人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一

1、語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一一、要選好觀察的角度，安排好描寫(xiě)的順序二、抓住景物的特征二、抓住景物的特征三、三、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法四、要融情于景，表達(dá)主觀感受五、修辭巧妙用2、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？ 可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。b b、也可以是身邊的微型景觀，如河邊、也可以是身邊的微型景觀，如河邊沙灘、校園的一角。沙灘、校園的一角。c c、也可以是一次偶遇，如河邊日出、也可以是一次偶遇，如河邊日出、田野月色、鄉(xiāng)村夜景。田野月色、鄉(xiāng)村夜景。 秋天的校園 開(kāi)頭 秋姑娘乘著秋風(fēng)

2、悄悄地來(lái)到了我們身邊，來(lái)到了我們的校園。 夏天剛過(guò)，秋姑娘悄悄地來(lái)到我們的校園。她好像會(huì)變魔法，用手輕輕一揮，校園就變了顏色。 秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到小溪邊，來(lái)到田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的催促下?lián)Q上了新裝。樹(shù) 校園的操場(chǎng)四周環(huán)繞著一排排梧桐樹(shù)，巴掌似的葉子變黃了。一陣柔和的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉爭(zhēng)先恐后地往下掉，葉子落在操場(chǎng)的地上，給操場(chǎng)鋪了一塊金色的地毯。操場(chǎng)右邊有一塊大草坪，草坪里的小草們已經(jīng)失去了春天那生機(jī)勃勃的樣子，變得枯黃了，這景象使我想起了白居易寫(xiě)的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！被?學(xué)校的花園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像

3、水晶，有的像黃金，還有的像朝霞。一朵朵、一簇簇，大的、小的、初 開(kāi)的、怒放的，都像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛舞在天地間。一陣陣誘人的清香撲鼻而來(lái)，令人心醉 桂花看見(jiàn)了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě) 寬闊寬闊 籠罩籠罩 不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù) 齊頭并進(jìn)齊頭并進(jìn) 不容置疑不容置疑 恢復(fù)恢復(fù) 燦爛燦爛 規(guī)律規(guī)律 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 人跡罕至人跡罕至 樹(shù)梢樹(shù)梢 靜寂靜寂 興奮興奮 白茫茫白茫茫 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 依舊依舊 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜 竹竿竹竿

4、水天相接水天相接 沸騰沸騰 皚皚雪山皚皚雪山 漫天卷地漫天卷地 昂首東望昂首東望 依舊依舊 稱呼稱呼 橫貫江面橫貫江面 照耀照耀 縫隙縫隙 奔騰奔騰 薄霧薄霧 悶雷滾動(dòng)悶雷滾動(dòng)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記 顫動(dòng)顫動(dòng) 霎時(shí)霎時(shí) 反差反差 花卉花卉 漲潮漲潮 榕樹(shù)榕樹(shù) 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜 梨黃梨黃 紫檀色紫檀色 百合色百合色 葡萄灰葡萄灰 茄子色茄子色 金燦燦金燦燦 笑盈盈笑盈盈 人聲鼎沸人聲鼎沸 山崩地裂山崩地裂 不容置疑不容置疑 神秘莫測(cè)神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆神來(lái)之筆 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 人跡罕至人跡罕至 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑簾簾飛瀑 滔滔江水滔滔江水 郁郁蒼蒼郁郁蒼蒼 恍恍惚惚恍

5、恍惚惚補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。國(guó)慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，國(guó)慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（給人（ ）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，山間時(shí)而（山間時(shí)而（ ），時(shí)而（），時(shí)而（ ），），還有（還有（ ）的樹(shù)木）的樹(shù)木沿途的景色真是沿途的景色真是美不勝收，令我們美不勝收，令我們 （ ）！）！齊頭（齊頭（ ） 神秘（神秘（ ） 郁郁（郁郁（ ）簾簾（簾簾（ ） （ ）惚惚）惚惚 涓涓（涓涓（ ）（ ）不暇）不暇 人跡（人跡（ ） 不容（不容（ ） 漫（漫（ ）卷（）卷（ ）神秘莫測(cè)神秘莫測(cè)并進(jìn)并進(jìn)莫測(cè)莫測(cè)

6、 蒼蒼蒼蒼細(xì)流細(xì)流恍恍恍恍 飛瀑飛瀑應(yīng)接應(yīng)接罕至罕至置疑置疑天天地地簾簾飛瀑簾簾飛瀑涓涓細(xì)流涓涓細(xì)流郁郁蒼蒼郁郁蒼蒼應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇日積月累日積月累霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天天連水尾水連天綠水本無(wú)憂綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面因風(fēng)皺面青山原不老青山原不老 為雪白頭為雪白頭水水山山處處明明秀秀水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)高高下下樹(shù) 霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天天連水尾水連天意思是：云霧環(huán)繞著山峰，意思是：云霧環(huán)繞著山峰，群山也吸引著云霧；藍(lán)天和群山也吸引著云霧；藍(lán)天和一

7、望無(wú)際的水相連接。一望無(wú)際的水相連接。 綠水本無(wú)憂綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面因風(fēng)皺面青山原不老青山原不老 為雪白頭為雪白頭意思是：綠水本來(lái)么沒(méi)有憂愁，意思是：綠水本來(lái)么沒(méi)有憂愁，只因風(fēng)一吹，才愁眉苦臉；青只因風(fēng)一吹，才愁眉苦臉；青山怎么會(huì)蒼老，但是雪一下，山怎么會(huì)蒼老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了頭。愁啊愁，愁白了頭。水水山山處處明明秀秀水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 水水山山處處明明秀秀水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇意思是：山水相依到處是明意思是：山水相依到處是明艷、秀麗的景色；時(shí)而晴天，艷、秀麗的景色；時(shí)而晴天，時(shí)而下雨變換不定，景色非時(shí)

8、而下雨變換不定，景色非常奇特。常奇特。 重重疊疊山重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)高高下下樹(shù) 二、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：二、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)： 對(duì)聯(lián)，俗稱對(duì)子，它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工對(duì)聯(lián)，俗稱對(duì)子，它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，是漢語(yǔ)語(yǔ)言的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。整，是漢語(yǔ)語(yǔ)言的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。 對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)語(yǔ)調(diào)和諧對(duì)應(yīng)，使其在誦讀是表現(xiàn)的上下聯(lián)語(yǔ)調(diào)和諧對(duì)應(yīng)，使其在誦讀是表現(xiàn)出神奇的音韻美。出神奇的音韻美。 例如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。例如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。 好（ho）讀書(shū)，不好（ho）讀書(shū)；好（ho）讀書(shū)，不好（ho）讀書(shū)。 -【明】徐渭趣味語(yǔ)文趣味語(yǔ)文 好讀書(shū)好讀書(shū) 不好讀書(shū)不好讀書(shū) 好讀書(shū)好讀書(shū) 不好讀書(shū)不好讀書(shū) 上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，大好時(shí)光，此時(shí)為聰目明，精力充沛，大好時(shí)光，此時(shí)為好讀書(shū)也；可惜有人不知讀書(shū)的重要，好讀書(shū)也；可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不