課例：8.1數(shù)據(jù)的收集

1、8.1 數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的收集張店七中張店七中 張樹正張樹正學(xué)情分析學(xué)情分析 在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)有了一些有關(guān)收集和處理數(shù)據(jù)的簡單知識。在此基礎(chǔ)上，通過課前調(diào)查任務(wù)的布置，將學(xué)生置于問題情境中，在感悟理解的基礎(chǔ)上，以數(shù)據(jù)的收集與處理、評判與應(yīng)用的順序展開教與學(xué)。進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)對于人們在生活中作出決策的作用，信息的來源渠道和呈現(xiàn)方式的日趨多樣化，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集的兩種方式，數(shù)據(jù)的表示方式和選擇等內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)情分析學(xué)情分析同時(shí)在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過程，具有了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的合作與交流的能力。但是受年齡特征影響，他們知識遷移能力，動(dòng)手

2、操作能力、觀察總結(jié)的能力相對較差，對于知識的表述不是很全面、規(guī)范、準(zhǔn)確。教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)任務(wù)分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生充分體驗(yàn)了從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程，獲得數(shù)據(jù)的常用方式有哪些，鞏固了學(xué)生對于信息的獲取和識別能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對生活中的一些現(xiàn)象的分析和思考。通過本章的教學(xué)，不僅要關(guān)注學(xué)生對信息的識別與獲取能力，更要體現(xiàn)實(shí)踐性、可操作性，增強(qiáng)學(xué)生解決生活中實(shí)際問題的主動(dòng)意識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理等過程，經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識和獲取數(shù)據(jù)途徑的選擇，感受收集數(shù)據(jù)的必要性。 2.了解從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程，獲得數(shù)據(jù)的常用方式等

3、，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)對生活的指導(dǎo)意義。3.通過小組合作調(diào)查研究,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和處理問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水意識；通過調(diào)查身邊的實(shí)際問題，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。v第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié) 課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備 情境引入情境引入v活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容： 回顧小學(xué)階段學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖（提前一天布置） 預(yù)習(xí)課本： 數(shù)據(jù)的收集第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié) 整理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù) 獲取信息獲取信息第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié) 整理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù) 獲取信息獲取信息第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié) 整理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù) 獲取信息獲取信息第三環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí)第三環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí) 親歷統(tǒng)計(jì)親歷統(tǒng)計(jì)我們利用小明的調(diào)查問卷在全班做一個(gè)調(diào)查，收我們利用小明的調(diào)查問卷在全班做一個(gè)調(diào)

4、查，收集問題集問題1和問題和問題2的調(diào)查結(jié)果，填寫表格：的調(diào)查結(jié)果，填寫表格： 第四環(huán)節(jié)：活動(dòng)拓展第四環(huán)節(jié)：活動(dòng)拓展 多方獲取多方獲取活動(dòng)一：想一想活動(dòng)一：想一想活動(dòng)二：讀一讀活動(dòng)二：讀一讀 課本課本P91，設(shè)計(jì)調(diào)，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷查問卷 第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)1.介紹日常生活中節(jié)水問題。介紹日常生活中節(jié)水問題。2.師生互相交流總結(jié)如何收集數(shù)據(jù)、整師生互相交流總結(jié)如何收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，以及在收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)理數(shù)據(jù)，以及在收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程中同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問題？的過程中同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問題？通過學(xué)生社會調(diào)查的經(jīng)歷和讀一讀總通過學(xué)生社會調(diào)查的經(jīng)歷和讀一讀總結(jié)在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)應(yīng)該