人教版四年級下冊語文科單元教學(xué)計劃

1、小學(xué)空年級語文科計劃2013學(xué)年 第二學(xué)期單元教時教學(xué)進度課題教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點教學(xué)措施第14節(jié)第至第周1、古詩詞二首2、桂林山水1 .認(rèn)識24個生字，會寫29個生 字，正確讀寫有美的詞語，能借查字 典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思， 積累佳句。2 .背誦二首古詩，默寫?yīng)氉?亭山、望洞庭，學(xué)習(xí)通過看注 釋，邊想象回聞等方法，感知詩詞大1 .品味詩句，理解詩句 句意，指導(dǎo)背誦，積累諦言。2 .了解景物，想象其美 景.在學(xué)習(xí)語言的過程中 體。景物的特點，激發(fā)愛美 的情感，受到美的熏陶。教學(xué)時重視詩 詞的朗讀指導(dǎo)。采 用多種形式訓(xùn)練學(xué) 生誦讀。避免單純 的朗讀技巧指導(dǎo)， 要緊密聯(lián)系詩詞的單元3、記金

2、華的雙龍 洞4、七月的天山語文園地一意，用自己的話說說詩句的意思。3 .能止確、流利、有感情的朗讀 課文，背誦自己喜歡的段落，能說出 肩關(guān)景物的特點。4 .感受景物的美好，培養(yǎng)熱愛祖 國大好河山、熱愛大自然的感情。5 .了解作者的語言表達特點，領(lǐng) 悟作者的寫作方法，能模仿課文例段 寫話。3 .學(xué)習(xí)作者觀察和表 達的方法，練習(xí)理清課文的 條理。4 .在細(xì)心觀察的基礎(chǔ) 上，抓住景物的特點，進行 習(xí)作，順序清晰，生動具體。內(nèi)容和體驗作者的 思想感情，啟發(fā)學(xué) 生思考。讓學(xué)生體 會作者表達的情 感，使情和景的自 然結(jié)合貫穿教學(xué)的 始終單元教時教學(xué)進度課題教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點教學(xué)措施第單元14節(jié)第至 第 五

3、 周5、中彩那天6、萬年牢7、尊嚴(yán)8、將心比心語文園地二1 .認(rèn)識20個生字，會寫28 個生字。能會寫會運用29個詞 語，會讀會認(rèn)23個詞語。2 .正確、流利、有感情地 朗讀課文。復(fù)述課文。3 .體會文章的表達方式， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。4 .感悟人物形象，加深對 誠信的理解，并能付諸行動。學(xué)生運用課文中獲 得的閱讀方法去閱讀有 關(guān)選學(xué)課文，搜集發(fā)生 在身邊的有關(guān)誠信的事 例，加深認(rèn)識，并付諸 行動。學(xué)習(xí)本組課 文，學(xué)生在受到精 神熏陶，情操陶冶 的同時，也能提升 語文素養(yǎng)，進行啟 效的課外拓展與延 伸會豐富學(xué)生的見 聞，增加學(xué)生的積 累。1 .鼓勵學(xué)生利 用網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱 圖書及調(diào)查訪問等 方

4、法收集和整理啟 關(guān)“以誠待人”的 資料。2 .組織學(xué)生召 開“以誠待人”資 料交流匯報會。用 自己喜歡的方式把 自己的資料展示出 來，并給什些鼓 勵的措施，以提高 學(xué)生的參與度和參 與的熱情。單元教時教學(xué)進度課題教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點教學(xué)措施第單元14節(jié)第 五 至 第七 周9、自然之道10、黃河是怎樣 變化的11、蝙蝠和雷 達12、大自然的啟 示語文園地三1 .認(rèn)識28個生字，會寫26 個生字。能會寫會運用31個詞 語，會讀會認(rèn)30個詞語。2 .正確、流利、有感情地 朗讀課文。3 .理解和把握文章的主要 內(nèi)容，體會文章表達的思想感 情。4.激發(fā)學(xué)生探究大自然規(guī)律的 興趣，增強環(huán)保意識。一方面讓學(xué)生

5、了解一些 新的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué) 生進一步關(guān)注自另一方 面要進一步提高學(xué)生把 握文章主要內(nèi)容的能 力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默 讀與自學(xué)能力和語文綜 合素養(yǎng)。1 .加強學(xué)科整 合意識，有效利用 各種教學(xué)資源，讓 學(xué)生關(guān)注自然，了 解自然，熱愛自然。2 .通過師生共 同查找有關(guān)人類與 自然聯(lián)系的資料， 深入感受人類應(yīng)按 自然規(guī)律辦事，并 從自然中受到啟 示，更好地為人類 服務(wù)這一思想。3 .創(chuàng)設(shè)情境， 加強課文的朗讀訓(xùn) 練，培養(yǎng)學(xué)生的自 學(xué)能力，語文綜合 素養(yǎng)。4 .閱讀相關(guān)方 面的書籍、文章， 更深刻地了解人與 自然的關(guān)系。單元教時教學(xué)課題教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點教學(xué)措施進度第 四 單 元14節(jié)第 七 至 第

6、九 周13、夜鶯的歌 聲14、小英雄雨來15、一個中國孩 子的呼聲16、和我們一樣 學(xué)受春天語文園地四1 .認(rèn)識27個生字，會寫28個 生字。2 .止確、流利、有感情地朗讀 課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達 的真摯情感，從中受到熏陶感染。3 .樹立熱愛和平、維護和平的 信念。能力。課前準(zhǔn)備1 .收集戰(zhàn)爭中的小英雄的故事。2 .從報紙電視等渠道了解國內(nèi) 外大事，關(guān)心國際動態(tài)，尤其關(guān)注最 為動蕩不安、仍彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的地 區(qū)局勢。了解維和部隊的使命及工作 狀況。3 .收看有關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影、 電視。幫助學(xué)生在把握每 篇課義主要內(nèi)容的基礎(chǔ) 上，重點理解那些含義 深刻的句子的意思，體 會句子表達的思想

7、感 情。1.讓學(xué)生充分 自讀課文，在學(xué)生 讀懂課文內(nèi)容的基 礎(chǔ)上，交流自己的 學(xué)習(xí)體會，提出自 己的疑問。讓學(xué)生 在交流中充分發(fā)表 各自的閱讀感受， 交流閱讀心得，加 深閱讀體驗，學(xué)生 如有疑問也可引導(dǎo) 學(xué)生自己讀書，自 己解答?？勺寣W(xué)生 自由組合，自由選 擇朗讀自己最感興 趣的段落。2.圍繞這個主 題開個“小小新聞 發(fā)布會”，通過新 聞的交流了解目前 世界局勢的發(fā)展， 了解戰(zhàn)爭給人們帶 來的災(zāi)難，以便學(xué) 生更好地走進文 本，與義本對話。單元教時教學(xué)進度課題教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點教學(xué)措施第-114節(jié)第九17、觸摸春天18、永生的眼睛1 .學(xué)習(xí)掌握“徑、暢”等17個 生字，認(rèn)識“裊、濫”等12個字；

8、 練習(xí)積累詞語，要求會寫會用其中的 三個詞，認(rèn)識、記憶 25個。認(rèn) 識三個多音字：重ch S g、彈t小g、 鋪pu。2 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實 際和時代背景來理解含義較深刻的 句子。1 .體會生命的權(quán)利、價 值意義，感受生命的美好； 培亦珍愛自己生命、努力實 現(xiàn)自己生命價值的意識；培 養(yǎng)關(guān)心熱愛自然界一切生 命、幫助他人延續(xù)生命的態(tài) 度。2 .認(rèn)識語文在生活中1.引起學(xué)生對 “熱愛生命”這一 主題的關(guān)注。在學(xué)生討論、 發(fā)表自己對這則消 息看法的基礎(chǔ)上， 針對學(xué)生談到的五單元至第+-周19、生命生命20花的勇氣語文園地五3 .了解盲人是怎樣來了解世界 的；了解人體器官移植的知識；了解 大

9、自然中的一些生命現(xiàn)象。4 .積累關(guān)于“熱愛生命”的名言 名句。5 .繼續(xù)練習(xí)圍繞主題進行資料 搜集、觀察、實踐探究的能力、口頭 和書面表達自己的探究結(jié)果、體驗和 感受的能力。的價值，熱愛語文，享受語 文實踐的樂趣。3.從整體上把握課文， 認(rèn)真領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義 和作用，并聯(lián)系身邊發(fā)生的 感人故事，體會生命的價值 和意義，在情感上受到熏陶 和感染?！皯?yīng)該珍惜生命” 的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)歸 納出“要熱愛生命” 的主題，引出課文 中的導(dǎo)語。2 .進行主題綜 合實踐活動。3 .布置學(xué)生帶 著問題去進行以后 的課文學(xué)習(xí)和實踐 活動。6.培養(yǎng)學(xué)生通過朗讀，抓住關(guān)鍵 詞句來品味語言的意識和能力。單元教時教學(xué)進度課

10、題教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點教學(xué)措施單元重點：在學(xué)生充分感 受到鄉(xiāng)間的美之1、讀寫生字生詞，積累詞匯。引導(dǎo)學(xué)生自覺主動后，教師相機組織 學(xué)生開展一次綜合第20、鄉(xiāng)下人家的去運用各種方法認(rèn)識性學(xué)習(xí)，讓家在農(nóng) 村的同學(xué)深入了解第+-21、古詩詞二首2、正確流利有感情的朗讀課生字，理解生詞，積累自己家鄉(xiāng)最值得自 豪的景物，自己和六至文。詞匯。身邊人的生活；城 里的同學(xué)可以在家單14節(jié)第22、牧場之國單元難點：長、老師的帶領(lǐng)下， 走進田園農(nóng)家，體元十三23、麥哨3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主積累。幫助學(xué)生理解重點驗鄉(xiāng)村生活，共同 搜集農(nóng)村風(fēng)光的圖周詞語，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀片，農(nóng)村兒童生活 趣事，農(nóng)家自制玩語文園地六4、感受

11、鄉(xiāng)村的美好生活，體會中能抓住景物的特點，具或?qū)戅r(nóng)村的小 詩，以便為后面的作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之學(xué)習(xí)作者的表達方法。“語文園地”中的 “口語交際習(xí)作”情。和“展示臺”的學(xué) 習(xí)做好準(zhǔn)備。單元教時教學(xué)進度課題教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點教學(xué)措施第七單元14節(jié)第十三至第25、兩個鐵球同 時著地 »26、全神貫注27、魚游到了紙 上»1 .識字方面，本單元要認(rèn) 識21個生字，會寫23個生字。2 .正確、流利、有感情地 朗讀課文。3 .初步學(xué)習(xí)通過對具體事 例及人物的動作、語言等描寫1 .能把握課文的主要 內(nèi)容，留心人物的外貌、動 作和語言描寫的方法，體會 人物的執(zhí)著追求精神；能在 學(xué)習(xí)的過

12、程中，提出不懂的 問題討論解決；還要學(xué)習(xí)通 過具體的事例來描寫一個 人精神風(fēng)貌的方法。2 .魚游到了紙上中， “魚游到了紙上”與“先游 到了心里”兩者之間的關(guān)系 是課文理解上的重點，也是 難點，可抓住描寫人物的神 態(tài)、動作場景來理解。教學(xué)本組課 文，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 真閱讀課文，理解 課文內(nèi)容，感受人 物形象，受到心靈 啟小,品味語百， 留心課文對人物外 貌、動作等方面的 描寫，領(lǐng)悟作者的 一些表達方法；“語 文園地”安排的各 項訓(xùn)練是閱讀教學(xué)十五周28、父親的菜園語文園地七來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。體會 并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度及 通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的 寫法。4.學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人 物的方法

13、。3 .父親的菜園要了 解父親是怎樣開墾菜園的， 引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。4 .作文指導(dǎo)的重點是 怎樣選擇材料，即要通過具 體的事例來才個人的執(zhí) 著追求的精神風(fēng)貌寫出來， 又要把自己對這個人的敬 佩之情表達出來?？梢蕴崾?學(xué)生注意描寫人物的外貌、 動作和語百。的有機組成部分， 教學(xué)中要瞻前顧 后，做到說寫結(jié)合， 讀寫結(jié)合，做好知 識與能力遷移的工 作，使本組教材形 成有機的整體，教 學(xué)始終圍繞專題進 行。單元教時教學(xué)課題教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點教學(xué)措施進度1.應(yīng)重在指導(dǎo)29、寓百兩則1.認(rèn)識28個生字，會寫27要充分注意到體裁學(xué)生開展自主性閱 讀，感受羅丹忘我第十五個生字。特點，重點引導(dǎo)學(xué)生多的工作精神，理解 “全神貫注”的含第30、文成公主進 藏讀多講，讀中感悟，體會故事蘊涵的哲理和情義。教師可參考以 卜教學(xué)思路進行教學(xué)。八至第十七周2.抓住文早主要內(nèi)谷，練2.是以讀為主單14節(jié)31、普羅米修斯習(xí)簡單地講述故事。抓住有關(guān)感。作文指導(dǎo)的重點是線，按照預(yù)