大學(xué)傳播學(xué)概論試卷和答案

1、.（密封線內(nèi)勿答題） 姓名 學(xué)號 學(xué)院（系） 專業(yè) 年級 班（密封線內(nèi)勿答題） 傳播學(xué)概論課程期末考試（20112012學(xué)年 第1學(xué)期） 本科R ?？?A卷 B卷R （考試時間90分鐘）題號一二三四五六總分分?jǐn)?shù)一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。得分評閱人1.個人接受外部信息并在人體內(nèi)部進行信息處理的活動通常被稱為（）A.群體傳播 B.人際傳播C.自我傳播D.組織傳播2.著名的“三論”當(dāng)中，控制論的創(chuàng)始人是下面哪位（ ）A. 香農(nóng) B.庫利C. 威納 D.米德3. 傳

2、播學(xué)研究的內(nèi)容很多，其中最主要的一個分支是（） A.大眾傳播學(xué)B.人際傳播學(xué)C.自我傳播學(xué)D. 組織傳播學(xué)4. “媒介即訊息”這一著名論斷是誰提出的（ ）A.拉斯維爾B.麥克盧漢C.施拉姆 D.香農(nóng)5.拉斯韋爾模式的第1個環(huán)節(jié)是（）A.誰B.對誰C.通過什么渠道D.說了什么6. 最早提出來“把關(guān)人”理論的是（）A.拉斯維爾 B.盧因 C.拉扎斯菲爾德 D.施拉姆7.小米對小李說：“明天周末，我們?nèi)タ措娪鞍?？”這句話中，小米是一個基本傳播過程中的哪個環(huán)節(jié)（）A.反饋B.媒介C.傳者D.受傳者8.在人民的選擇中，拉扎斯菲爾德等提出一個重要概念是（ ）。 A擬態(tài)環(huán)境的環(huán)境化 B“意見領(lǐng)袖” C主我與

3、客我理論 D休眠效果9.下面哪個理論是由德國社會學(xué)家諾依曼提出來的（ ）。 A “傳播流” B“信息流” C“沉默的螺旋” D“媒介即訊息”10. 最早提出“兩級傳播”這一觀點的是（ ）。A.拉斯維爾 B.拉扎斯菲爾德C.庫爾特·盧因D.卡爾·霍夫蘭11. 在香農(nóng)韋弗的傳播過程模式中，提出了一個很重要的概念是（）A.反饋B.噪音C.媒介D.訊息12. 下面哪一類傳播活動是其它一切傳播活動的基礎(chǔ)（ ）A.人際傳播B.群體傳播C.組織傳播D.人內(nèi)傳播13.“一人大哭，全場大哭；一人大笑，全場大笑”這一現(xiàn)象屬于下面哪一種情況（ ）A.群體感染B.群體暗示C.群體壓力D.群體模仿1

4、4. 人類語言區(qū)別于動物界信號的最根本特征是（）A.靈活性B.經(jīng)濟性C.具體性D.能動性和創(chuàng)造性15.在大眾傳播的社會功能中，被稱作對社會起“瞭望哨”作用的是哪一個（ ）A.環(huán)境監(jiān)視功能B.娛樂功能C.社會協(xié)調(diào)功能D.社會遺產(chǎn)傳承功能16.傳播學(xué)一般將人類使用的符號分為語言符號和（）A.非語言符號B.體態(tài)符號C.伴生符號D.形象符號17.被德國社會學(xué)家林格斯稱為“人類歷史上具有劃時代意義的三大事件”之一的是（）A.網(wǎng)絡(luò) B.廣播C. 電視D.報紙18.按照傳播學(xué)批判學(xué)派的觀點，資本主義國家的文化工業(yè)，關(guān)注的首先是（）A.思想價值B.藝術(shù)價值C.經(jīng)濟效益D.社會效益19. 較早提出“信息環(huán)境的環(huán)

5、境化”趨勢的傳播學(xué)這是哪一位（）A.李普曼 B.藤竹曉C.施拉姆 D.羅杰斯20.考察和分析各種制度因素在大眾傳播活動中的作用是傳播學(xué)研究的一個重要領(lǐng)域，這種研究成為（）A.內(nèi)容研究B.控制研究C.效果研究D.媒介研究二、判斷改錯題（本大題共5小題，判斷錯誤不得分；判斷正確未改對得1分；判斷正確并改對得2分，共10分；請在錯誤處劃線改之）得分評閱人21. 傳播成立的重要前提之一，是傳受雙方必須要有共通的意義空間。（ ）22. 香農(nóng)是傳播學(xué)四大奠基人之一。（）23. 從信源的可信度來看，信源的可信度越高，其說服效果越小。（）24. 群體傳播被認(rèn)為是真正意義上的“多媒體”傳播。（）25.“政治既有

6、傾向”假說是由美國學(xué)者拉斯維爾提出的。（ ）三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。填錯、不填均不得分。得分評閱人26人類傳播活動可以分為口語傳播時代、_ 、印刷傳播時代、電子傳播時代等四個階段。27 是信息的外在形式或物質(zhì)載體，是信息表達和傳播中不可缺少的一種基本要素。281948年，美國傳播學(xué)家拉斯韋爾在他的著作中首次提出傳播過程的五個要素，這本著作的名稱是_。29_是人類傳播活動的對象。比如電視的觀眾、報紙的讀者、廣播的聽眾等等。30通過大眾傳媒進行的跨越國家界限的信息傳播活動稱之為_。31在傳播過程模式的研究中，把大眾傳播看做是包括社會心理因素

7、在內(nèi)的各種社會影響力交互作用的“場”的學(xué)者是德國學(xué)者_。32在傳播學(xué)界，被公認(rèn)為傳播學(xué)集大成者的是_。33非語言符號可分為語言符號的伴生符、_、以及物化、活動畫、程式化的符號等三類。34在人內(nèi)傳播中，提出“主我與客我”理論是美國社會心理學(xué)家_。35作為權(quán)利主體的受眾具有傳播權(quán)、知曉權(quán)和_。四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）得分評閱人36傳播： 37意見領(lǐng)袖： 38子彈論：39人際傳播：40“擬態(tài)環(huán)境”： 五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）得分評閱人41請簡述三種主要的受眾觀。42符號的基本功能是什么？舉例說明。43簡述拉斯維爾的“五W模式”。44大眾傳播的特點

8、是什么？45簡述傳播制度的四種理論。六、論述題（本大題共1小題，每小題20分，共20分）46試述大眾傳播的社會功能。1、C 2、C 3、A 4、B 5、A 6、B 7、C 8、B 9、C 10、B11、B 12、D 13、A 14、D 15、A 16、A 17、C 18、C 19、B 20、B二、判斷改錯題（本大題共5小題，判斷錯誤不得分，判斷正確未改對得1分，判斷正確并改對得2分，共10分）21、。22、×。改正：不是。23、×。改正：其說服效果越大。24、×。改正：人際傳播被認(rèn)為是真正意義上的“多媒體”傳播。25、×。改正：“政治既有傾向”假說是由美

9、國學(xué)者拉扎斯菲爾德提出的。三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。26、文字傳播時代。27、符號。28、傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能。29、受眾。30、國際傳播。31、馬萊茲克。32、施拉姆。33、體態(tài)符號 34、米德。35、傳媒接近權(quán)四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36傳播： 參考答案：社會信息系統(tǒng)（1分）的傳遞（1分）或社會信息系統(tǒng)的運行（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)于傳播的定義中，關(guān)鍵詞是社會信息系統(tǒng)和傳遞，每一句1分。答全得滿分，回答不完全者，根據(jù)要點給相應(yīng)的分值?；卮鹨馑驾^為接近的，酌情適當(dāng)給分。答錯不得分。37

10、參考答案：意見領(lǐng)袖是由拉扎斯菲爾德提出來的（1分），是指活躍在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中，經(jīng)常為他人提供信息、觀點或建議，并對他人施加個人影響的人物（1分）。其特點是：與被影響者處于平等關(guān)系而非上下級等級關(guān)系；廣泛分布在社會各個階層；社交范圍廣，信息渠道多（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)于意見領(lǐng)袖的定義總共三句話，每一句1分，其中意見領(lǐng)袖的提出者為一分；定義為一分，意見領(lǐng)袖的特點總共一分。答全得滿分，回答不完全者，根據(jù)要點給相應(yīng)的分值?；卮鹨馑驾^為接近的，酌情適當(dāng)給分。答錯不得分。38子彈論：參考答案：“子彈論”：20世紀(jì)初至30年代末流行的傳播效果觀（1分）。核心觀點是：傳播媒介擁有不可抵抗的強大力量，它們所傳遞的

11、信息在受眾身上就像子彈擊中軀體一樣，可以引起直接速效的反應(yīng)（1分），能夠左右人們的態(tài)度和意見，甚至支配他們的行動（1分）。 評分標(biāo)準(zhǔn)：該理論提出的年代為一分；定義為一分，其他論述總共一分。答全得滿分，回答不完全者，根據(jù)要點給相應(yīng)的分值?；卮鹨馑驾^為接近的，酌情適當(dāng)給分。答錯不得分。39人際傳播：參考答案：人際傳播是個人與個人之間的信息傳播活動（2分），也是由兩個個體系統(tǒng)相互連接組成的新的信息傳播系統(tǒng)。（1分）。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答全得滿分，回答不完全者，根據(jù)要點給相應(yīng)的分值。回答意思較為接近的，酌情適當(dāng)給分。答錯不得分。40參考答案：“擬態(tài)環(huán)境”是美國學(xué)者李普曼最早提出的（1分），就是我們所說的信息

12、環(huán)境，也有學(xué)者稱之為“似而非環(huán)境”。擬態(tài)環(huán)境并不是現(xiàn)實環(huán)境的鏡子式的再現(xiàn)，而是傳播媒介通過對象征性事件或信息進行選擇和加工、重新加以結(jié)構(gòu)化以后向人們提示的環(huán)境（2分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：其中“擬態(tài)環(huán)境”概念的提出者為一分；定義為二分，其他論述總共一分。答全得滿分，回答不完全者，根據(jù)要點給相應(yīng)的分值。回答意思較為接近的，酌情適當(dāng)給分。答錯不得分。五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）41請簡述三種主要的受眾觀。答：1、作為社會群體成員的受眾（1.5）2、作為“市場”的受眾（1.5）3、作為權(quán)利主體的受眾（1.5）評分標(biāo)準(zhǔn)：該簡答題滿分為5分，要點全都答對并適當(dāng)論述者得滿分；僅回答要點，沒有論

13、述者得4.5分。42符號的基本功能是什么？舉例說明。答、1、表述和理解功能2、傳達功能3、思考功能 評分標(biāo)準(zhǔn)：該簡答題滿分為5分，每個要點1分，舉例2分。全都答對者得滿分。43簡述拉斯維爾的“五W模式”。答：拉斯韋爾最先在傳播的社會職能與結(jié)構(gòu) (1948)一文中提出了“五W模式”： “描述傳播行為的一個方便的方法，是回答下列五個問題誰(Who)?說什么(Says what)?通過什么渠道(Through which Channel)?對誰(To whom)?取得什么效果(With what effect)?”據(jù)此，引申出傳播研究的五個參數(shù)或五個內(nèi)容：控制分析(誰)，內(nèi)容分析(說什么)，媒介分析

14、(通過什么渠道)，受眾分析(對誰)，效果分析(取得什么效果)。作為早期的過程模式，拉斯維爾模式還以不完全的，沒有提供一條反饋渠道。評分標(biāo)準(zhǔn)：該簡答題滿分為5分，回答出提出“五W模式”的著作得1分；完整回答出五個要素，每個要素0.5分，共2.5分；回答出傳播研究五個內(nèi)容得1分。共計4.5分，適當(dāng)論述得0.5分。44大眾傳播的特點是什么？答：1、大眾傳播中的傳播者是從事信息生產(chǎn)和傳播的專業(yè)化媒介組織；（1分）2、大眾傳播是運用先進的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段大量生產(chǎn)、復(fù)制和傳播信息的活動；（1分）3、大眾傳播的對象是社會上的一般大眾，即“受眾”；（0.5分）4、大眾傳播的信息既具有商品屬性，又具有文化屬

15、性；（0.5分）5、從傳播過程的性質(zhì)來看，大眾傳播屬于單向性很強的傳播活動；（1分）6、大眾傳播是一種制度化的社會傳播。（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：該簡答題滿分為5分，要點全都答對并適當(dāng)論述者得滿分；僅回答要具體分值看答案。45簡述傳播制度的四種理論。參考答案： 1、極權(quán)主義制度下的媒介規(guī)范理論；2、資本主義制度下的媒介規(guī)范理論3、社會主義制度下的媒介規(guī)范理論4、發(fā)展中國家的傳播制度和媒介規(guī)范理論評分標(biāo)準(zhǔn)：該簡答題滿分為5分，要點全都答對并適當(dāng)論述者得滿分；僅回答要點，沒有論述者得4分。每一要點一分。六、論述題46試述大眾傳播的社會功能。答案要點：第一，拉斯維爾的“三功能說”（1分）1、環(huán)境監(jiān)視功能（1

16、分）2、社會協(xié)調(diào)功能（1分）3、社會遺產(chǎn)傳承功能（1分）第二，賴特的“四功能說”（1分）1、環(huán)境監(jiān)測（1分）2、解釋與規(guī)定（1分）3、社會化功能（1分）4、提供娛樂（1分）第三，施拉姆對大眾傳播社會功能的概括。（1分）1、政治功能（1分）2、經(jīng)濟功能（1分）3、一般社會功能（1分）第四，拉扎斯菲爾德和默頓的功能觀。（1分）1、社會地位賦予功能（1分）2、社會規(guī)范強制功能（1分）3、作為負(fù)面功能的“麻醉作用”（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：該論述題滿分為20分，具體分值分配情況：每一要點得分如上。共17個要點，17分；剩余3分，根據(jù)情況給相應(yīng)的分值，主要看論述是否合理、字跡工整與否。回答意思接近，但與參考答案稍有不同的，根情況，酌情給相應(yīng)得分。單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過補充，達到內(nèi)容的完善 教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。歡迎您的光臨，Word文