北京市朝陽區(qū)2016年初中畢業(yè)考試-化學(xué)試卷及答案

1、北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)（一）化學(xué)試卷2016.5可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65第一部分 選擇題（共20分）（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分）1空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D稀有氣體2下列金屬中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是A鋅B銅C鐵D銀3右圖是地殼中元素含量分布示意圖，能表示鋁元素含量的是A1 B2C3D44氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A質(zhì)子數(shù)不同B中子數(shù)不同C核外電子數(shù)不同D最外層電子數(shù)不同5下列儀器或用品中，由有機(jī)合成材料制成的是A玻璃燒杯B試管夾C橡膠塞D蒸發(fā)皿6

2、下列物質(zhì)屬于純凈物的是A可樂B食醋C牛奶D蒸餾水7將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子A質(zhì)量增大B間隔增大C體積增大D個(gè)數(shù)增多8鉀肥能增強(qiáng)農(nóng)作物對病蟲害和倒伏的抵抗能力。下列屬于鉀肥的是 AKClBNa2SO4CNH4HCO3DCa(H2PO4)29下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是A點(diǎn)燃酒精燈B滴加液體C移開蒸發(fā)皿D讀出液體的體積10下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是A焚燒秸稈B植樹造林C燃放鞭炮D排放煙塵11配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是A蒸發(fā)皿B玻璃棒C燒杯D量筒12下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是A觀察氣體顏色B將澄清的石灰水倒入集

3、氣瓶中C將集氣瓶倒扣在水中D將帶火星的木條伸入集氣瓶中13下列事故的處理方法不正確的是A進(jìn)入就未開啟的菜窖前，做燈火實(shí)驗(yàn)B檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火C發(fā)生煤氣中毒，立即中毒人員移到通風(fēng)的地方救治D濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液14下圖是燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），有關(guān)說法不正確的是 A家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量B煤、石油、天然氣都是化石燃料C液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品D等質(zhì)量甲烷比等質(zhì)量丙烷完全燃燒后CO2排放量高15下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是A氮?dú)馓畛湓跓襞葜凶鞅Ｗo(hù)氣B還原性鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑C干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑D

4、生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑16甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如下圖。下列說法不正確的是A丁的化學(xué)式為H2O2B丙中C、H、O元素質(zhì)量比為12:3:8C一定濃度的丙溶液可作消毒劑D該反應(yīng)體現(xiàn)無機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物17如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是AP點(diǎn)表示t1時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等B將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒–t2時(shí)，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁玫?5g a的飽和溶液 D將t1時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是abc 18下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別碳酸鈉溶液和

5、氯化鈉溶液取樣，滴加酚酞溶液B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)C證明NaOH溶液變質(zhì)取樣，滴加鹽酸，將生成氣體通入石灰水D探究Mg、Ag、Cu金屬的活動(dòng)性順序?qū)筛饬恋逆V條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中19芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)： Si+ O2 SiO2 SiO2 + Na2CO3 高溫 Na2SiO3 + CO2 SiO2 + 2C 高溫 Si + 2CO Si +2NaOH + H2O = Na2SiO3 + 2H2下列說法不正確的是A屬于置換反應(yīng)B上述反應(yīng)中生成了三種可燃性氣體C硅不屬于金

6、屬材料DSi和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化20下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是A向一定量氫氧化鈉溶液中加入水B向一定量氯化銅溶液中加入鋁C向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液D向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉第二部分 非選擇題（共60分）生活現(xiàn)象解釋下面是中國鐵路發(fā)展史。 蹣跚起步的中國鐵路 步履維艱的中國鐵路（1876-1911） （1911-1949）第一臺(tái)蒸汽機(jī)車 第一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)車 第一臺(tái)電力機(jī)車奮發(fā)圖強(qiáng)的中國鐵路（1949-1978） 和諧號 高鐵提供的食物科學(xué)發(fā)展的中國鐵路（1978-至今）請據(jù)圖回答2125題。21（2分）（1）高鐵列車上提供的食物中

7、，富含蛋白質(zhì)的是 。 （2）餅干中常加入碳酸鈣，其作用是 。22（2分）高鐵列車的車體建設(shè)需要消耗大量的鋁合金。（1）鋁具有很強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是 。（2）工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁，該反應(yīng)屬于 （填字母序號）。A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)23（3分）修建鐵路需要大量鋼鐵。（1）用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為 。（2）雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生銹跡，原因是 。（3）實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸除鐵銹，其化學(xué)方程式為 。24（2分）以煤炭燃燒為動(dòng)力的樂山嘉陽小火車，是目前仍在運(yùn)行的蒸汽機(jī)車之一，被稱為“工業(yè)文明的活化石”。（1）采煤時(shí)，煤礦礦井必須通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火，目的是 。（2）從化

8、學(xué)的角度分析蒸汽機(jī)車被電力機(jī)車淘汰的原因 （任舉一點(diǎn)）。25（2分）高鐵列車車廂是密閉的空間，提供清潔空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要。（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為 。（2）某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉（Na2O2）,它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，同時(shí)生成碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。26（2分）醋酸纖維素是制乒乓球的新材料，化學(xué)式為（C12H16O8）n。醋酸纖維素由_3種元素組成，C12H16O8中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_。27（4分）水是一種重要的資源。（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 。

9、（2）硬水的危害很大，生活中將硬水軟化的方法是 。（3）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是 。A使用節(jié)水型馬桶B生活污水任意排放C合理使用農(nóng)藥和化肥D工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放（4）下列各組白色固體能用水區(qū)分的是 。A純堿、燒堿B生石灰、熟石灰C淀粉、白糖D氯化鈉、硝酸銨28（3分）生活處處離不開化學(xué)。（1）“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，用稀硫酸檢驗(yàn)其是否有效時(shí)，觀察到有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）“爐灶清潔劑”的主要成分是氫氧化鈉，該清潔劑不能與皮膚直接接觸的原因是 。（3）為使蒸出的饅頭疏松多孔，制作時(shí)應(yīng)在發(fā)酵變酸的面團(tuán)中加入純堿或小蘇打，產(chǎn)生相同效果的原因是 。科

10、普閱讀理解29（5分）閱讀下面科普短文。豆腐乳富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、不飽和脂肪酸、礦物質(zhì)(鈣、磷、鐵)、人體不能合成的8種必需氨基酸、胡蘿卜素及多種維生素等，具有健脾、潤燥、除濕等功效，因其營養(yǎng)價(jià)值極高而素有“東方奶酪”之稱。制作腐乳的工藝流程是：豆腐切塊長出毛霉加鹽腌制，析出水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)加鹵湯裝瓶，形成獨(dú)特風(fēng)味密封腌制發(fā)酵。腐乳發(fā)酵分為前酵與后酵。前酵是培菌累積酶系的過程，一般為3648 h。后酵是酶系作用于腐乳坯體的過程，耗時(shí)較長，一般為3至6個(gè)月。因菌種、配料、腌制時(shí)間和后熟時(shí)間等的不同，腐乳按色澤風(fēng)味分為紅腐乳、白腐乳、青腐乳（“臭豆腐

11、”）、醬腐乳等。紅腐乳的紅色主要是紅曲菌產(chǎn)生的紅色色素；白腐乳的乳黃色是黃酮類物質(zhì)，在酶作用下緩慢氧化產(chǎn)生；青腐乳的淡青色是氨基酸分解生成的硫與金屬離子結(jié)合產(chǎn)生的。腐乳發(fā)酵過程中食鹽含量對化學(xué)組分的影響如下圖所示。腐乳中食鹽和嘌呤含量普遍較高，高血壓、心血管病、痛風(fēng)、腎病患者及消化道潰瘍患者，宜少吃或不吃，以免加重病情。臭腐乳發(fā)酵后，容易被微生物污染，另外臭腐乳豆腐坯中的蛋白質(zhì)會(huì)氧化產(chǎn)生含硫的化合物，如果吃太多的臭腐乳，影響身體健康。隨著人民生活水平的提高和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對腐乳的質(zhì)量要求越來越高。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。（1）豆腐乳被稱為“東方奶酪”，是因?yàn)?。（2）下列制作腐乳的工

12、藝流程中，屬于物理變化的是_。A豆腐切塊B長出毛霉C加湯裝瓶D密封發(fā)酵（3）臭腐乳中的含硫化合物是由_轉(zhuǎn)化生成的。（4）腐乳制作過程中，不應(yīng)加入過多的食鹽，其理由是 。（5）下列關(guān)于腐乳的說法中，合理的是 。A腐乳含有豐富的蛋白質(zhì)B在腐乳發(fā)酵過程中，pH逐漸減小C高血壓、心血管病人應(yīng)少吃或不吃腐乳D白腐乳的顏色，是通過氧化反應(yīng)形成的生產(chǎn)實(shí)際分析30（3分）21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下：（1）該工藝流程所使用的原料中，屬于氧化物的是_。（2）反應(yīng)可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg高溫Ti+2MgCl2，該反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，原因是_。（

13、3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_。31（3分）利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工藝流程如下：（1）Na2SO4制備裝置中，參加反應(yīng)的物質(zhì)有 。（2）Na2SO4制備裝置中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 。（3）乙烯制備裝置中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。物質(zhì)組成和變化分析32（5分）下列是初中常見物質(zhì)，由下表中元素組成。元素名稱氫碳氧氯鈉鐵元素符號HCOClNaFe（1）A溶于水形成黃色溶液，其化學(xué)式為 。（2）B是由三種元素組成的有機(jī)物，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的常用燃料，寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式 。（3）C和D是常用的滅火劑，D與E反應(yīng)能生成C，寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式

14、 。（4）用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開止水夾，丙中水流入丁中，乙中有氣泡冒出。若甲中盛有溶液F，乙中盛有含酚酞的E溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到乙中溶液變?yōu)闊o色，則溶液F為 。充分反應(yīng)后乙中溶質(zhì)的可能組成為 ?；緦?shí)驗(yàn)33（4分）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A取氧氣的化學(xué)方程式為 。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B可制取的氣體是 。（3）用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在_ (填“a”或 “b”)端。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后，若從固液殘留物中得到CaCl2固體，應(yīng)進(jìn)行的操作是 。34（3分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)A可證明水由氫、氧元素組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）實(shí)驗(yàn)B紅磷燃燒后

15、，冷卻到室溫，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于原氣體體積的1/5，其原因可能是 。（3）實(shí)驗(yàn)C證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。35（3分）某同學(xué)針對氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）操作是加入某種物質(zhì)。若加入的是飽和碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。操作加入的物質(zhì)還可能是 。氧化鈣干冰冰塊氫氧化鈉固體實(shí)驗(yàn)原理分析36（4分）化學(xué)小組用下圖所示裝置研究酸堿鹽的性質(zhì)(夾持儀器已省略)。（1）關(guān)閉K2，打開K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B裝置中加入稀鹽酸，使其浸沒大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（

16、2）當(dāng)B中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí)，關(guān)閉K1，打開K2。一段時(shí)間后C中的現(xiàn)象為 ；充分反應(yīng)后，C中一定含有溶質(zhì)NaCl的原因是 。科學(xué)探究37（6分）在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)序號滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第16滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液第79滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多。振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變成黑色已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。【提出問題】實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色沉淀為什么消失？ 【查閱資料】氫氧化銅在室溫下溫度，7080時(shí)分解生成氧化銅。銅酸鈉Na2Cu(OH)4溶于水，溶

17、液呈亮藍(lán)色?！静孪肱c假設(shè)】藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng)。藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中，形成亮藍(lán)色溶液。甲同學(xué)認(rèn)為猜想不成立，理由是 。乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1號試管，2號試管，藍(lán)色固體不消失3號試管，藍(lán)色固體減少4號試管，藍(lán)色固體消失，得到亮藍(lán)色溶液【解釋與結(jié)論】（1）1號試管中現(xiàn)象為 。（2）上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。【反思與評價(jià)】（1）進(jìn)一步查閱資料可知，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。實(shí)際應(yīng)用定量分析38（

18、4分）右圖是某胃藥標(biāo)簽。取10粒該藥品研碎后放入燒杯中，加入50 g水后充分溶解，再加入11.5 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到NaCl的不飽和溶液，稱得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3 g。（藥品中的其它成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）請計(jì)算：（1）完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量。（2）該藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）完全反應(yīng)后燒杯中溶液的質(zhì)量。北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)（一）化學(xué)試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2016.5第一部分 選擇題（每小題1分，共20分）題號12345678910答案BACACDBADB題號11121314151617181920答案AABDCADDBD第二部分 非選擇題（共6

19、0分）生活現(xiàn)象解釋21（2分）（1）牛奶；（2）補(bǔ)鈣；22（2分）（1）鋁表面有一層致密的氧化膜；（2）B；23（3分）（1）3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2；（2）鐵與水和氧氣接觸反應(yīng)生銹；（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；24（2分）（1）降低可燃性氣體濃度，防止遇明火爆炸；（2）節(jié)約化石能源，減少污染物排放；25（2分）（1）+6；（2）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；26（2分）碳、氫、氧；27（4分）（1）吸附作用；（2）煮沸；（3）ACD；（4）ABCD；28（3分）（1）Fe+H2SO4=FeSO4+H2；（2）具有強(qiáng)烈的腐蝕性；（3）都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2；科普閱讀理解29（5分）（1）營養(yǎng)價(jià)值高；（2）AC；（3）蛋白質(zhì)；（4）NaCl含量高會(huì)減少蛋白質(zhì)含量；（5）ACD；生產(chǎn)實(shí)際分析30（3分）（1）TiO2；（2）防止鎂被氧化；（3）Mg和Cl2；31（3分）（1）SO2、O2、H2O、NaCl；（2）S、O；（3）2CO2+2H2O通電 硫酸C2H4+3O2；物質(zhì)組成變化分析