工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_圖文

1、摘要隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)成為玩具大國(guó)。玩具在兒童成長(zhǎng)期起著重要的作用。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的自然方式,合適的玩具則扮演著重要的角色。市場(chǎng)資料反饋,兒童消費(fèi)市場(chǎng)潛力巨大。但是面對(duì)國(guó)外涌進(jìn)的優(yōu)秀玩具作品,我國(guó)玩具企業(yè)依然處于代加工的初級(jí)階段,缺乏憂患意識(shí)和自主創(chuàng)新,往往設(shè)計(jì)出的玩具作品并不符合兒童的喜愛(ài)。教育益智類(lèi)玩具是玩具發(fā)展的潮流之一。隨著體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),一般性的兒童益智玩具已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代兒童的需要。這就要求兒童益智玩具要有新的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。本文通過(guò)對(duì)兒童和市場(chǎng)的研究,吸取已有優(yōu)秀的玩具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,針對(duì)四到五歲兒童的心理、身理特點(diǎn),根據(jù)當(dāng)代社會(huì)兒童生活環(huán)境特點(diǎn)等,進(jìn)行兒童拼裝玩具的設(shè)

2、計(jì)。關(guān)鍵詞:兒童玩具拼裝設(shè)計(jì)AbstractAlong with our countrys economic development, China has become a big country for toys production. Toy in children growth plays an important role. The game is a natural way of young children to learn. Appropriate toy is playing an important role.Market information feedback, chil

3、dren consumer market potential is tremendous. But with the torrent of foreign excellent toys, our toys are still in the processing enterprise the primary phases, lacking of consciousness of suffering and independent innovation. Often the work of designing toys does not accord with children interest.

4、Educational toy is the trend of the development of one of the toys. With the arrival of the experience economy, general of the fancy toy cant meet the need of modern children. This requires the children educational toys have new creative design. This article through to the research for children and

5、market , absorb there excellent toys design on the basis of design,in four to five years old children psychology, body principle according to the characteristics of contemporary social life environment characteristics of children, carry on design for assembled toys for children.Keywords: Children To

6、y Assembled Design目錄前言 (11課題分析 (21.1設(shè)計(jì)背景及方向 (21.1.1設(shè)計(jì)背景 (21.1.2設(shè)計(jì)方向 (51.2設(shè)計(jì)思路 (61.2.1設(shè)計(jì)具體思路 (61.2.2研究方法步驟 (61.3設(shè)計(jì)意圖 (71.4同類(lèi)產(chǎn)品參照分析 (82調(diào)研分析 (92.1兒童拼裝玩具的市場(chǎng)調(diào)研 (92.2兒童拼裝玩具設(shè)計(jì)案例及分析 (92.3材料工藝分析 (112.4調(diào)研總結(jié) (123方案繪制與設(shè)計(jì)提案 (133.1設(shè)計(jì)定位 (133.2設(shè)計(jì)草圖及選定方案 (133.3設(shè)計(jì)說(shuō)明 (153.4方案效果圖及三視圖 (163.5展板展示 (17總結(jié)與體會(huì) (18致謝 (19參考文獻(xiàn) (

7、20前言童年是人生中一段非常短暫卻十分珍貴,非常值得珍惜的時(shí)光。不管是在物資匱乏的時(shí)代,還是在國(guó)民逐漸豐裕的當(dāng)代,兒童總是快樂(lè)的。這份快樂(lè)與外在無(wú)關(guān),他們總是能自得其樂(lè)。長(zhǎng)大后,成年人往往對(duì)兒童的樂(lè)趣不能理解,這并不是成年人忘記了自己童年的經(jīng)歷,而是成年人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,逐漸失去了兒童才擁有的童心和童趣。成長(zhǎng)總是伴隨著代價(jià),成年人不再擁有童時(shí)的純真和心態(tài),自然也就無(wú)法擁有童時(shí)的快樂(lè)。玩具不僅為兒童帶來(lái)快樂(lè),更是兒童的良師益友。玩具對(duì)兒童的智力發(fā)展以及兒童的早期教育具有著重大的作用。不同年齡階段的兒童有不同的玩具。一個(gè)一兩歲的孩子從不會(huì)走路到學(xué)會(huì)走路,使用有助于他們走路的玩具會(huì)十分有利于他們的成

8、長(zhǎng)。例如,小推車(chē)和小滾筒在孩子學(xué)習(xí)走路的時(shí)候,可以幫助孩子保持平衡。兒童的注意力對(duì)兒童的智力發(fā)展起著重要的影響。世界衛(wèi)生組織兒童生長(zhǎng)發(fā)育合作中心牽頭組織的調(diào)查結(jié)果表明玩具對(duì)兒童身體發(fā)育、認(rèn)知水平、語(yǔ)言能力和社交能力等發(fā)展起到促進(jìn)的作用。國(guó)內(nèi)很多專(zhuān)家研究表明,玩具已經(jīng)成為兒童生活中最喜愛(ài)的朋友和伴侶,對(duì)兒童的身心發(fā)展起到十分重要的作用。玩具可以鍛煉兒童的身體,訓(xùn)練兒童的感覺(jué)器官,促進(jìn)兒童認(rèn)知水平的提高并且可以塑造兒童的性格,幫助兒童理解成人世界,獲得情感體驗(yàn),促進(jìn)與同伴的交往。使兒童在不知不覺(jué)中,快樂(lè)的成長(zhǎng),增長(zhǎng)知識(shí)和智慧。所以說(shuō),兒童玩具設(shè)計(jì)是一件非常有意義,非常值得去做,為它付出勞動(dòng)的事情,

9、并且需要我們認(rèn)真對(duì)待,為兒童的健康發(fā)展和更多的快樂(lè)擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任。1課題分析供人們尤其是兒童玩樂(lè)和游戲的產(chǎn)品。距今約5000多年的古埃及文物中已有粘土、木材、獸骨和象牙等材料制成的玩偶,兒童墓葬中有小型飲具和生活用具。距今約3000年的波斯文物中發(fā)現(xiàn)有下設(shè)圓輪的拖拉玩具。古希臘有用線繩起動(dòng)的發(fā)聲陀螺和動(dòng)物形象的玩具。古羅馬陵墓中出土了四肢活動(dòng)的牙雕人像。18世紀(jì)德國(guó)紐倫堡成為歐洲玩具生產(chǎn)中心。玩偶采用模印工藝,體內(nèi)裝置機(jī)械部件,能表演啼哭、走路等動(dòng)作。還生產(chǎn)了音樂(lè)玩具和發(fā)條玩具等。19世紀(jì)科學(xué)技術(shù)新成就應(yīng)用于玩具設(shè)計(jì)和生產(chǎn),促使玩具生產(chǎn)的發(fā)展,出現(xiàn)活動(dòng)畫(huà)、西洋鏡、幻燈等光學(xué)玩具。1878年美國(guó)

10、科學(xué)家T.A.愛(ài)迪生采用留聲機(jī)制成會(huì)說(shuō)話、唱歌的玩偶。19世紀(jì)90年代,美國(guó)相繼生產(chǎn)了電動(dòng)小風(fēng)扇和有軌電動(dòng)小火車(chē)。中國(guó)玩具也有悠久的歷史。距今約5500年的山東寧陽(yáng)大汶口遺址發(fā)現(xiàn)有小型陶豬。距今約3800年的齊家文化遺物中也有陶制玩具和響鈴。風(fēng)箏和球類(lèi)游戲也有2000年以上的歷史。空竹、風(fēng)車(chē)、滾環(huán)、七巧板、九連環(huán)等成為中國(guó)傳統(tǒng)的民間玩具。20世紀(jì)以后,玩具制造業(yè)成為重要的工業(yè)。30年代德國(guó)玩具生產(chǎn)和出口居世界首位。40年代美國(guó)玩具生產(chǎn)迅速發(fā)展,生產(chǎn)、消費(fèi)和進(jìn)口躍居世界之冠。50年代日本玩具工業(yè)崛起,出口額趕上德國(guó)。50年代末中國(guó)玩具工業(yè)形成,以北京、上海為主要產(chǎn)區(qū)。玩具品種達(dá)7000多種。60

11、年代香港玩具工業(yè)興起。80年代以后臺(tái)灣玩具工業(yè)有很大的發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì),各種整合了聲、光、電功能的高科技玩具開(kāi)始搶占傳統(tǒng)玩具的地位,世界第一玩具消費(fèi)國(guó)美國(guó)在這方面表現(xiàn)得特別典型。近幾年來(lái),中國(guó)也逐漸出現(xiàn)越來(lái)越多的智能玩具。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,國(guó)民生活水平的日益提高,國(guó)民的文化素質(zhì)也普遍得到了提高。人們對(duì)人才、教育、家庭等多方面的觀點(diǎn)發(fā)生了重大改變。計(jì)劃生育的政策深入人心,使得大部分家庭都是獨(dú)生子女,孩子們就更是受到家庭的寵愛(ài)和重視,每個(gè)家庭心甘情愿用全部的心力和財(cái)力來(lái)培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)他們的孩子。在這個(gè)時(shí)代背景下人們的教育理念自然而然的發(fā)生了重大的變化。普遍的觀點(diǎn)是,父母要為孩子創(chuàng)造利于兒童成長(zhǎng)的寬

12、松、快樂(lè)的環(huán)境。玩具,顧名思義就是用于“玩”的器具。廣義的玩具不僅僅包括專(zhuān)供兒童游戲、研習(xí)的東西,還包括供全名消遣、休閑、開(kāi)發(fā)智力和啟發(fā)能力的用具。玩具體現(xiàn)了人類(lèi)的某種意義上的教育觀念和生活水平,它是打開(kāi)智慧天窗的工具,它讓人們機(jī)智聰明,它給用戶(hù)帶來(lái)歡愉心情,它培養(yǎng)了孩子的純真性情。隨著生活條件的改善,人們?nèi)找孀⒅厣畹钠焚|(zhì),玩具不再僅僅是作為兒童的玩物而存在,而是成為一種載體,滲入我們的生活。當(dāng)下,家長(zhǎng)們已經(jīng)把玩具作為開(kāi)發(fā)孩子的智力、對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的行之有效的工具。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的改善、生活方式的變化,玩具變成集益智、教育、娛樂(lè)、休閑、健身以及輔助治療等多功能于一體的消費(fèi)品,在單純玩耍的狹

13、隘功能基礎(chǔ)上,玩具被賦予了新的內(nèi)涵。兒童時(shí)期處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對(duì)兒童的培養(yǎng)直接影響著兒童以后生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,包括知識(shí),思想,價(jià)值觀,世界觀等等在這個(gè)時(shí)期都是處于一個(gè)啟蒙的階段,所以對(duì)兒童的培養(yǎng)受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的重視,兒童的培養(yǎng)關(guān)乎一個(gè)家庭一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。在我國(guó)改革開(kāi)放之后的科教興國(guó)戰(zhàn)略中鄧小平就提出教育從娃娃抓起的口號(hào)。玩具,顧名思義就是用于“玩”的器具。廣義的玩具不僅僅包括專(zhuān)供兒童游戲、研習(xí)的東西,還包括供全名消遣、休閑、開(kāi)發(fā)智力和啟發(fā)能力的用具。玩具體現(xiàn)了人類(lèi)的某種意義上的教育觀念和生活水平。但是隨著生活條件的改善,人們?nèi)找孀⒅厣畹钠焚|(zhì),玩具不再僅僅是作為兒童的

14、玩物而存在,而是成為一種載體,滲入我們的生活。玩具按照使用者的年齡來(lái)劃分,通常可以分為兒童玩具和成人玩具兩大類(lèi)。兒童玩具是指供14歲以下兒童玩耍的玩具,此類(lèi)玩具的作用往往是寓教于樂(lè),提高兒童的認(rèn)知力、反應(yīng)力和創(chuàng)造力等各方面的技能。我國(guó)是人口大國(guó),有3.8億兒童,是兒童玩具消費(fèi)大國(guó)。玩具不僅是兒童的好朋友還是兒童的第一本教科書(shū),它在兒童早期教育及智力發(fā)展上發(fā)揮著重要作用。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)支出中,玩具類(lèi)支出將越來(lái)越大。世界各國(guó)的法律性文件中都強(qiáng)調(diào)了兒童應(yīng)享有教育權(quán)、發(fā)展權(quán)、游戲權(quán)。市場(chǎng)資料表明,針對(duì)兒童的營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)成為數(shù)億元資產(chǎn)的產(chǎn)業(yè),它將兒童的嬉戲游樂(lè)變成一種商業(yè)來(lái)運(yùn)作。生產(chǎn)

15、商和設(shè)計(jì)人員一起進(jìn)軍這個(gè)潛力巨大的兒童消費(fèi)市場(chǎng)。近年來(lái),國(guó)內(nèi)外教育界都非常重視游戲?qū)和挠绊懙难芯?游戲設(shè)計(jì)也是百花齊放,但就目前國(guó)內(nèi)的對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō),存在兩方面問(wèn)題:一方面表現(xiàn)為:游戲包裝教育活動(dòng),忽視孩子的興趣需要,材料指向單一知識(shí)層面的灌輸,忽視幼兒的“玩是孩子的天性”的主體性:另一方面表現(xiàn)為:單純追求游戲形式,丟失了玩具的教育功能,把玩具當(dāng)作糊弄兒童的“玩意兒”。中國(guó)16歲以下兒童有3.6億左右,占人口的比重約20%。目前中國(guó)兒童消費(fèi)已占到家庭總支出的30%左右,全國(guó)0-12歲的孩子每月消費(fèi)總額超過(guò)35億元。但中國(guó)14歲以下的兒童和青少年的人均年玩具消費(fèi)僅20-30元人民幣(2.4

16、-3.6美元,遠(yuǎn)低于亞洲兒童人均年玩具消費(fèi)13美元和全世界兒童人均年玩具消費(fèi)34美元的水平。如果中國(guó)玩具消費(fèi)達(dá)到亞洲平均水平,市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)將突破300億元人民幣。內(nèi)地玩具市場(chǎng)未來(lái)將以每年40%的速度增長(zhǎng),到2010年,銷(xiāo)售額將超過(guò)1000億元人民幣?？萍嫉陌l(fā)展,提升了玩具的科技含量及價(jià)值。而經(jīng)濟(jì)的國(guó)家發(fā)展和國(guó)民文化素質(zhì)的提高,提升了人們的觀念,教育在人們心中的地位不斷提高。社會(huì)、家庭對(duì)于兒童的培養(yǎng)、教育也更加重視。因此,人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)玩具時(shí)就不再簡(jiǎn)單的看其娛樂(lè)功能了,娛樂(lè)功能與教育功能的結(jié)合更加受到消費(fèi)者的關(guān)注。而在美國(guó),早在上世紀(jì)40至50年代,就出現(xiàn)了“教育玩具”的銷(xiāo)售熱,到上世紀(jì)末,“教育玩

17、具”就成了歐美市場(chǎng)的寵兒。歐洲的許多玩具品牌也都非常重視玩具教育功能的開(kāi)發(fā)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):“玩具在兒童生活中具有極其重要的意義,具有與成人活動(dòng)、工作和服務(wù)同樣的意義,兒童在玩具游戲中的表現(xiàn),當(dāng)他長(zhǎng)大時(shí),他在許多方面也會(huì)那樣表現(xiàn)。由于兒童生活范圍的不斷擴(kuò)大和身心各方面的發(fā)展,開(kāi)始產(chǎn)生參與成人社會(huì)生活的需要,但是兒童的知識(shí)和能力還不能真正參與成人社會(huì)活動(dòng),這就需要通過(guò)玩具和游戲使孩子模仿成人的行為動(dòng)作和相互聯(lián)系,在假象的情景中反應(yīng)周?chē)?從而得到歡樂(lè)和滿(mǎn)足。事實(shí)證明玩具能促進(jìn)兒童的心理發(fā)展,對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系極為密切,孩子通過(guò)玩具和游戲促進(jìn)肌肉的發(fā)展和動(dòng)作協(xié)調(diào)以及感知的發(fā)展。它使兒童

18、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、發(fā)展語(yǔ)言,提高對(duì)世界的理解能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力及思維能力和審美觀念,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),提高身體素質(zhì)等等。據(jù)心理學(xué)家表明,人類(lèi)智慧的四分之三是開(kāi)發(fā)于學(xué)前教育的。在這人生最重要的時(shí)期,玩具、兒歌、童話等是伴隨孩子成長(zhǎng)的最好教科書(shū)。因此,兒童玩具應(yīng)具備啟發(fā)性、知識(shí)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性、激勵(lì)性和生動(dòng)性等特點(diǎn)。由于兒童的判斷能力、操作能力以及自我保護(hù)能力都比較弱,同時(shí)在年齡、性別、性格、愛(ài)好、環(huán)境上都有較大差異,因而兒童玩具設(shè)計(jì)還應(yīng)具有安全性和適齡性。玩具設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)這些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行分析和研究,并做出有針對(duì)性的研究。如主題設(shè)計(jì),即有目的,有計(jì)劃地針對(duì)某一

19、階段的兒童的發(fā)展需要或某一特定的消費(fèi)群體,開(kāi)發(fā)適合要求的玩具。時(shí)刻把握時(shí)尚潮流的脈搏,是現(xiàn)代玩具設(shè)計(jì)的基本前提。在市場(chǎng)上具有很強(qiáng)生命力的玩具設(shè)計(jì),都是能夠明銳把握時(shí)尚潮流的設(shè)計(jì)。我們對(duì)玩具設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí),不能僅僅停留在表面,而是應(yīng)該多層次地挖掘設(shè)計(jì)的內(nèi)涵,樹(shù)立一個(gè)設(shè)計(jì)師應(yīng)有的品牌意識(shí),并且密切關(guān)注潮流和市場(chǎng)的變化,使自身對(duì)新事物抱有一份好奇心和積極接納的態(tài)度,不斷創(chuàng)新,不斷探索?，F(xiàn)代玩具的本質(zhì)內(nèi)涵也無(wú)外乎是設(shè)計(jì)師們自由的創(chuàng)造意向和審美理想的表露,個(gè)性的,自由的,另類(lèi)的,表達(dá)一種隨性的不愿被歸類(lèi)的生活態(tài)度和獨(dú)特的審美理想,以及產(chǎn)品的多樣性和生命力。本次課題的最終設(shè)計(jì)方向是兒童拼裝玩具設(shè)計(jì)。針對(duì)四到五

20、歲兒童的心理、身理特點(diǎn),根據(jù)當(dāng)代社會(huì)兒童生活環(huán)境特點(diǎn)等,進(jìn)行兒童拼裝玩具的設(shè)計(jì)。使玩具具有安全性。隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)玩具的安全性能提出了更高的要求。玩具的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)都要遵守玩具技術(shù)安全標(biāo)準(zhǔn),玩具應(yīng)該在可以預(yù)見(jiàn)的正常狀態(tài)下進(jìn)行測(cè)試。玩具的所有材料應(yīng)該清潔干凈、無(wú)污染,應(yīng)該是無(wú)毒的。兒童用的玩具應(yīng)不要具有尖銳的邊緣,并且零件組合要牢固以避免零件松脫而造成兒童誤食。啟迪性與開(kāi)放性。雖說(shuō)不同的玩具具有不同的用途,但通常人們會(huì)將啟迪性和開(kāi)放性好的玩具認(rèn)為是好玩具。玩具沒(méi)有限定的玩法,使用者可以自己在玩的過(guò)程中探索和開(kāi)發(fā)各種可能的玩法,對(duì)培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力及提高記憶力、創(chuàng)造力等方面很有實(shí)際幫助。有利于感

21、官刺激。能夠給使用者提供良好感官刺激的玩具,這也是一種好玩具。這些玩具一般具有特別的聲響、明亮的色彩、獨(dú)特的觸感或可愛(ài)的形狀,它們可以用來(lái)刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)或嗅覺(jué)等。一種品質(zhì)細(xì)致的玩具,可以讓孩子從小潛移默化地接受一種自然地美學(xué)教育,從而培養(yǎng)出良好的審美價(jià)值觀。娛樂(lè)性。一個(gè)好的玩具會(huì)讓孩子玩了好久也不會(huì)感到厭煩。這樣的好玩具是孩子快樂(lè)的源泉,寓教于樂(lè),可以培養(yǎng)孩子對(duì)某一方面的興趣。他們會(huì)反復(fù)的玩,由于好奇心總是會(huì)嘗試不同的玩法,有時(shí)候還會(huì)運(yùn)用想象力對(duì)玩具“動(dòng)手動(dòng)腳”。一個(gè)好的玩具,孩子會(huì)從主動(dòng)操作中學(xué)習(xí),如果孩子能從玩耍中獲得成功經(jīng)驗(yàn),他們便會(huì)得到一種成就感,有助于他們從小培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)

22、的精神。針對(duì)性強(qiáng)的人性化。一個(gè)好的玩具產(chǎn)品應(yīng)該具有基于用途的人性化設(shè)計(jì)。針對(duì)不同年齡及能力的兒童,父母應(yīng)該根據(jù)玩具上適用年齡的標(biāo)志來(lái)購(gòu)買(mǎi)。經(jīng)過(guò)充分調(diào)研,得到真實(shí)的資料與數(shù)據(jù),并對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析研究,從兒童對(duì)拼裝玩具的需求、使用環(huán)境來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。針對(duì)目前市場(chǎng)的拼裝玩具設(shè)計(jì)的不足,進(jìn)行改良跟進(jìn)。設(shè)計(jì)出適合現(xiàn)代市場(chǎng)需求,以及符合個(gè)性化、人性化的拼裝。從市場(chǎng)中獲取設(shè)計(jì)的空缺點(diǎn)、創(chuàng)意點(diǎn),從而構(gòu)思兒童拼裝玩具設(shè)計(jì)。以創(chuàng)新的理念設(shè)計(jì)出令兒童喜歡玩并且從中得到鍛煉與教育的拼裝玩具。1.設(shè)計(jì)提綱:進(jìn)行兒童拼裝玩具的調(diào)研,歸納總結(jié)基本框架構(gòu)思。2.設(shè)計(jì)說(shuō)明:對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的現(xiàn)狀,特點(diǎn)進(jìn)行闡述。3.設(shè)計(jì)草圖:兒童拼

23、裝玩具的設(shè)計(jì)草圖手繪方案圖。4.效果圖:電腦制作過(guò)程。5.模型:兒童拼裝玩具的產(chǎn)品實(shí)體化。1.兒童拼裝玩具市場(chǎng)調(diào)查與現(xiàn)狀了解。2.搜集相關(guān)資料:完成對(duì)市場(chǎng)上的同類(lèi)產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的調(diào)查和分析。3.資料分析:了解產(chǎn)品的文化內(nèi)涵,分析產(chǎn)品所在環(huán)境,調(diào)查文獻(xiàn)。4.總結(jié)資料:找出自己需要的發(fā)展方向,對(duì)其深入了解與分析,總結(jié)出創(chuàng)新的突破口。5.匯總論文與開(kāi)始設(shè)計(jì):實(shí)際操作進(jìn)行自己主題的設(shè)計(jì)研究,包括整理資料、繪制草圖、定稿、制作等。6.制作兒童拼裝玩具模型,版式設(shè)計(jì)并制作展板,展現(xiàn)設(shè)計(jì)。通過(guò)文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析等方法。當(dāng)今兒童游戲時(shí)間,游戲種類(lèi)隨著社會(huì)環(huán)境及生活方式的變化而減少。在城市

24、環(huán)境中,人們的活動(dòng)空間因公寓式住宅而變得狹窄,生活方式相對(duì)封閉,兒童自然也很少有機(jī)會(huì)接觸大自然,大多是雙休日在父母的陪伴下到公園游玩。據(jù)調(diào)查孩子在家中大量的時(shí)間是看電視度過(guò)的,即使不看電視,玩玩具,家長(zhǎng)選購(gòu)的玩具也有明確的灌輸知識(shí)的意圖,這些大大抑制了兒童想象力的發(fā)展。而在美國(guó),早在上世紀(jì)40至50年代,就出現(xiàn)了“教育玩具”的銷(xiāo)售熱,到上世紀(jì)末,“教育玩具”就成了歐美市場(chǎng)的寵兒。歐洲的許多玩具品牌也都非常重視玩具教育功能的開(kāi)發(fā)。如:著名玩具公司LEGO成立了“樂(lè)高學(xué)習(xí)研究中心”,致力于兒童的娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的研究,力求在強(qiáng)化玩具產(chǎn)品的玩樂(lè)體驗(yàn)的同時(shí)提升教育價(jià)值。每一個(gè)新購(gòu)物季開(kāi)始,有孩子的家庭都會(huì)購(gòu)

25、置大量玩具,玩具的數(shù)量在驚人地不斷增長(zhǎng)。拼裝玩具大規(guī)模生產(chǎn)的原因有很多,首先,大型零售商的貨架上有足夠的空間可以擺放玩具,因?yàn)楝F(xiàn)代工藝使玩具被盡可能地壓縮,使包裝變小;其次,玩具大都是部件,需要購(gòu)買(mǎi)者自己拼裝。家長(zhǎng)們對(duì)此很不滿(mǎn)意,為這額外任務(wù)郁悶不已?？茽柭空J(rèn)同這種觀點(diǎn),但作為玩具制造商,她也認(rèn)為,這樣包裝的玩具降低了運(yùn)輸成本,間接降低了售價(jià),是有利于家庭的舉措。的確,消費(fèi)者買(mǎi)到了更便宜的玩具,但當(dāng)他們打開(kāi)玩具盒子時(shí),也免不了為即將開(kāi)始的艱難拼裝而嘆一口氣。蒂姆沃爾什是研究玩具發(fā)展史的專(zhuān)家,他也是經(jīng)典玩具和它們的創(chuàng)造者一書(shū)的作者。他舉例說(shuō),20世紀(jì)60年代非常受歡迎的玩具格斗機(jī)器人重新回歸

26、,以前的版本是不需要拼裝的,現(xiàn)在不但需要拼裝,而且個(gè)頭也比以前小了很多。其中一部分原因是生產(chǎn)商和零售商對(duì)利益的最大化追求。事實(shí)上,拼裝玩具名氣越來(lái)越大,也因其能使孩子動(dòng)手的教育意義而魅力大增,比如大受歡迎的樂(lè)高玩具。目前,我國(guó)市場(chǎng)上的益智類(lèi)玩具已有數(shù)千種,其中比較暢銷(xiāo)的益智類(lèi)玩具卻只有200多種,在這大量的益智玩具產(chǎn)品中,克隆國(guó)外和中國(guó)傳統(tǒng)益智類(lèi)玩具的產(chǎn)品比較多,產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,在設(shè)計(jì)上鮮有創(chuàng)新,更缺乏相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和本土品牌。而這都成為制約我國(guó)益智類(lèi)玩具的發(fā)展的障礙。而近年來(lái),隨著家長(zhǎng)們對(duì)孩子情商、智商培養(yǎng)的逐漸重視,益智類(lèi)玩具正在逐步走俏市場(chǎng)。而對(duì)于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的琳瑯滿(mǎn)目的益智類(lèi)玩具是否具有益智

27、功能和作用,是很多家長(zhǎng)及其關(guān)心的問(wèn)題,因此我國(guó)兒童益智玩具要想取得市場(chǎng)除了在宣傳推廣重要準(zhǔn)注重方法和方法外,在玩具的設(shè)計(jì)中更要注重遵循科學(xué)原理、安全性、創(chuàng)新性和突出功能性的原則,讓兒童益智玩具真的能夠起到益智的作用,從而抓住巨大的消費(fèi)者群體。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有兒童拼裝玩具產(chǎn)品的現(xiàn)狀分析于本次設(shè)計(jì)的理念相比較:1、造型分析:現(xiàn)有兒童拼裝玩具產(chǎn)品造型多為交通工具或是動(dòng)物形象。造型互相雷同,缺乏文化和教育內(nèi)涵,主題觀念缺失,風(fēng)格單一。本課題設(shè)計(jì)之兒童拼裝玩具,造型簡(jiǎn)潔,主題明確,有思想和教育內(nèi)涵,并且時(shí)尚美觀,人性化設(shè)計(jì),富有吸引力。2、功能分析:功能單一。主要是鍛煉兒童的動(dòng)手能力,對(duì)兒童其他能力發(fā)展沒(méi)有明

28、顯影響。沒(méi)能發(fā)揮出玩具應(yīng)有的多方面促進(jìn)兒童身理、心理健康發(fā)展的作用。甚至有些拼裝玩具過(guò)于復(fù)雜,極大地挫傷了兒童的自信心和耐心,對(duì)兒童身心健康發(fā)展起到了反作用。本課題設(shè)計(jì)之兒童拼裝玩具針對(duì)兒童年齡階段人性化設(shè)計(jì)拼裝的難易度,使之與兒童能力相匹配。并且注重兒童多方面能力的培養(yǎng),包括藝術(shù)修養(yǎng),文化修養(yǎng)等。3、市場(chǎng)效益分析:國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的兒童拼裝玩具多為仿冒抄襲國(guó)外品牌,缺乏原創(chuàng)和創(chuàng)新,核心思想內(nèi)涵模糊缺失。所以,國(guó)內(nèi)品牌在國(guó)際化大市場(chǎng)上缺乏影響力。本次課題設(shè)計(jì)之兒童拼裝玩具,在吸收前人優(yōu)良設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,對(duì)以上缺點(diǎn)進(jìn)行改良設(shè)計(jì),因此將比現(xiàn)有產(chǎn)品更優(yōu)良。2調(diào)研分析中國(guó)的玩具市場(chǎng)目前年消費(fèi)額己達(dá)到250億元,

29、并將以每年40%的速度增長(zhǎng),到2010年中國(guó)玩具消費(fèi)額有望超過(guò)1000億元。其中,智力拼裝玩具的份額約占3成,世界玩具領(lǐng)域中,丹麥樂(lè)高智力拼裝玩具銷(xiāo)額巨大且傳播區(qū)域之廣,在國(guó)內(nèi),智力拼裝玩具經(jīng)過(guò)多年市場(chǎng)培育,成為重視孩子智力開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)們的首選。世界上許多著名玩具公司,很早就對(duì)兒童玩具的設(shè)計(jì)進(jìn)行試驗(yàn)與研究,已形成了自己的理論體系與設(shè)計(jì)方法。中華民族有著豐厚的文化底蘊(yùn),在玩具的設(shè)計(jì)上,歷代民間都有許多構(gòu)思奇巧、形態(tài)各異、充滿(mǎn)東方智慧和中國(guó)文化精髓的玩具,如:七巧板、魯班鎖、九連環(huán)、華容道等。國(guó)外智力專(zhuān)家將華容道與魔方、獨(dú)立鉆石棋并列為世界“智力游戲界三大不可思議之一”。但是,隨著科技的發(fā)展和人們消費(fèi)

30、理念的變化,我國(guó)兒童益智玩具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)未能與時(shí)俱進(jìn),在國(guó)際市場(chǎng)上的品牌力、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力日益下降。因此,研究?jī)和嬷峭婢咴O(shè)計(jì),對(duì)于加速我國(guó)玩具業(yè)的發(fā)展,滿(mǎn)足兒童日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求和精神文化需求,提高我國(guó)兒童玩具在世界上的品牌力、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力都有較大的現(xiàn)實(shí)意義。據(jù)中國(guó)大陸社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查研究,大陸城市消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)玩具,首先是益智型玩具,其次為電子類(lèi)玩具,第三為高檔毛絨和布制裝飾玩具,所占百分比分別為:48%,36%和20%;此外,有62%的被訪問(wèn)者愿意選擇能充分發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的玩具,以挖掘隱藏在孩子們內(nèi)心深處的潛力。很多企業(yè)都紛紛對(duì)益智型的玩具加大研發(fā)力度?！癳ar

31、th blocks泥土積木”是由日本事務(wù)所colors tokyo設(shè)計(jì)的,他們將可持續(xù)概念引入到樂(lè)高玩具中,這些用自然材料壓縮而成的土塊被制作成經(jīng)典的樂(lè)高玩具形狀。這些樂(lè)高玩具所用的自然材料包括雪松樹(shù)皮殘?jiān)?咖啡豆,鋸木屑和樹(shù)葉它們與聚丙烯材料混合,讓積木塊變得堅(jiān)硬。所有的制成品都統(tǒng)一尺寸(1.255/85/8英寸,雖然硬度必普通的樂(lè)高玩具稍軟一些,但照樣可以拼接成大樓或其它形狀的物體。這套積木泥土磚塊經(jīng)由古根海姆博物館發(fā)售。該設(shè)計(jì)采用環(huán)保材料,有益于保護(hù)自然不環(huán)境。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,易于拼裝,造型富于變化,靈活生動(dòng),利于兒童充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。不足是顏色十分灰暗,不能夠在顏色上給兒童帶來(lái)視覺(jué)刺激

32、,從而來(lái)吸引兒童。 圖2. 1 泥土積木圖2.2 原材料這是一款動(dòng)物造型的木質(zhì)拼裝玩具。它給兒童展示了平時(shí)不易見(jiàn)到的古代恐龍的造型,開(kāi)闊了兒童的視野。但是過(guò)于繁復(fù)的結(jié)構(gòu)和細(xì)碎的零件,恐怕要讓孩子們望而卻步了,這不僅不能起到鍛煉兒童動(dòng)手能力的作用,反而適得其反極大地挫傷兒童的積極性和自信心。此外,該款玩具造型簡(jiǎn)陋,色彩單調(diào),不能較好地吸引兒童對(duì)它的注意。 圖2.3 恐龍拼裝玩具按照材質(zhì),玩具可以分為:木制玩具、塑料玩具、布絨玩具、金屬玩具等。木材比許多材質(zhì)更具自然優(yōu)勢(shì),它具有百分百的可再生性,從樹(shù)到產(chǎn)品到商品到廢品的過(guò)程中,它不會(huì)產(chǎn)生任何副產(chǎn)品是很好的環(huán)保材料。木制玩具應(yīng)選用具有一定硬度、干燥度

33、的上好木料制作而成,如櫸木、橡膠木等,并用無(wú)毒漆上色。玩具的每個(gè)邊角,包括每個(gè)小孔也都應(yīng)該非常光滑柔和,兒童玩起來(lái)才不會(huì)出現(xiàn)劃破皮膚的現(xiàn)象。木制玩具選用的木材必須經(jīng)過(guò)多次的烘烤以達(dá)到防潮、去菌的目的,烘烤過(guò)的木材被去除尖角及利邊,再采用無(wú)毒性的水漆及NC漆上色保護(hù)。金屬玩具是指以各種金屬材料為基礎(chǔ)而制作出的多種類(lèi)型的玩具。中國(guó)的現(xiàn)代金屬玩具基本分為兩類(lèi):鐵皮玩具和軍事類(lèi)玩具。長(zhǎng)期以來(lái),金屬玩具是由金銀匠做的。15世紀(jì)開(kāi)始出現(xiàn)了玩具專(zhuān)業(yè)制造商。塑膠玩具。塑膠玩具材料有很多種,而且很多材料都是好幾種塑膠材料混合使用。聚苯乙烯即俗稱(chēng)之硬膠,屬于非結(jié)晶性塑料。主要性能透明、光澤良好、容易著色,溶于有機(jī)

34、溶劑,便于噴油上色,成型收縮率、尺寸穩(wěn)定性好。質(zhì)脆不耐沖擊,表面容易擦花,膠件包裝要求高,耐酸性差,遇酸、醇、油脂易應(yīng)力開(kāi)裂。丙烯腈丁二烯苯乙烯聚合物。丙烯腈使制品表面硬度較高,提高耐磨性、耐熱性;丁二烯加強(qiáng)柔順性,保持材料韌彈性及耐沖擊強(qiáng)度。苯乙烯,保持良好成型性及保持材料剛性。ABS具有良好電鍍性能,是塑料中電鍍性能最好的。因丁二烯的作用,ABS較GPPS沖擊強(qiáng)度顯著提高。ABS原料淺黃色不透明,制品表面光澤度好,所以ABS注塑不出或很難注塑出透明制件或純白制件。ABS收縮率小,尺寸穩(wěn)定性好。不耐有機(jī)溶劑,溶于酮、醛、酯而形成乳濁液。聚甲醛為白色塑料,有光澤,具有良好的綜合力學(xué)性能,硬度、

35、剛度較高,耐沖擊性好且具有優(yōu)良的耐磨性及自潤(rùn)滑性,耐有機(jī)溶劑性好,性能穩(wěn)定,成型后尺寸比較穩(wěn)定。聚乙烯俗稱(chēng)花料。屬結(jié)晶性非極性化合物。聚乙烯為半透明粒子,膠件外觀呈乳白色。聚乙烯的柔軟性、抗沖擊性、延伸性和耐磨性、低溫韌性好。常溫下不溶于任何溶劑,化學(xué)性能穩(wěn)定,另一方面PE難以粘接。機(jī)械強(qiáng)度不高,熱變形溫度低,表面易劃傷。聚乙烯常用語(yǔ)吹塑制品。收縮率大。聚丙烯俗稱(chēng)百折膠,屬結(jié)晶型非極性化合物。呈半透明,質(zhì)輕,可浮于水上。良好的流動(dòng)性及成型性,表面光澤、著色、外傷留痕均優(yōu)于PE。高的分子量使得拉伸強(qiáng)度及屈服強(qiáng)度高?；瘜W(xué)穩(wěn)定性高,不溶于有機(jī)溶劑,噴油、燙印及粘接困難。耐磨性好,成型收縮率大,尺寸較

36、不穩(wěn)定,膠件易變性及縮水。聚氯乙烯屬非結(jié)晶性極性化合物,原料透明。通過(guò)添加增塑劑使材料軟硬度調(diào)節(jié)范圍大。難燃、自熄,熱穩(wěn)定性差,不能通過(guò)燃燒測(cè)試,但可以加入阻燃劑通過(guò)燃燒測(cè)試。PVC溶于環(huán)己酮、二氯乙烷。PVC溶膠塑料在玩具上主要用于搪膠。未來(lái)玩具產(chǎn)品的發(fā)展潮流仍將深受美國(guó)流行文化的影響,朝著人性化、科技化、互動(dòng)化方面發(fā)展。教育益智類(lèi)玩具是玩具發(fā)展的潮流之一。隨著體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),一般性的兒童益智玩具已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代兒童的需要。這就要求兒童益智玩具要有新的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。具了解,市場(chǎng)上的兒童拼裝玩具普遍零件較多且尺寸較小,結(jié)構(gòu)繁復(fù),不僅有安全隱患,而且對(duì)六到七歲的兒童來(lái)說(shuō)拼裝難度較大,往往讓兒童望而生

37、畏。玩具的價(jià)值在于它對(duì)創(chuàng)造力和游戲活動(dòng)的誘發(fā)功能,玩具本身只是為創(chuàng)造力的發(fā)揮提供可能性和物質(zhì)基礎(chǔ),因而是一種潛在的價(jià)值。對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)而言,在整個(gè)玩具行業(yè)的大環(huán)境下,中國(guó)的兒章玩具處于一個(gè)尷尬的境地,有的只是把玩具當(dāng)作哄小孩的“玩意兒”,有的又過(guò)于嚴(yán)肅,只是重視玩具對(duì)兒童的知識(shí)的灌輸。這就需要我們了解玩具的正確作用,了解兒童每個(gè)階段的心理、生理的特點(diǎn)、玩具對(duì)兒童的重要意義:玩是兒童現(xiàn)階段的主要任務(wù),玩具就是讓兒童在玩中促進(jìn)他們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等方面健康發(fā)展,讓他們的肢體運(yùn)動(dòng)能力得到相應(yīng)的提高;而且在玩中自覺(jué)學(xué)習(xí)親人之間的情感交流,學(xué)習(xí)關(guān)懷和愛(ài)護(hù)等情感行為,開(kāi)啟他們的情商,培養(yǎng)健全的人格和責(zé)任感

38、;玩具還有益于培養(yǎng)兒童養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣和讓他們?cè)谕嬷袊L試失敗的滋味和享受成功的喜悅、培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的、樂(lè)觀的心理素質(zhì)等等?？傊?用正確的態(tài)度引導(dǎo)兒童的成長(zhǎng)發(fā)育,為他們的健康成長(zhǎng)提供適齡的玩具。玩具不一定要最好的,但一定要最合適的。3方案繪制與設(shè)計(jì)提案本次課題所展開(kāi)的設(shè)計(jì),注重兒童多方面的需求。定位4到5歲兒童,針對(duì)該年齡階段的兒童的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行拼裝玩具的設(shè)計(jì),并且使玩具拼裝完成后仍具有游戲或使用價(jià)值。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)合理化的設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到控制成本的目的,使消費(fèi)者能夠有購(gòu)買(mǎi)的經(jīng)濟(jì)能力,在造型上要能適合生活環(huán)境,同時(shí)有更多標(biāo)新立異的地方,凸顯自己的個(gè)性化,而且設(shè)計(jì)有品味,有內(nèi)涵,思想主題明確。圖

39、3.1是一個(gè)兒童玩具箱的設(shè)計(jì)。使用適當(dāng)厚度的木料板塊拼接成一個(gè)小船造型的兒童玩具箱。這款玩具不僅可以培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力,而且造型生動(dòng)有趣。 圖3.1 收納盒圖3.2是一款兒童椅的設(shè)計(jì)。椅背是扇貝的造型,座面是太陽(yáng)的造型,卡通味十足。既鍛煉了動(dòng)手,又培養(yǎng)了設(shè)計(jì)能力,而且這不僅是玩具還是可以供兒童使用的家具,容易給兒童帶來(lái)滿(mǎn)足感。 圖3.2 兒童椅圖3.3是一個(gè)兒童搖椅的設(shè)計(jì)。采用海馬的造型,生動(dòng)有趣,符合兒童求新求異的心理。 圖3.3 兒童搖椅圖3.4是一個(gè)拼裝手推車(chē)的設(shè)計(jì),透著濃濃的中國(guó)鄉(xiāng)土風(fēng)味。 圖3.4 手推車(chē)圖3.5是拼裝拖把設(shè)計(jì),造型模仿地雷偵查器。從小培養(yǎng)孩子勤勞的好習(xí)慣,而且讓孩子

40、在玩中做自己應(yīng)該做的事情,喜歡上“掃地雷”游戲。 圖3.5 拖把圖3.6是拼裝悠悠球設(shè)計(jì)。兒童可以打造屬于自己的個(gè)性悠悠球。 圖3.6 悠悠球最終選擇兒童搖椅的設(shè)計(jì)方案如圖3.7。經(jīng)過(guò)修改確定了長(zhǎng)頸鹿造型的兒童搖椅。 圖3.7 兒童搖椅本次設(shè)計(jì)長(zhǎng)頸鹿造型搖椅,由十塊零件組裝而成,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,適合四到五歲兒童拼裝,由于尺寸零件較大,所以沒(méi)有相關(guān)安全隱患。完全采用可再生資源木材制成,環(huán)保安全,無(wú)化學(xué)毒害。造型區(qū)別于市場(chǎng)上常見(jiàn)的木馬搖椅,符合兒童求新求異的心理需求。尺寸上,參照四到五歲兒童身高尺寸107厘米,設(shè)計(jì)座高為35厘米。由于采用騎馬式坐姿,座寬設(shè)計(jì)為10到14厘米的梯形,座深設(shè)計(jì)為38厘米。

41、圖3.8 效果圖圖3.9 效果圖 圖3.10 三視圖 圖3.11 展板展示255.帶電水沖洗一般應(yīng)在良好天氣時(shí)進(jìn)行。風(fēng)力大于6級(jí),氣溫低于-3,或雨天、雪天、沙塵暴、霧天及雷電天氣時(shí)不宜進(jìn)行。沖洗時(shí),操作人員應(yīng)戴絕緣手套、穿絕緣靴。(256.帶電水沖洗作業(yè)前應(yīng)掌握絕緣子的臟污情況,當(dāng)鹽密值小于表6-8最大臨界鹽密值的規(guī)定,一般不宜進(jìn)行水沖洗,否則,應(yīng)增大水電阻率來(lái)補(bǔ)救。避雷器及密封不良的設(shè)備不宜進(jìn)行帶電水沖洗。(257.帶電水沖洗用水的電阻率一般不低于1500cm,沖洗220kV變電設(shè)備水電阻率不低于3000cm,并應(yīng)符合表6-8的要求。每次沖洗前,都應(yīng)用合格的水阻表測(cè)量水電阻率,應(yīng)從水出口處

42、取水樣進(jìn)行測(cè)量。如用水車(chē)等容器盛水,每車(chē)水都應(yīng)測(cè)量水電阻率。(258.以水柱為主絕緣的大、中型水沖(噴嘴直徑為4 8mm者稱(chēng)中水沖;直徑為9mm及以上者稱(chēng)大水沖,其水槍噴嘴與帶電體之間的水柱長(zhǎng)度不得小于表6-9的規(guī)定。大、中型水槍噴嘴均應(yīng)可靠接地。( 259.帶電沖洗前應(yīng)注意調(diào)整好水泵壓強(qiáng),使水柱射程遠(yuǎn)。當(dāng)水壓不足時(shí),不得將水槍對(duì)準(zhǔn)被沖洗的帶電設(shè)備。沖洗用水泵應(yīng)良好接地。(260.帶電水沖洗應(yīng)注意選擇合適的沖洗方法。直徑較大的絕緣子宜采用雙槍跟蹤法或其他方法,并應(yīng)防止被沖洗設(shè)備表面出現(xiàn)污水線。當(dāng)被沖絕緣子未沖洗干凈時(shí),嚴(yán)禁中斷沖洗,以免造成閃絡(luò)。(261.帶電水沖洗前要確知設(shè)備絕緣是否良好。有

43、零值及低值的絕緣子及瓷質(zhì)有裂紋時(shí),一般不影響沖洗。(262.沖洗懸垂、耐張絕緣子串、瓷橫擔(dān)時(shí),應(yīng)從橫擔(dān)側(cè)向?qū)Ь€側(cè)依次沖洗。沖洗支柱絕緣子及絕緣瓷套時(shí),應(yīng)從下向上沖洗。(263.沖洗絕緣子時(shí),應(yīng)注意風(fēng)向,應(yīng)先沖上風(fēng)側(cè),后沖下風(fēng)側(cè);對(duì)于上、下層布置的絕緣子應(yīng)先沖下層,后沖上層。還要注意沖洗角度,嚴(yán)防臨近絕緣子在濺射的水霧中發(fā)生閃絡(luò)。(264.在使用帶電清掃機(jī)械進(jìn)行清掃前,應(yīng)確認(rèn):清掃機(jī)械工況(電機(jī)及控制部分、軟軸及傳動(dòng)部分等完好,絕緣部件無(wú)變形、臟污和損傷,毛刷轉(zhuǎn)向正確,清掃機(jī)械已可靠接地。(265.帶電清掃作業(yè)人員應(yīng)站在上風(fēng)側(cè)位置作業(yè),應(yīng)戴口罩、護(hù)目鏡。(266.作業(yè)時(shí),作業(yè)人的雙手應(yīng)始終握持絕

44、緣桿保護(hù)環(huán)以下部位,并保持帶電清掃有關(guān)絕緣部件的清潔和干燥。(267.在110kV及以上電壓等級(jí)的線路桿塔上及變電站構(gòu)架上作業(yè),應(yīng)采取防靜電感應(yīng)措施,例如,穿靜電感應(yīng)防護(hù)服、導(dǎo)電鞋等(220kV線路桿塔上作業(yè)時(shí)宜穿導(dǎo)電鞋。(268.絕緣架空地線應(yīng)視為帶電體。在絕緣架空地線附近作業(yè)時(shí),作業(yè)人員與絕緣架空地線之間的距離不應(yīng)小于1m。如需在絕緣架空地線上作業(yè),應(yīng)用接地線將其可靠接地或采用等電位方式進(jìn)行。(269.用絕緣繩索傳遞大件金屬物品(包括工具、材料等時(shí),桿塔或地面上作業(yè)人員應(yīng)將金屬物品接地后再接觸,以防電擊。(270.高架絕緣斗臂車(chē)應(yīng)經(jīng)檢驗(yàn)合格。斗臂車(chē)操作人員應(yīng)熟悉特種作業(yè)的有關(guān)規(guī)定,并經(jīng)專(zhuān)門(mén)

45、培訓(xùn),考試合格、持證上崗。(271.高架絕緣斗臂車(chē)的工作位置應(yīng)選擇適當(dāng),支撐應(yīng)穩(wěn)固可靠,并有防傾覆措施。使用前應(yīng)在預(yù)定位置空斗試操作一次,確認(rèn)液壓傳動(dòng)、回轉(zhuǎn)、升降、伸縮系統(tǒng)工作正常、操作靈活,制動(dòng)裝置可靠。(具。(揮,作業(yè)時(shí)應(yīng)注意周?chē)h(huán)境及操作速度。在工作過(guò)程中,高架絕緣斗臂車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)不應(yīng)熄火。接近和離開(kāi)帶電部位時(shí),應(yīng)由司機(jī)操作,但下部操作人員不得離開(kāi)操作上臺(tái)。(274.絕緣臂下節(jié)的金屬部分,在仰起回轉(zhuǎn)過(guò)程中,對(duì)帶電體的距離應(yīng)按表6-1的規(guī)定值增加0.2m。工作中車(chē)體應(yīng)良好接地。(275.保護(hù)間隙的接地線應(yīng)用多股軟銅線。其截面應(yīng)滿(mǎn)足接地短路容量的要求,但不得小于15mm2。(276.懸掛保護(hù)間

46、隙后,應(yīng)與調(diào)度聯(lián)系停用重合閘。(277.懸掛保護(hù)間隙應(yīng)先將其與接地網(wǎng)可靠接地,再將保護(hù)間隙掛在導(dǎo)線上,并使其接觸良好。拆除的程序與其相同。(278.保護(hù)間隙應(yīng)掛在同桿塔的導(dǎo)線上,懸掛后,應(yīng)派專(zhuān)人看守,在有人、畜通過(guò)的地區(qū),還應(yīng)增設(shè)圍欄。(279.裝、拆保護(hù)間隙的人員應(yīng)穿全套屏蔽服。(280.檢測(cè)前應(yīng)對(duì)檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè),保證操作靈活,測(cè)量準(zhǔn)確。(檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè)。(282.如絕緣子串的片數(shù)超過(guò)“一串中允許零值絕緣子片數(shù)”的規(guī)定時(shí),零值絕緣子允許片數(shù)可相應(yīng)增加。(283.低壓帶電作業(yè)應(yīng)設(shè)專(zhuān)人監(jiān)護(hù)。(284.使用有絕緣柄的工具,其外裸的導(dǎo)電部位應(yīng)采取絕緣措施,防止操作時(shí)相間或相對(duì)地短路。工作時(shí),應(yīng)穿絕緣

47、鞋和全棉長(zhǎng)袖工作服,并戴手套、安全帽和護(hù)目鏡,站在干燥的絕緣物上進(jìn)行。嚴(yán)禁使用銼刀、金屬尺和帶有金屬物的毛刷、毛撣等工具。(285.高低壓同桿架設(shè),在低壓帶電線路上工作時(shí),應(yīng)先檢查與高壓線的距離,采取防止誤碰帶電高壓設(shè)備的措施。在低壓帶電導(dǎo)線未采取措施時(shí),工作人員不得穿越。在帶電的低壓配電裝置上工作時(shí),應(yīng)采取防止相間短路和單相接地的隔離措施。(286.上桿前,應(yīng)先分清相、零線,選好工作位置。斷開(kāi)導(dǎo)線時(shí),應(yīng)先斷開(kāi)相線,后斷開(kāi)零線。搭接導(dǎo)線時(shí),順序應(yīng)相同。(287.人體不得同時(shí)接觸兩根線頭。(內(nèi)。工具房門(mén)窗應(yīng)密閉嚴(yán)實(shí),地面、墻面及頂面應(yīng)采用不起塵、阻燃材料制做。室內(nèi)的相對(duì)濕度應(yīng)保持在50%70%。

48、室內(nèi)溫度應(yīng)略高于室外,且不宜低于0。(289.帶電作業(yè)工具房進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)時(shí),應(yīng)在干燥的天氣進(jìn)行,并且室外的相對(duì)濕度不得高于50%。通風(fēng)結(jié)束后,應(yīng)立即檢查室內(nèi)的相對(duì)濕度,并加以調(diào)控。(290.帶電作業(yè)工具房應(yīng)配備:濕度計(jì),溫度計(jì),輻射均勻的加熱器,足夠的工具擺放架、吊架和滅火器等。(291.帶電作業(yè)工具應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)、專(zhuān)人保管、登記造冊(cè),并建立試驗(yàn)、檢修。(292.有缺陷的帶電作業(yè)工具應(yīng)及時(shí)修復(fù),不合格的應(yīng)及時(shí)報(bào)廢,嚴(yán)禁繼續(xù)使用。(293.高架絕緣斗臂車(chē)應(yīng)存放在干燥通風(fēng)的車(chē)庫(kù)內(nèi),其絕緣部分應(yīng)有防潮措施。(294.帶電作業(yè)工具應(yīng)絕緣良好、連接牢固、轉(zhuǎn)動(dòng)靈活,并按廠家使用說(shuō)明書(shū)正確使用。(定安全系數(shù)。(

49、296.帶電作業(yè)工具在運(yùn)輸過(guò)程中,帶電絕緣工具應(yīng)裝在專(zhuān)用工具袋、工具箱或?qū)Ｓ霉ぞ哕?chē)內(nèi),以防受潮和損傷。發(fā)現(xiàn)絕緣工具受潮或表面損傷、臟污時(shí),應(yīng)及時(shí)處理合格后方可使用。(潮的帆布或絕緣墊上,防止絕緣工具在使用中臟污和受潮。(298.帶電作業(yè)工具使用前,仔細(xì)檢查確認(rèn)沒(méi)有損壞、受潮、變形、失靈,否則禁止使用。并使用500V及以上兆歐表或絕緣檢測(cè)儀進(jìn)行分段絕緣檢測(cè)(電極寬2cm,極間寬2cm,阻值應(yīng)不低于700M。操作絕緣工具時(shí)應(yīng)戴清潔、干燥的手套。(299.帶電作業(yè)工具電氣試驗(yàn):預(yù)防性試驗(yàn)每年一次,檢查性試驗(yàn)每年二次,兩次試驗(yàn)間隔半年。(300.帶電作業(yè)工具機(jī)械試驗(yàn):絕緣工具每年二次,金屬工具兩年一次

50、。(301.帶電作業(yè)工具試驗(yàn),操作沖擊耐壓試驗(yàn)宜采用250/2500s的標(biāo)準(zhǔn)波,以無(wú)一次擊穿、閃絡(luò)為合格。工頻耐壓試驗(yàn)以無(wú)擊穿、無(wú)閃絡(luò)及過(guò)熱為合格。(302.帶電作業(yè)工具試驗(yàn),高壓電極應(yīng)使用直徑不小于30mm的金屬管,被試品應(yīng)垂直懸掛,接地極的對(duì)地距離為0.5m。接地極及接高壓的電極(無(wú)金具時(shí)處,以50mm寬金屬鉑纏繞。試品間距不小于500mm,單導(dǎo)線兩側(cè)均壓球直徑不小于200mm,均壓球距試品不小于1.5m。(- 36 -303.帶電作業(yè)工具試驗(yàn),絕緣工具的檢查性試驗(yàn)條件是:將絕緣工具進(jìn)行工頻耐壓試驗(yàn),耐壓75kV,時(shí)間為1min,以無(wú)擊穿、閃絡(luò)及過(guò)熱為合格。( 304.帶電作業(yè)工具試驗(yàn),組

51、合絕緣的水沖洗工具應(yīng)在工作狀態(tài)下進(jìn)行電氣試驗(yàn)。除按表6-13的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)外(指220kv及以下電壓等級(jí),還應(yīng)增加工頻泄漏試驗(yàn),試驗(yàn)電壓見(jiàn)表6-14。(305.帶電作業(yè)工具試驗(yàn),泄漏電流以不超過(guò)5mA為合格。試驗(yàn)時(shí)間5min。(306.帶電作業(yè)工具試驗(yàn),試驗(yàn)時(shí)的水電阻率為1000cm(適用于220kV及以下的電壓等級(jí)。( 307.帶電作業(yè)屏蔽服衣褲任意兩端點(diǎn)之間的電阻值均不得大于50。(308.帶電作業(yè)工具的機(jī)械試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),在工作負(fù)荷狀態(tài)承擔(dān)各類(lèi)線夾和連接金具荷重時(shí),應(yīng)按有關(guān)金具標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行試驗(yàn)。(309.帶電作業(yè)工具的機(jī)械試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),在工作負(fù)荷狀態(tài)承擔(dān)其他靜荷載時(shí),應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)荷載,按SD165電力

52、建設(shè)施工機(jī)具設(shè)計(jì)基本要求(輸電線路施工機(jī)具篇的規(guī)定進(jìn)行試驗(yàn)。(310.帶電作業(yè)工具的機(jī)械試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),靜荷重試驗(yàn):1.5倍允許工作負(fù)荷下持續(xù)5min,工具無(wú)變形及損傷者為合格。(311.帶電作業(yè)工具的機(jī)械試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),動(dòng)荷重試驗(yàn):1.5倍允許工作負(fù)荷下實(shí)際操作1次,工具靈活、輕便、無(wú)卡住現(xiàn)象為合格。(312.檢修發(fā)電機(jī)、同期調(diào)相機(jī)和高壓電動(dòng)機(jī)應(yīng)填用變電站(發(fā)電廠第二種工作票。(313.發(fā)電廠主要機(jī)組(鍋爐、汽機(jī)、發(fā)電機(jī)、水輪機(jī)、水泵水輪機(jī)停用檢修,只需第一天辦理開(kāi)工手續(xù),以后每天開(kāi)工時(shí),應(yīng)由工作負(fù)責(zé)人檢查現(xiàn)場(chǎng),核對(duì)安全措施。檢修期間工作票始終由工作負(fù)責(zé)人保存在工作地點(diǎn)。(314.在同一機(jī)組的幾個(gè)電動(dòng)機(jī)

53、上工作時(shí),可填用一張工作票。(315.斷開(kāi)發(fā)電機(jī)、勵(lì)磁機(jī)(勵(lì)磁變壓器、同期調(diào)相機(jī)的斷路器(開(kāi)關(guān)和隔離開(kāi)關(guān)(刀閘。( 316.待發(fā)電機(jī)和同期調(diào)相機(jī)完全停止后,在其機(jī)組的啟動(dòng)裝置、勵(lì)磁裝置、同期并車(chē)裝置、盤(pán)車(chē)裝置的操作把手上懸掛“禁止合閘,有人工作!”的標(biāo)示牌。( 317.若本機(jī)尚可從其他電源獲得勵(lì)磁電流,則此項(xiàng)電源亦應(yīng)斷開(kāi),并懸掛“禁止合閘,有人工作!”的標(biāo)示牌。(318.斷開(kāi)斷路器(開(kāi)關(guān)、隔離開(kāi)關(guān)(刀閘的操作能源。如調(diào)相機(jī)有啟動(dòng)用的電動(dòng)機(jī),還應(yīng)斷開(kāi)此電動(dòng)機(jī)的斷路器(開(kāi)關(guān),并懸掛“禁止合閘,有人工作!”的標(biāo)示牌。(319.將電壓互感器從高壓側(cè)斷開(kāi)。(的,則在工作前應(yīng)將檢修發(fā)電機(jī)的中性點(diǎn)分開(kāi)。(3

54、22.檢修機(jī)組裝有二氧化碳或蒸汽滅火裝置的,則在工作前,應(yīng)采取防止滅火裝置誤動(dòng)的必要措施。(323.檢修機(jī)組裝有空氣流通的自動(dòng)閘板風(fēng)門(mén)的,應(yīng)采取措施保證使風(fēng)門(mén)不能關(guān)閉,以防窒息。(324.氫冷機(jī)組應(yīng)采取關(guān)閉至氫氣系統(tǒng)的相關(guān)閥門(mén),加堵板等隔離措施。(325。轉(zhuǎn)動(dòng)著的發(fā)電機(jī)、同期調(diào)相機(jī),即使未加勵(lì)磁,亦應(yīng)認(rèn)為有電壓。(326.禁止在轉(zhuǎn)動(dòng)著的發(fā)電機(jī)、同期調(diào)相機(jī)的回路上工作,或用手觸摸高壓繞組。必須不停機(jī)進(jìn)行緊急修理時(shí),應(yīng)先將勵(lì)磁回路切斷,投入自動(dòng)滅磁裝置,然后將定子引出線與中性點(diǎn)短路接地,在拆裝短路接地線時(shí),應(yīng)戴手套、穿絕緣靴或站在絕緣墊上,并戴防護(hù)眼鏡。(轉(zhuǎn)子絕緣的工作,應(yīng)使用專(zhuān)用電刷,電刷上應(yīng)裝

55、有500mm以上的絕緣柄。(328.在轉(zhuǎn)動(dòng)著的電機(jī)上工作的人員應(yīng)特別小心,不使衣服及擦拭材料被機(jī)器掛住,扣緊袖口,發(fā)辮應(yīng)放在帽內(nèi);(329.在轉(zhuǎn)動(dòng)著的電機(jī)上工作時(shí)站在絕緣墊上(該絕緣墊為常設(shè)固定型絕緣墊,不得同時(shí)接觸兩極或一極與接地部分,也不能兩人同時(shí)進(jìn)行工作。(330.檢修高壓電動(dòng)機(jī)和啟動(dòng)裝置時(shí),應(yīng)斷開(kāi)電源斷路器(開(kāi)關(guān)、隔離開(kāi)關(guān)(刀閘,經(jīng)驗(yàn)明確無(wú)電壓后裝設(shè)接地線或在隔離開(kāi)關(guān)(刀閘間裝絕緣隔板,手車(chē)開(kāi)關(guān)應(yīng)從成套配電裝置內(nèi)拉出并關(guān)門(mén)上鎖;(331.檢修高壓電動(dòng)機(jī)和啟動(dòng)裝置時(shí),應(yīng)在斷路器(開(kāi)關(guān)、隔離開(kāi)關(guān)(刀閘操作把手上懸掛“禁止合閘,有人工作!”的標(biāo)示牌;(332.檢修高壓電動(dòng)機(jī)和啟動(dòng)裝置時(shí),在拆

56、開(kāi)后的電纜頭應(yīng)三相短路;(333.檢修高壓電動(dòng)機(jī)和啟動(dòng)裝置時(shí),應(yīng)做好防止被其帶動(dòng)的機(jī)械(如水泵、空氣壓縮機(jī)、引風(fēng)機(jī)等引起電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的措施,并在閥門(mén)(風(fēng)門(mén)上懸掛“禁止合閘,有人工作!”的標(biāo)示牌。(進(jìn)行工作。必須在轉(zhuǎn)動(dòng)著的電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子電阻回路上進(jìn)行工作時(shí),應(yīng)先提起碳刷或?qū)㈦娮柰耆谐?。工作時(shí)要戴絕緣手套或使用有絕緣把手的工具,穿絕緣靴或站在絕緣墊上。(設(shè)牢固的遮欄或護(hù)罩。(336.電動(dòng)機(jī)及起動(dòng)裝置的外殼均應(yīng)接地。禁止在電動(dòng)機(jī)的接地線上進(jìn)行工作。(337.工作尚未全部終結(jié),而需送電試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)或起動(dòng)裝置時(shí),應(yīng)收回全部工作票并通知有關(guān)機(jī)械部分檢修人員后,方可送電。(338.裝有SF6設(shè)備的配電裝置室和SF

57、6氣體實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)裝設(shè)自然通風(fēng)裝置,風(fēng)口應(yīng)設(shè)置在室內(nèi)底部,排風(fēng)口不應(yīng)朝向居民住宅或行人。(339.在室內(nèi),設(shè)備充裝SF6氣體時(shí),周?chē)h(huán)境相對(duì)濕度應(yīng)不大于80%,同時(shí)應(yīng)開(kāi)啟通風(fēng)系統(tǒng),并避免SF6氣體泄漏到工作區(qū)。工作區(qū)空氣中SF6氣體含量不得超過(guò)1000L/L。(措施。SF6配電裝置室與其下方電纜層、電纜隧道相通的孔洞都應(yīng)封堵。SF6配電裝置室及下方電纜層隧道的門(mén)上,應(yīng)設(shè)置“注意通風(fēng)”的標(biāo)志。(341.SF6配電裝置室、電纜層(隧道的排風(fēng)機(jī)電源開(kāi)關(guān)應(yīng)設(shè)置在門(mén)內(nèi)。(或SF6氣體泄漏報(bào)警儀,在工作人員入口處也要裝設(shè)顯示器。這些儀器應(yīng)定期試驗(yàn),保證完好。(343.工作人員進(jìn)入SF6配電裝置室,入口處若無(wú)SF6氣體含量顯示器,應(yīng)先通風(fēng)30min,并用檢漏儀測(cè)量SF6氣體含量合格。盡量避免一人進(jìn)入SF6配電裝置室進(jìn)行