第一單元精學(xué)案

1、語文語文第一單元第一單元春春濟南的冬天濟南的冬天白鵝白鵝海燕海燕朗朗潤潤 醞釀醞釀 蓑蓑衣衣 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 嘹嘹亮亮 應(yīng)應(yīng)和和 黃黃暈暈 抖擻抖擻 欣欣欣欣然然 花枝花枝招招展展 繁繁花嫩葉花嫩葉 呼呼朋引伴朋引伴 烘烘托托 rnyn ning susuzhunh lioyndu su xn hng ZhZho of fn n h h 知識點知識點1 正確理解字的音、形、意正確理解字的音、形、意 鑲鑲 響響晴晴 溫溫晴晴 安安適適 肌膚肌膚 秀秀氣氣 綠綠萍萍 水水藻藻 貯蓄貯蓄 澄澄清清 空空靈靈 水水墨墨畫畫 藍藍汪汪汪汪 暖暖和和 著著落落 發(fā)發(fā)髻髻 看看護護 薄薄雪雪xingzh zoxh

2、uozhuj knbo xixingng w wn n shsh j j f f xixi l l chchngngl lngng m mw wngng頭頭頸頸 姿姿態(tài)態(tài) 狂狂吠吠 頗頗像像奢侈奢侈 倘倘若若 堂堂倌倌 脾脾氣氣 窺伺窺伺 敏捷敏捷 鄭鄭重重 京京劇劇 侍侍候候 蹲蹲著著 鄰鄰近近 凈凈角角jng jng ti ti fi fi shch shch tng tng gun gun p p pp kus kus mnji mnji z zhnghng lnln dndn shsh jj j juu 麒麟麒麟 猥猥鄙鄙 冥冥頑頑 軋軋軋軋 叫叫囂囂 引引吭吭 盛盛饌饌 分分娩娩 岑

3、岑寂寂躡躡手手躡躡腳腳qlnwimngggxiohngzhunmincnni雋雋妙妙 雋雋逸逸 蹇蹇劣劣 蕩蕩漾漾輕輕飔飔縠縠紋紋 憩憩息息融融融融泄泄泄泄 匾匾額額junjnjinyngqybinsh伶俐伶俐 勁勁俊俊 粼粼粼粼 纖纖細細 萬萬頃頃 浩浩莽莽 掠掠著著 lng l jngln lnxinqngmngl 欣欣然欣欣然歡歡喜喜的樣子歡歡喜喜的樣子。朗潤朗潤明亮潤澤明亮潤澤賣弄賣弄有意顯示，炫耀。有意顯示，炫耀。烘托烘托花枝招展花枝招展舒活舒活黃暈黃暈襯托、陪襯。襯托、陪襯?；ㄖτL(fēng)擺動，婀娜多姿。形容女花枝迎風(fēng)擺動，婀娜多姿。形容女子打扮得十分艷麗。子打扮得十分艷麗。舒展，活動舒

4、展，活動?；椟S不明亮?；椟S不明亮。秀氣秀氣清秀清秀, ,這里指這里指晴朗無云。晴朗無云。假若。假若。存放、儲藏。存放、儲藏。清凈。清凈。安靜而舒適。安靜而舒適。藍的發(fā)亮。藍的發(fā)亮。山腳。山腳。很稠密的樣子。很稠密的樣子。在山中或地下鑿成的通道。在山中或地下鑿成的通道。響亮響亮響晴：響晴：設(shè)若：設(shè)若：貯蓄：貯蓄：空靈：空靈：安適：安適：藍汪汪：藍汪汪：山麓：山麓：密密匝匝：密密匝匝：隧道：隧道：猥鄙：猥鄙：冥頑：冥頑：軋軋：軋軋：叫囂：叫囂：引吭：引吭：宵?。合。壕执伲壕执伲喝垡话澹喝垡话澹禾觅模禾觅模焊Q伺：窺伺：卑鄙低劣卑鄙低劣昏庸頑鈍昏庸頑鈍擬聲詞。這里形容鵝的叫聲擬聲詞。這里形容鵝的

5、叫聲大聲吵鬧大聲吵鬧這里指扯著喉嚨叫這里指扯著喉嚨叫壞人壞人拘謹不自然拘謹不自然比喻有條理，合規(guī)矩。比喻有條理，合規(guī)矩。舊時稱飯館里的服務(wù)員舊時稱飯館里的服務(wù)員暗中觀察，等待機會暗中觀察，等待機會空空如也：空空如也：躡手躡腳：躡手躡腳：不勝其煩：不勝其煩：盛饌：盛饌：岑寂：岑寂：空空的什么也沒有。空空的什么也沒有。形容走路時腳步放得很輕。形容走路時腳步放得很輕。受不了其中的厭煩攪擾。勝，受不了其中的厭煩攪擾。勝，能夠承受。能夠承受。豐盛的飯食。豐盛的飯食。寂寞，孤獨冷清寂寞，孤獨冷清。 光顧光顧 勁俊勁俊 雋妙雋妙 雋逸雋逸 憩息憩息 憂戚憂戚 融融泄泄融融泄泄 輕飔輕飔堅強有力且清秀好看堅強

6、有力且清秀好看輕柔的涼風(fēng)輕柔的涼風(fēng)美妙美妙俊秀飄逸俊秀飄逸休息休息憂愁煩惱憂愁煩惱形容和樂舒暢形容和樂舒暢舊時指商家用來歡迎顧客的敬辭舊時指商家用來歡迎顧客的敬辭，這里是到來的意思。，這里是到來的意思。積伶積俐：粼粼：縠紋：蹇劣：醞釀:造酒的發(fā)酵過程。這里是說各種氣造酒的發(fā)酵過程。這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。濃。形容十分靈活。形容十分靈活。形容水波明凈的樣子。形容水波明凈的樣子?？U紗似的皺紋。常用來比喻水的縐紗似的皺紋。常用來比喻水的波紋。波紋。境遇不好境遇不好知識點2 作家作品簡介朱自清（朱自清（1898-19481898-1948），字佩弦

7、，），字佩弦，揚州人，現(xiàn)代著名的揚州人，現(xiàn)代著名的散文家散文家、語語文教育家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)文教育家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。士。朱自清的散文主要是敘事性朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。有詩文集和抒情性的小品文。有詩文集蹤跡、散文集蹤跡、散文集歐游雜記歐游雜記、背影背影, ,以及一些文藝論著，收以及一些文藝論著，收在朱自清文集里在朱自清文集里 。散文代表作有：散文代表作有：春、背影春、背影 荷塘月色、綠荷塘月色、綠等等四世同堂，龍須溝話劇茶館被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡” 。豐子愷中國現(xiàn)代畫家、豐子愷中國現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)教育家、文學(xué)家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、音樂教

8、育家、漫畫家、翻譯家被譽為翻譯家被譽為“中國漫中國漫畫之父畫之父”主要作品集有主要作品集有緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆隨筆隨筆二十篇二十篇率真集率真集藝術(shù)趣味藝術(shù)趣味鄭振鐸（鄭振鐸（1898195818981958）現(xiàn)代）現(xiàn)代作家、文學(xué)史家、作家、文學(xué)史家、文學(xué)評論文學(xué)評論家、家、考古學(xué)家。主要著作有考古學(xué)家。主要著作有：短篇小說集：短篇小說集家庭的故事家庭的故事、桂公塘桂公塘，散文集，散文集山中雜記山中雜記。著有。著有鄭振鐸鄭振鐸文集文集。本文寫于。本文寫于19271927年作年作者遠行歐洲時。者遠行歐洲時。 知識點知識點3 重點語句分析重點語句分析一、盼春二、繪春三、贊春新、美、力新、美、力熱愛春

9、天贊美春天熱愛自然熱愛生活（1）（2-7）（8-10）春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖總述春回大地總述春回大地迎春圖2、春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？、春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？質(zhì)地：嫩嫩的 （鮮嫩） 軟綿綿 （柔軟）色澤：綠綠的 （新鮮）長勢：滿是的 （旺盛） 情態(tài): 鉆 （生命力強）正面描寫側(cè)面描寫帶給人歡樂 擬人、排比3、春花圖1、先寫樹上先寫樹上：2、后寫花下后寫花下：昆蟲喧鬧（襯托）昆蟲喧鬧（襯托） 3、再寫遍地再寫遍地：野花種類多野花種類多一幅一幅“繁花似錦、昆蟲喧鬧、春意盎然繁花似錦、昆蟲喧鬧、春意盎然”的圖景的圖景爭先開放爭先開放色彩：色彩：鮮艷、絢麗鮮艷、絢麗果實

10、果實甜味甜味(擬人)（比喻、排比）（比喻、排比）（實寫）（虛寫）（擬人、比喻）（擬人、比喻）花爭春多、艷、甜“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”運用運用擬人擬人的修辭手法，的修辭手法，把把百花爭春、爭艷的景象百花爭春、爭艷的景象寫活了寫活了?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了比喻運用了比喻、排比的修辭手法，、排比的修辭手法，從視覺上從視覺上生動形象地寫出了生動形象地寫出了春春花爭艷，萬紫千紅的景象?；幤G，萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒”“ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實。想象，由眼前的春花想到秋實。側(cè)面襯托春花的競相開放，萬紫千紅，香味濃郁

11、?！耙盎ū榈厥牵荷⒃诓輩怖锵裱劬Γ裥切?，還眨呀眨的”運用了比喻、擬人的修辭手法，運用了比喻、擬人的修辭手法，從視覺上從視覺上生動形象地寫出了生動形象地寫出了野野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。 “甜甜”從嗅覺上從嗅覺上寫出了花的香味兒。寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花花下蜜蜂、蝴蝶樹下野花自上而下眼前百花爭春聯(lián)想到果實由實到虛花的色彩（“紅”、“粉”“白”）花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美多、艷、甜特點春 風(fēng)圖觸覺：溫暖、和煦、輕柔 （引用、比喻、擬人）嗅

12、覺：芳香、使人陶醉醞釀 視覺聽覺：輕柔鳥兒、牧童 （擬人）化無形為有形、有聲、有味、有情。（風(fēng)唱春）形：像牛毛，像花針，像細絲（細密，晶亮，綿長）多而細密，滋潤萬物狀：斜織 薄煙（輕盈 迷蒙）景：葉綠 草青 燈 人 房屋 （滋潤萬物，氣氛和平安靜）對春雨的無比喜愛可別惱比喻 排比 正面?zhèn)让妫ㄓ隄櫞海?前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？人人迎春：城鄉(xiāng) 老小 舒活 抖擻 一年之計在于春 表現(xiàn)了人們爭相迎接春天的情景，頌揚人們奮發(fā)向上的精神狀態(tài)和對未來美好生活的憧憬。 頌 春像娃娃“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘“美”（百花爭艷，景色動人）像青年“力”（春

13、天充滿活力）。三個比喻依次點明了春天的成長過程。獨立成段，是為了三個比喻依次點明了春天的成長過程。獨立成段，是為了強調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強烈贊美春的真摯感情。強調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強烈贊美春的真摯感情。飛回去全文分為兩大部分全文分為兩大部分:第一部分（第一部分（第一自然段第一自然段）總寫通過對）總寫通過對比突出濟南的冬天的特點。比突出濟南的冬天的特點。 1.第二部分（第二部分（第二至第五自然段第二至第五自然段）分寫）分寫具體描繪濟南冬天的美景。具體描繪濟南冬天的美景。 濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特山景圖，

14、還寫了水色，各突出了什么特點（抓關(guān)鍵詞概括）？點（抓關(guān)鍵詞概括）？整體感知整體感知作者筆下的濟南冬天最突出的特點是什么？課文是作者筆下的濟南冬天最突出的特點是什么？課文是從哪幾個方面來表現(xiàn)這一特點的？從哪幾個方面來表現(xiàn)這一特點的？濟南的冬天具有濟南的冬天具有“溫晴溫晴” 的特點。文章從的特點。文章從三方面寫濟南的冬天，先通過對比，總寫濟三方面寫濟南的冬天，先通過對比，總寫濟南冬天南冬天“溫晴溫晴”的特點，贊美濟南是個的特點，贊美濟南是個“寶寶地地”。然后寫濟南的山，由濟南的地理環(huán)境。然后寫濟南的山，由濟南的地理環(huán)境想象小山充滿溫情，再寫到雪后的山景等。想象小山充滿溫情，再寫到雪后的山景等。最后

15、寫濟南的水，寫出水的澄清和多情，充最后寫濟南的水，寫出水的澄清和多情，充滿贊美之情。滿贊美之情。濟濟南南的的冬冬天天總總分述分述山山水水喜愛喜愛 贊美贊美天氣（寶地）天氣（寶地）圖示圖示的山的山的山的山的山的山陽光朗照下陽光朗照下薄雪覆蓋下薄雪覆蓋下城外遠處城外遠處綠萍綠萍水藻水藻垂柳垂柳朗讀課文，思考朗讀課文，思考: :1 1濟南的冬天與其他地方有什么不同？濟南的冬天與其他地方有什么不同？課文寫了濟南冬天的哪些景物？課文寫了濟南冬天的哪些景物？3 3文章表達了作者怎樣的文章表達了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ?無風(fēng)無風(fēng) 響晴響晴 溫晴溫晴陽光朗照下的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋

16、下的山城外的遠山城外的遠山水水山山喜愛喜愛 贊美贊美綠萍綠萍水藻水藻垂柳垂柳第一自然段運用了什么寫作手法？有何作用？運用了對比的寫作手法。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶對比，突出 濟南“溫晴”的特點，贊美它是個“寶地”。 1朗讀第朗讀第2自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。下的山景。 2濟南的這些小山有什么地理特征？濟南的這些小山有什么地理特征？ 3作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？ 小山把整個濟南圍了個圈兒，只有北邊缺小山把整個濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，寫出濟南小山圍城的地理特征。

17、著點口兒，寫出濟南小山圍城的地理特征。用過渡句用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇了出奇”，轉(zhuǎn)入到寫冬天的山景。，轉(zhuǎn)入到寫冬天的山景。用比喻、擬人手法以及人們的感受來寫用比喻、擬人手法以及人們的感受來寫 小山整把濟南圍了個圈兒小山整把濟南圍了個圈兒, ,只有北邊缺點口兒。只有北邊缺點口兒。寫濟南人的面容、心理是什么目的？寫濟南人的面容、心理是什么目的？烘托濟南的冬天的溫情、慈善。烘托濟南的冬天的溫情、慈善。作者是如何體現(xiàn)作者是如何體現(xiàn)“陽光朗照下陽光朗照下山山”的溫晴的溫晴？小組討論：小組討論：溫馨提示溫馨提示：我認為我認為陽光朗照下的山陽光朗照下的山好美，因好

18、美，因為（為（ ）話，使用了（）話，使用了（ ）方）方法，抓住了（法，抓住了（ ）景物，體現(xiàn)）景物，體現(xiàn)了了（ ）特點，進而體現(xiàn)了特點，進而體現(xiàn)了溫晴溫晴特點，表達了作者的（特點，表達了作者的（ ）情感。）情感。 我認為這句好，這句用了我認為這句好，這句用了比喻比喻的方法把的方法把老城四周的小山新巧地老城四周的小山新巧地比做比做“小搖籃小搖籃”，突出了（山），突出了（山）景景的的小巧暖和安適小巧暖和安適的特點，進而表的特點，進而表現(xiàn)了濟南的現(xiàn)了濟南的溫晴溫晴的特點。表現(xiàn)了的特點。表現(xiàn)了作者作者對濟南的熱愛之對濟南的熱愛之情。情。 本句又用擬人的手法把濟南比做了嬰兒，躺在搖籃里承受母親體貼入微的

19、撫愛，況且山們還“低聲的”哼著搖籃曲，秀美的睡態(tài)再現(xiàn)了這個“寶地”的溫晴的特點。同樣表現(xiàn)了作者（對濟南小山的熱愛）之情。小城：曬小城：曬 、睡、醒、睡、醒小山：圍小山：圍 保暖保暖 小搖籃小搖籃人們：含笑人們：含笑 不著急不著急暖和舒適暖和舒適可愛可愛 充滿溫充滿溫情情冬天慈善冬天慈善作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛?一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。環(huán)境。 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是

20、把這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說地說 用用“小搖籃小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，比喻小山圍城的地理環(huán)境，用用“看護者看護者”比喻四周的小山，加上溫存體貼比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛。的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛。第三自然段的中心句是第三自然段的中心句是最妙的是下點小雪啊。最妙的是下點小雪啊。山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移步換移步換景景寫景順序：寫景順序：溫馨示例溫馨示例：我認為我認為薄雪覆蓋下的薄雪覆蓋下的山山

21、好美，好美，因為（因為（ ）話，使用了（）話，使用了（ ）手法，抓住了（手法，抓住了（ ）景物，）景物，體現(xiàn)了體現(xiàn)了（ ）特點，進而體特點，進而體現(xiàn)了現(xiàn)了溫晴溫晴特點，表達了作者特點，表達了作者的（的（ ）情感。）情感。示例：示例：我認為我認為薄雪覆蓋下的薄雪覆蓋下的山上山上好好美，因為美，因為“樹尖頂樹尖頂白花，像日本看護婦。白花，像日本看護婦。” 使用了使用了比喻比喻的的方法，抓住了方法，抓住了矮松矮松 和和雪雪這一景物，表現(xiàn)了這一景物，表現(xiàn)了矮松的形態(tài)秀美矮松的形態(tài)秀美的的特點，從而也體現(xiàn)了小山特點，從而也體現(xiàn)了小山秀美的秀美的特特點。表達了作者對點。表達了作者對濟南小山的熱愛濟南小山的

22、熱愛情情感。感。山尖山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。全白了，給藍天鑲上一道銀邊。示例示例： 我認為我認為薄雪覆蓋下的薄雪覆蓋下的山尖山尖好美，因為好美，因為 “山山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊?！币痪涫褂昧艘痪涫褂昧吮缺扔骱蛿M人喻和擬人的手法，抓住了的手法，抓住了山尖山尖這一景物，展開了聯(lián)這一景物，展開了聯(lián)想想給藍天鑲上一道銀邊給藍天鑲上一道銀邊，體現(xiàn)了小山，體現(xiàn)了小山秀美溫晴秀美溫晴特特點，表達了作者的對點，表達了作者的對濟南小山濟南小山的喜愛的喜愛情感。情感。 快日落的時候，陽光斜射在山腰上，薄雪快日落的時候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。露出點粉色。示例

23、示例： 我認為我認為薄雪覆蓋下的薄雪覆蓋下的山腰山腰好美，因為好美，因為 “快日落的快日落的時候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。時候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。”一句把一句把夕陽斜照下粉色的薄雪夕陽斜照下粉色的薄雪比作比作害羞的少女，害羞的少女，情態(tài)可掬。突出了雪色的嬌美和小山的情態(tài)可掬。突出了雪色的嬌美和小山的秀美秀美，表達了作者的對表達了作者的對濟南小山的喜愛濟南小山的喜愛情感。情感。示例：示例：我認為我認為薄雪覆蓋下的薄雪覆蓋下的山坡山坡好美，因為好美，因為 “這件花衣這件花衣肌膚。肌膚?！笔褂昧耸褂昧吮扔鞅扔鞯牡姆椒?，抓住了方法，抓住了山坡上的山坡上的雪色和草色雪色和草色景

24、物，景物，作者展開了聯(lián)想給山穿上了衣服，體現(xiàn)作者展開了聯(lián)想給山穿上了衣服，體現(xiàn)了小山了小山秀美秀美特點，進而體現(xiàn)了特點，進而體現(xiàn)了溫晴的溫晴的特特點，表達了作者的對點，表達了作者的對濟南小山的熱愛濟南小山的熱愛情情感。感。濟南的冬天濟南的冬天思考思考?第第3 3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ “最妙的是下點小雪呀最妙的是下點小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何處？在何處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？ 按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山

25、景有層次地寫出秀美的山景（l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3）妙在雪態(tài)）妙在雪態(tài)（l l）比喻）比喻 （2 2）擬人）擬人 城外遠山城外遠山素淡雅致素淡雅致城內(nèi)城外（臥村莊、雪城內(nèi)城外（臥村莊、雪）狹窄寬敞狹窄寬敞山坡上山坡上臥臥著些村莊，小村莊的房頂上著些村莊，小村莊的房頂上臥臥著點雪。著點雪。兩個兩個“臥臥”字運用擬人手法，傳神形字運用擬人手法，傳神形象地照應(yīng)了象地照應(yīng)了“暖和安適地睡著暖和安適地睡著”，突，突出了它的安閑、舒適。出了它的安閑、舒適。 綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“ “活

26、活”冬水清澈通透冬水清澈通透“ “綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機。富于生機。（襯托水的綠）（襯托水的綠） 標題不可以換。標題不可以換。 因為因為“濟南的冬天濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；特定地域的冬天；“冬天的濟南冬天的濟南”目的在于贊美目的在于贊美“冬天冬天”這個特定時節(jié)的濟南。這個特定時節(jié)的濟南。 標題可否換為標題可否換為“冬天的濟南冬天的濟南”?請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下底下 著陽光，暖和安適地著陽光，暖和安適地 著，只等春風(fēng)著，只等春風(fēng)來把它們來把它們 ，這是不是個理想的境界？

27、，這是不是個理想的境界？賞析：賞析：準確貼切地運用動詞準確貼切地運用動詞“曬曬”“”“睡睡”“”“喚醒喚醒”， 賦予濟南老城人的情態(tài)（擬人），使之帶賦予濟南老城人的情態(tài)（擬人），使之帶 有生命的感覺和意味，更能表現(xiàn)冬天的濟有生命的感覺和意味，更能表現(xiàn)冬天的濟 南南“暖和安適暖和安適”的特點。的特點。曬曬睡睡喚醒喚醒 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳要在水水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳要在水里照個影兒呢！里照個影兒呢！ “ “不忍得不忍得”將水藻、水和垂柳人格化，表現(xiàn)出濟將水藻、水和垂柳人格化，表現(xiàn)出濟南冬天的無限

28、生機和在冬天里孕育著的朦朧春意。南冬天的無限生機和在冬天里孕育著的朦朧春意。4 4如何理解這就是冬天的濟南？如何理解這就是冬天的濟南？ 這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南??！晶的世界，就是冬天的濟南?。　斑@就是冬天這就是冬天的濟南的濟南”為本文的結(jié)束語，表現(xiàn)了作者對為本文的結(jié)束語，表現(xiàn)了作者對“冬冬天天”這個特定的時令里的濟南的總體感官。這這個特定的時令里的濟南的總體感官。這樣結(jié)尾，既和開頭樣結(jié)尾，既和開頭“濟南真得算個寶地濟南真得算個寶地”相呼相呼應(yīng)，又扣題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以應(yīng)，又扣題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味

29、的余地。回味的余地。 文章的標題文章的標題濟南的冬天濟南的冬天和末句和末句的的“ 這就是冬天的濟南。這就是冬天的濟南?！庇泻螀^(qū)別？有何區(qū)別？ “冬天冬天”表明本文寫的是濟南這個地域的季表明本文寫的是濟南這個地域的季節(jié)特點，不同于別的地方的冬天。節(jié)特點，不同于別的地方的冬天。 課文的最后一句抒發(fā)了作者對這個時令里的課文的最后一句抒發(fā)了作者對這個時令里的濟南的總印象。濟南的總印象。 意思是：溫暖如春的，秀麗如畫的世界就是意思是：溫暖如春的，秀麗如畫的世界就是冬天的濟南??！冬天的濟南??！ 這樣的結(jié)尾和開頭這樣的結(jié)尾和開頭“濟南真的算是個寶濟南真的算是個寶地地”相呼應(yīng)，又點了題，抒發(fā)了作者的贊美相呼應(yīng)

30、，又點了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以無限的回味。之情，給人以無限的回味。小結(jié)小結(jié) 布局謀篇:層次井然 標題:“濟南的冬天” 表明所寫時間、地點的范圍 先寫: 濟南冬天的天氣,三組對比 再寫：濟南冬天的山景和水景 結(jié)束語：這就是冬天的濟南 呼應(yīng)點題 比喻和擬人的寫法 情景交融 詞語的選用知識點知識點3.重點段落分析、解答。重點段落分析、解答。1（2、3段）選文寫了兩個方面的內(nèi)容，請就這兩個段）選文寫了兩個方面的內(nèi)容，請就這兩個方面概括鵝的特點。方面概括鵝的特點。（1）_（2）_2第第1段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲？段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲？_鵝的叫聲充滿了傲慢。鵝的叫

31、聲充滿了傲慢。鵝的步態(tài)傲慢。鵝的步態(tài)傲慢。通過對比，突出鵝的叫聲的傲慢。通過對比，突出鵝的叫聲的傲慢。一、讀一、讀白鵝白鵝，回答以下問題。，回答以下問題。3同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲_，鴨的叫聲鴨的叫聲_，狗的叫聲，狗的叫聲_。4“鵝的步態(tài)，更是傲慢了鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句，一句，“更更”子有子有_的作用。的作用。5鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？_6鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是_音調(diào)嚴肅鄭重音調(diào)嚴肅鄭重音調(diào)瑣碎而愉快音調(diào)瑣碎而愉快針對生客或宵小的針對生客或宵小的承上啟下過渡承上啟下過渡從容、大模大樣

32、、傲然地站著、不怕人從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人最容易被人抓住。最容易被人抓住。9、本文作者是、本文作者是_ 10、選文主要從、選文主要從_、_兩兩方面描寫白鵝方面描寫白鵝11、文中哪些詞語寫出了鵝步態(tài)的傲慢。、文中哪些詞語寫出了鵝步態(tài)的傲慢。_12、這、這2、3兩段文字蘊涵著作者對鵝怎樣的感情。兩段文字蘊涵著作者對鵝怎樣的感情。_13、第、第2段段仔細體會畫線句子的修辭手法仔細體會畫線句子的修辭手法,并分析其并分析其表達效果。表達效果。_14、高傲的白鵝容易被人捉住，你從中獲得哪些為、高傲的白鵝容易被人捉住，你從中獲得哪些為人處世的道理？人處世的道理？_豐子愷豐子愷叫聲、叫聲、 步態(tài)步

33、態(tài)從容、傲然、不讓、大模大樣從容、傲然、不讓、大模大樣喜愛之情喜愛之情比喻，形象生動地寫出鵝叫聲響亮與比喻，形象生動地寫出鵝叫聲響亮與嚴厲（傲慢）嚴厲（傲慢） 為人要謙遜、平和，多一些忍讓，為人要謙遜、平和，多一些忍讓，少一點狂妄少一點狂妄二，讀二，讀海燕海燕，回答下列各題。，回答下列各題。1.第一段作者描繪第一段作者描繪“爛漫無比的春天爛漫無比的春天”時細致描繪了時細致描繪了哪些具體的景物？這樣寫的作用是什么？哪些具體的景物？這樣寫的作用是什么？_2、第一自然段的第一句屬于什么描寫？它突出了小、第一自然段的第一句屬于什么描寫？它突出了小燕子的什么特點？燕子的什么特點？_3、第一段文段從哪幾個

34、方面對小燕子進行描寫？表、第一段文段從哪幾個方面對小燕子進行描寫？表達了作者怎樣的思想感情？達了作者怎樣的思想感情？_寫了春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草、樹葉。作用寫了春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草、樹葉。作用是烘托小燕子的美好形象，為小燕子的出場提供活是烘托小燕子的美好形象，為小燕子的出場提供活動的背景。動的背景。白描，突出了小燕子活潑的特點白描，突出了小燕子活潑的特點從小燕子的形體、飛翔、憩息、與故鄉(xiāng)親人的親密從小燕子的形體、飛翔、憩息、與故鄉(xiāng)親人的親密關(guān)系進行描寫。表達了作者對小燕子的喜愛和對故關(guān)系進行描寫。表達了作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情。鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情。4.第二段

35、第二段“燕子歸來尋舊壘燕子歸來尋舊壘”一句在文中有什么作用一句在文中有什么作用？_5.第一段詳寫的是什么內(nèi)容？為什么詳寫？第一段詳寫的是什么內(nèi)容？為什么詳寫？_6.第一段描寫了春天的景物，為小燕子的出場提供了第一段描寫了春天的景物，為小燕子的出場提供了活動背景，請你說說這幅春景圖的特點?；顒颖尘?，請你說說這幅春景圖的特點。_引用，結(jié)構(gòu)上：承上啟下過渡作用；內(nèi)容上：點引用，結(jié)構(gòu)上：承上啟下過渡作用；內(nèi)容上：點明主旨借燕子表達思鄉(xiāng)之情。明主旨借燕子表達思鄉(xiāng)之情。詳寫燕子的美好形象和與親人的關(guān)系，有助于表詳寫燕子的美好形象和與親人的關(guān)系，有助于表現(xiàn)對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情現(xiàn)對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情雋妙無比的春景圖雋妙無比的春景圖 5.第第8段段“我沒有見過那么美的海！我沒有見過那么美的海！”，“海?！钡拿辣淼拿辣憩F(xiàn)在哪里？現(xiàn)在哪里？_6.第第8段段“我們一點雜念也沒有我們一點雜念也沒有”，為什么？，為什么？_7.第一段通過對第一段通過對_、春草等景物、春草等景物的描寫，把的描寫，把_的故的故鄉(xiāng)的春天生動地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場提供了鄉(xiāng)的春天生動地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場提供了一幅一幅_的背景圖畫。的背景圖畫。海的美海的美”表現(xiàn)在表現(xiàn)在“海水是皎潔無比的蔚藍色海水是皎潔無比的蔚藍色金金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天