植物激素調(diào)節(jié)試題及答案

1、高三生物植物的激素調(diào)節(jié)測試題(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題2分，共50分)1科研人員為研究生長素(IAA)對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如表所示實驗，則選項中分析不正確的是 ( )組別對根尖的處理方式生長狀況黑暗垂直生長單側(cè)光照射背光彎曲生長黑暗(一側(cè)貼含108 mol·L1的IAA的瓊脂塊向貼瓊脂塊一側(cè)生長A組與組實驗說明單側(cè)光照射引起根尖生長素分布不均勻B組與組實驗說明“較高濃度”的生長素對根尖生長有抑制作用C組與組實驗表明單側(cè)光照越強，根尖背光側(cè)生長含量越多D若在黑暗中根尖一側(cè)貼含106 mol·L1的IAA瓊脂塊，它會“向貼瓊脂

2、塊一側(cè)生長”2果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是 ( )A細(xì)胞分裂素在果實生長中起促進作用B生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響C乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D脫落酸在果實成熟中促進細(xì)胞分裂和果實脫落3某裸子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發(fā)率很低。某生物興趣小組的同學(xué)探究“2,4­D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2,4­D溶液處理兩組種子，實驗結(jié)果如圖。對此實驗的評價和分析合理的是 ( )A該實驗的對照設(shè)置不全面B濃度范圍設(shè)置合理C兩線交點對應(yīng)的是處理種子的最適濃度D砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活4甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼

3、苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是 ( )甲 乙丙A甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性B圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于108(mol/L)C丙圖A段產(chǎn)生生長素，只能向B段極性運輸而不能橫向運輸D用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間5留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和2,4­D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如下圖所示。下列分析不正確的是 ( )A噴施赤霉素和2,4­D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B留樹保鮮過程中赤霉素與2,4­D對落果的調(diào)控有協(xié)

4、同作用C噴施赤霉素和2,4­D能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高D赤霉素、2,4­D與果實內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用6. 關(guān)于右圖的相關(guān)敘述中，不正確的是 ( )A若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度范圍為大于fB若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于fC除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下D若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度應(yīng)該大于h7甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運輸情況，乙圖是不同濃度生

5、長素對頂芽和根部生長的生理作用，丙圖是來自同種植物相同部位的莖段。下列說法正確的是( ) 圖甲 圖乙 圖丙A圖甲根部向地生長，且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時，則其濃度范圍為(cd)mol/LB圖乙中曲線代表的是根C圖甲中生長素水平方向的運輸方式是自由擴散D將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是8人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐，某課題組分別研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季插條生根的影響，結(jié)果如圖所示。則有關(guān)分析正確的是 ( )A激素類似物甲對月季插條生根的影響是先促進后抑制，而激素類似物乙是始終抑制B根據(jù)圖中的信息，可以初步確定激素類似物甲促進月季插條生根的最適 濃度

6、范圍C根據(jù)圖中的信息，可判斷0.3 mol/L的激素類似物乙對月季插條生根 有抑制作用D若激素類似物甲屬于生長素類似物，則可用于相關(guān)水果的催熟9赤霉素促進莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗(不考慮加入外源物質(zhì)后對植物自身激素合成的影響)，先加入CaCl2溶液，后在a、b、c某點加入赤霉素，結(jié)果如下圖所示。下列敘述中正確的是 ( )A一定濃度的CaCl2溶液對胚軸細(xì)胞壁的伸展起到了促進作用B加入赤霉素溶液的時間最可能是在圖中的c點Cbc段赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影響D在a點只有CaCl2溶液促進胚軸細(xì)胞壁的

7、伸展10選取長度相同的幼苗，實驗裝置如圖甲所示，給予光照，在不同時間測定胚芽鞘伸長的長度，結(jié)果如圖乙。能正確表示對照組、實驗組光照側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長長度的曲線依次是 ( )甲 乙www.kA B C D11. 2015·寧德模擬葵花莖的向光性是因為 ( )A. 光促進營養(yǎng)物質(zhì)的運輸B. 光促進光合作用的進行C. 光促進細(xì)胞分裂D. 光引起生長素分布不均勻12從如圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是 ( )A. 生長素能促進上胚軸切段生長B. 單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C. 生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸D. 感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端13在下列四個實驗現(xiàn)象中，能夠

8、很好體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性的是 ( )14. 下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是 ( )A. 2,4D B. 赤霉素 C. 細(xì)胞分裂素 D. 脫落酸15. 2015·棗莊模擬取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時間后，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復(fù)兩次，結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是 ( )A. 實驗前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實驗的影響B(tài). 實驗結(jié)果說明三種濃度的生長素溶液均能促進切段的生長C. d組切段伸長最多，

9、說明d組使用了最適濃度的生長素溶液D. b組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液162015·南通調(diào)研下圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，該實驗研究的目的是探究 ( )A. 胚芽鞘背光的一側(cè)促進生長的物質(zhì)含量是否較多B. 胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲C. 胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性，是否取決于尖端存在D. 生長素是否會受到強光的破壞17. 如圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)形成的過程，下列說法錯誤的是( )A. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但在植物體內(nèi)含量都極低B. GA與ABA有一定的拮抗作用，共同對植物生長發(fā)育起著調(diào)節(jié)作

10、用C. GA與ABA形成過程的代謝途徑相似，受到外界因素的影響D. 一些休眠植物在夏季產(chǎn)生脫落酸促進芽休眠，而冬季來臨時產(chǎn)生赤霉素促進生長18. 2015·湖南六校聯(lián)考下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊，生長素含量正確的一組是( )A. a<b、cd、e<f B. a<b、cd、efC. a<b、c<d、ef D. a>b、cd、e<f19下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用，不正確的是 (

11、)A首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進細(xì)胞分裂和組織分化B其次增加的是GA和IAA，參與有機物向籽粒的運輸與積累CABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)D在植物生長發(fā)育過程中，激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)20某學(xué)者曾做過如圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C­葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述錯誤的是 ( )A實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)B加水是作為實驗對照C生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān)D放射性糖分布不均勻是受單

12、側(cè)光的影響21. 如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同C. 經(jīng)濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長D. 若圖中曲線表示不同濃度生長素對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M22植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激，從而引起植物體內(nèi)激素濃度或比例的改變，進而引起植物發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)。幾種激素之間的合成關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )A. 冬季低溫會促進銀杏細(xì)胞中

13、過程B. 促進過程有利于水稻種子萌發(fā)C. 植物的生長發(fā)育受多種激素協(xié)調(diào)控制D. 赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進細(xì)胞伸長23. 2015·南昌調(diào)研西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家人工合成的一種化合物，作用效果持久，應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法正確的是 ( )A. 西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種B. 過量使用西瓜膨大劑，殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素而導(dǎo)致發(fā)育過快C. 將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上，可能得到無子西瓜D. 高濃度的生長素能夠促進乙烯的產(chǎn)生，從而促進子房壁發(fā)育為成熟的果實24. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)無子果實的效果

14、比用天然的生長素要明顯，其原因是 ( )A. 萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影響效果B. 萘乙酸分子上有兩個發(fā)揮作用的基團，而吲哚乙酸分子上只有一個作用基團C. 植物體內(nèi)沒有分解萘乙酸的酶，故其可長時間發(fā)揮作用；而植物體內(nèi)有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用D. 萘乙酸化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易揮發(fā)，可長時間發(fā)揮作用，而吲哚乙酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，易揮發(fā)，不能長時間發(fā)揮作用25(精選考題·蘇北四市一模)某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮 ( ) A蒸餾水處理作為對照 B配制一系列濃度梯度的生長

15、素類似物溶液 C嚴(yán)格控制無關(guān)變量 D進行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍二、非選擇題(每空1分，共50分)26. (9分)下圖為橫放、萌發(fā)后的玉米種子。請據(jù)圖回答下列問題。(1)萌發(fā)玉米中的生長素主要來自莖的_和根的_。(2)在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性。此時，生長受到抑制的是_側(cè)(填圖中字母)。(3)玉米種子萌發(fā)初期，_(填激素)增加，促進了淀粉的水解。然后_(填激素)增加，細(xì)胞的分裂加快；_(填激素)增加，細(xì)胞的體積增大。(4)研究發(fā)現(xiàn)，根冠分泌物X可能影響根的生長。為探究其影響狀況，某同學(xué)設(shè)計的實驗如圖所示。置于黑暗中，一段時間后觀察根尖的生長狀況。若_，說明分泌物X對根生長

16、有促進作用。若_，說明分泌物X對根生長有抑制作用。若_，說明分泌物X對根生長無影響。27. (9分)如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：(1)比較圖中三條曲線，能說明_。(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為_(用圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的_。(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉

17、花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。脫落酸能抑制_，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在_中。根據(jù)科學(xué)實驗原則，圖中X處應(yīng)放置_，則乙丙兩組的實驗變量是_。預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：若_，則假設(shè)成立；若_，則假設(shè)不成立。28. (6分)下圖是利用某些單子葉植物幼苗完成的幾組經(jīng)典實驗：.達爾文實驗.詹森實驗(甲與乙)和拜爾實驗(丙與丁).溫特實驗請根據(jù)上面的實驗過程和結(jié)果回答問題：(1)依據(jù)達爾文實驗，可以做出兩點推論：該單子葉幼苗接受單側(cè)光刺激的部位是_。這種刺激能造成胚芽鞘向光彎曲，其原因是_。(2)詹森實驗的結(jié)論是_。如果在黑暗條件下重復(fù)

18、詹森對單子葉植物幼苗胚芽鞘的處理方法，圖甲胚芽鞘將會_；圖乙胚芽鞘將會_。(3)拜爾實驗的結(jié)論：胚芽鞘彎曲生長是因為_。(4)請你給溫特實驗設(shè)計一個對照實驗，以確認(rèn)促進胚芽鞘尖端下部生長的物質(zhì)來自胚芽鞘的尖端(以簡圖表示)。29(9分)植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答下列問題。圖甲 圖乙表丙：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(ae依次增大)組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均株高(cm)162038514224

19、(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為2 m，則其向光側(cè)生長素濃度_(填“大于”“等于”或“小于”)m。(2)從圖乙可以看出_對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是_。(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性？_，理由是_。(4)請完善進一步探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：_；取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，_；分別_噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗；在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，_。30(7分)研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)

20、芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。請回答：(1)比較曲線1、2、3與4，可知_對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施_的化合物促進側(cè)芽生長。(2)比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進_而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于_組織。(3)分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)_濃度或比例的改變。31(10分)適宜濃度的生長素能促進細(xì)胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說?！八嵘L”學(xué)說認(rèn)為：生長素通過促進細(xì)胞分泌H，進而促進細(xì)胞伸長。為了驗證酸能夠促進細(xì)胞伸長，現(xiàn)提供黑暗

21、中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：(1)實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中_(字母)對應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗 才能作為實驗材料，理由是_。實驗中使用帶蓋的小瓶的目的是_。(2)酸性物質(zhì)作用于_(結(jié)構(gòu))，使之可塑性變大，從而促進了植物細(xì)胞伸長生長。(3)為了確定實驗中pH大致范圍，需要做預(yù)實驗，結(jié)果如上面右圖所示，請問：縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是_；可以推測本實驗的pH大致范圍為_(ppm)。(4)正式實驗中，請作如下分析：如果要實現(xiàn)實驗?zāi)康模钌傩枰O(shè)置_組實驗。(溶液濃度梯度差為1 ppm)首先要進行的操作是_，每瓶投入10段相同的實驗材料。將各組在適宜條件下進行培養(yǎng)，定期進行_。預(yù)期結(jié)果：_。高三生物植物的激素調(diào)節(jié)測試題 參考答案(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題2分，共50分)題號12345678910111213答案CAAADAABCBDAB題號141516171819202