心理咨詢師二級-2006-2007年歷年真題綜合

1、心理咨詢師二級-2006-2007年歷年真題綜合（含部分三級真題）2006年5月心理咨詢師國家職業(yè)資格二級職業(yè)道德理論知識第一部分職業(yè)道德(第125題，共25道題) 、職業(yè)道德基礎理論與知識部分答題指導： 該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有 一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。 請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題上將所選答案的相應字 母涂黑。錯選、少選、多選，貝夠題均不得分。(一)單項選擇題(18題1、關于道德的說法中，正確的是()。(a) 人類道德是主觀思考的產(chǎn)物，沒有客觀依據(jù)(b) 每個人各有各的道德觀念，以共同道德要求他人是不正確的(c) 道

2、德是調(diào)節(jié)人與人之間關系的特殊行為規(guī)范(d) 道德同法律一樣，必須在外在規(guī)范的約束下才能發(fā)揮作用2、道德與法律的關系是(a) 道德與法律一同產(chǎn)生(b) 道德與法律在內(nèi)容上沒有重疊(c) 法律的適用范圍比道德廣(d) 法律是人類歷史的階段性現(xiàn)象，道德則伴隨人類社會始終3、 關于職業(yè)道德建設，合理的說法是()(a) 只要社會風氣變好了，職業(yè)道德自然就好了(b) 職業(yè)道德建設應該與從業(yè)人員的個人利益掛鉤(c) 職業(yè)道德的功能不夠顯著，應該重點加強法制建設(d) 強調(diào)職業(yè)道德與按勞分配原則相矛盾4、在企業(yè)文化中，居于核心地位的是(a)文體活動(b)企業(yè)價值觀員工服飾5、對主角與配角之間的關系，理解不正確

3、的是(a) “重要”和“不重要”(b) “紅花”(c) “月亮”和“彩云”(d) “主要”般情況下，從業(yè)人員的著裝要求是(C )企業(yè)禮俗(d)6、和和 廠(c )體現(xiàn)個性(a)著裝樸素(b )講究品牌式新穎7、某制藥企業(yè)的一名員工發(fā)現(xiàn)自己在一盒丸劑藥里混裝了另一種丸劑藥，你認(d)款(a) 包裝好的丸劑藥之間互不影響，可以正常使用(b) 將這盒丸劑藥發(fā)售，如果消費者發(fā)現(xiàn)了立即予以退換(c) 在這一類丸劑藥盒里統(tǒng)統(tǒng)加一個說明書(d) 對這批藥進行檢查，查出混裝的丸劑藥8、關于團結(jié)互助，正確的認識是(（a）團結(jié)互助是全體員工保持一團和氣（b）人人講原則最終能夠促進團結(jié)互助（c）團結(jié)互助的出發(fā)點和歸

4、宿是為了個人利益（d）團結(jié)互助也要遵循等價交換的規(guī)則（二）多項選擇題（第916題）9、屬于職業(yè)禁語的是（）。（a）“不能換，就這規(guī)矩”（b） “后邊等著去”（c）“有意見找經(jīng)理去”（d） “不知道”10、（）的做法符合建設節(jié)約型國家要求。（b）盡量減少消（d）如果可能，盡量使用小（a）對家庭用水、用電的價格進行市場調(diào)節(jié) 費（c）在自然光線充足的情況下，關閉室內(nèi)照明燈 排量汽車11、符合科學發(fā)展觀要求的是（）。(d)踴（a）以人為本（b ）全面發(fā)展（c ）協(xié)調(diào)發(fā)展躍發(fā)展12、在協(xié)調(diào)員工之間關系上，正確的做法是（a）信奉“師徒如父子”，一切按照師傅的要求做事（b）要敢于在大庭廣眾之下對同事發(fā)表評論

5、意見（c）給同事的工作帶來麻煩時，要給予道歉和補救（d）工作上相互配合，多替對方著想13、從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。（c）對立（d）。（b）團結(jié)同事，多交（a）利益共同體（b）相互依賴雙贏14、在企業(yè)內(nèi)，從業(yè)人員（）。（a）要與上司保持默契，絕不能反對上司（b）不得對上司提出任何不同的觀點（c）對難以完成的任務，也要積極接受（d）自己不情愿做的工作，也要盡力做好15、在企業(yè)內(nèi)，從業(yè)人員（）。（a）沒有創(chuàng)新的企業(yè)，是沒有發(fā)展前景的企業(yè)（b）沒有創(chuàng)新意識的民族，是沒有希望的民族（c）沒有創(chuàng)新的產(chǎn)品，難于在市場上取得競爭優(yōu)勢（d）沒有創(chuàng)新的思路，難以打開工作局面16、在職業(yè)道德修養(yǎng)中，“慎獨”的意

6、思是（a）社會中充滿陷阱，做事情需小心謹慎朋友事（d）加強道德自律17、你對金錢的看法是（）。（a）“君子愛財，取之有道”（b） “有錢能使鬼推磨”（c）錢不是萬能的，但沒有錢是不行的（d）金錢是個人成功的標志之一18、假如你是部門經(jīng)理，因成績突出部門年終得到一筆獎金。你會把獎金（）。（a分給貢獻突出的幾個人（b）進行平均分配（c）重點獎勵給老同志（d）分成幾個檔次進行分配19、 如果玩對抗性游戲，你喜歡自己的對手是（）。（a技術比自己略高些的人（小 進行平均分配（c）技術比自己差的人，這樣自己可以輕松取勝（d）和自己的技術水平相當 的人20、你認為，社會中的有錢人一般是（）。（a吝嗇的（”他

7、們的財富用不當手段獲得的（c）有勢力的（d）很勞累的21、如果有人對你說，你將來可能成為某一行業(yè)的領軍人物時，你的反應是（）。（a）這不可能（b）也許會吧（c）有希望（d）沒敢想22、 在你看來，幸福是（）。（a不用工作（小通過勞動，積累財富（c）每天都比前一天做得好點（d）吃好一點，穿好一點23、在會上，當你和別人的意見不同時，你通常會（）。（a）直接打斷對方，然后陳述自己的觀點（b）聽完，然后直接說自己的觀點（c）聽完，先表示對對方某些觀點的認可，再提出自己的不同意見（d）會下與對方溝通24、下列（）更符合你。（a） 每條鰻魚都想變成鯨魚（b）不管槍里是否有子彈，都緊握槍桿（c）知識多了，

8、反而感到自己無知（d）孩子都是自己的好25、如果你剛換了一個新崗位，工作上遇到了許多困難，感到束手無策，你會想（）。（a自己是新手，有困難是必然的（b）事實證明自己不適合這份工作，另謀新崗位吧（c）就這樣干吧，走一步算一步（d）看來自己是個工作能力不強的人第二部分理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（26- 100題，每題1分，共75分。每小題只有一個最恰當?shù)囊?答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）26、 心理現(xiàn)象可分為（）。（a心理過程和人格（b）認知、情感和意志（c）心理過程和個性心理特征（d）認知、情感、意志和性格27、 布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生

9、（）。（a表達性失語癥（小接受性失語癥（c）失讀癥（d）失寫癥28、識記、保持、回憶和再認是記憶過程的（）（a）四個基本環(huán)節(jié)（b）三個基本環(huán)節(jié)（c）三個基本系統(tǒng)（d）四個基本系統(tǒng)29、 （）不是一種心理過程。（a）知覺（b）記憶（c）思維（d）注意30、動力定型是指（）。（a）興奮和抑制的相互誘導（b）一種神經(jīng)過程進行而引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象（c）強烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象（d）大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應定型系統(tǒng)31、 艾森克人格維度理論屬于人格結(jié)構(gòu)的（）。（a）動力理論（b）特質(zhì)理論（c）類型理論（d）神經(jīng)理論32、瞬時記憶保存的時間一般在（）以內(nèi)。（a）1秒鐘（b

10、） 5秒鐘（c） 10秒鐘（d） 15秒鐘33、 表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的（）。（a）翻轉(zhuǎn)性（b）運動性（c）可操作性（d）靈活性34、 符合互動論的基本假設不包括（）。（a）個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎的（b）事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身中（c） 事物的意義在于得與失的權衡結(jié)果（d）個體在應付他所遇到的事物 時，往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義35、“集體潛意識”概念是（）提出來的。（a）弗洛伊德（b）霍妮（c）沙利文 （d）榮格36、 我國的勞動教養(yǎng)和勞動改造制度是一種（）的機制。（a）繼續(xù)社會化（b）終身社會

11、（c）早期社會化 （d）再社會化37、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即（）。（a） 從生理自我到社會自我，最后到心理自我（b）從生理自我到心理自我，最后到社會自我（c）從社會自我到社會自我，最后到心理自我（d）從心理自我到社會自我，最后到生理自我38、對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出（）的預測。（a）較準確（b）變化（c）可控（d）不可控39、在競爭條件下，個體傾向于把他人的成功外歸因，而把他人的失敗內(nèi)歸因。有明顯的使自已處于有利位置、保護自我價值的傾向，這種傾向叫（）歸因偏差。（a）空間性（b）情境性（c）特異性 （d）動機性40、根據(jù)凱利的三維理論，如果（），就更可

12、能做出內(nèi)部原因的歸因。（a）特異性低、共同性低和一致性高（b）特異性高、共同性低和一致性低（c）特異性低、共同性高和一致性高（d）特異性高、共同性高和一致性低41、據(jù)美國心理學家的研究結(jié)果，危害人類心理健康的三大“殺手”不包括（ ）。(a)抑郁(b)恐怖42、學生學習的一般特點是(a)以學習直接經(jīng)驗為主(c)具有主動性43、“教學必須走在發(fā)展前面”(c)酗酒(d)社交焦慮)。(b)必須在教師的指導下進行(d)具有自由性的觀點是()提出的。(a)列昂節(jié)夫(b)維果斯基(c )巴甫洛夫(d)柯爾伯格44、反抗期的出現(xiàn)是()兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象（a）(b)兒童心理發(fā)展中的異常現(xiàn)象由早期挫折造成的

13、(d)人格異常的一種表現(xiàn)是指個體對自身所具有的特征持積極的態(tài)度，正確對待自己的 長處和短處，以平常心面對自我現(xiàn)實(a)自我提升(b)自我貶抑疋46、中年人的工作滿意度一般(a)達到一生中的最低谷(c) 和青年期相比沒有什么特點（c）45、(c)自我接納(d)自我否(b)達到一生中的最高峰(d)起伏變化較大)47、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是(a)尚不進行判斷(b)進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果(c)道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配(d) 道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配48、艾里克森認為青少年期良好的人格特征是(a)誠實品質(zhì)(b)愛的品質(zhì)(c)關心品質(zhì)(d)智慧、賢

14、明品質(zhì)49、青春期男女同學之間關系的變化模式為(a)先公開、后隱蔽(c)先疏遠、后接近50、癔癥不包括(轉(zhuǎn)換性障礙 流行性癔癥（b）（d）)先隱蔽、后公開先接近、后疏遠)。（a）（c）51、（a）（c）52、（a）（b）（c）分離性障礙 雙相障礙) 音聯(lián)義聯(lián) 超價觀念 )不符合“心理障礙”的涵義。（b）（d）“思維內(nèi)容障礙”的類型不包括( 強迫觀念(b)妄想(d)(多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制 是較為強烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激 一般伴有人格障礙(d)內(nèi)容充分泛化53、在判斷正常和異常心理時，按照“社會適應標準”的要求，正常人的行為符合社會準則，能夠()(a)根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事

15、(b)根據(jù)自己的思想意識行事(C)按照自我認可的方式行事54、關于“意志缺乏”，不正確的說法是(d)與自我要求一致。（a）生活極端懶散（b）行為被動（c）多見于躁狂癥患者中（d）缺乏應有的主動性和積極性55、 患者對他人的要求做出完全相反的動作稱為（）。（a）被動性違拗（b）被動性服從（c）主動性違拗（d）主動性服從56、 （）符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點。（a）病程演進迅速（b）妄想常有系統(tǒng)化的傾向（c）以意識障礙為主的精神性障礙（d）常有人格分裂樣改變57、關于“心境障礙”的說法，不正確的是（）。（a）是一組精神障礙的總稱（b）是明顯而持久的心境高漲或心境低落（c）常伴有意志減退58、常用

16、的抽樣方法不包括（a）簡單隨機抽樣（c）分層抽樣（d）也稱“情感性精神障礙” ）。（b）系統(tǒng)抽樣（d）標準化抽樣59、復本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個等值但題目不同的測驗（復本）來測量同一群體，然后求得被試者在兩個測驗上得分的相關系數(shù)。復本信度反映 的是測驗在（）上的等值性。（a）時間（b）題目（c）評分（d）內(nèi)容60、 對于不同平均能力水平的團體，題目的（）會影響信度系數(shù)。（a）難度（b）表達方式（c）代表性（d）效度61、以再測法或復本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)越（）。（a）大（b）低（c） 小（ d）不變62、 （）會提高智力測驗、成就測驗和能力傾向測驗的成績。（a）過

17、高的焦慮（b）適度的焦慮（c）一點焦慮也沒有（d）過度抑郁63、 項目難度的分布一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項目具 有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗對被試者具有較高的區(qū)分能力。（a）偏態(tài)（b）負偏態(tài)（c）峰態(tài)（d）常態(tài)64、 精神分析學說分析說認為，（）屬于心理發(fā)展的根本動力。（a）力比多（b）營養(yǎng)本能（c）性本能和攻擊本能（d）力比多和營養(yǎng)本能65、常見的性動機偏離不包括（）。（a）泄欲動機（b）奉獻動機（c）享樂動機（d）性愛情復合動機66、 （）不是晶體智力的特征。（a）先天決定（b）受文化背景影響（c）與知識積累有關（d）與學習能力有67、兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包

18、括（a）多動、緘默、多余動作（b）神經(jīng)癥（c）多余動作（d）攻擊或退縮68、出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括（）。(a) 生理、心理和社會環(huán)境的因素(b) 個人、集體與社會的因素(c) 感情與理智的沖突(d)坦率與圭寸閉的矛盾69、關于性角色問題的分類，下列說法中正確的是()。(a) 易性癖屬于性角色認同失調(diào)(b) 性本身份認同障礙屬于性角色認同障礙(c) 兒童期性角色定向偏差屬于性角色認同變態(tài)(d) 兒童期性角色定向偏差屬于性角色認同障礙70、 ()不是心理咨詢師和求助者的人際關系的特點。(a)時效性 (b)契約性 (c)平等性(d)非限制性71、對一般心理問題的理解正確的是()。(a) 問題內(nèi)

19、容未泛化但人格存在明顯的異常(b) 此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會太好(c) 反應強度不劇烈并未嚴重影響思維邏輯性(d) 時間性質(zhì)有近期發(fā)生而且有可能持久的特點72、 影響資料可靠性的因素不包括()。(a) 心理咨詢師的傾向性可能形成暗示(b) 能夠依情況靈活做出交談計劃(c) 過分隨意的交談可能形成暗示(d)資料收集者也是后來的決策者73、確定提問方式時應把握的要點中不正確的是()(a)特殊情況下使用半開放式提問(c)絕對不應使用封閉式提問74、有效咨詢目標的基本要素不包括(a)具體可行(b)雙方可接受(c) 質(zhì)75、情感反應最有效的方法是(a)針對求助者過的情感(c)引發(fā)求助者的矛盾情緒

20、76、共情的具體含義中不包括(b) 一般不應使用封閉式提問(d) 一般應該使用開放式提問 )。解決求助者實際困難(d)屬于心理學性)。(b) 針對求助者現(xiàn)在的情感(d)忽略求助者的矛盾情緒。(a) 心理咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題(b) 心理咨詢師借助于求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界(c) 心理咨詢師借助于知識經(jīng)驗，把握對方體驗(d) 心理咨詢師要運用技巧將自己的共情傳達給求助者77、在對方式問卷中，如被試者在生活中常以“退避”，“自責”和“幻想”等應對方式應對困難和挫折，則稱()(a)成熟型(b)不成熟型(c)混合型(d)合理化型78、中國比內(nèi)測驗的智商是根據(jù)()從測驗指導書

21、的智商表中查到的。79、恐怖性神經(jīng)癥的主要臨床特點是(a) 般植物神經(jīng)功能正常(b)(c)直接造成社會功能受損(d)。雖然害怕但不回避處境因害怕感到生活無意義80、疑病性神經(jīng)癥的主要臨床特點是()(a)對健康狀況存在某種優(yōu)慮(b)對身體狀況注意程度減退（c）感覺過敏不屬于軀體障礙（d）疑病觀念未達到妄想程度81、煩惱和焦慮的區(qū)別點在于（）。（a）是否有明顯的情緒（b）是否有痛苦的體驗（c）是否有健康的心態(tài)（d）是否有現(xiàn)實的內(nèi)容82、 求助者中療法的確性觀不包括（）。（a）人是可以信任的（b）人有自我實現(xiàn)傾向（c）人有機體的評價過程（d）價值評價83、 情緒障礙的認識模型有（）。（a）淺層的負性

22、自動想法（b）深層的正性自動想法（c）深層的負性自動想法（d）淺層功能失調(diào)性假設84、 負性自動想法與功能失調(diào)性態(tài)度的區(qū)別在于（）。（a）前者是狀態(tài)性的，后者是特征性的（b）前者是特征性的，后者是狀態(tài)性 的（c）前者見于抑郁障礙，后者見于常人（d）前者見于常人，后者見于抑郁障 礙85、導致認知曲解的原因不包括（）。(a)(b)(c)(d)用自己的想象和預期推測事情的發(fā)菜和未來 按照各自的習慣方式去認識自己和世界 根據(jù)別人對事件的判斷和解釋處理事情 環(huán)境信息多樣化造成信息加工系統(tǒng)紊亂86、心理沖突變形的特點不包括（a）不帶有明顯的道德色彩（c）涉及不重要的生活事件87、對致病認知因素的臨床分類包

23、括（a）環(huán)境的定向偏差（c）人物的定向偏差）。（b）與現(xiàn)實處境直接聯(lián)系（d）一般具有神經(jīng)癥性障礙。（b）知識性的認知偏差（d）空間的定向偏差）。88、沖突療法與系統(tǒng)脫敏療法在原理上有所不同，前者的原理是（a）經(jīng)典性條件反射（b）交互抑制（c）消退性抑制（d）操作性條件反射89、厭惡療法對靶癥狀的要求是（）（a）復雜，但具體（b）單一，而具體（c）多樣，但同類（d）多樣，不同類90、模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是（）（a）選擇合適的場地（b）設計示范行為（c）示范正確行為（d）及時強化正確的模仿行為91、貝克理論的三個重要概念中不包括（）（d）規(guī)則。（a）共同感受（b）自動化思維（c）選擇

24、性概括（a）（b）（c）（d92、關于雷米的認知治療觀點，下列說法中正確的是（ 治療的目的就是消除邊緣的表層的錯誤觀念 治療的目的就是提示并改變那些中心的深層的錯誤觀念 治療應從中心的深層的錯誤觀念入手 治療應逐步根除邊緣和表層的錯誤觀念93、求助者中心療法的最根本的特點是（a）注重咨詢技巧（b）強調(diào)咨詢過程（C）固定咨詢步驟94、生物反饋療法禁忌癥是（a）心因性精神障礙（c）原發(fā)性高血壓（d）咨詢以及關系為導向。（b）兒童多動癥（d）有自傷、自殺觀念的求助者95、為提高評定量表的信度和效度，往往用檢驗一致性的統(tǒng)計方法，其中不包括（）（a）符合率（b） kappa系數(shù)法（c）項目分析（d）相關

25、分析96、 關于hamd,下列描述中不正確的是（）。（a）由hamilton編制（b）共包括17、21、和24項三種版本（c）可歸納為7類因子結(jié)構(gòu)（d）多用于評定病人的焦慮情緒97、在mmpi或mmp1-2中，如果測圖的整體模式呈現(xiàn)“右高左低”的模式，這 種模式就被稱為（a）精神病性）模式。（b）神經(jīng)癥性（d）癥狀夸大。（d）癥狀嚴重。（d）明顯或經(jīng)（c）裝好4分，表明其（c）癥狀中度98、某求助者在brms某一項上得分是（a）癥狀輕微99、cbcl第三部分得分為1分，就說明該兒童的行為問題（無（b）輕度或有時有（c）嚴重或持續(xù)有（b）癥狀中度（a） 常有100、有（a）（c）求助者對自己過去

26、的言行過分關心、內(nèi)疚和悔恨，表明他在）情感交流障礙 罪惡觀念（b）緊張（d）心境抑郁bprs評定中二、多項選擇題（101125題，每題1分，共25分。每題有多個答案正確，請 在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）夢的特點包括（）夢境的不連續(xù)性 認知的不確定性 概念的內(nèi)涵和外延之間關系是（ 概念的內(nèi)涵越深其外延越廣101、（a）（c）102、（a） 廣（c） 廣（b）（d）夢境的不協(xié)調(diào)性 認知的完整性）。（b）概念的內(nèi)涵越淺其外延越概念所包含的屬性多外延越廣（d ）概念所包含的屬性越少外延越103、（a）（c）104、（a）（c）105、（a）（b） 準（c）從眾行為的

27、原因有（）。尋求行為參照（b）追求成就（d）影響成就動機的因素主要包括（ 目標的吸引力（b）個體施展才干的機會（d）（）的說法正確。避免對偏離的恐懼 群體凝聚力。風險與成敗的主觀概率 個體的情緒狀態(tài)對于依靠體力和反應速度的工作，中年期的工作績效開始下降 對于依靠體力和反應速度的工作，中年期的工作績效一直保持在很高的水對于依靠認知技能的工作，中年期的工作績效開始下降）。（b）認為所有的人與自己都有相同的感受（d） 一個人比較自私（d）對于依靠認知技能的工作，中年期的工作績效一直保持在很高的水準106、兒童的自我中心是指（a）兒童的道德水平較低（c）不能從他人的角度看待問題107、知覺壓力測評（）

28、（a）可以測評個體認為超出能力的事件（b）可以評估個人習慣或慢性壓力（c）由坎納編制（d）可以預測早期健康問題10 8、“狀態(tài)焦慮”與“特性焦慮”的主要區(qū)別是（）（a）狀態(tài)焦慮起病于成年，持續(xù)時間較短，而特性焦慮從小就開始顯露端倪， 且持續(xù)一生（b）狀態(tài)焦慮程度較重，而特性焦慮程度較輕（c）狀態(tài)焦慮有明顯的植物神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，而特性焦慮一般沒有植物神經(jīng)系統(tǒng) 癥狀（d）狀態(tài)焦慮以漂浮焦慮為核心，而特性焦慮的典型表現(xiàn)是處境性焦慮或期待性焦慮109、心理測驗命題在文字方面的主要要求是（）。（a）使用準確的當代語言（b）語句簡明扼要（c）排除與答案無關的因素（d）最好是一句話說明一個概念110、 按測驗

29、的要求分類，可將測驗分為（）。（a）最高作為測驗（b）典型行為測驗（c）主觀測驗（d）客觀測驗111、神經(jīng)衰弱者的情緒癥狀包含（）。（a）煩惱（b）精神易興奮（c）易激惹（d）心情緊張112、 符合精神分析關于適應問題的正確觀點的是（）。（a）個體常常不異改變本我能量的存在或表達的模式，以求得到變相滿足（b）自我防御機制是在承受超我欲望和現(xiàn)實要求雙重壓力時出現(xiàn)的調(diào)節(jié)功能（c）焦慮分為現(xiàn)實性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮（d）正常人也會使用自我防御機制113、對癥狀自知力的理解不正確的是（）（a）求助者出現(xiàn)某些思維障礙和行為的異常，說明自知力喪失（b）求助者能認識自己異常但不能做出解釋，說明自知

30、力完整（c）求助者能找出問題原因及與癥狀的關系，說明自知力完整（d）求助者能認識問題存在但不能分析原因，說明自知力完整114、初診接待時應該正確把握的內(nèi)容是（）（a）避免緊張情緒（c）嚴守保密原則115、應付阻抗的要點是（a）解除戒備心理（c）誠懇幫助對方（b）避免使用方言（d）禁用專業(yè)術語。（b）正確診斷和分析（d）順其自然（a）最先提出（b）最后提出（c）最困擾自己（d）最需要解決117、16pf測驗的基本人格因素不包括（）。（a）適應與焦慮性（b）支配與順從性（c）怯懦與果斷性（d）激進與保守性118、認知曲解的類型包括（）。（a）客觀推斷（b）情緒推理（c）應該傾向（d）亂貼標簽119

31、、 對神經(jīng)癥與人格障礙關系的描述不正確的是（）。（a）只有極少數(shù)的神經(jīng)癥才伴有人格障礙（b）某些神經(jīng)癥完全可以不伴有人格障礙（c）每一位神經(jīng)癥都應確定有無人格障礙（d）人格障礙對神經(jīng)癥的預后無重要影響120、表演型人格障礙的特點是（）。（a）情緒不穩(wěn)定，缺乏沖動控制（b）易激惹動輒就會以暴力威脅（c）發(fā)作后后悔但不能防止復發(fā)（d）少量飲酒可引起發(fā)作但不嚴重121、運用貝克和雷米認知療法的提問技術時，對于某些較為重要的問題心理咨詢師可以（）。（a）多變換幾種方式提問（b）多次重復一個問題（c）用問題指導談話方向（d）用沉默等待回答122、 運期療效評估中常用的回訪方式包括（）。（a）追蹤卡（b）

32、通訊（c）面談（d）電話123、想象沖擊療法的特點包括（）。（a）與現(xiàn)實沖擊療法基于不同的原理（b）讓求助者暴露在想象的恐懼之中（c）可以再造創(chuàng)傷情境（d）不必篩選治療對象124、以治療前后量表scl-90總分的改變來反映療效，其評估標準包括減分率 （）。（a） 75%為顯效（b） 25%為有效 （c） 15%為顯效（d） 35洶有效125、在使用mmpi-2的臨床量表時最好用（），以避免導致誤解、誤判、誤讀。（a）中文全譯 （b）英文縮寫（c）數(shù)字符號 （d ）英文全稱2006年5月心理咨詢師國家職業(yè)資格二級技能選擇題 案例問答題第一部分技能選擇題（1100題，共100道題）本部分由十個案例

33、組成。請分別根據(jù)案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案 的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一 下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據(jù)此回答問題 心理咨詢師：你來這里有什么問題，請談談吧！ 求助者：我最近一個月心情很煩，什么事都不想做，也不想見人，壓力很大, 不知道該如何應付，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能詳細談談發(fā)生什么事情了嗎？求助者：一個月前，我和談了三年的女友分手了。本來我們上個月就要結(jié) 婚了，可是，我卻在婚檢中檢查出乙肝，雖然是小三陽，她和家人卻很在意， 我也害怕傳染給她。她先是提出推遲結(jié)婚，要我

34、先治療，而且也不敢再見我， 只是接我電話。我就決心和她分手，可視，分手一后，我很痛苦，覺得活著沒 有意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，現(xiàn)在單位也不讓我上班了，說是讓我休 息，其實他們還不是害怕嗎？你會所我該怎么辦？我的前途全給這病毀了！唉！ 心理咨詢師：哦，聽了你敘述的遭遇我也很為你感到難過，本來要結(jié)婚，卻因 為乙肝分手，而且單位也不讓你上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前途渺茫， 生活沒有意思，不想見人，是嗎？求助者：是的?？墒牵t(yī)生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治療愈后很不錯， 我的肝功能也很好。我卻很害怕醫(yī)生是在安慰我，將來萬一嚴重了，怎么辦呢? 家人和醫(yī)生都說我是想的太多，讓我來心理咨詢，我也

35、覺得自己跟別人不一樣， 世界上那么多乙肝病人，人均怎么就活得好好的呢，所以就來求您了？ 心理咨詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經(jīng)是乙肝患者，現(xiàn)在 還是攜帶者，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：啊！你能告訴我該怎么辦呢？ 心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后，再共同討論一下怎么辦 單選：1、心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式不包括（A）間接詢問（B）直接逼問（C）開放提問（D）封閉提問單選：2、心理咨詢師在咨詢中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎˋ）間接詢問（B）直接逼問（C）開放提問（D）封閉提問單選：3、求助者的咨詢問題最可能屬于（）（A）器質(zhì)性心理問題（C） 一般性心理問題單選：

36、4、求助者的感知癥狀不包括（A）感到前途很渺茫（C）不愿意出去見人（B）心理性生理問題（D）嚴重性心理問題）（B）覺得生活沒意思（D）認為都因為乙肝（A）感到痛苦（B）感到煩惱（C）感到害怕（D）感到恐怖單選：6、求助者的行為癥狀不包括（）（A）生活退縮（B）行為失控（C）工作困難（D）社交減少單選：7、求助者的求醫(yī)行為主要表現(xiàn)為（）（B）被動求醫(yī)（D）醫(yī)生轉(zhuǎn)介）（B）對心理問題判斷正確（D）對生活現(xiàn)實判斷正確（A）主動求醫(yī)（C）家人強迫多選：&求助者的自知力表現(xiàn)為（A）對軀體疾病判斷正確（C）對內(nèi)心感受判斷正確多選：9、求助者心理問題的最主要原因是（）（A）嚴重軀體疾病（B）缺乏女友支持（C

37、）缺乏社會理解（D）認知評估偏差多選：10、心理咨詢師在咨詢中使用的技術包含（）（A）情感表達（B）情感反應（C）內(nèi)容反應（D）內(nèi)容表達多選：11、心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術是（A）自我開放（B）具體環(huán)（C）面質(zhì)技術（D）指導技術單選：12、心理咨詢師在咨詢中沒有表現(xiàn)出來的態(tài)度是（A）完全接納（B） 視同仁（C）通情達理（D）積極關注單選：13、心理咨詢師在咨詢中做的不夠到位的地方是（B）表達熱情不夠（D）表達尊重不夠）介紹求助者權利 給出具體的指導 ）制定咨詢方案矯正歪曲認知（A）表達共情不夠（C）表達真情不夠 多選：14、心理咨詢師在這次咨詢結(jié)束時應該（A）明確地表明態(tài)度（B）（C）

38、介紹保密的原則（D）單選：15、心理咨詢師在這次咨詢中還應該（A）設定咨詢目標（B）（C）評估自殺危險（D）案例二一般資料：男性，25歲，在讀研究生。 求助者問題：婚戀困擾，伴有失眠，一月余求助者自述：大學時曾經(jīng)結(jié)識一位女友，本來計劃畢業(yè)后結(jié)婚，但是，對 方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領結(jié)婚證?？忌涎芯可缓?， 學習比較緊張，而且分居兩地，結(jié)婚的事再次耽擱。導師有一位非常漂亮的女 兒和我同一年級，雖然不同專業(yè)，彼此經(jīng)常見面，而且她也表達出喜歡我。導 師經(jīng)常請我到他家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導師 女兒，故意隱瞞了我有女友的事實，我們已經(jīng)開始悄悄約會，而且，多

39、次以學 習緊張為由拒絕女友來看望我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚，可是導師 也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔心女友來學校 鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱?，有害怕失?他的照顧和他女兒額喜愛。最近一個多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅 持學習，效率很低，經(jīng)常出現(xiàn)心慌，出汗，惡夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活 著沒意思，有時還會出現(xiàn)離奇的想法，比如，想像自己要是能分身就好了。還 曾經(jīng)錯把別人看成未婚妻，以為她悄悄來學校了。有時很內(nèi)疚，覺得對不住未 婚妻，有時覺得自己道德敗壞，欺騙了導師和導師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來越緊張不安，擔心我會得精神病，因

40、此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個女孩比較好。 單選：16、求助者的自知力程度屬于（A）自知力完全存在（C）幾乎沒有自知力單選：17、求助者的心理狀態(tài)主要屬于（）（B）自知力部分存在（D）該資料難以判斷）（A）強迫狀態(tài)（C）焦慮狀態(tài)單選：18、求助者的生理癥狀不包括（A）失眠（C）心慌多選：19、求助者的感知癥狀包括（A）錯覺（C）妄想單選：20、求助者的求助動機不包括（A）請心理咨詢師替他選擇女友（C）請心理咨詢師幫助判斷病情單選：21、求助者心理問題最可能屬于（A）焦慮性神經(jīng)癥（C）嚴重心理問題單選：22、求助者心理問題的主要原因是（A）心理壓力（C）導師壓力(B

41、)(D)抑郁狀態(tài) 驚恐狀態(tài)(B)(D)厭食出汗(B)(D)幻覺自責（B）（D） ）（B）（D） ）（B）（D）請心理咨詢師能給予指導 請心理咨詢師協(xié)助自己成長神經(jīng)癥性心理問題 一般心理問題女友壓力道德壓力）單選：23、針對求助者心理問題，心理咨詢師應該（A）幫助求助者選擇哪個女友（B）幫助求助者如何應對導師（C）幫助求助者分析解決沖突（D）幫助求助者徹底改邪歸正多選：24、對于求助者的交友行為，心理咨詢師應該（A）仍然完整接納求助者（C）幫助消除他的內(nèi)疚感 多選：25、求助者的心理健康水平屬于（A）心理正常（C）心理健康 多選：26、求助者心理問題的特點是（A）有現(xiàn)實刺激因素（C）病程相對比較

42、短(B)(D)(B)(D)(B)(D)）嚴厲批評他這種行為嚴密地保護他的隱私心理不正常 心理不健康多選：27、為了幫助求助者，心理咨詢師有必要了解（A）求助者的成長經(jīng)歷（B）（C）他和女友的性經(jīng)歷（D）單選：28、制定咨詢目標時，心理咨詢師應該（A）滿足求助者要求（B）（C）幫助他接納自我（D）有人格障礙基礎癥狀無明顯泛化）求助者所持愛情觀然與家庭成員關系）消除他所有焦慮指導他批判自我多選：29、從求助者自述中應該關注的積極方面是（）（A）替他人著想（B）仍堅持學習（C）有自我覺察（D）道德感很強多選：30、針對求助者失眠問題，心理咨詢師應該（）。（A）評估嚴重程度（B）指導放松練習（C）給他

43、進行催眠（D）給予藥物治療案例三一般資料：女性，30歲，銀行出納員，未婚。 臨床表現(xiàn)：求助者三個員前，由于粗心，上班時忘記鎖家里保險門。父母下班后發(fā)現(xiàn), 說了她幾句，為此曾經(jīng)痛哭一場，嚴重失眠兩天。從此以后，每次上班出門， 都要反復多次檢查保險門是否鎖上，明知已經(jīng)鎖好，還是控制不住要檢查，否 則就心慌，總擔心“萬一沒鎖好呢？”，有時要檢查十余遍。最近，每次付錢 給客戶，也要反復檢查，為此十分苦惱，以致無法上班。一周前，開始擔心自 己是否會得精神病，情緒非常低落，食欲下降，經(jīng)?？奁?，反復到醫(yī)院精神科 檢查，要醫(yī)生反復保證自己不會得精神病，但是，堅決不吃醫(yī)生開的藥，因為 說明書講該藥治療精神障礙，

44、有很多副作用。父母覺得孩子沒有神經(jīng)病，不愿 讓她看精神科大夫，為此陪她來咨詢，她也急于解決自己心理問題。求助者父母反映：由于父母在求者者一歲時又生了一個男孩，就把求助者送到農(nóng)村外婆家， 外婆對她保護得很厲害，管教也很嚴，從不讓她和農(nóng)村孩子玩，長到七歲才回 到父母身邊，回來以后特別聽話，學習也很認真。但是，高考復習時出現(xiàn)嚴重 失眠，高考沒有發(fā)揮好。上了金融大專學校，在校學習非常優(yōu)秀，各門功課都 是優(yōu)秀，順利專升本。本科階段學習優(yōu)秀，畢業(yè)時考研，再次因為考前嚴重失 眠而落榜。后來就在銀行工作，工作很認真，但是在技術比武時總是發(fā)揮不好， 人際關系一般，一直沒有提升。多次介紹對象，都是嫌棄別人不夠優(yōu)秀

45、而分手。三個月前，準備考注冊會計師，很緊張, 問題。多選：31、求助者的精神癥狀主要有（A）焦慮情緒（C）強迫觀念單選：32、求助者的生理癥狀不包括（A）心慌（C）頭痛多選：33、求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為（A）反復檢查（C）反復拒絕單選：34、求助者情緒問題不包括（A）擔心害怕（C）經(jīng)?？奁噙x：35、求助者心理診斷最可能屬于（A）焦慮性神經(jīng)癥（C）強迫性神經(jīng)癥單選：36、求助者心理健康水平屬于（A）心理正常（C）心理健康多選：37、判斷求助者心理健康水平的,又出現(xiàn)失眠，還沒考試就出現(xiàn)了心理）。（B）抑郁情緒（D）強迫行為）。（B）失眠（D）厭食。（B）反復詢問（D）反復哭泣。（B）情緒低落（

46、D）緊張恐怖。（B）抑郁性神經(jīng)癥（D）疑病性神經(jīng)癥。（B）心理不正常（D）心理不健康衣?lián)牵ˋ）有自知力（B）（C）癥狀嚴重（D）單選：38、求助者心理問題的原因不包括（A）性格因素（B）（C）考試壓力（D）多選：39、求助者的性格形成可能與（A）幼時與父母分離（B）（C）高考失?。―）多選：40、求助者的幸福特點不包括（A）過分要求自己（B）（C）過分多愁善感（D）單選：41、求助者心理問題的關鍵點是（A）自卑和父母批評（B）主動求醫(yī) 功能受損）。認知因素 父母壓力）相關。外婆的嚴格保護 考研失敗。過分追求完美 過分自以為是?？謶趾秃ε碌貌?抑郁和失去工作。（C）焦慮和要求過高（D） 單選：

47、42、求助者經(jīng)歷的重大生活事件不包括（A）小時候與父母分離（B）高考時失眠與落榜（C）考研時失眠與落榜（D）忘記鎖門父母批評單選：43、排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)不包括（）（A）無抑郁癥狀（B）無幻覺癥狀（C）無妄想癥狀（D）無沖動行為多選：44、排除求助者抑郁癥的依據(jù)是（A）抑郁癥狀持續(xù)時間短（C）無食欲下降 單選：45、求助者心理狀態(tài)符合（A）主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性）（B）無明確生活興趣缺乏（D）無思維遲緩）原則。（B）精神活動的內(nèi)在一致性（D）身心狀態(tài)的同一性（C）個性的相對穩(wěn)定性 案例四 一般資料：女性，30歲，大學畢業(yè)，工廠技術員。 主要問題：婚姻沖突，丈夫外遇，想離婚又怕影

48、響孩子，對丈夫充滿怨恨，情 緒低落一個月心理咨詢師在了解了求助者的基本情況后，決定對其采用合理情緒療法，下面 是咨詢過程中的片斷還有比這更心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？ 求助者：那還用說嗎？我們倆經(jīng)常吵架，他一點兒也不關心我 糟糕的事嗎？ 心理咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落 的直接原因求助者：那是什么原因呢？心理咨詢師：是你對這些事的一些看法。人們對事物都有一些自己的看法，有 的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒結(jié)果。如果 你能認識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你 或許就能控制你的

49、情緒 求助者：（沉默）怎么會是這樣呢？心理咨詢師：你知道塞翁失馬的故事吧，塞翁總是能在遇到災難時保持樂觀, 為什么呢？求助者：他與別人想的不一樣。他的馬丟了，別人勸慰他，他說可能會是 好事，所以并不難受。心理咨詢師：那你覺得有些情緒是不是因為有些想法決定的呢？求助者：的確是這樣?？礃幼游业膯栴}也可能是因為我的一些想法在作怪 心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，這在 夫妻間是常見的事，但并不是每一個人都像你現(xiàn)在這個樣子， 為什么會這樣呢?求助者：難道是我與他們想的不一樣？可我還不知道我的想法里有哪些不 合理的地方。我對他很好，給他作飯，洗衣服，使他高興，總之我盡到了一

50、個 做妻子的責任和義務。可是他呢？他從來不耐煩，從來不愛我，從來沒個笑臉, 嫁給他算是我瞎了眼了！心理咨詢師：你是說你丈夫必須像你愛他一樣愛你，是嗎？ 求助者：對，他必須，也應該這樣做。心理咨詢師：你有什么理由要求他必須這樣做呢？求助者：因為他是我丈夫，據(jù)應該愛我 多選：46、求助者主要心理問題包括（A）情緒低落（C）行為沖動 單選：47、按照埃利斯（A）歪曲的認知（C）挫折和遭遇 多選：48、按照埃利斯（A）丈夫有了外遇（C）夫妻經(jīng)常吵架 多選：49、按照埃利斯（A）情緒低落（C）要求離婚 多選：50、求助者不合理信念的特征是（A）絕對要求（C）主觀推斷 單選：51、求助者的沉默最不可能是（

51、A）情緒型（C）思考型ABC理 論,ABC理 論,ABC理論,）（B）內(nèi)心矛盾D）觀念偏執(zhí)求助者心理問題的直接原因不包括（B）不合理信念（D）評價性觀念求助者的A包括（）（B）丈夫不愛自己（D）自己很愛丈夫 求助者C包括（）抱怨丈夫丈夫外遇(B)(D) (B) (D) ) (B) (D)過分概括 糟糕至極懷疑型內(nèi)向型單選：52、求助者沉默之前心理咨詢師使用的技術是（A）釋義（B）引導（C）解釋（D）指導）讓求助者樂觀一些暗示求助者太悲觀多選：53、心理咨詢師講述塞翁失馬的故事是為了（A）對求助者心理教育（B）（C）改變求助者的信念（D）單選：54、這段咨詢最大可能是發(fā)生在（）領悟階段 鞏固階段（A）診斷階段（B）（C）修通階段（D）多選：55、“心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到但并不是每 一個人都像你現(xiàn)在這個樣子，為什么會這樣呢？ ”這段話使用了（）（A）具體技術（B）面質(zhì)技術（C）內(nèi)容反應（D）內(nèi)容表達多選：56、心理咨詢