對外漢語教師培訓(xùn)總結(jié)與小學(xué)(幼兒園)學(xué)生安全責(zé)任書匯編.doc

1、對外漢語教師培訓(xùn)總結(jié)與小學(xué)( 幼兒園 ) 學(xué)生安全責(zé)任書匯編對外漢語教師培訓(xùn)總結(jié)2017 年 8 月 1 日，是我人生中一個轉(zhuǎn)折。在那一天，畢業(yè)五年的我踏進(jìn)美麗的華東師范大學(xué)，我圓了重返大學(xué)的夢。這次重新進(jìn)入大學(xué)的心情比我第一次進(jìn)入大學(xué)時更加的澎湃。這一次我不是一個大一的新生，而是一名對外漢語教師，心中充滿了喜悅和自豪。培訓(xùn)的內(nèi)容十分的實用，分別有漢語國際推廣形勢教育、外事教育；漢語專業(yè)知識和教學(xué)技能、中華文化傳播技能和跨文化交際能力；國家漢辦優(yōu)秀漢語教材、教學(xué)資源及新漢語水平考試等。每個內(nèi)容都以一定數(shù)量的名家專場講座和針對性操練的形式開展，通過集中強(qiáng)化培訓(xùn)和操練，讓我們更新教學(xué)理念，改善教學(xué)

2、方法，充實對外漢語教學(xué)知識，提高中華文化的傳播能力和跨文化交際能力，培養(yǎng)能盡快適應(yīng)赴任國生活、融入當(dāng)?shù)厣鐣⒕哂刑幚砀鞣N問題的應(yīng)變能力的漢語國際推廣復(fù)合型人才。通過將近一個月時間的培訓(xùn)，我對外派漢語教師有了更深一層的了解。一、角色的認(rèn)定培訓(xùn)前，大部分學(xué)員認(rèn)為國際漢語教師的作用限于教授漢語言知識，通過培訓(xùn)，我們對國際漢語教師的角色的認(rèn)識發(fā)生了根本的變化。認(rèn)識到國際漢語教師不僅要教漢語，還要根據(jù)需要介紹傳播中華文化；不僅要通過文化活動介紹傳播中華文化，更要通過自己的一言一行展示中國文化，因為自己就可以充當(dāng)一本活的教第1頁共5頁材；孔子學(xué)院的漢語教師不僅是一名漢語教師，更是一個中國人，也是一個人。因

3、此做好一個人是最重要的，在此基礎(chǔ)上才有其他的角色承載。二、對開展跨文化交際的重要性的認(rèn)識國家漢辦許琳主任主圍繞我國漢語推廣事業(yè)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)問題給我們上了生動而富有啟發(fā)意義的一課，大大提高了我們這些學(xué)員的思想認(rèn)識水平和吃苦耐勞的決心。他們的講話使我們明白：語言的傳播和國家的發(fā)展是相輔相成、彼此推動的；世界主要大國無一不在大力推廣自己的語言文化 ; 我們大力推廣國際漢語教學(xué)不僅是為了滿足世界各國對漢語學(xué)習(xí)的迫切要求，也是我國自身發(fā)展的需要，是國家“軟實力”建設(shè)的一個有機(jī)組成部分，是一項國家和民族的事業(yè)，是國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)之一。學(xué)員們對自己即將從事的漢語推廣工作的光榮感，使命感和責(zé)任感油然而生

4、。三、對外漢語教學(xué)知識的提高。華東師范大學(xué)請到了諸多名人名家為我們做專題講座，為我們創(chuàng)造了零距離接觸相關(guān)領(lǐng)域的致高點(diǎn)，使我們有幸在這么短的時間內(nèi)領(lǐng)略大家風(fēng)范和學(xué)術(shù)精粹 , 使我們受益匪淺。葉軍教授的第一堂課，為我們的培訓(xùn)拉開了序幕，讓我了解了國外的基本課堂形式和第二語言習(xí)得。達(dá)婉中教授送的一句非常經(jīng)典的話：“ educatingtheinternationalleadersoftommorrow!. ”wendyda 用她幾十年的對外漢語研究與實踐經(jīng)驗給我們揭開了這句話的深刻含義。每個兒童都有可能成為明日的“領(lǐng)袖”，前題是我們作老師的要有培養(yǎng)領(lǐng)袖的胸懷。這對我們老師來說無疑是一種很大的挑戰(zhàn)，老

5、師的正確引領(lǐng)是可以讓孩子們樹立超越自己的信心。有了這種思想武裝后，用充滿趣味的活動課堂來吸引學(xué)生走進(jìn)源遠(yuǎn)流長的中國文化與充第2頁共5頁滿魄力的漢字世界。達(dá)老師還向我們展示世界各地平凡的人用自己最真誠最真實的工作獲得世界上最高特殊時，給我注入了無窮的力量。上海復(fù)旦大學(xué)國際漢語的吳中偉教授給我們漢語語法課。吳教授的課上得很精彩，他深入淺出地講解著我們漢語語法問題。課堂充滿了趣味性。原本枯燥乏味的語法課充滿了思考與反思。漢語雖然是我們的母語，我們從小學(xué)學(xué)語文到高三，整整十二年，可是當(dāng)吳教授問起諸如“了”字用法、“把”字句、“是的”、“過”等平時熟悉得不能再熟悉而且是時時刻刻在嘴邊說的一起詞語的語法教

6、法時，我們被問得瞠目結(jié)舌，吞吞吐吐，能意會卻不能言傳。在那一刻我真的感到非常的慚愧和無助。讓我深深地懂得了，要作為一個合格的對外漢語教師，我還有很大的差距的，也提醒了我要從那方面來著手學(xué)習(xí)。黃金城和毛世楨兩位教授真的讓我領(lǐng)略都了專家的精彩，讓我明白了我們在課堂中是不應(yīng)該直接地講解漢語語法要點(diǎn)，我們應(yīng)該去想方設(shè)法設(shè)置情境讓學(xué)生明白并正確運(yùn)用漢語詞語。同時我們老師們要加強(qiáng)語法知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育法、語音等各方面的積累。第3頁共5頁小學(xué) ( 幼兒園 ) 學(xué)生安全責(zé)任書為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，增強(qiáng)全體學(xué)生的安全意識，防止意外事故的發(fā)生，特制定如下安全規(guī)定。1、學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的有關(guān)安全教

7、育方面的資料及規(guī)章制度，積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的安全教育活動，增強(qiáng)安全意識，提高自我防護(hù)能力。2、交通安全：在校外要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不搶道，不騎英雄 車，不乘坐英雄 車、超載車輛上學(xué)，在校內(nèi)不許騎自行車。3、用電安全：注意教室內(nèi)的用電安全，不許私自亂動校內(nèi)所有用電設(shè)施，不許亂拉亂接電線、電器，如出現(xiàn)用電故障，不許擅自做主，應(yīng)找學(xué)校老師處理。在家庭也要注意用電安全，不觸摸電器。4、放學(xué)時自覺遵守學(xué)校路隊紀(jì)律，聽從老師的指揮，不許搶道，不許擁擠，不亂穿馬路，不許在道路上追逐打鬧。5、課間安全，課間文明休息，不許相互追逐、奔跑、打鬧、以免摔倒，不玩耍鋼條、木棒等危險物品，不做危險性游戲

8、。6、要遵守紀(jì)律。不許打架斗毆，嚴(yán)禁攜帶危險玩具、木具等危險物品。同學(xué)之間發(fā)生矛盾要找老師解決，同學(xué)之間不許相互炫耀武力 。7、上體育課及進(jìn)行體育訓(xùn)練要嚴(yán)格按照老師、教練的要求做，并采取相應(yīng)的保護(hù)措施，不準(zhǔn)拿體育器材打鬧。8、注意飲食衛(wèi)生，不隨便吧吃零食，不在路上小攤點(diǎn)購買零食，不吃不衛(wèi)生的食品，就餐時注意衛(wèi)生。第4頁共5頁9、外出旅游時，不到危險的地方玩耍，不相互擁擠，并注意走路、騎車、乘車等安全，集體活動要聽從老師的安排，不擅自活動。10、嚴(yán)禁玩火。防止火災(zāi)發(fā)生，遇見火警時，要及時報告成年人，并要離開火場，保護(hù)自身安全，方便成人救火。11、放學(xué)后按時回家，不許在學(xué)校、同學(xué)、電子游戲廳等娛樂場所逗留，外出玩耍要先跟家長大招呼，路途較遠(yuǎn)，較偏僻的學(xué)生往返時要結(jié)伴而行或讓家長接送，在回家路上不要接受陌生人的禮物或邀請。12、在夏季要注意防雨和雷電，禁止到池塘洗澡，防止溺水事故的發(fā)生。不到危房、斷壁邊玩耍。13、學(xué)生在離校后、雙休日及節(jié)假日