關幼兒園先進班集體申報材料-

1、高品質文檔關幼兒園先進班集體申報材料我用青春，譜寫愛的樂章。面對純凈無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特別本事。只要我們深化到孩子的內心世界，就會明白孩子需要的只是一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有我們的敬重，我們的關愛，我們的責任。我是縣直幼兒園大班的班主任，大班的孩子，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。我們班男孩、女孩各占一半，各個活潑開朗、共性張揚。孩子在幼兒園，我們培育他們良好的一日常規(guī)和生活習慣；孩子在家，我們要求家長幫助，共同訓練。隨著時間的推移，孩子們從以前的咿呀學語到現在的嫻熟對話溝通、識字；從以前的1.2.3到現

2、在的數學運算；從以前的無知到現在的明白道理，老師和家長，都付出了許多許多。一年下來，我們和那一群天真爛漫的孩子們在學習、生活之間，發(fā)生了許很多多感人的故事。沒有法規(guī)不成方圓，保持良好的常規(guī)，是各項活動順當開展的保證。我們在班級中進行了“今日我值日”的活動，每天幼兒們一個個都爭著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地表現很精彩，都想每天我值日。在這種樂觀向上的氛圍下，我班幼兒有了很大的進步。如：樂觀的參加嬉戲活動；排隊有序的上下樓梯、入廁；寧靜的進餐習慣；良好的午睡習慣。但常規(guī)管理中，也有一些特別的孩子更需要老師的關懷。如張云濤小伴侶比較淘氣，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特殊留意

3、他，對他嚴格要求。另一方面也準時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大，尤其是在上課時，不再有意影響他人了，而且能樂觀舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。春季，我們讓孩子自己動手在教室里搞種植角，在窗臺上用塑料瓶子種植一些小花、小草,飼養(yǎng)一些小金魚、小烏龜等。讓孩子們來照看它，定期給它澆水，觀看它的生長過程。夏季，我們和孩子一起美化校內環(huán)境，在家長的大力支持和協(xié)作下，孩子和家長樂觀主動帶來了很多花盆，那長壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣，把我們的校內裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適。每天早上，孩子和家長們來園后，都要親切的問一聲：“老師早上好!小花早上好

4、！”老師的相互信任、相互關心、相互補位，為幼兒營造了一個和諧溫馨、布滿愛的學習生活環(huán)境。感染了孩子、感動了家長，我園開展的青海玉樹地震災區(qū)獻愛心募捐活動，我們班捐的最多，有些家長、孩子各捐一份，王思彤小伴侶把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災區(qū)小伴侶，雖然只是20個一元硬幣，卻是孩子的一份沉甸甸的愛心。秋季我們開展了秋游活動，帶孩子親近自然、熟悉自然，一路上歡呼雀躍，呼吸著久違的清爽空氣，飽覽著生氣勃勃的自然風光。果樹下，孩子們用心地聽老師介紹各種農作物。草地上，孩子們盡情地玩耍玩耍，到處蕩漾著活潑歡快的笑語。在他們的臉上，我們看到的是歡快是喜悅是歡樂和興奮。街上的車呀，路呀，高樓呀都成了孩子們談

5、論的焦點。落葉，花草，樹木則成了他們心中漂亮的天堂。這些活動使孩子們學到了很多在課堂上學不到的學問。不僅開闊了視野，還通過親身體驗培育了孩子們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素養(yǎng)，促進了孩子們智力的健康進展。冬季，下雪了，我們帶著孩子欣賞雪景，踏踏雪，身后留下一排排密密麻麻的小腳丫，堆雪人、打雪仗，那一番其樂融融的景象，逼走了寒風，帶來了溫馨。我們還開展了豐富多彩的活動，熬煉孩子們各方面的力量。我班組織的親子嬉戲活動：“跳羊角球”在競賽中獲一等獎。家長和幼兒的精彩表現，獲得了在場觀眾的熱鬧掌聲。每到放寒暑假時，孩子們都會熱淚盈眶的撲到我懷里：“吳老師，我不想離開你，不想離開幼兒園。”聽到這稚嫩的一席話，我的眼淚也不住的往下掉。正是有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都樂觀主動、布滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。我們用青春，譜寫了愛的樂章，用真誠和愛心換來了家長的信任和支持，成為孩子們的知心伴侶，真正走進了孩子們心靈的深處。詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。”訓練事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，