玩具設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2 0 12 2 0 13學(xué) 年 （下）工 業(yè) 設(shè) 計(jì) 專(zhuān) 業(yè) 2010 級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書(shū)課題名稱(chēng)： “玩轉(zhuǎn)單詞”詞玩具設(shè)計(jì) 學(xué)生班級(jí)： 設(shè)102 學(xué)生姓名： 周佳 指導(dǎo)老師： 王文靜 2013 年 5 月 10 日專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)目 錄總論 ( 1 )市場(chǎng)調(diào)研1. 玩具的市場(chǎng)調(diào)研1.1 玩具的分類(lèi) ( 5 )1.1.1 電動(dòng)遙控類(lèi) ( 5 )1.1.2 科學(xué)原理類(lèi) ( 5 )1.1.3 玩偶類(lèi) ( 5 )1.1.4 益智類(lèi) ( 6 )1.2 中國(guó)名牌玩具制造商及其產(chǎn)品 ( 7 )1.3 科技類(lèi)玩具介紹 ( 7 )2 玩具的發(fā)展前景 ( 7 )設(shè)

2、計(jì)與論證第1章 設(shè)計(jì)定位 (8)第2章 草圖方案 (8)第3章 方案篩選 (12)第4章 最終方案 (14)4.1 效果圖 (14)4.2 造型結(jié)構(gòu)分析 (17)4.3 細(xì)節(jié)分析 (17)4.4 色彩分析 (17)4.5 材料 (17)4.6 人機(jī)分析 (17)結(jié)論 (18)參考文獻(xiàn) (19)附錄附錄一：設(shè)計(jì)進(jìn)程表 (20)附錄二：展板小樣 (21)附錄三：尺寸圖 (22)總 論玩玩具是人們的普遍性行為情趣，玩具文化是一種獨(dú)特的教育方式利用玩具對(duì)嬰幼兒、兒童進(jìn)行施教，具有重要意義。根據(jù)國(guó)內(nèi)外兒童心理、生理專(zhuān)家研究實(shí)驗(yàn)，幼兒時(shí)期，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育速度較快，從腦重來(lái)看，新生兒腦重約為350400克，

3、三歲時(shí)腦重已接近于1000克，相當(dāng)于出生時(shí)的兩倍半。七歲時(shí)已達(dá)到1280克，相當(dāng)于成年人腦重的90%以上。幼兒的感覺(jué)器官（主要包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)與觸覺(jué)等感受器官）發(fā)育也較早，這為幼兒認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)打下了基礎(chǔ)。因此，專(zhuān)家們認(rèn)為，七歲前的兒童是人的智力開(kāi)發(fā)關(guān)鍵年齡期，五歲前是人的智力（主要包括觀察力、記憶力、注意力、思維力和想象力）發(fā)展的最迅速期。錯(cuò)過(guò)這個(gè)年齡期，將影響到孩子一生的觀察能力、記憶能力、更影響他們以后的思維能力、創(chuàng)造能力的發(fā)育成長(zhǎng)?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，科學(xué)試驗(yàn)證明，對(duì)嬰幼兒、兒童的早期智力開(kāi)發(fā)，用玩具以游戲方式，“寓教于玩”、“寓教于樂(lè)”，收效非常大。我國(guó)著名教育

4、家、兒童教育專(zhuān)家陳鶴琴先生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究實(shí)踐指出：“教育玩具在幼兒教育中占著非常重要的地位，正如中、小學(xué)的教科書(shū)一樣不可缺小?！蔽覈?guó)著名思想家于光遠(yuǎn)同志提出：“我認(rèn)為，正如母親是人生第一個(gè)教師那樣，玩具是人生第一本教科書(shū)”。通過(guò)正確引導(dǎo)兒童玩玩具，開(kāi)發(fā)智力、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉思維、學(xué)習(xí)技能、培養(yǎng)品德、強(qiáng)健體魄，對(duì)促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展具有重要意義。玩玩具，對(duì)于學(xué)齡兒童少年，不僅在其課外活動(dòng)中起到上述作用，有的還是課堂中的教材和實(shí)驗(yàn)工具。我們從奧迪公司推出的四驅(qū)車(chē)、悠悠球兩類(lèi)玩具在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)欣起的熱潮中就可明顯看出。悠悠球由于融入了一定的技術(shù)含量，加入了軸承、墊圈、離合器等，使玩出的花樣很多。據(jù)我在一個(gè)小

5、學(xué)的五年級(jí)班的調(diào)查，全班41人中買(mǎi)悠悠球的35人，共買(mǎi)了102個(gè)。一般孩子可玩5-7種，有的可玩到二十幾種，如五角星、巴黎鐵塔、升降機(jī)、空中飛人、蕩秋千、五線譜等。實(shí)際上按廠家設(shè)計(jì)要求，能編織的花樣要多得多，主要是鍛煉孩子們的想象力和創(chuàng)造精神，一個(gè)時(shí)期成為孩子們課余游戲熱潮。一段時(shí)期在全國(guó)掀起的四驅(qū)車(chē)競(jìng)賽熱潮更是如此，使孩子們不但增長(zhǎng)了有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)、裝配和操作技巧，鍛煉體魄更激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和創(chuàng)新精神。北京玩具協(xié)會(huì)組織進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，玩具對(duì)弱智殘疾兒童少年在開(kāi)發(fā)智力、彌補(bǔ)和矯正其心理、生理缺陷方面，可收到良好效果。1992年初，我在香港大環(huán)口根德夫人兒童醫(yī)院考察時(shí)，就看到該院理療科，用玩具對(duì)

6、兒童的生理缺陷進(jìn)行醫(yī)療以恢復(fù)功能和矯正缺陷的。新中國(guó)建立后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視和關(guān)心玩具生產(chǎn)的發(fā)展，朱德委員長(zhǎng)、宋慶齡、鄧穎超、李先念、李鵬等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人先后對(duì)發(fā)展玩具生產(chǎn)作過(guò)重要指示。江澤民主席、朱镕基總理在百忙中分別在福建和廣東視察了玩具企業(yè)。國(guó)家把玩具作為促進(jìn)嬰幼兒、兒童少年身心健康成長(zhǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)一代新人、提高民族素質(zhì)的重要工具。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)發(fā)全國(guó)玩具工作會(huì)議，研究制訂了發(fā)展規(guī)劃和改革措施。輕工業(yè)部在七五計(jì)劃期間，將玩具列為全國(guó)輕工業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的拳頭產(chǎn)品之一。在深圳召開(kāi)的2000年中國(guó)兒童少年安康成長(zhǎng)計(jì)劃專(zhuān)家論壇會(huì)上，把玩具作為實(shí)現(xiàn)兒童少年安康成長(zhǎng)計(jì)劃的內(nèi)容之一。改革

7、開(kāi)放以來(lái)，創(chuàng)出了發(fā)展速度最快、品種花色增加最多、工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備更新改造成效最好、為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)最大，四最的蓬勃發(fā)展繁榮局面，成就輝煌。這在廣東省最為明顯。玩具不只是兒童的專(zhuān)利，成年人也需要玩具。于光遠(yuǎn)同志指出：“一個(gè)人活到老，學(xué)到老，也玩到老。玩是人生的基本需要之一。人的一生，從出生、兒童少年、成年到老年都需要玩?！痹缭诖呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期，孔夫子就在論語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！不有博弈者乎，為之猶賢乎已”。說(shuō)明這位圣人也是贊成玩的。清代的大汕廠翁在其海外紀(jì)事中說(shuō)：“人各有為適情之具，詩(shī)、書(shū)、六藝而外，以及品茶、飲酒、鉤弋、聲色、陸博，凡所以引人耳目口體之交者，不一而足。蓋血肉之軀，

8、頑然獨(dú)守，使五官四肢，絕不與物接，則氣脈郁結(jié)不得流利，天機(jī)已將沉滯于枯寂而不復(fù)發(fā)揚(yáng)。是則適情之具，外可以運(yùn)行氣脈，內(nèi)可以發(fā)越天機(jī)，而為人之助者不。”他明確指出游戲不僅能滿足人們的娛樂(lè)，而且于身體、大腦智力的開(kāi)發(fā)都是有益的。玩學(xué)家的理論則認(rèn)為：玩是人的普遍性行為，是一種情感宣泄；是對(duì)生活或工作中各種事務(wù)的模仿；是人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)；是一種心理滿足；是人類(lèi)認(rèn)識(shí)一切客觀事物及其發(fā)明創(chuàng)造的前提條件。玩是建立在閑暇基礎(chǔ)上的行為情趣，是人的一種本能的必需。人在玩中成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)客觀事物，激勵(lì)進(jìn)取和創(chuàng)新精神。而玩的重要工具之一就是玩具。好的玩具，又為玩好創(chuàng)造好的條件，玩的更精彩、更有意義。因此，玩具文化是人們

9、一生中需要的一種獨(dú)特的教育方式，是中華文化的傳播工具之一。于光遠(yuǎn)同志為此曾在1988年寫(xiě)的玩具（大綱）和1996年寫(xiě)的補(bǔ)充中提出將玩具作為系統(tǒng)的教材。他建議集中心理學(xué)、教育學(xué)以及百科知識(shí)的專(zhuān)家共同研究編寫(xiě)這部教科書(shū)，其內(nèi)容應(yīng)包括：校前教育、小學(xué)部分、中學(xué)部分、大學(xué)部分、校后部分和老年部分. 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)收入不斷增加，物質(zhì)文化生活不斷改善和提高，人們的休閑時(shí)間的延長(zhǎng)（每年的假期達(dá)一百多天），離退休的中老年人日益增長(zhǎng)（60歲以上的人口已達(dá)到1.33億人）。加之現(xiàn)代化社會(huì)工作節(jié)奏日益加快，競(jìng)爭(zhēng)激烈，腦力勞動(dòng)強(qiáng)度加重，生活壓力不斷增大。人們?nèi)找嫘枰嗟膴蕵?lè)和休閑的活動(dòng)空間，借助某

10、種形式把緊張的腦力勞動(dòng)和生活壓力發(fā)泄出來(lái)，使身心得到輕松自由和安怡，以玩具作為休閑娛樂(lè)工具，與親人、朋友作戲，或自己欣賞把玩，或作為社會(huì)交往中互相贈(zèng)送的禮物，有的還作為收藏品等等，正好適應(yīng)了上述需要。從20世紀(jì)90年代末，社會(huì)對(duì)玩具禮品的需要日益增長(zhǎng)，并漸成風(fēng)尚。據(jù)報(bào)導(dǎo)：有一對(duì)80歲的老夫妻，為了給朋友孩子送禮，一下買(mǎi)了三副多米諾牌，送給朋友孩子兩副，受到朋友及孩子的歡迎，自己留了一副，老兩口一起碼玩，逐漸琢磨其中的規(guī)律，大約玩了十多次，就碼到一百多張，連喊不易，不易。他感慨地說(shuō)：“似也象征我的一生，爬起來(lái)，倒下去，倒下去，爬起來(lái)。當(dāng)有點(diǎn)成就時(shí)，興奮、欣慰之情也直溢于言表??！”玩得興沖沖，被鄰

11、居稱(chēng)為“好一對(duì)老小孩”。有一位李先生，“十一”休假時(shí)在家里辦聚會(huì)，買(mǎi)玩具讓朋友們玩具，他認(rèn)為原來(lái)聚會(huì)多是唱歌、聊天，唱歌太吵，還影響鄰里關(guān)系，光聊天太單調(diào)，玩具則是休閑時(shí)的調(diào)味品。北京百貨大樓玩具部的經(jīng)理介紹說(shuō)：成人玩具與兒童玩具不同，更具挑戰(zhàn)性、更為復(fù)雜，玩起來(lái)頗需要些毅力、耐心和好的心理素質(zhì)，它潛在的好處不僅僅是精神放松，更能啟迪思路，開(kāi)拓思維。因而北京、天津、上海、成都、泉州、佛山等一些城市，玩具吧、成人玩具柜臺(tái)、玩具酒吧悄然興起，并逐漸火熱起來(lái)。進(jìn)入21世紀(jì)，成人玩具將會(huì)成為玩具工業(yè)的又一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。事實(shí)上，美、日等主要玩具消費(fèi)國(guó)，成人玩具早已受到重視。據(jù)報(bào)載：美國(guó)市場(chǎng)上40%以

12、上的玩具是為成人設(shè)計(jì)的。前幾年在市場(chǎng)上掀起的電子寵物購(gòu)買(mǎi)熱潮，也是以成人為主要對(duì)象設(shè)計(jì)的。因此進(jìn)入21世紀(jì)，我們除了繼續(xù)重視和大力發(fā)展兒童少年所需要的玩具外，也要把成人玩具的發(fā)展重視起來(lái)。努力開(kāi)拓創(chuàng)新，使我國(guó)玩具文化全面實(shí)現(xiàn)對(duì)人們的獨(dú)特教育方式和文化傳播工具的作用。 玩具設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)：任重而道遠(yuǎn)在分析總結(jié)青少年之間的關(guān)系的成果之上，并嘗試結(jié)合我國(guó)特有的一些文化，才能真正促進(jìn)具有我國(guó)特色的玩具市場(chǎng)的繁榮，從而打造真正意義上的中國(guó)自己的玩具品牌，這也是玩具設(shè)計(jì)價(jià)值探討的意義所在。玩具的制作要從這幾各方面來(lái)考慮：（一）安全性：這是家長(zhǎng)在選擇玩具時(shí)考慮最多的一個(gè)要素。兒童自我保護(hù)能力較弱，易受傷害。兒

13、童游戲中所發(fā)生的故事有50%是因?yàn)椴簧鞫斐傻模?6%是由于玩具結(jié)構(gòu)的不合理所導(dǎo)致的。因而在玩具的安全性設(shè)計(jì)中要注意以下幾各方面：首先兒童玩具的材料具有無(wú)毒性；其次在外形結(jié)構(gòu)要圓滑無(wú)尖銳的形態(tài)；第三結(jié)構(gòu)要合理，牢固。（二）學(xué)習(xí)和教育性；玩具的主要目的不是讓人玩物喪志。而是寓教于玩。浪費(fèi)國(guó)家資源和人力物力的玩具始終是站不穩(wěn)腳跟的。（三）科技：科技性是現(xiàn)代玩具發(fā)展的關(guān)鍵。高科技不但給玩具市場(chǎng)增添了活力，同時(shí)也使玩具有了更強(qiáng)的娛樂(lè)性，滿足了現(xiàn)代人追求創(chuàng)新，刺激的心理。而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是使玩具從真實(shí)世界走進(jìn)了虛擬世界，從深度和廣度上拓展了玩具的發(fā)展方向。高科技也給商家?guī)?lái)了高額的利潤(rùn)。（四）民族性：民

14、族的才是世界的，中國(guó)玩具要想突破“洋玩具”的重圍，并非一朝一夕的事。開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)一定要廣泛吸收個(gè)學(xué)科的先進(jìn)成果，同時(shí)還要及時(shí)掌握世界先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和加工工藝以及最新的材料動(dòng)態(tài)。認(rèn)真吸取和學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的設(shè)計(jì)方法，管理模式，生產(chǎn)技術(shù)，尤其是在設(shè)計(jì)上積極借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)文化和審美心理創(chuàng)造具有民族特色，符合時(shí)代潮流的玩具。 一 市場(chǎng)調(diào)研1.玩具的市場(chǎng)調(diào)研1.1 玩具的分類(lèi)少年類(lèi)玩具可分為：益智類(lèi)，電動(dòng)遙控類(lèi)，模型類(lèi)，玩偶類(lèi)，體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)，科學(xué)類(lèi)，積木類(lèi)1.1.1 電動(dòng)遙控類(lèi)遙控類(lèi)玩具具有很強(qiáng)的操控性，滿足好奇的心里1.1.2 科學(xué)原理類(lèi)科學(xué)原理類(lèi)用來(lái)了解科學(xué)原理,利用科學(xué)原理來(lái)增加玩具的

15、樂(lè)趣1.1.3 玩偶類(lèi)此類(lèi)玩具為興趣愛(ài)好或者收集用的玩具，給予角色精神上的寄托。1.1.4 益智類(lèi)益智類(lèi)這類(lèi)玩具具有一定挑戰(zhàn)性并且能鍛煉智力1.2 中國(guó)名牌玩具制造商及其產(chǎn)品 美泰公司，孩之寶玩具公司，奧迪玩具公司，樂(lè)高玩具公司1.3 科技類(lèi)玩具介紹科技類(lèi)玩具即已科學(xué)原理為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的玩具，科學(xué)類(lèi)玩具將科學(xué)原理與玩具相結(jié)合在一起，使得在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)。2 玩具的發(fā)展前景 傳統(tǒng)玩具向電子玩具過(guò)渡玩具智能化成為玩具行業(yè)的發(fā)展新趨勢(shì)。高科技智能化玩具不僅滿足了兒童的好奇心，加強(qiáng)了孩子和玩具的互動(dòng)，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。玩具企業(yè)將計(jì)算機(jī)、電子、通訊等領(lǐng)域內(nèi)的先進(jìn)技術(shù)“嫁接”到玩具產(chǎn)品中，突破

16、了傳統(tǒng)玩具的局限性，賦予玩具“聽(tīng)”、“說(shuō)”功能，與人進(jìn)行互動(dòng)。智能化玩具的形式多樣、內(nèi)容豐富、寓知于樂(lè)，可以與孩子們進(jìn)行“情感”交流，進(jìn)而培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，并在愉悅中學(xué)習(xí)、體會(huì)生活，真正達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。而且玩具已經(jīng)不在僅是兒童的專(zhuān)利。據(jù)中國(guó)玩具協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，約64%的成人消費(fèi)者表示有興趣購(gòu)買(mǎi)適合自己的玩具，估計(jì)成人休閑益智玩具市場(chǎng)每年約值500億元人民幣。傳統(tǒng)玩具的市場(chǎng)日趨下滑，益智類(lèi)、成人類(lèi)玩具的出口已不斷呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。提高玩具附加值勢(shì)在必行近年來(lái)，國(guó)際油價(jià)持續(xù)攀高，與石油相關(guān)的原材料價(jià)格亦隨之上揚(yáng)，塑料價(jià)格較年前上漲30%-40%。而一件玩具中，塑料成本大概占據(jù)總成本的60%-70%，這

17、大大增加了塑料玩具的生產(chǎn)成本。這就要求生產(chǎn)企業(yè)必須跨越原料價(jià)格高漲、貿(mào)易壁壘和3C認(rèn)證等重重障礙。有人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)玩具企業(yè)面臨著如此多的困難，制約其發(fā)展的主要因素可以歸結(jié)為質(zhì)量不高和技術(shù)含量低。據(jù)此，我們不難找到解決難題的路徑：研發(fā)符合安全和環(huán)保要求的產(chǎn)品；利用科技創(chuàng)新，提高產(chǎn)品附加值，并向高檔化邁進(jìn)。 二 設(shè)計(jì)與論證1 設(shè)計(jì)定位年齡范圍5-12歲 。中國(guó)科學(xué)類(lèi)玩具發(fā)展不是很完善，現(xiàn)有的產(chǎn)品中也存在許多問(wèn)題，一般現(xiàn)有的玩具基本上是教學(xué)類(lèi)玩具，很少注重樂(lè)趣的部分。而且作為大學(xué)生應(yīng)該有敢于嘗試新領(lǐng)域的精神，所以決定設(shè)計(jì)富有趣味性的科學(xué)類(lèi)玩具讓此類(lèi)玩具從教具的陰影下擺脫出來(lái)。以科學(xué)原理為基礎(chǔ)進(jìn)行玩具設(shè)

18、計(jì)或者對(duì)現(xiàn)有不足玩具的重新改進(jìn)確定科學(xué)原理為以物理學(xué)原理為基礎(chǔ)。2 草圖方案方案一 重力勢(shì)能與動(dòng)能轉(zhuǎn)換方案一利用的原理是將重力勢(shì)能裝換為動(dòng)能，游戲的目的就是成功把重力勢(shì)能裝換為動(dòng)能，滑道的高度和長(zhǎng)度都可以調(diào)節(jié)。首先將滑道擺放好然后將小球從滑道高的一端放下如果重力勢(shì)能不夠小球?qū)膱A形的滑道點(diǎn)下來(lái)或者停在滑道上方案二 動(dòng)滑輪的省力原理方案二利用杠桿原理來(lái)提起重物。該玩具提供的是繩子和動(dòng)滑輪，利用動(dòng)滑輪省力的原理來(lái)提起繩子承受不了的重物。玩法是將繩子和動(dòng)滑輪連接起來(lái)然后提起重物如果重物過(guò)于重則繩子將會(huì)斷掉?？梢圆粩嗟娜ヌ魬?zhàn)更重的重量。方案三 文字組合方案三組句游戲該玩具的組成是拆散成單子的句子和一本

19、不完整臺(tái)詞的書(shū)。需要做的是將放在盒子中的臺(tái)詞元素按照劇情的發(fā)展粘貼上去。書(shū)本是漫畫(huà)的形式。方案四 方案四微型熱氣球，利用熱空浮力小使得氣球在空中飛翔并通過(guò)繩子來(lái)控制方向就像玩風(fēng)箏一樣 3 方案篩選方案一構(gòu)思簡(jiǎn)單。方案二難以加上好的想法即趣味性的點(diǎn)子 方案三玩法較為復(fù)雜，直接和學(xué)習(xí)掛鉤。方案四過(guò)于平庸類(lèi)似產(chǎn)品太多。綜合來(lái)看方案三比較合適4 最終方案4.1 效果圖 效果圖展示4.2 造型結(jié)構(gòu)分析產(chǎn)品大形態(tài)為正方形，并且附帶一本漫畫(huà)書(shū)。大正方形由4X4個(gè)小正方形組成大正方形并且有兩層，中間通過(guò)格子似的結(jié)構(gòu)相連接。沒(méi)個(gè)小正方形都可以打開(kāi)，小正方形內(nèi)裝有用于組裝臺(tái)詞的單詞元素。書(shū)本的對(duì)白部分為空白。4.3 細(xì)節(jié)分析 盒子的角應(yīng)該磨平一點(diǎn)避免小孩在玩耍的時(shí)候受傷，書(shū)本中臺(tái)詞的提示要到位難易程度要好好控制，粘貼的小片要夠粘4.4 色彩分析小孩喜歡亮麗的顏色漫畫(huà)書(shū)就剛好提供好了很多好看的顏色，次玩