一2班期中考試得與失班會

1、一（2）班期中考試總結(jié)班會 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來向上爬，一次次地又掉下來第一個人看到了，他嘆了一第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。而無所得?！庇谑?，他日漸于是，他日漸消沉消沉。第二個人看到了，他說：。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？這只蜘蛛真愚蠢

2、，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣我以后可不能像它那樣愚蠢愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得他變得堅強堅強起來。起來。Attitude is everthing!態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切!Attitude態(tài)度決定高度態(tài)度決定高度態(tài)度決定成敗態(tài)度決定成敗Do you have a good attitude？班級情況分析語文語文數(shù)學數(shù)學品德品德總成績總成績參考人數(shù)參考人數(shù)5656參平人數(shù)參平人數(shù)565656565656最高分最高分100

3、1001001009999最低分最低分818181818080科平分科平分94.2594.2593.7193.719191仍需努力！仍需努力！期中考試班級前十名期中考試班級前十名學號學號姓名姓名語文語文數(shù)學數(shù)學總分總分排名排名1064王玉瑩王玉瑩100992981 11068陳袖瑜陳袖瑜981002972 21082王澤楷王澤楷98.5100294.54 41067徐漢衡徐漢衡981002933 31060呂金宏呂金宏97.5100292.55 51069秦亞靚秦亞靚98992926 61088王子堯王子堯9598290.57 71070陳俊涵陳俊涵941002898 81066杜瀟維杜瀟維9

4、5.599288.59 91062郭得好郭得好99982881010班班 級級 后五后五 名名林煒皓林煒皓,王宇桐王宇桐,張子鈞張子鈞,杜宗杜宗延延,劉夢園劉夢園名次上升幅度大的同學 王振齊王振齊 沈宇炫沈宇炫 劉佳楠劉佳楠張琪烜張琪烜 王靖鑫王靖鑫 李浩李浩張凱歌張凱歌 王雷王雷 趙云翔趙云翔王玉瑩王玉瑩 王子堯王子堯 陳袖瑜陳袖瑜名次下降幅度大的同學王子陽王子陽-42 -42 賈浩鑫賈浩鑫-20-20徐漢衡徐漢衡-5 -5 杜瀟維杜瀟維-9-9 孫紫鑫孫紫鑫-5 -5 還有很多很多還有很多很多讓我們一起分享你成功的喜悅！一(2)語文前十名學號學號姓名姓名語文語文排名排名10641064王玉

5、瑩王玉瑩1001001 110621062杜瀟維杜瀟維99992 210681068陳袖瑜陳袖瑜98983 310821082王江松王江松98.598.54 41075孫紫鑫孫紫鑫98985 510601060徐漢衡徐漢衡97.597.56 610711071崔佳穎崔佳穎98987 710781078成千慈成千慈1008 810801080郭晶晶郭晶晶97.597.59 91099劉佳楠劉佳楠97.597.51010一（2）數(shù)學前十名學號學號姓名姓名數(shù)學數(shù)學排名排名1082王江松王江松1001 11068陳袖瑜陳袖瑜1002 21067王澤楷王澤楷1003 31060徐漢衡徐漢衡1004 41

6、070王子堯王子堯1005 51073楊紫涵楊紫涵1006 61087沈宇炫沈宇炫1007 71064王玉瑩王玉瑩998 81069呂金宏呂金宏999 91066陳俊涵陳俊涵991010成功既不是靠天才，成功也不是僅僅靠努成功既不是靠天才，成功也不是僅僅靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是始終上不去，學習不可能不努力，可是成績就是始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿

7、違。為什么呢？因為你的方法績，總是事與愿違。為什么呢？因為你的方法有問題。有問題。 你你“打算打算”怎么怎么“做做”？期中考完之后期中考完之后 學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。 明天是美好的。但美好的明天不會從天上明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天

8、的努力，才能換來明天的美好。有今天的努力，才能換來明天的美好。“暴風暴風雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學習中。也許努力不一定會有收獲，下一輪的學習中。也許努力不一定會有收獲，但不努力一定是不會有收獲的。但不努力一定是不會有收獲的。 來源來源:Z x x k. Com:Z x x k. Com 語文學習語文學習“七步法七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法七步法”中的七步分別是：中的七步分別是： 1、讀一讀讀一讀：閱讀課文是復(fù)習的第

9、一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情：閱讀課文是復(fù)習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。目之一。 2、劃一劃劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句

10、、名句以至生字、生：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習鞏固，一目了然。遇到詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。 3、查一查查一查：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可

11、能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。能力又能得到提高。 4、問一問問一問：“三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝伞薄?fù)習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決。復(fù)習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決

12、不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。 5、寫一寫寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫

13、解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。寫，切忌眼高手低。 6、練一練練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應(yīng)試能力。做練習題，既要意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應(yīng)試能力。做練習題，既要在老師指導(dǎo)下進行，也要自覺地做。我們反對搞在老師指導(dǎo)下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正

14、，以求牢固掌握所學知識和技能。題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。 7、想一想想一想：復(fù)習的內(nèi)容可以通過：復(fù)習的內(nèi)容可以通過“想想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你內(nèi)、校外，都可

15、以盡情地利用時空。當你“山窮水盡山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明柳暗花明”之境。之境。 有一天動物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開有一天動物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是

16、管理員們大為沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問。長頸鹿問。“很難說。很難說。”袋鼠說袋鼠說 “如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！” 其實很多人都是這樣其實很多人都是這樣,只知道有問題只知道有問題,卻不卻不能抓住問題的核心和根基。能抓住問題的核心和根基。 學習雖然講時間，但更重要的是效率！學習雖然講時

17、間，但更重要的是效率！ 數(shù)學的考察數(shù)學的考察主要還是基礎(chǔ)知識主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。 對對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習預(yù)習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學，對學習來老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學

18、，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，習時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非并且

19、非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點?！昂媚X子不如爛筆頭好腦子不如爛筆頭”。對于數(shù)理。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。 其次其次是要是要善于總結(jié)歸類善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。 最后最后就是要就是要加強課后練加強課后練習習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習題（