電工專業(yè)介紹

1、LOGOLOGO機電專業(yè)介紹機電專業(yè)介紹 電工方向電工方向 開平職校 王麗娜Company Logo一個啃老族母親的自白孩子，請你搬走 生活中，有這樣一群人，他們并非找不到工作，而是主動生活中，有這樣一群人，他們并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲，知名品牌店、時尚賣場成了他們的聚集地。我花銷往往不菲，知名品牌店、時尚賣場成了他們的聚集地。我們給這樣的一群人起了一個名字們給這樣的一群人起了一個名字“傍老族傍老族”，說的更狠一，說的更狠一點，也叫點，也叫“啃老族啃老族”。 孩子，親愛的孩子

2、，我不得不殘忍地告訴你，你的上半生，孩子，親愛的孩子，我不得不殘忍地告訴你，你的上半生，與我息息相關(guān)，而你以后的道路，我將不再過問。媽媽已經(jīng)將與我息息相關(guān)，而你以后的道路，我將不再過問。媽媽已經(jīng)將兼職的工作辭掉，我不能為了你的幸福，而將自己退休后的悠兼職的工作辭掉，我不能為了你的幸福，而將自己退休后的悠閑時光，交給繼續(xù)為你掙錢買房的苦痛中。也請你，從父母的閑時光，交給繼續(xù)為你掙錢買房的苦痛中。也請你，從父母的身邊搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，媽媽抱歉，不該這身邊搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，媽媽抱歉，不該這樣愛你。而你，也應(yīng)對那些將父母啃到疲憊的往昔感到愧疚。樣愛你。而你，也應(yīng)對那些將

3、父母啃到疲憊的往昔感到愧疚。且讓我們，彼此原諒，彼此放手。且讓我們，彼此原諒，彼此放手。 同學(xué)們，愛孩子的母親為什么會這樣做？十年后，我們是同學(xué)們，愛孩子的母親為什么會這樣做？十年后，我們是否也要成為父母的累贅？我們該怎么辦？否也要成為父母的累贅？我們該怎么辦？Company Logo 生活充滿選擇，不同的選擇，可能會決定不同生活充滿選擇，不同的選擇，可能會決定不同 的生活，不同的人生道路。的生活，不同的人生道路。 認識自己，堅持自己的長處，認識自己，堅持自己的長處， 并把自己的長處變成一種事業(yè)，并把自己的長處變成一種事業(yè)， 這就是成功的秘密。這就是成功的秘密。 寶貝放錯了地方就是廢物。寶貝放

4、錯了地方就是廢物。 聰明的人知道自己的長處和短處，聰明的人知道自己的長處和短處， 成功的人也只是僅僅做到了揚長避短成功的人也只是僅僅做到了揚長避短 人生的成敗，并不由考試分數(shù)決定的人生的成敗，并不由考試分數(shù)決定的Company Logo熟悉電工的就業(yè)方向熟悉電工的就業(yè)方向 目錄目錄了解電工專業(yè)的培養(yǎng)目標了解電工專業(yè)的培養(yǎng)目標掌握電工專業(yè)的課程設(shè)計掌握電工專業(yè)的課程設(shè)計分析分析電電工的就工的就業(yè)業(yè)前景和前景和發(fā)發(fā)展前景展前景23451畢業(yè)生所拿證書畢業(yè)生所拿證書Company Logo一、了解電工專業(yè)的培養(yǎng)目標一、了解電工專業(yè)的培養(yǎng)目標專業(yè)簡介：專業(yè)簡介： 日常生活中電子、電器產(chǎn)品無處不在，現(xiàn)代

5、人生活越來越日常生活中電子、電器產(chǎn)品無處不在，現(xiàn)代人生活越來越依賴電子電器產(chǎn)品。數(shù)量龐大的電器產(chǎn)品就需要大量懂電子技依賴電子電器產(chǎn)品。數(shù)量龐大的電器產(chǎn)品就需要大量懂電子技術(shù)的技能人才去操作、維修、檢測，我們電工專業(yè)就是培養(yǎng)這術(shù)的技能人才去操作、維修、檢測，我們電工專業(yè)就是培養(yǎng)這樣的人才的。樣的人才的。 電工專業(yè)是培養(yǎng)具備電氣工程的基礎(chǔ)知識，能從事各類設(shè)電工專業(yè)是培養(yǎng)具備電氣工程的基礎(chǔ)知識，能從事各類設(shè)備維護和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣維修的復(fù)合型技術(shù)人才的學(xué)科。備維護和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣維修的復(fù)合型技術(shù)人才的學(xué)科。1 1、掌握電工崗位操作、生產(chǎn)管理專業(yè)知識與技能；、掌握電工崗位操作、生產(chǎn)管理專業(yè)知

6、識與技能；2 2、掌握的機電設(shè)備調(diào)試、運行管理、維護等專業(yè)技能；、掌握的機電設(shè)備調(diào)試、運行管理、維護等專業(yè)技能；3 3、能進行機電一體化設(shè)備的輔助設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、能進行機電一體化設(shè)備的輔助設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、維護與管理；維護與管理；4 4、成為機電行業(yè)具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)技術(shù)能手和基層管理骨、成為機電行業(yè)具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)技術(shù)能手和基層管理骨干。干。Company Logo 考核方法學(xué)分制度：學(xué)分制度： 期中、期末考試：期中、期末考試：60%60% 平時成績：平時成績：40%40% 1 1、作業(yè)、作業(yè) 2 2、課堂提問、課堂提問 3 3、出勤、出勤 車間實習(xí)制度車間實習(xí)制度Compa

7、ny Logo二、電工專業(yè)課程設(shè)計二、電工專業(yè)課程設(shè)計文化基礎(chǔ)課：文化基礎(chǔ)課： 法律、體育、禮儀、書法、感恩等法律、體育、禮儀、書法、感恩等專業(yè)核心課程：專業(yè)核心課程： 機械制圖、電工學(xué)、電子技術(shù)、機械制圖、電工學(xué)、電子技術(shù)、CAXACAXA電子電子圖板、電機與變壓器、安全用電、電工基圖板、電機與變壓器、安全用電、電工基礎(chǔ)、電工儀表、電力拖動控制線路與技能礎(chǔ)、電工儀表、電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練、電工技能與實訓(xùn)等。訓(xùn)練、電工技能與實訓(xùn)等。 Company Logo專業(yè)課介紹專業(yè)課介紹 機械制圖：機械制圖： 一、課程性質(zhì)：一、課程性質(zhì)： 機械制圖是工程類、特別是機械專業(yè)的重要技術(shù)基機械制圖是工程

8、類、特別是機械專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課，也是工程制圖的主要制圖方法。礎(chǔ)課，也是工程制圖的主要制圖方法。 機械制圖是機械制圖是工程界和工程技術(shù)人員的工程界和工程技術(shù)人員的“共同技術(shù)語言共同技術(shù)語言”，工程，工程技術(shù)的信息，通常都要利用工程圖樣來傳遞或交換，技術(shù)的信息，通常都要利用工程圖樣來傳遞或交換，圖樣直觀、簡練，富于形象思維；因此，工程制圖圖樣直觀、簡練，富于形象思維；因此，工程制圖是工程師的一項基本功。是工程師的一項基本功。 該課程具有實踐性、實用性、技術(shù)性和基礎(chǔ)性等特該課程具有實踐性、實用性、技術(shù)性和基礎(chǔ)性等特點。點。 學(xué)習(xí)圖解空間幾何問題（如畫法幾何部分）和學(xué)習(xí)圖解空間幾何問題（如畫法幾何

9、部分）和學(xué)會機械制圖，能有效地提高學(xué)習(xí)者的分析綜合能學(xué)會機械制圖，能有效地提高學(xué)習(xí)者的分析綜合能力、空間邏輯思維和形象思維能力，以及創(chuàng)新設(shè)計力、空間邏輯思維和形象思維能力，以及創(chuàng)新設(shè)計必需的想象能力。必需的想象能力。 學(xué)習(xí)機械制圖是學(xué)習(xí)工科專業(yè)后學(xué)習(xí)機械制圖是學(xué)習(xí)工科專業(yè)后續(xù)課程的基礎(chǔ)，工科課程的內(nèi)容，往往都要通過圖、續(xù)課程的基礎(chǔ)，工科課程的內(nèi)容，往往都要通過圖、表和相關(guān)數(shù)據(jù)、公式來表達，這對快速、準確地理表和相關(guān)數(shù)據(jù)、公式來表達，這對快速、準確地理解課程的內(nèi)容大有裨益。解課程的內(nèi)容大有裨益。 隨著計算機制圖技術(shù)的快隨著計算機制圖技術(shù)的快速發(fā)展，使工程制圖的手段、速度和質(zhì)量發(fā)生了根速發(fā)展，使工

10、程制圖的手段、速度和質(zhì)量發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，但手工繪圖仍然是計算機制圖技術(shù)的本性的轉(zhuǎn)變，但手工繪圖仍然是計算機制圖技術(shù)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)。Company Logo學(xué)習(xí)目的與要求：學(xué)習(xí)目的與要求： 機械制圖機械制圖課程的教學(xué)宗旨是：一絲不茍，精益求精。課程的教學(xué)宗旨是：一絲不茍，精益求精。 學(xué)學(xué)習(xí)機械制圖的目的在于，要求學(xué)生掌握制圖的基本知識、投影習(xí)機械制圖的目的在于，要求學(xué)生掌握制圖的基本知識、投影規(guī)律和國家標準中的標準與規(guī)定，并熟練地掌握制圖技巧，具規(guī)律和國家標準中的標準與規(guī)定，并熟練地掌握制圖技巧，具體可以概括為體可以概括為“1”、“2”、“3”、“4”。 即：掌握一種標準即：掌握一種標準掌握機

11、械制圖國家標準；掌握機械制圖國家標準； 訓(xùn)練兩種技巧訓(xùn)練兩種技巧制圖與識圖的技巧；制圖與識圖的技巧； 學(xué)會三種方法學(xué)會三種方法徒手繪制草圖、手工繪圖和計算機繪徒手繪制草圖、手工繪圖和計算機繪圖的方法；圖的方法； 注重四個相結(jié)合注重四個相結(jié)合虛實相結(jié)合，空間（立體）與平面虛實相結(jié)合，空間（立體）與平面（圖樣）相結(jié)合，具體與抽象相結(jié)合，教師引路與自學(xué)相結(jié)（圖樣）相結(jié)合，具體與抽象相結(jié)合，教師引路與自學(xué)相結(jié)合；合； 形成五種能力形成五種能力空間想象能力、自學(xué)能力、綜合分析能空間想象能力、自學(xué)能力、綜合分析能力、動手能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。從而形成一絲不茍和認真負責(zé)力、動手能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。從而形成一絲

12、不茍和認真負責(zé)的工作精神的工作精神Company LCompany Logo電工學(xué)電工學(xué) 電工學(xué)是研究電工技術(shù)和電子技術(shù)的理論和應(yīng)電工學(xué)是研究電工技術(shù)和電子技術(shù)的理論和應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)課程。電工和電子技術(shù)發(fā)展十分迅速，用的技術(shù)基礎(chǔ)課程。電工和電子技術(shù)發(fā)展十分迅速，應(yīng)用非常廣泛，現(xiàn)代一切新的科學(xué)技術(shù)無不與電有應(yīng)用非常廣泛，現(xiàn)代一切新的科學(xué)技術(shù)無不與電有著密切的關(guān)系。教育技術(shù)是文與理、技術(shù)與藝術(shù)兼著密切的關(guān)系。教育技術(shù)是文與理、技術(shù)與藝術(shù)兼容的綜合性實踐性非常強的學(xué)科，電工學(xué)就是為學(xué)容的綜合性實踐性非常強的學(xué)科，電工學(xué)就是為學(xué)生今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)作好必要的知識儲備與理工生今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)作好必要的

13、知識儲備與理工科思維能力的準備?？扑季S能力的準備。 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能： 1、掌握電工學(xué)的基本理論、基本知識和電路分析、掌握電工學(xué)的基本理論、基本知識和電路分析的基本方法；的基本方法； 2、能夠運用常用電工儀表，進行電路測量；、能夠運用常用電工儀表，進行電路測量； 3、能夠根據(jù)要求設(shè)計簡單的電路；、能夠根據(jù)要求設(shè)計簡單的電路； 4、初步具備理工科的思維方式方法；、初步具備理工科的思維方式方法； 5、具有對生活用電中的常見問題進行分析的能力；、具有對生活用電中的常見問題進行分析的能力；Company Logo電子技術(shù)電子技術(shù) 電子技術(shù)是介紹電子技術(shù)的基本理論、

14、分析方法電子技術(shù)是介紹電子技術(shù)的基本理論、分析方法和實際應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，是電類及機電一體化專和實際應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，是電類及機電一體化專業(yè)的核心課程，在現(xiàn)代通信、智能交通、智能建筑等業(yè)的核心課程，在現(xiàn)代通信、智能交通、智能建筑等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。在理論上，課程重在培養(yǎng)電子領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。在理論上，課程重在培養(yǎng)電子電路的讀圖分析能力和設(shè)計方法。在實踐能力方面，電路的讀圖分析能力和設(shè)計方法。在實踐能力方面，課程旨在培養(yǎng)電子電路的實驗方法和測試技能。課程旨在培養(yǎng)電子電路的實驗方法和測試技能。 通過電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但可以掌通過電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但可以掌握電子技術(shù)方

15、面的基本理論、基本知識和基本技能，握電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，為后續(xù)課程的專業(yè)課學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，而且能夠培養(yǎng)學(xué)為后續(xù)課程的專業(yè)課學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和電子電路計算分析、生的綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和電子電路計算分析、設(shè)計能力，使學(xué)生具備從實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題設(shè)計能力，使學(xué)生具備從實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力，能為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)及解決問題的能力，能為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)、專業(yè)知識應(yīng)用及參與創(chuàng)新性的研發(fā)工作打下堅實的、專業(yè)知識應(yīng)用及參與創(chuàng)新性的研發(fā)工作打下堅實的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)。Company Logo學(xué)生自制的單片學(xué)生自制的

16、單片系統(tǒng)系統(tǒng)學(xué)生作品學(xué)生作品Company LogoCAXA電子圖板電子圖板 CAXA CAXA電子圖板是一套面向以機械行業(yè)為電子圖板是一套面向以機械行業(yè)為主的二維繪圖軟件，她是工程師繪圖首選正主的二維繪圖軟件，她是工程師繪圖首選正版軟件。以完全中文的版軟件。以完全中文的WindowsWindows人機界面，人機界面，提供了一套簡單、易學(xué)的繪圖工具。能輔助提供了一套簡單、易學(xué)的繪圖工具。能輔助您的企業(yè)快速的完成各種復(fù)雜工程圖紙的設(shè)您的企業(yè)快速的完成各種復(fù)雜工程圖紙的設(shè)計。計。Company Logo電機與變壓器電機與變壓器 本課程是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的電工類專業(yè)的一門專本課程是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的

17、電工類專業(yè)的一門專業(yè)課。業(yè)課。 它的任務(wù)是：它的任務(wù)是： 使學(xué)生獲得電動機及其應(yīng)用的基本知識，掌握使學(xué)生獲得電動機及其應(yīng)用的基本知識，掌握電動機與變壓器的基本原理、分析方法。使學(xué)生具電動機與變壓器的基本原理、分析方法。使學(xué)生具有舉一反三的能力，提高其實踐操作能力。有舉一反三的能力，提高其實踐操作能力。 讓學(xué)生能將所學(xué)的專業(yè)理論運用到生產(chǎn)實際中去，讓學(xué)生能將所學(xué)的專業(yè)理論運用到生產(chǎn)實際中去，熟悉常用電動機繞制、拆卸、儀器儀表的使用，電熟悉常用電動機繞制、拆卸、儀器儀表的使用，電機與變壓器一般常見故障的檢查和排除方法，培養(yǎng)機與變壓器一般常見故障的檢查和排除方法，培養(yǎng)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的意識和良好的

18、職業(yè)道德。安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的意識和良好的職業(yè)道德。 為提高學(xué)生全面素質(zhì)，學(xué)習(xí)新的電氣控制技術(shù)打下為提高學(xué)生全面素質(zhì)，學(xué)習(xí)新的電氣控制技術(shù)打下較好的基礎(chǔ)。較好的基礎(chǔ)。Company Logo安全用電安全用電 安全用電安全用電是電類專業(yè)的技術(shù)核心課程，是電類專業(yè)的技術(shù)核心課程，是與生產(chǎn)、生活高度結(jié)合的專業(yè)理論課，是是與生產(chǎn)、生活高度結(jié)合的專業(yè)理論課，是從技術(shù)理論課、基礎(chǔ)理論課走向?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)從技術(shù)理論課、基礎(chǔ)理論課走向?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)和工程應(yīng)用研究的基礎(chǔ)和紐帶。和工程應(yīng)用研究的基礎(chǔ)和紐帶。安全用電安全用電是保證現(xiàn)代安全生產(chǎn)的必要手段，是確保安是保證現(xiàn)代安全生產(chǎn)的必要手段，是確保安全生產(chǎn)的兩個重要方面，為

19、培養(yǎng)高質(zhì)量供用全生產(chǎn)的兩個重要方面，為培養(yǎng)高質(zhì)量供用電專業(yè)學(xué)生占有十分重要的地位。電專業(yè)學(xué)生占有十分重要的地位。 Company Logo電工基礎(chǔ)電工基礎(chǔ) 電工基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)是電氣類技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的是電氣類技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的最重要的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。通過本課程最重要的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生能熟練掌握交、直流電路的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生能熟練掌握交、直流電路的基本概念及分析計算方法，并了解非正弦的基本概念及分析計算方法，并了解非正弦電路、互感電路、磁路、過渡過程的基本概電路、互感電路、磁路、過渡過程的基本概念，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)專業(yè)課、進一步接受念，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)專業(yè)課、進一步

20、接受新的科學(xué)知識以及考工（中級維修電工）拿新的科學(xué)知識以及考工（中級維修電工）拿證和將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。證和將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。Company Logo電工儀表電工儀表 電工儀表與測量電工儀表與測量是中等職業(yè)學(xué)校電工電是中等職業(yè)學(xué)校電工電子機電類專業(yè)的骨干專業(yè)課程之一。子機電類專業(yè)的骨干專業(yè)課程之一。 課程的總體要求是：課程的總體要求是： 電工測量的基本要求和基本測量方法，常用電工測量的基本要求和基本測量方法，常用測量儀器的基本組成及工作原理，儀器的基測量儀器的基本組成及工作原理，儀器的基本操作和基本應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)本操作和基本應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟練掌握常用電工測

21、量儀表的操作技能，生應(yīng)熟練掌握常用電工測量儀表的操作技能，具有正確使用儀表完成基本測量任務(wù)的能力。具有正確使用儀表完成基本測量任務(wù)的能力。本課程主要介紹了常用電工儀表的結(jié)構(gòu)、原本課程主要介紹了常用電工儀表的結(jié)構(gòu)、原理、性能和使用方法以及主要電工量的測量理、性能和使用方法以及主要電工量的測量方法，著重培養(yǎng)學(xué)生運用電工儀表進行電工方法，著重培養(yǎng)學(xué)生運用電工儀表進行電工測量的能力。測量的能力。 Company Logo電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練 電力拖動課程是機電類專業(yè)的一門專業(yè)電力拖動課程是機電類專業(yè)的一門專業(yè)必修課和實踐性很強的技能訓(xùn)練課。本課程必修課和實踐性很強的技能

22、訓(xùn)練課。本課程的主要由基本控制線路部分和機床控制線路的主要由基本控制線路部分和機床控制線路部分構(gòu)成，共分為部分構(gòu)成，共分為5個項目實施完成。任務(wù)個項目實施完成。任務(wù)是使學(xué)生掌握電力拖動的基本理論，掌握常是使學(xué)生掌握電力拖動的基本理論，掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作特點，熟練掌握三用低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作特點，熟練掌握三相異步電動機的基本控制線路，掌握直流電相異步電動機的基本控制線路，掌握直流電動機及電機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，掌握常用生產(chǎn)機動機及電機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，掌握常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修。械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修。Company Logo電工技能與實訓(xùn)電工技能與實訓(xùn) 電

23、工技能與訓(xùn)練電工技能與訓(xùn)練課程作為電類專業(yè)的入課程作為電類專業(yè)的入門專業(yè)基礎(chǔ)課，以基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)、物理及專門專業(yè)基礎(chǔ)課，以基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)、物理及專業(yè)課電工基礎(chǔ)為理論依據(jù)，偏重于電工電子業(yè)課電工基礎(chǔ)為理論依據(jù)，偏重于電工電子測量設(shè)備的理論與實際應(yīng)用。在實際應(yīng)用中測量設(shè)備的理論與實際應(yīng)用。在實際應(yīng)用中 來檢驗所學(xué)理論知識，用理論知識去指導(dǎo)實來檢驗所學(xué)理論知識，用理論知識去指導(dǎo)實際應(yīng)用，把理論與實踐相結(jié)合。實訓(xùn)是學(xué)習(xí)際應(yīng)用，把理論與實踐相結(jié)合。實訓(xùn)是學(xué)習(xí)電工技能與訓(xùn)練電工技能與訓(xùn)練課程的一個重要環(huán)節(jié)課程的一個重要環(huán)節(jié)Company Logo三、畢業(yè)所拿證書三、畢業(yè)所拿證書 1、維修電工中級證書、維修電工

24、中級證書 2 2、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書Company Logo就業(yè)方向就業(yè)方向 就業(yè)方向就業(yè)方向 產(chǎn)品調(diào)試、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、產(chǎn)品維修、電器設(shè)備產(chǎn)品調(diào)試、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、產(chǎn)品維修、電器設(shè)備維修、電氣安裝等技術(shù)崗位，是電子企業(yè)和各類工維修、電氣安裝等技術(shù)崗位，是電子企業(yè)和各類工廠大量需要的人員。廠大量需要的人員。 去高新技術(shù)企業(yè)中的電子類合資、外資型企業(yè)，去高新技術(shù)企業(yè)中的電子類合資、外資型企業(yè)，國有大中型電子類生產(chǎn)企業(yè)、貨物集體、民營企業(yè)，國有大中型電子類生產(chǎn)企業(yè)、貨物集體、民營企業(yè)，商品流通領(lǐng)域中的電子類產(chǎn)品的銷售與售后服務(wù)部商品流通領(lǐng)域中的電子類產(chǎn)品的銷售與售后服務(wù)部門，各企事業(yè)單位中電子類產(chǎn)品的使用和維護部門。門，各企事業(yè)單位中電子類產(chǎn)品的使用和維護部門。 還可以從事企事業(yè)單位電子技術(shù)設(shè)計開發(fā)、電還可以從事企事業(yè)單位電子技術(shù)設(shè)計開發(fā)、電子設(shè)備的安裝、維護和電子產(chǎn)品銷售服務(wù)工作也可子設(shè)備的安裝、維護和電子產(chǎn)品銷售服務(wù)工作也可以從事電子、通信、控制、計算機應(yīng)用方面生產(chǎn)、以從事電子、通信