《最后的常春藤葉》修改版

1、最后的常春藤葉最后的常春藤葉美美歐歐亨利亨利 江蘇省石莊高級中學(xué)江蘇省石莊高級中學(xué) 歐歐亨利（亨利（18621910），美國小說），美國小說家。家。他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，偶然巧合，結(jié)局往往出人意料結(jié)局往往出人意料。其藝術(shù)特。其藝術(shù)特色是常以使人發(fā)噱的幽默，啟發(fā)人們深思，色是常以使人發(fā)噱的幽默，啟發(fā)人們深思，引出引出“含淚的微笑含淚的微笑” 。這種寫作方法對。這種寫作方法對后人影響頗大，被譽(yù)為后人影響頗大，被譽(yù)為美國現(xiàn)代短篇小說美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人的創(chuàng)始人。其作品有。其作品有警察與贊美詩警察與贊美詩和和麥琪的禮物麥琪的禮物等短篇小說。等短篇

2、小說。 世界三大短篇小說巨匠：歐歐亨利（美）（亨利（美）（ 警察與贊美詩警察與贊美詩麥琪的禮物麥琪的禮物 ）莫泊桑（法）（莫泊桑（法）（項鏈項鏈羊脂球羊脂球）、）、契訶夫（俄）（契訶夫（俄）（變色龍變色龍小公務(wù)員之死小公務(wù)員之死） 作家簡介作家簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清故事情節(jié)、理清故事情節(jié),體會結(jié)尾寫法之妙體會結(jié)尾寫法之妙2、探討人物形象，感悟人性之美、探討人物形象，感悟人性之美轉(zhuǎn)彎抹（轉(zhuǎn)彎抹（ ）角）角 【抹布（【抹布（ ） ， 一抹（一抹（ ）余暉）余暉】 兜圈子（兜圈子（ ） 躡（躡（ ）手躡腳）手躡腳 昵（昵（ ）稱）稱 矮墩墩（矮墩墩（ ）摻（）摻（ ）酒）酒 窗檻（窗檻（

3、）【門檻（）【門檻（ ）】）】 一籌（一籌（ ）莫展）莫展 冥冥（冥冥（ ） 出殯（出殯（ ） 瞅（瞅（ ）一眼）一眼 看（看（ ）家）家 看守（看守（ ） 照看（照看（ ）轉(zhuǎn)彎抹轉(zhuǎn)彎抹m角角 【抹布（【抹布（m） 一抹一抹m余暉余暉】 兜圈子兜圈子 du 躡躡ni手躡腳手躡腳 昵昵n稱稱 矮墩墩矮墩墩dn 摻摻chn酒酒 窗檻窗檻jin【門檻（【門檻（kn）】 一籌一籌chu莫展莫展 冥冥冥冥mng 出殯出殯bn 瞅瞅chu一眼一眼看看kn家家 守護(hù)、照料：看門、看護(hù)守護(hù)、照料：看門、看護(hù) 監(jiān)視：看押、看守監(jiān)視：看押、看守 另：照看（另：照看（kn）這篇小說講的是一個什么故事呢這篇小說講的是

4、一個什么故事呢? ?表達(dá)了怎樣的思想情表達(dá)了怎樣的思想情感？感？ 主題思想：主題思想： 作品講述了貝爾曼用生命繪制作品講述了貝爾曼用生命繪制“最后的常最后的常春藤葉春藤葉”，點(diǎn)燃瓊珊即將熄滅的生命火花的故，點(diǎn)燃瓊珊即將熄滅的生命火花的故事，歌頌了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普事，歌頌了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。通人的心靈美。整體感知整體感知主題：文章講述（敘述）了主題：文章講述（敘述）了故事（事情），表達(dá)故事（事情），表達(dá)（贊美、抨擊（贊美、抨擊）了）了3、誰是小說的主人公？、誰是小說的主人公？提示：主人公評判的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)單純看作者筆墨提示：主人公評判的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)單純看作者筆

5、墨的多少，而應(yīng)看其在群體中是否具有典型意義，的多少，而應(yīng)看其在群體中是否具有典型意義，性格發(fā)展是否直接推動情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，是否對主題性格發(fā)展是否直接推動情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，是否對主題思想的表達(dá)具有關(guān)鍵作用。思想的表達(dá)具有關(guān)鍵作用。 明確：本文的主人公應(yīng)是貝爾曼先生明確：本文的主人公應(yīng)是貝爾曼先生見貝爾曼前：見貝爾曼前：形象一形象一（外貌描寫外貌描寫）性格暴躁，酗酒成性，牢騷滿腹性格暴躁，酗酒成性，牢騷滿腹,郁郁不得志的老畫家。郁郁不得志的老畫家。（正面描寫）（正面描寫）初見貝爾曼初見貝爾曼形象二（形象二（語言描寫語言描寫）：）：當(dāng)他知道瓊刪的病情后當(dāng)他知道瓊刪的病情后語言描寫：對這種白癡的想法語言描寫：對

6、這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣連吼帶叫的咆哮了一陣” “可憐的瓊刪可憐的瓊刪”“”“可惡的葉子可惡的葉子” 善良，有同情心，關(guān)心他人。善良，有同情心，關(guān)心他人。（正面描寫）（正面描寫）重見貝爾曼：重見貝爾曼：形象三：形象三：醫(yī)生：醫(yī)生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了”蘇艾：課文最后一自然段。（概括）蘇艾：課文最后一自然段。（概括） 最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。世了。 人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到

7、展現(xiàn)。（側(cè)面描寫）（側(cè)面描寫）欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑 5、貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰、貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作嗎？作嗎？ 為什么？為什么？明確：是杰作。因?yàn)檫@片葉子給予了病人生明確：是杰作。因?yàn)檫@片葉子給予了病人生的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私和的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝情意，閃爍著人性的光輝。用文字表述用文字表述,想象要合情合理，力爭表現(xiàn)出人物的精神品想象要合情合理，力爭表現(xiàn)出人物的精神品質(zhì)。質(zhì)。 已是深夜十二點(diǎn)了，老貝爾曼的屋里依然亮著燈，想已是深夜十二點(diǎn)了，老貝爾曼的屋里依然亮著燈，想著蘇艾的話，看看窗外越來越猛的風(fēng)雨，他著蘇艾的話，看看窗外

8、越來越猛的風(fēng)雨，他 他再也躺不住了：這個鬼天氣，你真的要替上帝帶走我可憐的他再也躺不住了：這個鬼天氣，你真的要替上帝帶走我可憐的孩子嗎？貝爾曼走下床，找來畫筆，調(diào)色板和顏料，再把屋角的燈孩子嗎？貝爾曼走下床，找來畫筆，調(diào)色板和顏料，再把屋角的燈籠點(diǎn)燃，又打開桌上喝剩的杜松子酒，狠狠地喝了一大口，然后一籠點(diǎn)燃，又打開桌上喝剩的杜松子酒，狠狠地喝了一大口，然后一邊咳嗽著一邊走進(jìn)黑夜的雨中。邊咳嗽著一邊走進(jìn)黑夜的雨中。 上帝呀，常春藤上只剩下一片孤零零的葉子了，它在風(fēng)雨中飄上帝呀，常春藤上只剩下一片孤零零的葉子了，它在風(fēng)雨中飄搖不定，好像隨時準(zhǔn)備告別藤蔓一樣。貝爾曼從墻角里搬來平日為搖不定，好像隨時

9、準(zhǔn)備告別藤蔓一樣。貝爾曼從墻角里搬來平日為人家制作廣告用的梯子，斜靠在白天瓊珊觀察的墻面上，然后顫抖人家制作廣告用的梯子，斜靠在白天瓊珊觀察的墻面上，然后顫抖著，慢慢爬上了梯子，就在那片葉子的位置畫起來。狂風(fēng)將燈籠吹著，慢慢爬上了梯子，就在那片葉子的位置畫起來?？耧L(fēng)將燈籠吹得搖搖晃晃，雨水將他的衣服和鞋子淋得濕透，貝爾曼冷得直打哆得搖搖晃晃，雨水將他的衣服和鞋子淋得濕透，貝爾曼冷得直打哆嗦，好幾次都劇烈地咳嗽起來。但他強(qiáng)忍著，緊緊握住畫筆，一邊嗦，好幾次都劇烈地咳嗽起來。但他強(qiáng)忍著，緊緊握住畫筆，一邊在胸腔里拉著風(fēng)箱，一邊一絲不茍地在墻上畫著那片常春藤葉。不在胸腔里拉著風(fēng)箱，一邊一絲不茍地在墻

10、上畫著那片常春藤葉。不知道過了多久，一片生動逼真的常春藤葉終于誕生了。貝爾曼擦擦知道過了多久，一片生動逼真的常春藤葉終于誕生了。貝爾曼擦擦眼睛，迎著撲面的風(fēng)雨，認(rèn)真而又得意地欣賞著自己的眼睛，迎著撲面的風(fēng)雨，認(rèn)真而又得意地欣賞著自己的“杰作杰作”。突然，一陣猛烈的咳嗽，將他從梯子上搖晃下來。貝爾曼跌坐在梯突然，一陣猛烈的咳嗽，將他從梯子上搖晃下來。貝爾曼跌坐在梯子下，頭一下子沉重得抬不起來。子下，頭一下子沉重得抬不起來?！叭绻賮韮煽诙潘勺泳颇窃摱嗳绻賮韮煽诙潘勺泳颇窃摱嗪冒『冒　?，貝爾曼想著，艱難地爬起來，顧不得地上的畫筆、燈籠和，貝爾曼想著，艱難地爬起來，顧不得地上的畫筆、燈籠和調(diào)色板，

11、沿著墻壁，一步一步地挪向那暗淡的燈光調(diào)色板，沿著墻壁，一步一步地挪向那暗淡的燈光7、作者為什么留下空白呢？小說的結(jié)局有怎、作者為什么留下空白呢？小說的結(jié)局有怎樣的特點(diǎn)？樣的特點(diǎn)？ 明確：作品沒有實(shí)寫這一情節(jié)，使得小說產(chǎn)生明確：作品沒有實(shí)寫這一情節(jié)，使得小說產(chǎn)生出人意外的效果，也給讀者留下了想象的空間。出人意外的效果，也給讀者留下了想象的空間。 歐歐亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn) 就是就是“小說的意外結(jié)局小說的意外結(jié)局”。歐歐亨利式結(jié)尾亨利式結(jié)尾 “藝術(shù)的打擊力量要放到最后藝術(shù)的打擊力量要放到最后”，即即“卒章顯志卒章顯志” 。短篇小說的大師們。短篇小說

12、的大師們在文章情節(jié)結(jié)尾時突然讓人物的心理在文章情節(jié)結(jié)尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力，給讀者留從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力，給讀者留下想象的空間。下想象的空間。 結(jié)尾揭示葉子是假的是否合理？能找出結(jié)尾揭示葉子是假的是否合理？能找出前面的伏筆嗎？前面的伏筆嗎？ 是合理的，小說前面已經(jīng)做了多次的暗示（伏筆）是合理的，小說前面已經(jīng)做了多次的暗示（伏筆）第第40節(jié)：經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片節(jié)：

13、經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上常春藤的葉子貼在墻上 第第44節(jié)：黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉依節(jié)：黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉依舊依附在莖上。舊依附在莖上。第第46節(jié)：那片常春藤葉仍在墻上。節(jié)：那片常春藤葉仍在墻上。第第55節(jié)：你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不節(jié)：你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動嗎？動嗎？再見！再見！1、最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關(guān)系？為什么最后的藤葉能、最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關(guān)系？為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？挽救瓊珊的生命？明確：最后一片葉子關(guān)系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征，明確：最后一片葉子關(guān)系到瓊珊的生死。葉

14、子是希望的象征，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗?fàn)幍睦碛?；?dāng)然，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗?fàn)幍睦碛?；?dāng)然，只要葉子不落，她就有所期待，有所抗?fàn)?，在最后一片常春只要葉子不落，她就有所期待，有所抗?fàn)?，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。文本研讀：文本研讀：2、小說中的醫(yī)生自然不知道貝爾曼會畫出一片常春藤葉鼓舞、小說中的醫(yī)生自然不知道貝爾曼會畫出一片常春藤葉鼓舞瓊珊來，但是瓊珊來，但是在瓊珊患肺炎病危的時刻，醫(yī)生為什么既不判她在瓊珊患肺炎病危的時刻，醫(yī)生為什么既不判她“死刑死刑”，又不肯定她可以治愈，而說一切看她自己呢？，又不肯定她可以治愈，而說一切看她自己呢？你由你由此得出什么啟示？此得出什么啟示？