2016年高三第三次模擬考試語(yǔ)文試題參考答案【解析版】解析

1、LOGO2016年高三第三次模擬考試語(yǔ)文評(píng)講 序圖：梁思禮、王序圖：梁思禮、王 建建 一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）v 1 1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是v A A隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，相對(duì)于過去，人們史需要理解隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，相對(duì)于過去，人們史需要理解“奧卡姆定律奧卡姆定律”，去合理地分配自己有限的時(shí)間和精力。，去合理地分配自己有限的時(shí)間和精力。v B奧卡姆著

2、書立說，宣傳只承認(rèn)確實(shí)存在的東西，認(rèn)為那些抽象的道理都是無用的累贅，應(yīng)當(dāng)被無情地“剃除”?！尽罢J(rèn)為那些抽象的道理都是無用的累贅”有誤，原文是“認(rèn)為那些空洞無物的普遍性要領(lǐng)都是無用的累贅”?！縱 C C一流的企業(yè)家都抱著異常謹(jǐn)慎的態(tài)度經(jīng)營(yíng)企業(yè)，他們一流的企業(yè)家都抱著異常謹(jǐn)慎的態(tài)度經(jīng)營(yíng)企業(yè)，他們的管理思想無非就是盡力去把復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單化。的管理思想無非就是盡力去把復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單化。v D D科學(xué)或哲學(xué)的命題一定要是關(guān)于事實(shí)的命題，而情感科學(xué)或哲學(xué)的命題一定要是關(guān)于事實(shí)的命題，而情感的表達(dá)被局限在文學(xué)和美學(xué)的范疇，一般不具有實(shí)證的意的表達(dá)被局限在文學(xué)和美學(xué)的范疇，一般不具有實(shí)證的意義。義。一

3、、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）v 3 3下列根據(jù)下列根據(jù)“奧卡姆剃刀定律奧卡姆剃刀定律”做出的推論，不正確的做出的推論，不正確的一項(xiàng)是一項(xiàng)是v A A“無為而治無為而治”、“治大國(guó)若烹小鮮治大國(guó)若烹小鮮”也符合也符合“奧卡姆奧卡姆定律定律”，只是很少有人能像庖丁解牛一樣熟練地運(yùn)用它。，只是很少有人能像庖丁解牛一樣熟練地運(yùn)用它。v B B邏輯經(jīng)驗(yàn)主義的哲學(xué)認(rèn)為，用邏輯經(jīng)驗(yàn)主義的哲學(xué)認(rèn)為，用“由因知果由因知果”或或“由果由果溯因溯因”的方式來思考和表達(dá)客觀世界，也是簡(jiǎn)單有效的。的方式來思

4、考和表達(dá)客觀世界，也是簡(jiǎn)單有效的。v C C形而上學(xué)的體系浪費(fèi)較多東兩去做那些用較少的東西形而上學(xué)的體系浪費(fèi)較多東兩去做那些用較少的東西同樣可以做好的事情，與邏輯經(jīng)驗(yàn)主義觀點(diǎn)正好相反。同樣可以做好的事情，與邏輯經(jīng)驗(yàn)主義觀點(diǎn)正好相反。v D D情感的表達(dá)對(duì)于科學(xué)或哲學(xué)的命題毫無意義，而在文學(xué)和美學(xué)的范疇，一般會(huì)排斥關(guān)于事實(shí)的命題?！尽扒楦械谋磉_(dá)屬于文學(xué)和美學(xué)范疇”，但并沒說它對(duì)于科學(xué)或哲學(xué)毫無意義?！慷⒐糯?shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v曹彥約字簡(jiǎn)甫，都昌人?？贾写疚醢四辏ú軓┘s字簡(jiǎn)甫，都昌人?？贾写疚醢四辏?1811181）進(jìn)

5、士。）進(jìn)士。曹彥約曾跟隨朱熹講學(xué)，歷任建平尉、桂陽(yáng)司錄、辰曹彥約曾跟隨朱熹講學(xué)，歷任建平尉、桂陽(yáng)司錄、辰溪縣令，他為樂平縣知縣，主管江西安撫司機(jī)宜文字。溪縣令，他為樂平縣知縣，主管江西安撫司機(jī)宜文字。曹彥約為澧州知州，還沒上任，薛叔似為京湖宣撫使，曹彥約為澧州知州，還沒上任，薛叔似為京湖宣撫使，就召用曹彥約為主管宣撫使司機(jī)宜文字。漢陽(yáng)缺守臣，就召用曹彥約為主管宣撫使司機(jī)宜文字。漢陽(yáng)缺守臣，朝廷傳檄文讓他去主管軍事。當(dāng)時(shí)金人大舉入侵，曹朝廷傳檄文讓他去主管軍事。當(dāng)時(shí)金人大舉入侵，曹彥約讓趙觀防守水路，黨仲升率領(lǐng)宣撫司的軍隊(duì)屯駐彥約讓趙觀防守水路，黨仲升率領(lǐng)宣撫司的軍隊(duì)屯駐在漢陽(yáng)城里。曹彥約授給趙

6、觀同敵人交戰(zhàn)的策略，集在漢陽(yáng)城里。曹彥約授給趙觀同敵人交戰(zhàn)的策略，集結(jié)漁民抵御金兵，守衛(wèi)南河，趙觀迎擊金人，殺了金結(jié)漁民抵御金兵，守衛(wèi)南河，趙觀迎擊金人，殺了金軍的先鋒，并且派勇士焚燒金軍的戰(zhàn)艦，與金軍晝夜軍的先鋒，并且派勇士焚燒金軍的戰(zhàn)艦，與金軍晝夜拼死交戰(zhàn)，渡過江北追擊金軍，金人大敗而去。曹彥拼死交戰(zhàn)，渡過江北追擊金軍，金人大敗而去。曹彥約因守衛(wèi)漢陽(yáng)的功勞被提升兩級(jí)官職，擔(dān)任漢陽(yáng)知軍。約因守衛(wèi)漢陽(yáng)的功勞被提升兩級(jí)官職，擔(dān)任漢陽(yáng)知軍。二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）二、

7、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v羅世傳自己認(rèn)為自己有功，就把李元礪扣留在自己手中羅世傳自己認(rèn)為自己有功，就把李元礪扣留在自己手中以便得到重賞，曹彥約對(duì)他說不應(yīng)該在賞賜的規(guī)格以外以便得到重賞，曹彥約對(duì)他說不應(yīng)該在賞賜的規(guī)格以外又有其他要求。這時(shí)池州副都統(tǒng)許俊在吉州的龍泉駐扎，又有其他要求。這時(shí)池州副都統(tǒng)許俊在吉州的龍泉駐扎，用很多東西賄賂羅世傳，以便與他交結(jié)，答應(yīng)超越賞賜用很多東西賄賂羅世傳，以便與他交結(jié)，答應(yīng)超越賞賜的規(guī)格給他轉(zhuǎn)當(dāng)官的資歷，羅世傳就把李元礪押送到江的規(guī)格給他轉(zhuǎn)當(dāng)官的資歷，羅世傳就把李元礪押送到江西。胡矩?fù)?dān)任右司的官職，想讓羅世傳擔(dān)任各地峒丁的西。胡矩?fù)?dān)任右司的

8、官職，想讓羅世傳擔(dān)任各地峒丁的統(tǒng)帥，把江西、湖南駐守的軍隊(duì)全部撤掉，曹彥約堅(jiān)決統(tǒng)帥，把江西、湖南駐守的軍隊(duì)全部撤掉，曹彥約堅(jiān)決不同意這種做法，胡矩不高興，然而羅世傳始終是兇暴不同意這種做法，胡矩不高興，然而羅世傳始終是兇暴乖戾，不肯走出自己的根據(jù)地。曹彥約秘密派羅九遷為乖戾，不肯走出自己的根據(jù)地。曹彥約秘密派羅九遷為間諜，引誘胡友睦，答應(yīng)給他重賞，胡友睦就殺了羅世間諜，引誘胡友睦，答應(yīng)給他重賞，胡友睦就殺了羅世傳。江西來爭(zhēng)奪功勞，曹彥約不同他們計(jì)較。曹彥約被傳。江西來爭(zhēng)奪功勞，曹彥約不同他們計(jì)較。曹彥約被提拔為侍右郎官，因右正言鄭昭先上書不同意提拔曹彥提拔為侍右郎官，因右正言鄭昭先上書不同意提

9、拔曹彥約，所以朝廷沒下達(dá)這個(gè)任命。約，所以朝廷沒下達(dá)這個(gè)任命。二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v過了一段時(shí)間，曹彥約被任命為利州路轉(zhuǎn)運(yùn)判官兼過了一段時(shí)間，曹彥約被任命為利州路轉(zhuǎn)運(yùn)判官兼利州知州。關(guān)外缺糧食，曹彥約把利州路轉(zhuǎn)運(yùn)司儲(chǔ)利州知州。關(guān)外缺糧食，曹彥約把利州路轉(zhuǎn)運(yùn)司儲(chǔ)存的糧食全部拿出來減價(jià)賣，他還勸說人們互相幫存的糧食全部拿出來減價(jià)賣，他還勸說人們互相幫助，免除勞役，對(duì)來做買賣的人免去商稅，老百姓助，免除勞役，對(duì)來做買賣的人免去商稅，老百姓依靠這些才渡過難關(guān)。當(dāng)時(shí)沔州都統(tǒng)制王大才驕橫，依靠這些才渡過難關(guān)。當(dāng)時(shí)沔州都統(tǒng)制

10、王大才驕橫，制置使董居誼既不能行使他手中的權(quán)力，反而違背制置使董居誼既不能行使他手中的權(quán)力，反而違背自己的意愿去奉承他。曹彥約因?yàn)槭竦剡吘掣鳈C(jī)構(gòu)自己的意愿去奉承他。曹彥約因?yàn)槭竦剡吘掣鳈C(jī)構(gòu)并列，掌握軍隊(duì)的權(quán)力不統(tǒng)一，稍有小警報(bào)，各機(jī)并列，掌握軍隊(duì)的權(quán)力不統(tǒng)一，稍有小警報(bào)，各機(jī)構(gòu)就紛紛上奏議論，管理財(cái)物的人把怨恨歸于兵弱，構(gòu)就紛紛上奏議論，管理財(cái)物的人把怨恨歸于兵弱，掌握軍隊(duì)的人把過錯(cuò)歸于財(cái)物少的情況，就寫成了掌握軍隊(duì)的人把過錯(cuò)歸于財(cái)物少的情況，就寫成了病夫議病夫議，把它進(jìn)獻(xiàn)給朝廷，當(dāng)時(shí)朝中的議論對(duì)，把它進(jìn)獻(xiàn)給朝廷，當(dāng)時(shí)朝中的議論對(duì)曹彥約的話不以為然。曹彥約的話不以為然。二、古代詩(shī)文閱讀（二、古

11、代詩(shī)文閱讀（3636分）分）二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v 5 5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（項(xiàng)是（3 3分）分）v A A封事，密封的奏章。古時(shí)臣下上書奏事，防有泄漏，封事，密封的奏章。古時(shí)臣下上書奏事，防有泄漏，用皂囊封緘。用皂囊封緘。v B B正言，職官名，唐有左右拾遺，宋初改為左右正言，正言，職官名，唐有左右拾遺，宋初改為左右正言，主掌規(guī)諫，分隸門下、中書二省。主掌規(guī)諫，分隸門下、中書二省。v C奏議，奏是“陳奏”的意思，臣下言事稱“奏事”。指臣子向朝廷反省自己的重大失誤?！咀嘧h，奏是“陳奏”

12、的意思，臣下言事稱“奏事”。臣子向皇帝上書言事，條議是非的文字的統(tǒng)稱。也指臣子向君主進(jìn)奏的章疏?！縱 D D致仕，交還官職，即退休。古代官員正常退休叫作致仕，交還官職，即退休。古代官員正常退休叫作“致仕致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，指官員，古人還常用致事、致政、休致等名稱，指官員辭職歸家。辭職歸家。二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v 7 7（1 1）世傳既自以為功，遲留以邀重賂，彥約諭以不宜）世傳既自以為功，遲留以邀重賂，彥約諭以不宜格外邀求。格外邀求。v答案：羅世傳既然認(rèn)為自己有功，就把李元礪扣留在自己手中以

13、便謀取重賞，曹彥約告訴他不應(yīng)該在賞賜的規(guī)格以外又有其他要求。【重要采分點(diǎn)為重要采分點(diǎn)為“以為以為”“”“遲遲留留”“”“賄賄”“”“諭諭”“”“邀邀”?！耙詾橐詾椤币鉃橐鉃椤罢J(rèn)認(rèn)為為”；“遲留遲留”意為意為“逗留逗留”這里引申為這里引申為“扣扣留留”；“賄賄”意為意為“財(cái)物財(cái)物”；“諭諭”意為意為“告告訴訴”；兩個(gè)；兩個(gè)“邀邀”意思相同，都是意思相同，都是“謀取謀取“之之意。意?！慷?、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v （2 2）關(guān)外乏食，彥約悉發(fā)本司所儲(chǔ)減價(jià)遣糶，勸分免役，）關(guān)外乏食，彥約悉發(fā)本司所儲(chǔ)減價(jià)遣糶，勸分免役，通商蠲稅，民賴以濟(jì)。通商蠲稅，民賴以濟(jì)。v答案：關(guān)外缺糧

14、食，曹彥約把本部門儲(chǔ)存的糧食全部拿出來減價(jià)賣出，他還勸說人們互相幫助，免除勞役，對(duì)來做買賣的人免去商稅，老百姓依靠這些才渡過了難關(guān)。本題考查理解并翻譯文中的句子?！局匾煞种匾煞贮c(diǎn)為點(diǎn)為“悉發(fā)悉發(fā)”、“糶糶”“”“勸分勸分”“”“蠲蠲”“”“濟(jì)濟(jì)”?！跋ぐl(fā)悉發(fā)”意為意為“全部拿出全部拿出”；“糶糶”意為意為“賣出糧食賣出糧食”；“勸分勸分”意為意為“勸導(dǎo)人們有無相濟(jì)勸導(dǎo)人們有無相濟(jì)”“”“蠲蠲”意為意為“減免減免”；“濟(jì)濟(jì)”意為意為“渡過渡過”。每個(gè)采分點(diǎn)。每個(gè)采分點(diǎn)1 1分。分?！慷?、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）塞上逢故人塞上逢故人王王 建建百戰(zhàn)一身在，相逢白發(fā)生。百戰(zhàn)

15、一身在，相逢白發(fā)生。何時(shí)得鄉(xiāng)信，每日算歸程。何時(shí)得鄉(xiāng)信，每日算歸程。走馬登寒壟，驅(qū)羊入廢城。走馬登寒壟，驅(qū)羊入廢城。羌笳三兩曲，人醉海西營(yíng)。羌笳三兩曲，人醉海西營(yíng)。二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v8 8與王維的與王維的使至塞上使至塞上相比，本詩(shī)的敘相比，本詩(shī)的敘述人稱有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。述人稱有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。v答案：王維的答案：王維的使至塞上使至塞上【單車欲問邊，單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然都護(hù)在燕然】以第一人稱記述出使旅程，以

16、第一人稱記述出使旅程，寫出了旅程中所見的塞外風(fēng)光及自己出使寫出了旅程中所見的塞外風(fēng)光及自己出使塞上所感（塞上所感（2 2分）；本詩(shī)則是借作者塞上所分）；本詩(shī)則是借作者塞上所逢故人之口傾吐心聲，寫出了塞上戍敵生逢故人之口傾吐心聲，寫出了塞上戍敵生活的狀態(tài)及心情（活的狀態(tài)及心情（3 3分）。分）。二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v9 9詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)?jiān)姷奈猜?lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。v答案：沒有家鄉(xiāng)的親切音樂，耳邊聽到的答案：沒有家鄉(xiāng)的親切音樂，耳邊聽到的只有邊塞的羌笳（只有邊塞的羌笳（2 2分）。身經(jīng)百戰(zhàn)，白發(fā)分）。身經(jīng)百戰(zhàn)，白發(fā)已生，

17、卻無法還家，內(nèi)心的悲愴、痛苦只已生，卻無法還家，內(nèi)心的悲愴、痛苦只能寄托于杯中酒，不知不覺醉倒在軍營(yíng)里能寄托于杯中酒，不知不覺醉倒在軍營(yíng)里（2 2分）。本詩(shī)表達(dá)的是思家念歸的心情，分）。本詩(shī)表達(dá)的是思家念歸的心情，卻以吹笳醉眠結(jié)尾，詩(shī)歌收束有悠然不盡卻以吹笳醉眠結(jié)尾，詩(shī)歌收束有悠然不盡之意味（之意味（2 2分）。分）。二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v1010默寫默寫v（1 1）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。v（2 2）千呼萬(wàn)喚始出來；猶抱琵琶半遮面。）千呼萬(wàn)喚始出來；猶抱琵琶半遮面。v（3 3）江山如畫，一時(shí)多少豪杰。）江山如畫，一時(shí)多

18、少豪杰。三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）v（2 2）從整篇小說看，文章結(jié)尾處用了）從整篇小說看，文章結(jié)尾處用了怎樣的手法？有何效果？（怎樣的手法？有何效果？（6 6分）分）v答案：欲揚(yáng)先抑答案：欲揚(yáng)先抑2 2分）。從前文看，哥分）。從前文看，哥文達(dá)警官的表現(xiàn)似乎十分麻木，冷漠文達(dá)警官的表現(xiàn)似乎十分麻木，冷漠無情（無情（2 2分）；而結(jié)尾出人意料，襯托分）；而結(jié)尾出人意料，襯托出救人過程的冷靜和睿智（出救人過程的冷靜和睿智（2 2分）。分

19、）。三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）v（3 3）請(qǐng)概括哥文達(dá)警官的形象特點(diǎn)，并加）請(qǐng)概括哥文達(dá)警官的形象特點(diǎn)，并加以分析。（以分析。（6 6分）分）v答案：冷靜睿智（答案：冷靜睿智（1 1分）。面對(duì)自殺者的分）。面對(duì)自殺者的狂躁，哥文達(dá)警官通過了解到的信息進(jìn)行狂躁，哥文達(dá)警官通過了解到的信息進(jìn)行側(cè)面的心理疏導(dǎo)，巧妙地緩解了自殺者的側(cè)面的心理疏導(dǎo)，巧妙地緩解了自殺者的情緒，并成功解救（情緒，并成功解救（2 2分）。具有很好的分）。具有很好的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)（1 1分）。哥文達(dá)警官分）。哥文達(dá)警官能夠緊緊抓住自殺者的心理特點(diǎn)和生活興能夠緊緊抓住

20、自殺者的心理特點(diǎn)和生活興趣點(diǎn)進(jìn)行心理治療，又能全面安排解救措趣點(diǎn)進(jìn)行心理治療，又能全面安排解救措施，以防萬(wàn)一（施，以防萬(wàn)一（2 2分）。分）。三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）三、文學(xué)類文本閱讀（文本未修訂）v（4 4）有人認(rèn)為）有人認(rèn)為“撥撥000000，然后按，然后按1”“1”“不！決不！不！決不！決不！決不！” ” 這一情節(jié)的安排多余，你有什么看法？這一情節(jié)的安排多余，你有什么看法？請(qǐng)說明理由。（請(qǐng)說明理由。（8 8分）分）v答案：不多余（答案：不多余（2 2分）。這一情節(jié)安排，是哥文達(dá)分）。這一情節(jié)安排，是哥文達(dá)警官在鞏固心理治療的效果（警官在鞏固心理治療的效果（2 2分）；同時(shí)又照應(yīng)分

21、）；同時(shí)又照應(yīng)了題目了題目“撥打撥打000”000”，否則小說的題目便沒有了著，否則小說的題目便沒有了著落（落（2 2分）；這一情節(jié)安排和前文的救人策略相一分）；這一情節(jié)安排和前文的救人策略相一致，使得全文結(jié)構(gòu)完整（致，使得全文結(jié)構(gòu)完整（2 2分）。如果認(rèn)為這一安分）。如果認(rèn)為這一安排多余，只要能夠言之成理，可以酌情給分。排多余，只要能夠言之成理，可以酌情給分。四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）v（2 2）作為新中國(guó)第一代）作為新中國(guó)第一代“馴火人馴火人”，梁思

22、禮院士在，梁思禮院士在導(dǎo)彈和火箭研制方面取得巨導(dǎo)彈和火箭研制方面取得巨大成就的因素有哪些？大成就的因素有哪些？v答案：愛國(guó)；堅(jiān)忍；答案：愛國(guó)；堅(jiān)忍；發(fā)奮圖強(qiáng)；父親梁?jiǎn)⒊陌l(fā)奮圖強(qiáng)；父親梁?jiǎn)⒊挠绊?。（每點(diǎn)影響。（每點(diǎn)2 2分，答出三分，答出三點(diǎn)即可。）點(diǎn)即可。）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）v （3 3）文章多處引用梁思禮院士的原話和其他評(píng)語(yǔ)，這樣）文章多處引用梁思禮院士的原話和其他評(píng)語(yǔ)，這樣處理的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（處理的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6 6分）分）v答案：引用梁思禮的原話，直接展示了他心系祖答案：引用梁思禮的原話，直接展示了他心系祖國(guó)、甘愿為祖國(guó)

23、的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神品質(zhì)，同國(guó)、甘愿為祖國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神品質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了文章感染力；時(shí)也增強(qiáng)了文章感染力；v引用引用當(dāng)代中國(guó)的航天事業(yè)當(dāng)代中國(guó)的航天事業(yè)一書對(duì)梁思禮的評(píng)一書對(duì)梁思禮的評(píng)價(jià)，使文章對(duì)梁思禮的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可價(jià)，使文章對(duì)梁思禮的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面塑造梁思禮的性格；信，也能從側(cè)面塑造梁思禮的性格；v兩種引用相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻了解傳兩種引用相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻了解傳主梁思禮的精神和影響，提升了傳記的閱讀價(jià)值。主梁思禮的精神和影響，提升了傳記的閱讀價(jià)值。（每點(diǎn)（每點(diǎn)2 2分，共分，共6 6分）分）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）四、實(shí)

24、用類文本閱讀（文本略）v （4 4）梁思禮院上在總結(jié)中國(guó)的航天史、中國(guó)航天人的精）梁思禮院上在總結(jié)中國(guó)的航天史、中國(guó)航天人的精神時(shí)說過樣幾句話：神時(shí)說過樣幾句話：“艱苦奮斗一、從無到有、發(fā)憤圖強(qiáng)、艱苦奮斗一、從無到有、發(fā)憤圖強(qiáng)、自力更生。自力更生?！闭?qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這幾句話的理解。（請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這幾句話的理解。（8 8分）分）v 答案：梁思禮和他的同事們經(jīng)過理論研究和反復(fù)計(jì)算，答案：梁思禮和他的同事們經(jīng)過理論研究和反復(fù)計(jì)算，完成了關(guān)機(jī)方程和導(dǎo)引方程的推導(dǎo)，從而有可能用一個(gè)中完成了關(guān)機(jī)方程和導(dǎo)引方程的推導(dǎo)，從而有可能用一個(gè)中速度、小容量的箭上計(jì)算機(jī)完成大型運(yùn)載火箭的高精度復(fù)速度、小容量的

25、箭上計(jì)算機(jī)完成大型運(yùn)載火箭的高精度復(fù)雜運(yùn)算。這樣的制導(dǎo)方案為我國(guó)慣性制導(dǎo)系統(tǒng)的發(fā)展開辟雜運(yùn)算。這樣的制導(dǎo)方案為我國(guó)慣性制導(dǎo)系統(tǒng)的發(fā)展開辟了新的途徑；了新的途徑；v 從第一顆原子彈、第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星到從第一顆原子彈、第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星到第一艘第一艘“神舟神舟”飛船，梁思禮和中國(guó)第一代航天人共同白飛船，梁思禮和中國(guó)第一代航天人共同白手起家、自力更生，創(chuàng)建起完整、堅(jiān)實(shí)的中國(guó)航天事業(yè)，手起家、自力更生，創(chuàng)建起完整、堅(jiān)實(shí)的中國(guó)航天事業(yè)，使中國(guó)位居世界航天強(qiáng)國(guó)之列；使中國(guó)位居世界航天強(qiáng)國(guó)之列；四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）四、實(shí)用類文本閱讀（文本略）v19561956年，國(guó)家決定組

26、建國(guó)防部第五研究院時(shí)，年，國(guó)家決定組建國(guó)防部第五研究院時(shí)，當(dāng)時(shí)既無資料，也無儀器和導(dǎo)彈實(shí)物，也沒見過當(dāng)時(shí)既無資料，也無儀器和導(dǎo)彈實(shí)物，也沒見過導(dǎo)彈和火箭是什么樣，新中國(guó)第一代航天人就是導(dǎo)彈和火箭是什么樣，新中國(guó)第一代航天人就是在這樣兩手空空的前提下，先后仿制和研制出在這樣兩手空空的前提下，先后仿制和研制出“東風(fēng)一號(hào)東風(fēng)一號(hào)”火箭、火箭、“東風(fēng)二號(hào)東風(fēng)二號(hào)”導(dǎo)彈、導(dǎo)彈、“東風(fēng)東風(fēng)二號(hào)甲二號(hào)甲”改進(jìn)型導(dǎo)彈、遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭等；改進(jìn)型導(dǎo)彈、遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭等；v2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代，當(dāng)美國(guó)、蘇聯(lián)封鎖我們、卡我年代，當(dāng)美國(guó)、蘇聯(lián)封鎖我們、卡我們的脖子的時(shí)候，我國(guó)第一代航天人發(fā)奮圖強(qiáng)、們的脖子的時(shí)候，我

27、國(guó)第一代航天人發(fā)奮圖強(qiáng)、百折不撓。就是靠這種愛國(guó)主義精神，使我國(guó)的百折不撓。就是靠這種愛國(guó)主義精神，使我國(guó)的航天事業(yè)從無到有，從小到大。航天事業(yè)從無到有，從小到大。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v【第三次碰到第三次碰到】v“耳聞目睹耳聞目睹”“”“耳濡目染耳濡目染”都有耳朵聽到、都有耳朵聽到、眼睛看到的意思，但是二者又有差別。前眼睛看到的意思，但是二者又有差別。前者強(qiáng)調(diào)親耳聽到、親眼看到，是否受到影者強(qiáng)調(diào)親耳聽到、親眼看到，是否受到影響則不一定；后者則強(qiáng)調(diào)見得多了聽得多響則不一定；后者則強(qiáng)調(diào)見得多了聽得多了之后，無形之中

28、受到影響。了之后，無形之中受到影響。v“耳熟能詳耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了，熟悉地能指聽的次數(shù)多了，熟悉地能詳盡地說出來詳盡地說出來。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v 1515填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫翘钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? 3分）分）v 一唱三嘆的京劇，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的黃梅戲，纏綿悠遠(yuǎn)的昆一唱三嘆的京劇，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的黃梅戲，纏綿悠遠(yuǎn)的昆曲曲作為承載著中華文化精髓的藝術(shù)形式，中國(guó)戲曲流作為承載著中華文化精髓的藝術(shù)形式，中國(guó)戲曲流轉(zhuǎn)千年經(jīng)久不衰。轉(zhuǎn)千年經(jīng)久不衰。_。劇種數(shù)量急劇減少，。劇種

29、數(shù)量急劇減少，人才隊(duì)伍青黃不接，精品力作乏善可陳，基層院團(tuán)生存艱人才隊(duì)伍青黃不接，精品力作乏善可陳，基層院團(tuán)生存艱難等問題日漸凸顯?，F(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活?yuàn)蕵贩绞阶寕麟y等問題日漸凸顯?，F(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活?yuàn)蕵贩绞阶寕鹘y(tǒng)曲藝再難吸引年輕消費(fèi)者的目光。如何有效遏制頹勢(shì)，統(tǒng)曲藝再難吸引年輕消費(fèi)者的目光。如何有效遏制頹勢(shì)，讓衰落的戲曲再現(xiàn)新生機(jī)？讓衰落的戲曲再現(xiàn)新生機(jī)？v A A然而，隨著時(shí)代的變遷，戲曲藝術(shù)正日趨衰落。然而，隨著時(shí)代的變遷，戲曲藝術(shù)正日趨衰落。v B B然而，隨著時(shí)代的變遷，戲曲藝術(shù)已經(jīng)沒有了生存的然而，隨著時(shí)代的變遷，戲曲藝術(shù)已經(jīng)沒有了生存的空間空間v C C但是，戲曲藝術(shù)己不能適應(yīng)現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活力一但是，戲曲藝術(shù)己不能適應(yīng)現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活力一式。式。v D D但是，時(shí)代的變遷使得戲曲藝術(shù)己經(jīng)喪失了生命力。但是，時(shí)代的變遷使得戲曲藝術(shù)己經(jīng)喪失了生命力。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v 161