高二《學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員》主題班會(huì)_第1頁(yè)
高二《學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員》主題班會(huì)_第2頁(yè)
高二《學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員》主題班會(huì)_第3頁(yè)
高二《學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員》主題班會(huì)_第4頁(yè)
高二《學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員》主題班會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、編輯課件編輯課件親愛(ài)的同學(xué)們:親愛(ài)的同學(xué)們: 時(shí)間過(guò)得很快,開(kāi)學(xué)仿佛還是昨日,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)得很快,開(kāi)學(xué)仿佛還是昨日,轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨學(xué)業(yè)水平考試了。滿懷信心地迎間我們就要面臨學(xué)業(yè)水平考試了。滿懷信心地迎接水平考,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),是我們共同的心愿,接水平考,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),是我們共同的心愿,為了我們?cè)谒娇荚囍心軌颢@得成功,學(xué)習(xí)方法為了我們?cè)谒娇荚囍心軌颢@得成功,學(xué)習(xí)方法我們介紹了不少,班主任、任課教師也會(huì)告訴同我們介紹了不少,班主任、任課教師也會(huì)告訴同學(xué)很多,每個(gè)同學(xué)也各有各學(xué)習(xí)成功的方法,但學(xué)很多,每個(gè)同學(xué)也各有各學(xué)習(xí)成功的方法,但無(wú)論你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)處于什么樣的位次,要知道如無(wú)論你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)

2、處于什么樣的位次,要知道如果你自己不行動(dòng),不復(fù)習(xí),就百分之百?zèng)]有通過(guò)果你自己不行動(dòng),不復(fù)習(xí),就百分之百?zèng)]有通過(guò)的可能,果斷地行動(dòng),及時(shí)的復(fù)習(xí),從做過(guò)的試的可能,果斷地行動(dòng),及時(shí)的復(fù)習(xí),從做過(guò)的試卷練習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,解決新的問(wèn)題從中得到卷練習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,解決新的問(wèn)題從中得到新的經(jīng)驗(yàn),在真正的學(xué)業(yè)水平考的時(shí)候,才能更新的經(jīng)驗(yàn),在真正的學(xué)業(yè)水平考的時(shí)候,才能更加靠近成功。今天的動(dòng)員就是號(hào)召同學(xué)加靠近成功。今天的動(dòng)員就是號(hào)召同學(xué)“亡羊補(bǔ)亡羊補(bǔ)牢牢”從現(xiàn)在行動(dòng),積極準(zhǔn)備考試,力爭(zhēng)每位同學(xué)從現(xiàn)在行動(dòng),積極準(zhǔn)備考試,力爭(zhēng)每位同學(xué)都能通過(guò)水平考,取得優(yōu)異的成績(jī),為我們將來(lái)都能通過(guò)水平考,取得優(yōu)異的成績(jī),

3、為我們將來(lái)的高考作鋪墊。的高考作鋪墊。編輯課件首先,人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們,遺忘是人的必然,世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人,我們每個(gè)學(xué)生要端正對(duì)待考試的態(tài)度,重視考前的復(fù)習(xí)??鬃釉唬骸皽毓潭隆保褪歉嬖V我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是肯吃苦、肯鉆研,認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人,所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下,把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理,歸類。并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),爭(zhēng)取做到熟能生巧,融會(huì)貫通。其次,考試是緊張的,每位同學(xué)即要重視考試,又要正確對(duì)待考試。考試既是知識(shí)的檢測(cè),又是意志的磨練??荚嚂r(shí)緊張,但不能過(guò)分緊張,要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮,要沉著冷靜,要對(duì)自己充滿信心,同時(shí)

4、要科學(xué)對(duì)待考試,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難。考題對(duì)你容易對(duì)別人也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題對(duì)你難對(duì)別人也難,因此,遇到難題莫驚慌,要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?,把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了,我們要吸取教訓(xùn),做到基礎(chǔ)題不丟分,爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題,并注意把握時(shí)間。編輯課件為了能取得更好的成績(jī)?yōu)榱四苋〉酶玫某煽?jī)我們認(rèn)為同學(xué)們我們認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)做好以下幾方面的準(zhǔn)備應(yīng)做好以下幾方面的準(zhǔn)備編輯課件一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí) 學(xué)業(yè)水平考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試,它不僅是對(duì)我們以前所學(xué)知識(shí)的一次檢測(cè),更是決定我們?nèi)松D(zhuǎn)折的一次“小高考”。尤其是我們高二的同學(xué),這次考試是我們高中

5、學(xué)習(xí)中的第二次大考,如果能以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò),它將會(huì)對(duì)我們高三的高考有重大的好處,這會(huì)對(duì)我們整個(gè)高三階段的學(xué)習(xí)意義重大,因此,我們?nèi)w同學(xué)都應(yīng)非常重視這次考試。編輯課件二、心理上要有合理的定位 對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”,這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)。我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力,應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué),也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位,不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張,過(guò)低則會(huì)太放松自己,這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái),認(rèn)真復(fù)習(xí),充滿信心,力求考試的正常發(fā)揮。編輯課件三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備 在考前的這段時(shí)間內(nèi),我們同學(xué)要對(duì)這三科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),該背的要背,該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通,要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),將知識(shí)梳理成條成線。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn),我在這里不能給出統(tǒng)一的復(fù)習(xí)程序。具體的學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo),我們各科教師在教學(xué)中都已系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)及應(yīng)試技巧的指導(dǎo),尤其對(duì)各科的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真地上好復(fù)習(xí)課,按時(shí)完成各科的練習(xí),幾時(shí)查缺補(bǔ)漏,做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。編輯課件總之,勝利總是屬于有準(zhǔn)備者。只要我們?cè)谒枷肷?、心理上、知識(shí)上都做好充分準(zhǔn)備,在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論