陳述句改為轉(zhuǎn)述句練習(xí)及標準答案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上陳述句改為轉(zhuǎn)述句練習(xí)一、改變?nèi)朔Q；二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；三、看句子前面是誰對誰說話。 練習(xí)題：1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺?！?6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。” 7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，

2、許小燕沒有藍制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?1、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！?標準答案：1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。 6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺，到時候叫我。7、老

3、師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。9、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。、用修改符號修改下列各病句。1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出學(xué)校。2、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。3、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。4、不論做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定會成功。5、考古學(xué)家在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過去的古文物。6、你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。7、院子里，

4、公雞、母雞，白的，花的，金黃的真使我眼花繚亂。8、狂風(fēng)暴雨瓢潑似的澆下來。9、我把宣傳義務(wù)教育法的標語和口號貼在墻上。10、小足球比賽增加了各班同學(xué)之間的友誼。二、改寫下面的句子1、我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件真是應(yīng)該好好珍惜。（改為反問句）_ _ 2、溪水在田間嘩嘩地流淌。（改為擬人句）_ _3、這里的景色非常美麗。（改為比喻句、感嘆句）_ _ _4、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的魚網(wǎng)走了進來。（縮句） 5、我摔在水泥地上。（擴句） 6、毛主席的兩方印章的作者是郭沫若創(chuàng)作的。（修改病句） 7、世上竟有這樣的后娘？（改為陳述句） 8、桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了，她死得好慘哪！”（改成

5、第三人稱轉(zhuǎn)述） 9、老奶奶等待著。（擴寫句子）10、長江奔流。（擴寫句子）11、一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上。（縮寫句子）12、被植物學(xué)家稱為“植物熊貓”的銀杉是第四紀冰川后殘留下來繁衍至今的稀世珍寶。（縮寫句子） 13、從中國的奧運健兒身上，我看到了中華民族的復(fù)興，心情怎能不激動？（改為陳述句） 14、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？（改為陳述句）15 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句老師對小明說：“下午自習(xí)我有事，你們復(fù)習(xí)吧?！盻 小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！?6、燦爛的陽光，照耀著蔚藍色的海面。（縮句）17、山坡上那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。（

6、改為“把”字句）_18、杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。（改為“被”字句）19、太陽離我們這么遠，箭哪能射得到呢？（改成陳述句） 20、我答應(yīng)給小弟弟電影票。 我不應(yīng)該自己去看。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。）_ 21、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句） _ 22、小姑娘獨自旅行。（擴句） _ 23 、大雪過后，地上全白了。（寫成比喻句） _ 24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。（寫成擬人句） _ 25、對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢？（改成陳述句）_26、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）_27、縮句號令一響，幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊

7、聲像箭一般飛快劃動。 。28、改病句。（改在原句上）壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。29、改成反問句沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。 。30、把直接語氣改成間接語氣隊長含著淚深深地鞠了一躬，對我們說：“同志們付出了艱苦勞動，我在這里向你們表示由衷的感謝。”反問句與陳述句的互換反問句變陳述句方法一第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。第二步：去除疑問詞。第三步：把問號改為句號。第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通順。比如：“這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？”改成：“這比山還高比海深的情誼，我們不能忘懷?！狈磫柧渥冴愂鼍涞姆椒ǘ谝徊剑骸?/p>

8、去” 即去掉反問詞和語氣詞“難道嗎？”、“怎么呢？”。第二步：“改”即把“？”改成“?！薄５谌?“反”即把原句子的意思反過來。第四步：“查” 即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來是否一樣。直述句與轉(zhuǎn)述句的互換直述句改成轉(zhuǎn)述句的方法1、冒號前邊的內(nèi)容照著寫下來。2、將冒號和引號改為逗號。3、將第一稱的“我”改為第三人稱的“他”或“她”。4、如果句子中還有其他的人就改成人的名字。比如：孫臏對田忌說：“我能幫你取勝?！备某桑簩O臏對田忌說，他能幫田忌取勝。轉(zhuǎn)述句改直述句的方法1、要加上“冒號”和“引號” 。2、第三人稱的“他”或 “她”應(yīng)改為第一人稱的“我”。3、將第一人稱“我”應(yīng)改為第二人稱的“你”。如

9、：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。改反問句與陳述句的互換反問句變陳述句方法一第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。第二步：去除疑問詞。第三步：把問號改為句號。第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通順。比如：“這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？”改成：“這比山還高比海深的情誼，我們不能忘懷?！狈磫柧渥冴愂鼍涞姆椒ǘ谝徊剑骸叭ァ?即去掉反問詞和語氣詞“難道嗎？”、“怎么呢？”。第二步：“改”即把“？”改成“?！?。第三步:“反”即把原句子的意思反過來。第四步：“查” 即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來是否一樣。直述句與轉(zhuǎn)述句的互換直述句改成轉(zhuǎn)述句的方法1、冒號前邊的內(nèi)容照著寫下來。2、將冒號和引號改為逗號。3、將第一稱的“我”改為第三人稱的“他”或