中班科學(xué)愛護(hù)植物教案反思

1、中班科學(xué)愛護(hù)植物教案反思中班科學(xué)愛護(hù)植物教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過了解植物的生長情況，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看愛護(hù)植物教案吧。 活動設(shè)計背景在這個變化莫測自我的社會里，孩子們對環(huán)保意識非常薄弱，在生活中，隨時可以看到很多小朋友隨手亂折樹枝、花草，更多人類還在砍伐樹木，導(dǎo)致地球災(zāi)難越來越多，為了讓更多的人關(guān)注保護(hù)樹木的重要性，我們從孩子開始教育，從身邊開始教育。活動目標(biāo)1、通過了解植物的生長情況，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性。2、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)

2、境的意識。3、初步了解植物的陪護(hù)方法。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。教學(xué)重難點1、讓幼兒了解樹木的成長過程(難點)2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系(重點)活動準(zhǔn)備1、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作2、灌澆植物的水桶若干3、制作“保護(hù)植物”的標(biāo)志4、植物圖片若干活動過程一、開始(導(dǎo)入)部分師幼談話，讓幼兒了解樹木的成長過程1、“小朋友，今天我們來到了社區(qū)，這里有很多很多花草、樹木，首先，我們先來觀察一組圖片，來看一看這些植物是怎么生長的?！?、通過觀察植物圖片(樹木的生長過程)讓幼兒了解所有植物生長都是要經(jīng)過很長

3、一段時間的。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“這是什么?它是怎樣生長的?它要經(jīng)歷多久才能成為高大、粗壯的樹?”(2)提問：“一顆樹的成長需要多少年?”(我知道是一年。)“要成為一顆參天大樹，需要多少年?”(我想需要10幾年。)教師小結(jié)：對，小朋友回答的很好，一顆大樹需要10幾年，有的還更久20年、30年，所以樹木需要我們大家的愛護(hù)和栽培，如果，經(jīng)常破壞它，我們身邊的綠色植物就會越來越少，我們的環(huán)境會越來越差。二、基本部分通過問答形式，讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系1、提問：“小朋友們知不知道樹和我們?nèi)祟愑惺裁绰?lián)系?”(樹是人類的朋友。)(樹可以排除氧氣，供我們?nèi)祟惡粑?(樹還能吸收我們

4、不需要的二氧化碳。)(樹可以保護(hù)我們的房子，把風(fēng)擋住。)教師小結(jié)：小朋友們都說得很對，樹是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹参?，它不僅能給我們帶來人類所需要的氧氣，還能綠化環(huán)境、美麗城市，所以我們大家要保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。三、現(xiàn)在我們請社區(qū)阿姨(園林師)和我們來講一講，我們要怎樣保護(hù)樹木1、社區(qū)阿姨提問：“小朋友們，平時我們在小區(qū)里有沒有看到園藝工人在養(yǎng)護(hù)樹木啊?”(有，工人叔叔會幫助修剪。)“你們知道一顆樹生長需要我們?nèi)祟愒鯓訋椭鼈儐?”(需要我們的給它澆水。)(冬天給它們“穿上衣服”。)社區(qū)阿姨總結(jié)：小朋友們真聰明，一顆樹長大需要我們?nèi)菜€需要我們?nèi)椭鼈冃藜?，怎樣我們的環(huán)境就更加美麗、整潔

5、了，所以，小朋友們平時，也要愛護(hù)植物，讓它們也和我們一樣快樂的成長。四、結(jié)束部分組織幼兒為植物澆水并貼上保護(hù)植物的標(biāo)志1、教師提問：“現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水，然后把保護(hù)植物的標(biāo)志貼在上面，讓大家都知道我們要愛護(hù)植物?！?好的。)五、活動延伸1、組織親子活動，讓家長和孩子共同養(yǎng)護(hù)社區(qū)植物，共建美好家園。2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關(guān)系?；顒臃此?、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識保護(hù)環(huán)境的重要性。2、在教學(xué)活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導(dǎo)，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班，這次通過和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué)，在加強社會教學(xué)形式的同時，豐富了孩子的科學(xué)知識。4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達(dá)自己的想法?；静糠种锌杉尤霕淠九c人類有關(guān)的大量圖片(比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐