實用類文本閱讀人物傳記之探究人格魅力

1、實用類傳記文本閱讀之人格魅力探究題型的突破 什么是人格魅力？什么是人格魅力？ 人格魅力主要指一個人在人格魅力主要指一個人在性格、氣性格、氣質(zhì)、道德品質(zhì)質(zhì)、道德品質(zhì)等方面具有的吸引人的力等方面具有的吸引人的力量。量。 比如諸葛亮具有比如諸葛亮具有鞠躬盡瘁，死而后鞠躬盡瘁，死而后已已的人格魅力；魯迅具有的人格魅力；魯迅具有熱愛人民、嫉熱愛人民、嫉惡如仇、甘做人梯惡如仇、甘做人梯的人格魅力；毛澤東的人格魅力；毛澤東具有具有心懷寬廣、樂觀豪邁心懷寬廣、樂觀豪邁的人格魅力等。的人格魅力等。高考考查人格魅力的常見題型高考考查人格魅力的常見題型直接型直接型某某的人格魅力表現(xiàn)在哪些方面。某某的人格魅力表現(xiàn)在哪

2、些方面。分析某某人被人贊譽（懷念、分析某某人被人贊譽（懷念、愛戴、佩服等）的原因愛戴、佩服等）的原因某某具有怎樣的性格特點某某具有怎樣的性格特點簡要分析某某的人物形象簡要分析某某的人物形象委婉型委婉型混合型混合型人物傳記分類人物傳記分類按照按照創(chuàng)作方法創(chuàng)作方法分，可分為分，可分為歷史性傳記、傳記文學(xué)歷史性傳記、傳記文學(xué)按照按照立傳人物立傳人物分，可分為分，可分為自傳、他傳自傳、他傳和和評傳評傳按照按照篇幅長短篇幅長短分，可分為分，可分為大傳大傳和和小傳小傳看言行看言行 鄧叔群于鄧叔群于19231923年經(jīng)考試公費留學(xué)美國。正當(dāng)年經(jīng)考試公費留學(xué)美國。正當(dāng)他博士論文接近完成時，國內(nèi)嶺南大學(xué)急需一位

3、他博士論文接近完成時，國內(nèi)嶺南大學(xué)急需一位植物病理學(xué)教授，導(dǎo)師惠湊推薦了他，但建議他植物病理學(xué)教授，導(dǎo)師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。鄧叔群卻認(rèn)為，學(xué)到先進知完成論文后再回去。鄧叔群卻認(rèn)為，學(xué)到先進知識報效祖國，正是自己求學(xué)的真正目的，于是當(dāng)識報效祖國，正是自己求學(xué)的真正目的，于是當(dāng)即回國。即回國。 這段文字反映了鄧叔群怎樣的人格魅力？這段文字反映了鄧叔群怎樣的人格魅力？ 鄧叔群于鄧叔群于19231923年經(jīng)考試公費留學(xué)美國。正當(dāng)年經(jīng)考試公費留學(xué)美國。正當(dāng)他博士論文接近完成時，國內(nèi)嶺南大學(xué)急需一位他博士論文接近完成時，國內(nèi)嶺南大學(xué)急需一位植物病理學(xué)教授，導(dǎo)師惠湊推薦了他，但建議他植物

4、病理學(xué)教授，導(dǎo)師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。完成論文后再回去。鄧叔群卻認(rèn)為，學(xué)到先進知鄧叔群卻認(rèn)為，學(xué)到先進知識報效祖國，正是自己求學(xué)的真正目的，于是當(dāng)識報效祖國，正是自己求學(xué)的真正目的，于是當(dāng)即回國。即回國。 這段文字反映了鄧叔群怎樣的人格魅力？這段文字反映了鄧叔群怎樣的人格魅力？熱愛祖國熱愛祖國 謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版十萬個為什么謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版十萬個為什么的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。謝希德修的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。謝希德修改文章也像做科學(xué)實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。改文章也像做科學(xué)實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了如某作者混淆了“硅片硅片”和和“

5、芯片芯片”這兩個概念。這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。 從文中可以看出謝希德怎樣的性格特點？從文中可以看出謝希德怎樣的性格特點？看事跡看事跡 細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn) 謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版十萬個為什么謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版十萬個為什么的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。謝希德修謝希德修改文章也像做科學(xué)實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。改文章也像做科學(xué)實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了如某作者混淆了“硅片硅片”和和“芯片芯片”這兩個概念。

6、這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。 從文中可以看出謝希德怎樣的性格特點？從文中可以看出謝希德怎樣的性格特點？ 黃賓虹一生平靜淡泊。他一生力避賣畫，多黃賓虹一生平靜淡泊。他一生力避賣畫，多以畫贈友人知己，雖有潤筆，與他的名氣相比也以畫贈友人知己，雖有潤筆，與他的名氣相比也很低，他一直嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫不言阿堵的精神，很低，他一直嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫不言阿堵的精神，過著清寂的學(xué)人生活。過著清寂的學(xué)人生活。 從這段文字中分析黃賓虹是一個怎樣的人？從這段文字中分析黃賓虹是一個怎樣的人

7、？看評價看評價 淡泊名利淡泊名利 黃賓虹一生平靜淡泊。黃賓虹一生平靜淡泊。他一生力避賣畫，多他一生力避賣畫，多以畫贈友人知己，雖有潤筆，與他的名氣相比也以畫贈友人知己，雖有潤筆，與他的名氣相比也很低，他一直嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫不言阿堵的精神，很低，他一直嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫不言阿堵的精神，過著清寂的學(xué)人生活。過著清寂的學(xué)人生活。 從這段文字中分析黃賓虹是一個怎樣的人？從這段文字中分析黃賓虹是一個怎樣的人？如何分析傳主的人格魅力？如何分析傳主的人格魅力？看言行看事跡看評價 希特勒上臺后，玻爾以訪問德國為名，暗地調(diào)查德國科學(xué)希特勒上臺后，玻爾以訪問德國為名，暗地調(diào)查德國科學(xué)家的安全情況，然后設(shè)法把可能受到迫害

8、的猶太科學(xué)家轉(zhuǎn)移到家的安全情況，然后設(shè)法把可能受到迫害的猶太科學(xué)家轉(zhuǎn)移到安全地方。他還積極創(chuàng)立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到安全地方。他還積極創(chuàng)立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到哥本哈根的科學(xué)家與其他難民。哥本哈根的科學(xué)家與其他難民。 德國納粹控制丹麥后，玻爾起初留在國內(nèi)，與抗敵組織保德國納粹控制丹麥后，玻爾起初留在國內(nèi)，與抗敵組織保持密切聯(lián)系。他一貫的不合作態(tài)度，令納粹非常惱火。持密切聯(lián)系。他一貫的不合作態(tài)度，令納粹非常惱火。1943年年玻爾受到納粹分子的威脅，他冒險出逃，歷盡艱險，輾轉(zhuǎn)到達玻爾受到納粹分子的威脅，他冒險出逃，歷盡艱險，輾轉(zhuǎn)到達美國。在美期間，為抗擊法西斯，他曾參加原子彈的

9、研制工作。美國。在美期間，為抗擊法西斯，他曾參加原子彈的研制工作。在研制過程中，他就考慮到這一研究成果對未來世界的影響，在研制過程中，他就考慮到這一研究成果對未來世界的影響，并曾多次接觸英美首腦，建議他們及早與蘇聯(lián)達成控制原子武并曾多次接觸英美首腦，建議他們及早與蘇聯(lián)達成控制原子武器的協(xié)議，但沒有成功。器的協(xié)議，但沒有成功。 相關(guān)鏈接：相關(guān)鏈接： 玻爾玻爾(18851962)，丹麥物理學(xué)家。，丹麥物理學(xué)家。1918年，玻爾的老師年，玻爾的老師盧瑟福邀請他赴英國工作，他在回信中說：盧瑟福邀請他赴英國工作，他在回信中說：“雖然哥本哈根大雖然哥本哈根大學(xué)在財力、人員、能力和實驗室管理上，都達不到英國

10、的水平，學(xué)在財力、人員、能力和實驗室管理上，都達不到英國的水平，但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作我的職我的職責(zé)是在這里盡我的全部力量。責(zé)是在這里盡我的全部力量?！?（摘自戈革玻爾集）（摘自戈革玻爾集） 希特勒上臺后，希特勒上臺后，玻爾以訪問德國為名，暗地調(diào)查德國科學(xué)玻爾以訪問德國為名，暗地調(diào)查德國科學(xué)家的安全情況，然后設(shè)法把可能受到迫害的猶太科學(xué)家轉(zhuǎn)移到家的安全情況，然后設(shè)法把可能受到迫害的猶太科學(xué)家轉(zhuǎn)移到安全地方。他還積極創(chuàng)立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到安全地方。他還積極創(chuàng)立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到哥本哈根的科學(xué)家與其他難民

11、。哥本哈根的科學(xué)家與其他難民。 德國納粹控制丹麥后，玻爾起初留在國內(nèi)，與抗敵組織保德國納粹控制丹麥后，玻爾起初留在國內(nèi)，與抗敵組織保持密切聯(lián)系。他一貫的不合作態(tài)度，令納粹非常惱火。持密切聯(lián)系。他一貫的不合作態(tài)度，令納粹非常惱火。 建議他們及早與蘇聯(lián)達成控制原建議他們及早與蘇聯(lián)達成控制原子武器的協(xié)議，但沒有成功。子武器的協(xié)議，但沒有成功。 1918年，玻爾的老師年，玻爾的老師盧瑟福邀請他赴英國工作，他在回信中說：盧瑟福邀請他赴英國工作，他在回信中說：“雖然哥本哈根大雖然哥本哈根大學(xué)在財力、人員、能力和實驗室管理上，都達不到英國的水學(xué)在財力、人員、能力和實驗室管理上，都達不到英國的水平，但我立志盡

12、力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作平，但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作我我的職責(zé)是在這里盡我的全部力量。的職責(zé)是在這里盡我的全部力量。” （摘自戈革玻爾集）（摘自戈革玻爾集）樂于助人樂于助人正義勇敢正義勇敢愛好和平愛好和平熱愛祖國熱愛祖國參考答案參考答案樂于助人：樂于助人： 積極營救受納粹迫害的科學(xué)家。積極營救受納粹迫害的科學(xué)家。正義勇敢：正義勇敢： 與抗敵組織保持密切聯(lián)系，不與與抗敵組織保持密切聯(lián)系，不與 粹合作態(tài)度。粹合作態(tài)度。愛好和平：愛好和平： 建議美國與蘇聯(lián)達成控制原子武建議美國與蘇聯(lián)達成控制原子武 器的協(xié)議。器的協(xié)議。熱愛祖國：熱愛祖國： 拒絕英國老師的邀請，致力發(fā)展拒

13、絕英國老師的邀請，致力發(fā)展 本國物理學(xué)研究。本國物理學(xué)研究。 評評述述四字短語簡要概述條理性陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。（重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。（6 6分）分）強烈的正義感，過人的勇氣：強烈的正義感，過人的勇氣：“七七事變七七事變”后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不撤回；院發(fā)布命令也不撤回；意志堅定，百折不撓：意志堅定，百折不撓：克服了重重困難，招克服了重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；募志愿者來華參戰(zhàn)；淡泊正直，真誠友愛：淡泊正直，真誠友愛：主動要求國民政府停主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，死后得到中美人發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，死后得到中美人民的廣泛紀(jì)念。民的廣泛紀(jì)念。真題演練真題演練1.作為著名的抗日愛國將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受作為著名的抗日愛國將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。(8分分)鞏固提高鞏固提高答題要點：答題要點：精忠報國，精忠報國，超越黨派利益，獻身正義事業(yè)；超越黨派利益，獻身正義事業(yè)；為人平和，不