幼兒園家長學(xué)校講座材料

1、幼兒園家長學(xué)校講座材料培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣很感謝大家來參加我們今天的家長學(xué)?；顒?dòng)。今天的活動(dòng)讓我們來聊一個(gè) 話一培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一、習(xí)慣決定命運(yùn)各位家長：教育孩子，很重要的一方面，就是在家長的協(xié)助、引導(dǎo)和監(jiān)督之 下，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。一旦孩子養(yǎng)成習(xí)慣，就將決定孩子的性格，進(jìn)而決定 孩子一生的命運(yùn)。所以有這樣一句很富有哲理的話一一習(xí)慣決定命運(yùn)。 讓我們先來聽幾個(gè)小故事：1、一個(gè)留學(xué)生的故事。（略）在德國，有一位中國留學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。 畢業(yè)以后，他去德國的大 公司尋找工作。第一家公司拒絕了他，第二家公司拒絕了他，第三家公司還是拒 絕了他。他一連找了 20多家大公司，結(jié)果沒有一家肯接收他。

2、他想：憑自己的 博士文憑和優(yōu)異成績，找一家小公司應(yīng)該沒什么問題吧。但是，誰也沒有想到， 他找的一家小公司還是拒絕了他。這位中國留學(xué)生憤怒了！他對(duì)那家小公司的老 板說：“請(qǐng)您告訴我，你們?yōu)槭裁匆芙^我？”那位老板說：“對(duì)不起，先生。我們從網(wǎng)上找到了一份關(guān)于您的記錄。記錄顯示，您在德國留學(xué)期間乘坐公共汽車， 曾經(jīng)逃過三次票。”中國留學(xué)生吃驚地說：“逃三次票算得了什么？難道我的博士 文憑還抵不過三次逃票嗎？”德國老板鄭重地說：“是的！先生。我們知道您不缺文憑、不缺知識(shí)、不缺能力，但我們認(rèn)為您缺了一樣?xùn)|西！正是您缺的這樣?xùn)| 西，讓我們德國人不敢聘用您?！毕旅娴囊欢螌?duì)話很令人玩味?！跋壬覀儾⒉皇瞧缫?/p>

3、你，相反，我們很重視你。因?yàn)楣疽恢痹陂_發(fā)中國 市場，我們需要一些優(yōu)秀的本土人才來協(xié)助我們完成這個(gè)工作。所以你一來求職 的時(shí)候，我們對(duì)你的教育背景和學(xué)術(shù)水平很感興趣，老實(shí)說，在工作能力上，你 就是我們所要找的人?！薄澳菫槭裁匆芙^我？”“因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗?，發(fā)現(xiàn)你有 3次乘公車逃票被處罰的記錄。”“我不否認(rèn)這個(gè)。但誰會(huì)相信，你們就為這點(diǎn)小事而放棄一個(gè)自己急需的人 才？”“小事？我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來到這里 后的第一個(gè)星期，檢查人員相信了你的解釋，因?yàn)槟阏f自己還不熟悉自助售票系 統(tǒng)，因此只是給你補(bǔ)了票。但在這之后，你又兩次逃票?！薄澳菚r(shí)剛好我口袋中沒有零錢?！?/p>

4、“不，先生，我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你 可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷?！薄澳且沧锊恢了腊?？干嘛那么較真？我以后改還不行？”“不，先生。此事證明了兩點(diǎn)：一、你不尊重規(guī)則，不僅如此，你還擅于發(fā) 現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用；二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進(jìn)行 是必須依托信任進(jìn)行的，如果你負(fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場開發(fā)， 公司將賦予你許多 職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)， 正如我們的公共交通 系統(tǒng)一樣。所以我們沒有辦法雇傭你，可以確切地說，在這個(gè)國家甚至整個(gè)歐盟， 你可能找不到雇傭你的公司，因?yàn)闆]人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的。”中國古訓(xùn)云勿以善小 而不為，勿以惡小而為

5、之2、一個(gè)應(yīng)聘者的故事。有一個(gè)流傳很廣的關(guān)于應(yīng)聘的故事-地毯上的紙團(tuán) 。有家招聘高級(jí) 管理人才的公司，對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試，盡管應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們 的簡單提問，卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時(shí)，有一個(gè)應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后， 看到干凈的地毯上有一個(gè)紙團(tuán)，他彎腰撿起了紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里，這時(shí) 考官發(fā)話了： “您好，朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧！ ”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙 團(tuán)，只見上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團(tuán)的應(yīng) 聘者成了這家著名大公司的總裁?？梢?，一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)就決定了面試的成敗。3、面試“不拘小節(jié)”，丟了分一中國留學(xué)生以第一名的優(yōu)異成績摘下了筆試的魁

6、首， 卻在面試時(shí)不注意小 節(jié)而丟了分，不被錄取。據(jù)報(bào)道，在近日舉行的日本留學(xué)大型說明會(huì)上可以發(fā)現(xiàn)， 禮儀逐漸成為出國前的選修課。據(jù)了解，大部分國外學(xué)校在錄用學(xué)生時(shí)除了看重其考試成績，還會(huì)參考其面試成績。目前在東京大學(xué)攻讀博士的中國留學(xué)生趙麗華不無遺憾地說，她的一位朋友在申請(qǐng)日本某一流大學(xué)時(shí)，獲得了筆試第一名的好成績，但卻因?yàn)槊嬖嚂r(shí)的 一些小細(xì)節(jié)而不被錄取。事后，這位朋友給面試?yán)蠋煱l(fā)了郵件，得到的答復(fù)是， 他穿著T恤、牛仔褲前往面試，著裝不妥，且在面試時(shí)態(tài)度欠佳。4、一位科學(xué)家成功的秘訣讀者雜志，登過一篇短文，說的是 1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者 在巴黎聚會(huì)。有個(gè)記者問其中一位老科學(xué)家：

7、“您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要 的東西？”那位老科學(xué)家不加思索地回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么？”“學(xué)到自己的東西分一半給小伙伴； 不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃 飯要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說， 我學(xué)到的最重要的東西就是這些?！倍砹_斯教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣是人在其思維習(xí)慣中所存放的道德 資本，這個(gè)資本會(huì)不斷增長，一個(gè)人畢生可以享受它的利息。壞習(xí)慣在同樣的程序上就是一筆道德上未償還的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長的利息折磨 人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！鄙厦娴男」适拢覀?可以從中體會(huì)到了細(xì)節(jié)習(xí)慣是多么重要啊

8、。二、習(xí)慣不是天生的世間萬事都是禍福相倚，難易相成。最易往往是最難，反過來說，最難也可 以轉(zhuǎn)化成最易。那位老科學(xué)家講的這幾件“易事”，在目前也是困擾我們的難事。 我們來看看我們身邊的一些現(xiàn)象吧： 現(xiàn)象：上學(xué)路上的包裝袋，剩下食物，邊吃邊走 （不文明又不安全）校園里的餐巾紙校園門口、抽屜里、教導(dǎo)處的校服（丟三拉四）邊玩邊做作業(yè)（在校在家），影響學(xué)習(xí)效率亂涂亂畫（自家樓道上） 這種壞習(xí)慣難道是天生的嗎？那當(dāng)然不是的，這都是 習(xí)慣是后天養(yǎng)成的。習(xí)慣的養(yǎng)成與環(huán)境的關(guān)系: 小鷹的故事（環(huán)境影響）有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)獵人，他在一次打獵中撿回一個(gè)老鷹蛋， 放在了母 雞正在孵的雞蛋中。沒過多久，小鷹和小雞一

9、起出世了。在母雞的照顧下，小鷹 很高興的和小雞們生活在一起，小鷹當(dāng)然不知道它是一只鷹，它和小雞們一樣學(xué) 習(xí)雞的各種生活本領(lǐng)，母雞也不知道它是一只鷹，按照教育其他小雞那樣教育小 鷹，這只小鷹一直按照雞的習(xí)慣生活， 在它們生活的地方，不時(shí)有老鷹從空中飛 過，每當(dāng)老鷹飛過時(shí)，小鷹就說：“在空中飛行多好啊，有一天我也要那樣飛起 來。聽它這么說，母雞每次都要提醒它：“別做夢(mèng)了，你只能是一只小雞！ ”其 他的小雞也一起說：“你只是一只小雞，你不可能飛那么高！”被提醒的次數(shù)多了， 小鷹終于相信它永遠(yuǎn)不可能飛那么高， 小鷹再看到老鷹飛過來時(shí)，它便主動(dòng)提醒 自己，我是一只小雞，我不可能飛那么高。就這樣，這只鷹到

10、死的那一天也沒 有飛翔過一一雖然它有翱翔藍(lán)天的翅膀和體格?？梢姡?xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。 狼孩的故事（環(huán)境影響）在1920年，在印度加爾各答東北的一個(gè)名叫米德納波爾的小城，人們常見到有 一種“神秘的生物”出沒于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個(gè)用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn) 這兩個(gè)“怪物”，原來是兩個(gè)裸體的女孩。其中大的年約七八歲，小的約兩歲。 這兩個(gè)小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們?nèi)×嗣郑蟮慕锌?瑪拉，小的叫阿瑪拉。到了第二年阿瑪拉死了，而卡瑪拉一直活到1929年。這就是曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的“狼孩” 一事。據(jù)記載，本文提及的印度“

11、狼孩”剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)用四肢行走，慢走時(shí)膝蓋和 手著地，快跑時(shí)則手掌、腳掌同時(shí)著地。她們總是喜歡單獨(dú)活動(dòng)，白天躲藏起來， 夜間潛行。怕火和光，也怕水，不讓人們替她們洗澡。不吃素食而要吃肉，吃時(shí) 不用手拿，而是放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到清晨三點(diǎn)鐘，她們像狼似地 引頸長嚎。她們沒有感情，只知道饑時(shí)覓食，飽則休息，很長時(shí)間內(nèi)對(duì)別人不主 動(dòng)發(fā)生興趣。不過她們很快學(xué)會(huì)了向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一樣。 只是在一年之后，當(dāng)阿瑪拉死的時(shí)候，人們看到卡瑪拉“流了眼淚一一兩眼各流 出一滴淚”。據(jù)研究，七八歲的卡瑪拉剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她只懂得一般 6個(gè)月嬰兒所懂得的 事，花了很大氣力都不能使她很快地適應(yīng)人類的生

12、活方式，2年后才會(huì)直立，6年后才艱難地學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，但快跑時(shí)還得四肢并用。直到死也未能真正學(xué)會(huì)講 話：4年內(nèi)只學(xué)會(huì)6個(gè)詞，聽懂幾句簡單的話，7年時(shí)才學(xué)會(huì)45個(gè)詞并勉強(qiáng)地學(xué) 幾句話。在最后的3年中，卡瑪拉終于學(xué)會(huì)在晚上睡覺，她也怕黑暗了。很不幸， 就在她開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)時(shí)，她死去了。辛格估計(jì)，卡瑪拉死時(shí)已16歲 左右，但她的智力只相當(dāng)于三四歲的孩子！家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響：父母出言不遜（孩子也臟話連篇）父母在家麻將、打牌（孩子做作業(yè)，哪能專心，慢慢地就養(yǎng)成了做事情三心二 意的習(xí)慣了）父母不遵守規(guī)則（孩子能遵守紀(jì)律嗎？）女口：放晚學(xué)時(shí)，校門口家長們的車子擠得水泄不通，看到自己的孩子大聲 嚷嚷，

13、有的甚至跑到校門里面把孩子從隊(duì)伍中拉出就走，一下子整齊的隊(duì)伍亂了 套，（很多家長每天教導(dǎo)孩子以學(xué)校要聽老師的話，遵守校規(guī)校紀(jì)，您覺得孩子 會(huì)按照您的教導(dǎo)這樣做嗎？你覺得孩子會(huì)有這樣的意識(shí)嗎？待孩子全部接走，校門口的地面上，什么都有，有糖紙、包裝紙、瓜子殼、香煙殼、香蒂等等，這 些垃圾是哪兒來的？很多就是我們家長們的， 這樣的家長，您的一舉一動(dòng)讓您的 孩子看在眼里，您想想您的孩子會(huì)不會(huì)學(xué)您的樣？） 所以家長要時(shí)時(shí)處處做孩子的好榜樣。三、良好習(xí)慣怎樣培養(yǎng)一個(gè)人，生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，品 德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得好的學(xué)業(yè)成績?？傊?，習(xí)慣對(duì)人的生活、學(xué)習(xí) 以至事

14、業(yè)上的成就都至關(guān)重要，我們應(yīng)從小培養(yǎng)。（一）家庭中需要培養(yǎng)孩子哪些良好習(xí)慣？1、品德禮貌習(xí)慣：（1） 孩子在家中的品德禮貌習(xí)慣，出去，回來要向父母、老人問候或說：“我 出去了，再見?！薄拔一貋砹恕?。出門玩耍，有事都要告知父母或征得同意，并讓父母知道去向。對(duì)父母、長輩說話要恭敬，不許高聲，不許頂撞。不打擾 父母。長輩工作，家人休息時(shí)要輕聲說話做事。吃飯時(shí)，長輩不動(dòng)筷，自己不 先吃，好的菜不一人獨(dú)吃。父母呼喚應(yīng)即時(shí)答應(yīng)。虛心接受父母的批評(píng)。家 里來了客人，要叫人，有禮貌。要問父母是否需要回避。同學(xué)來了要?dú)g迎，去 了要送客。對(duì)兄弟姐妹、親屬有禮貌。（2）孩子在外邊的禮貌常識(shí)和行為：對(duì)人友好禮貌，懂得

15、并學(xué)會(huì)使用“您、 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。別人向自己問話，要熱情明白地回 答。不能低頭無語或聽而不聞。別人對(duì)自己說話要注意聽，不左顧右盼，心不 在焉。保持頭發(fā)、衣服、儀表的整齊清潔，不隨地吐痰、大小便，不亂扔果 皮紙屑，遵守“七不”規(guī)范，坐汽車給老人和懷抱嬰兒的人讓座。(3) 口語文明。不說臟話、粗話，不提別人綽號(hào)。打招呼懂得老小與輩份， 不沒大沒小，沒老沒少。與人說話口氣溫和，不頂撞人，不高聲喊叫。2、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”， 從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。每天從早到晚要做到早上定時(shí)起床，晚上定時(shí)睡 覺，不睡懶覺。不

16、因看電視而影響睡眠。保證每天9 10個(gè)小時(shí)的睡眠。早上 起床后要有充裕的時(shí)間整理床鋪、洗刷、吃早飯，并確保上學(xué)不遲到，上學(xué)時(shí)間 也不應(yīng)太早，否則，校門尚未開啟，孩子在馬路上游蕩，容易發(fā)生意外事故。上 學(xué)遲到不僅影響孩子本人和班級(jí)的學(xué)習(xí)，還容易使孩子產(chǎn)生拖沓、不求上進(jìn)的思 想。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜韃玩耍。回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)， 當(dāng)天事當(dāng)天畢。家長指導(dǎo)孩子制定一張合理的作息時(shí)間表，并督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。 此外，還要培養(yǎng)孩子定時(shí)大便的習(xí)慣，大便時(shí)不看書、不玩弄其他東西。同學(xué)間 交往，一定要守時(shí)，決不拖拉遲到，失去伙伴的信任。做作業(yè)時(shí)，不磨磨蹭蹭， 浪費(fèi)時(shí)間。3、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)

17、慣包括：個(gè)人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣，洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣，早晚刷 牙和飯后漱口的習(xí)慣，剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。除個(gè)人衛(wèi)生外，還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。生活習(xí)慣包括：飲食習(xí)慣。飲食要定時(shí)定量、不挑食、不偏食等。遵守時(shí)間習(xí)慣。要有生活規(guī)律，在規(guī)定的時(shí)間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)等，養(yǎng) 成有規(guī)律的生活習(xí)慣。4、獨(dú)立生活和自我服務(wù)的習(xí)慣。有這樣一則報(bào)道：一個(gè)獨(dú)立生活能力極強(qiáng)的五歲男孩， 能將自己的生活小空 間整理得井井有條，還能主動(dòng)幫媽媽干活。當(dāng)記者問其母親“你的孩子獨(dú)立生活 能力怎么這么強(qiáng)”時(shí)，這位母親說：“不這樣培養(yǎng)，將來他怎么能夠生存！ ”現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子

18、女，他們生活條件優(yōu)越，依賴心理嚴(yán)重，缺乏自我料 理能力。(早上在校門口：喂孩子吃飯，一直送到教室里)有一句古話：“一屋不掃，何以掃天下？”我們不僅要讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些 生活勞動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的思想、 習(xí)慣、吃苦耐勞的精神、 有責(zé)任感、獨(dú)立自主自強(qiáng)，并把這些品質(zhì)習(xí)慣“遷移”到學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方 面，這對(duì)他們一生成長都有好處的。生活自理習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn)，讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的 活，諸如：自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。 睡眠習(xí)慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)自上床、按時(shí)睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢(shì)、不 騷擾他人等。（二）培養(yǎng)孩子的良好

19、習(xí)慣注意的幾點(diǎn)。有以下幾點(diǎn)，提供家長參考：1、要明確要求，不要輕易改變。對(duì)孩子的行為習(xí)慣要求，家長應(yīng)對(duì)孩子交待得詳細(xì)明確， 操作性強(qiáng)，讓孩子 清楚明確，決不能含含糊糊，使孩子看不見摸不著，不知從何入手做。在孩子了 解清楚明確的基礎(chǔ)上，就應(yīng)嚴(yán)格實(shí)施，決不能只提要求，但在行動(dòng)上卻不加以督 促。不要求孩子做到，或在遇到困難后就任孩子打退堂鼓。 這樣不僅不能養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，反而會(huì)加重他們的惰性，養(yǎng)成無規(guī)無矩的習(xí)慣。所以要求要么不提， 一旦提出，就應(yīng)嚴(yán)格施行，毫不退讓，決不輕易改變，直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成止。2、要持之以恒，不要半途而廢。良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事， 它必須經(jīng)過長期的訓(xùn)練。另外，據(jù)專

20、家 研究，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，最起碼需要3 6個(gè)月，有的甚至更長的時(shí)間。所 以對(duì)每一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長都應(yīng)堅(jiān)持3 6個(gè)月或更長的時(shí)間。 這對(duì)家長來說 是十分艱巨的任務(wù)，但為了孩子的終身幸福，廣大家長要不怕反復(fù)，持之以恒。 下面雖是一個(gè)幼兒園小朋友的故事，但對(duì)我們也很有啟發(fā)： 兩歲半的萌萌喜歡自己拿勺吃飯，雖然吃的很慢，桌上、地上、衣服上常有菜湯、 飯粒，但媽媽卻不急不躁。她堅(jiān)持每頓飯都讓萌萌自己吃，并一邊鼓勵(lì)、一邊教 孩子進(jìn)步方法。還常?？浜⒆印罢姘簟薄ⅰ罢婧谩?、“有進(jìn)步”使萌萌非常開心。不 久，萌萌不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯，還學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服。入幼兒園后成了班上小 朋友學(xué)習(xí)的榜樣。良好的習(xí)慣要經(jīng)過不斷的重復(fù)。反復(fù)地實(shí)踐才能養(yǎng)成。只要家長堅(jiān)持要求， 日積月累孩子的大腦神經(jīng)活動(dòng)才能形成“定型”。這時(shí)孩子做起來會(huì)感到輕松、 自然、舒服、愉快，主動(dòng)地去做，慢慢形成了習(xí)慣。反之，他會(huì)感到緊張、壓抑、 難受不愿意去做，自然很難形成習(xí)慣。3、要防微杜漸，不要聽之任之。對(duì)孩子身上的不良行為習(xí)慣，家長不能聽之任之，認(rèn)為這點(diǎn)小事無關(guān)緊要，要防微杜漸，及時(shí)矯治。否則是“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，等到孩子的壞習(xí)慣發(fā) 展到違法犯罪行為時(shí)，就為時(shí)已晚了。所以家長一是要把壞習(xí)慣消滅于萌芽狀態(tài)， 防患于未然；