別?對學生的行為加以鼓勵

7、，并獎勵給學生一首歌。層層設問，引導學生深入探究。并對學生適時地進行情感教育，做到既教書又育人。 注意前后知識的比較。放松學生緊張的學習的狀態(tài)，讓學生學習愉快輕松。同時又很自然地導入到下一目的教學。 葡萄牙攫取在澳門的居住權放歌曲七子之歌學生表演短劇葡萄牙殖民者是什么時間攫取在澳門的居住權？為什么說是攫??？ 澳門是什么時候回到阻隔的懷抱？ 在和諧愉快的氣氛中開始學習新的一目內(nèi)容。小結通過對本課的學習，我們一方面了解了明朝前期國力強盛對外友好交往，鄭和下西洋，一方面明朝后期國力衰退對外沖突，戚繼光抗倭，希望同學們以史為鑒，學習這些英雄人物的高貴品質(zhì)，提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢

8、做出自己的貢獻。同時通過明朝前后期國力變化可以讓我們認識到1、中國一定要走海洋強國之路；2、走對外開放之路，以開放的精神、開闊的胸襟融入變革中的世界； 3、國力強盛，才能在外交中占據(jù)主動權；4、愛國必須努力強國，強國必須奮斗不止。 1、 布置作業(yè)。梳理知識，加深印象，形成完整的知識體系。教學反思：成功之處：1、我們做老師要相信學生，放開手腳，通過導游詞，歷史短劇的形式讓學生以“活動”為主，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“鼓勵”為主。學生在知識探索的過程中，教師積極引導學生。這樣的課堂，這樣就使學生充滿了自信和勇氣，在這樣和諧融洽的氛圍中，學生思維的閘門開啟了，迸發(fā)出智慧的火花，享受著成功的喜悅，令人欣慰。

9、2、能對戚繼光領導的抗倭斗爭作出公正的評價，是正義的還是非正義的； 3、能過教學，同學們能悟出“落后就要挨打”的真理，只有通過我們的努力，才能讓祖國強大； 不足之處： 1、時間緊在活動中學生參與度不高。而且導游詞質(zhì)量不高。2、對學生情感教育時教師自己得出結論，應該從學生的日常生活經(jīng)驗出發(fā)設計教學，把學生的練習引向國家、社會、群體、個人的未來。給時間讓學生充分的說，培養(yǎng)了學生語言的表達能力和想象能力。  板書設計 第16課   中外的交往與沖突  七年級生物下冊第五章教學設計教學設計表學科 生物 授課年級 七年級 學

10、校 城關中學 教師姓名 王旭毅 章節(jié)名稱第四單元 第五章 人體內(nèi)廢物的排出計劃學時2學習內(nèi)容分析本章知識比較抽象，因此，學習時要通過教材中的“觀察與思考”和“資料分析”，結合教材中提供的圖片、資料及相關模型，認真觀察、分析，認識泌尿系統(tǒng)各組成器官的結構特點及功能，理解尿液形成的大致過程。通過比較血漿腎小囊中液體以及尿液的成分，推測腎單位中各部分的結構特點及功能。本課的教學過程設計應側(cè)重于指導學生探究的過程，使學生發(fā)揮主觀能動性，自己動腦、動手，積極參與探究活動。教學資源應用1泌尿系統(tǒng)結構模型 觀看動物腎臟及課件視頻通過觀看模型，了解泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的功能。2尿液的形成過程 尿液形成動畫視

11、頻通過觀看尿液形成動畫，了解尿液的形成過程及尿液的主要成分及腎單位的作用。學習者分析七年級學生在第四章中已經(jīng)學習了血液能夠運輸人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)和人體的代謝廢物（二氧化碳和尿素等），并且學習了呼吸可將二氧化碳排出體外。那么尿素等代謝廢物有是以什么方式排出體外的呢？所以本課簡化了呼吸和排汗兩種排泄方式，著重講解泌尿系統(tǒng)和排泄的另一種方式排尿。由于學生的形象思維能力比較強，所以要讓他們通過探究和觀察來得出結論，從而鍛煉他們的抽象思維能力和動手操作能力。同時讓他們自己動手、動腦，可以教給他們科學研究的基本方法，培養(yǎng)他們的科學素質(zhì)。教學目標課程標準：初中生物新課程標準知識與技能：（1）知道泌尿系統(tǒng)的組

12、成及功能；（2）明確腎單位的結構及尿的形成和排泄過程； 過程與方法：通過觀察、探究活動，培養(yǎng)學生觀察能力，自學能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過活動，培養(yǎng)嚴謹科學態(tài)度和科學精神，并建立生物與環(huán)境統(tǒng)一的觀點。教學重點及解決措施（1）能說出血漿、原尿及尿液成分的差異；（2）了解人體內(nèi)廢物的其他排泄途徑。教學難點及解決措施探究討論尿液的形成過程及腎單位的作用。教學設計思路1、創(chuàng)設情境，導入新課?；貞浹旱墓δ?，和肺泡與血液之間的氣體交換，提出問題：體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物除呼吸排出體外的二氧化碳之外其余廢物怎么排出？并提示同學們下課之后都急忙往廁所跑是為了干什么。組織學生分組討論，并討論答案。學生先

13、在小組內(nèi)交流匯總，然后各組在班上公布結果。設計意圖：活躍氣氛的同時，使學生了解排泄的方式，明確學習內(nèi)容。2、區(qū)別排泄和排遺。提到上廁所，同學們首先會想到排尿和排便，請一位同學說出排尿和排便的根本區(qū)別。結合學生的答案，讓學生分析、列述。如：糞便是人們所吃食物被人體吸收后遺留的殘渣，所以應為遺留物。尿液是什么呢？設計意圖：通過親自分析，認識排尿和排便的區(qū)別，有利于自主學習，鍛煉表現(xiàn)能力。3、泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的功能觀察課本插圖及課件中泌尿系統(tǒng)組成示意圖，了解泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的功能。設計意圖：互動合作，對整體初步認識。4、觀察討論腎臟的結構及功能。播放課件中動物腎臟解剖圖片，觀察腎臟顏色，

14、討論腎臟由哪幾部分構成及腎臟顏色呈紫紅色的原因。設計意圖：培養(yǎng)觀察能力、鍛煉推理思維能力。5、討論證實腎臟由皮質(zhì)、髓質(zhì)、腎盂和輸尿管四部分構成，腎臟呈紫紅色的原因是腎臟中含有豐富的毛細血管。并且提出腎臟的結構和功能的基本單位是腎單位。學生根據(jù)觀察和思考提出問題。如：腎單位指的是什么？腎單位包括哪些？；設計意圖：鍛煉交流參與、推理思維能力。6、介紹腎臟的結構和功能的基本單位為腎單位，并且播放課件中腎單位示意圖，讓同學們來觀察并思考腎單位是由哪些來構成，并了解其特點。同學們提出思路時，很容易由預習而引入學習內(nèi)容，借此介紹：在難以直接判斷某一器官的作用時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制做模型，

15、或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗?？梢越o同學們介紹一些模擬實驗（比如：呼吸系統(tǒng)模擬實驗）設計意圖：學習科學研究新方法。7、各組討論探究教材第74也“資料分析”及討論題。探究尿液的形成過程。設計意圖：培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，提高語言表達能力、合作探究能力。8、知識拓展。中央臺熱播的電視劇溫暖中，建國將自己的腎移植給他的母親，從而挽救了他母親的生命，感動了千萬的觀眾。那你知道腎衰竭將會引發(fā)什么病癥？現(xiàn)在醫(yī)學都有哪些治療方法？設計意圖：理解健康的重要性，學會關愛我們的身體。9、課堂小結、展示隨堂練習作答。本節(jié)學到了什么？學生明確學習目標，檢測學習效果。1、出入腎小球的血管 （ ）

16、A.均為小動脈 B.入球為小動脈，出球為小靜脈 C.均為小靜脈 D. 出球為小動脈，入球為小靜脈 2、當尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細胞時，腎臟發(fā)生病變的部位是 （ ）A、腎小囊 B、集合管C、腎小球 D、腎小管3、血液流經(jīng)腎臟后，發(fā)生的主要變化是 （ ）A.養(yǎng)料增加 B.尿素減少 C.氧氣增加 D.尿素增加4、腎臟結構和功能的基本單位是（ ） A .腎單位 B .腎小囊 C .腎小球 D .腎小管 5、人體內(nèi)形成尿液的器官是（ ） A .腎臟 B .輸尿管 C .膀胱 D .尿道 6、人體將_、 _ ，以及多余_的和_等排出體外的過程叫做排泄。 設計意圖：建立生物與實際生活統(tǒng)一的觀點；結合實際發(fā)散思

17、維，拓展導學。依據(jù)的理論依據(jù)本節(jié)課的教學目標及大綱要求信息技術應用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果排泄：排泄是指人體將組織細胞內(nèi)的有機物氧化分解所產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水、無機鹽等代謝廢物排出體外的過程。探究、掌握多媒體課件幻燈片多媒體教學較好泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱及尿道共同構成。腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，其作用是產(chǎn)生尿液。探究、掌握多媒體課件幻燈片多媒體教學較好尿液的形成：尿的形成主要與腎單位有關。其形成過程主要包括兩個階段（腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重要吸收作用）。尿液的主要成分是尿素、水和無機鹽。探究、掌握多媒體課件幻燈片多媒體教學好腎單位：腎單

18、位是腎臟的結構和功能的基本單位，每個腎臟包括大約100萬個腎單位，由腎小球（毛細血管球）、腎小囊（包括腎小囊壁、腎小囊腔）、腎小管。探究、掌握多媒體課件幻燈片多媒體教學較好排汗是排泄的第三種方式，汗腺分布于人的全身皮膚，在腋窩、掌心、足底分布較多。汗腺分為分泌部和導管，分泌部位于皮膚的真皮或皮下組織內(nèi)。汗液的主要成分是水，還有少量的尿素和無機鹽。掌握課本文字、插圖自學好教學過程（可續(xù)頁）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖1、創(chuàng)設情境，導入新課。了解排泄的方式，明確學習內(nèi)容。5分鐘組織學生分組討論，列出幾種排泄方式。學生先在小組內(nèi)交流匯總，列舉數(shù)量最多的組在班上公布成果?；钴S氣氛的同時，使學生了解排泄方式性，明確學習內(nèi)容。2區(qū)別排泄和排遺弄清排泄的概念，分析排泄和排遺的區(qū)別。5鐘請一位同學回答問題，其他同學討論。學生分析所總結的結果。認識排尿和排便的區(qū)別，有利于自主學習，鍛煉表現(xiàn)能力。3、泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的功能了解泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的功能。10分鐘組織引導學生進行探究討論。學生據(jù)自身理解提出答案?；雍献鳎瑢φw初步認識。4、觀察討論腎臟的結構及功能。播放課件中動物腎臟解剖圖片，觀察腎臟顏色，討論腎臟由哪幾部分構成及腎臟顏色呈紫紅色的原因。5分鐘了解腎臟