2019屆高三生物3月適應(yīng)性試題

1、2019屆高三生物3月適應(yīng)性試題海淀區(qū)高三年級(jí)第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)理科綜合能力測(cè)試1,下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是()A.心肌細(xì)胞富含線粒體利于其旺盛的代謝活動(dòng)B,藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠體利于其進(jìn)行光合作用,漿細(xì)胞含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體利于其分泌抗體D.洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡利于其維持一定的形態(tài)【答案】B【解析】【分析】1 .細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積(體積與表面積之比)越小，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的能力越弱。2 .細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜。磷脂雙分子層和膜上的載體決

2、定了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性。3 .細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所。4 .葉綠體是植物細(xì)胞能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞具有的細(xì)胞器，是綠色植物光合作用的場(chǎng)所。植物細(xì)胞的細(xì)胞器有葉綠體和液泡。不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體，衣藻、小球藻等原生生物也有葉綠體。液泡不是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，真菌中的醉母菌細(xì)胞、莫些動(dòng)物細(xì)胞、奧些原生生物細(xì)胞中也有液泡?！驹斀狻啃募〖?xì)胞的代謝能力較強(qiáng)，其中具有較多的線粒體與功能相適應(yīng)，A正確；藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但含有進(jìn)行光合作用所需的酶和色素，B錯(cuò)誤；漿細(xì)胞能分泌抗體，抗體屬于分泌蛋白需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，因此漿細(xì)胞富含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基

3、體，正確；細(xì)胞壁有機(jī)械支持作用，伸縮性很小，所以洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞的形態(tài)由細(xì)胞壁決定，原生質(zhì)體由于液泡吸水而產(chǎn)生的膨壓，從而使細(xì)胞維持一定的形態(tài)，D正確。故選Bo【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。5 .科研人員探究了補(bǔ)充藍(lán)光對(duì)油桃葉片色素含量的影響，結(jié)果如下表。下列分析不正確的是()葉綠素a(g/g)葉綠素b(g/g)葉綠素總量(a+b)(g/g)實(shí)驗(yàn)組2.60.93.5對(duì)照組2.30.73.0A.可用無(wú)水乙醇提取光合色素B.藍(lán)光處理使葉綠

4、素a、b的量均增加.藍(lán)光使葉綠素a/b的比值增加D.藍(lán)光對(duì)葉綠素b合成的作用更顯著【答案】【解析】【分析】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：1 、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素。2 、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。3 、各物質(zhì)作用：無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；層析液:分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。4 、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。【詳解】綠葉中的光合色素能

5、溶解在無(wú)水乙醇中，所以可以用無(wú)水乙醇提取它，A正確；從表中看由，實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組葉綠素a、葉綠素b的量均增加，B正確；對(duì)照組葉綠素a/b的比值是2.3/0.7弋3.29,實(shí)驗(yàn)組葉綠素a/b的比值是2.6/0.9弋2.89,藍(lán)光使葉綠素a/b的比值下降，錯(cuò)誤；對(duì)比實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組葉綠素a、葉綠素b的增長(zhǎng)率，葉綠素a的增長(zhǎng)率是（2.6-2.3）/2.3X100%13.04%,葉綠素b的增長(zhǎng)率是（0.9-0.7）/0.7X100%28.57%,可以看由藍(lán)光對(duì)葉綠素b合成的作用更顯著，D正確。故選?！军c(diǎn)睛】本題考查結(jié)合課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，探究影響葉綠素a、葉綠素b的光質(zhì)因素，學(xué)會(huì)定量分析的方法，理解

6、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。3.當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（）A.胰島素分泌增加，血糖利用減慢B.呼吸中樞活動(dòng)加強(qiáng)，呼吸急促.腎上腺素分泌增加，心跳加快D.甲狀腺激素分泌增多，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)【答案】A【解析】【分析】甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻慨?dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，胰島素分泌增加，血糖利用加快

7、，A符合題意；當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，人在面臨緊急情況時(shí)，通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，促使腎上腺素的分泌量急劇增加，B不符合題意；當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，腎上腺素增加后會(huì)刺激人的交感神經(jīng)異常興奮，心跳與呼吸頻率加快，不符合題意；當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，D不符合題意。故選Ao4.濕地生態(tài)系統(tǒng)在凈化水質(zhì)方面具有重要作用，圖表示北京奧地區(qū)建造的人工濕地（基質(zhì)層由土壤和各種填料組成），有機(jī)物含量高的生活污水通過(guò)該濕地可被凈化輸生。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（）A.污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和分解者的作用得到凈化B.組成該濕地群落的類(lèi)群包括植物、動(dòng)物、微生物該

8、濕地群落中的碳全部自光合作用固定的D,污水進(jìn)入量過(guò)大會(huì)破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性【答案】【解析】【分析】該人工濕地輸入的污水中含有有機(jī)物，有機(jī)物中含有能量。人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，流入該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定的限度。向水體中通入空氣可以提高細(xì)菌、真菌等微生物的分解效率，生物物種豐富度的增加屬于群落演替中的次生演替，其群落生態(tài)位的變化趨勢(shì)是多樣性增加。人工生態(tài)系統(tǒng)建立的目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分?！驹斀狻课鬯鹘?jīng)人工濕地后，經(jīng)過(guò)物理沉降、化學(xué)反應(yīng)和微生物的分解作用，使污水得到凈化，A正確；該濕地中所有的動(dòng)物、植物

9、和微生物是所有生物的集合體，屬于群落，B正確；由于有城市污水流入，補(bǔ)充該濕地群落中的無(wú)機(jī)物、有機(jī)物和能量，該濕地群落中的碳并不是全部自光合作用固定的2,錯(cuò)誤；污水進(jìn)入量過(guò)大，超過(guò)了湖泊凈化能力，其自我調(diào)節(jié)能力降低，抵抗力穩(wěn)定性減弱，破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性，D正確。故選。5.為增加玉米抗旱性，研究者構(gòu)建含有莫微生物抗旱基因E的重組質(zhì)粒，采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)入玉米幼胚組織細(xì)胞中，用E蛋白的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交檢測(cè)后，經(jīng)進(jìn)一步鑒定，篩選由抗旱的轉(zhuǎn)基因玉米。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.提取該微生物RNAS轉(zhuǎn)錄為DNA通過(guò)PR可獲得大量目的基因B,將重組質(zhì)粒置于經(jīng)al2處理的農(nóng)桿菌懸液中，可獲得轉(zhuǎn)

10、化的農(nóng)桿菌.用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將E基因轉(zhuǎn)入玉米幼胚組織細(xì)胞需要嚴(yán)格無(wú)菌操作D.用E蛋白的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交，可在個(gè)體水平檢測(cè)轉(zhuǎn)基因玉米的抗旱性狀【答案】D【解析】【分析】1 .基因工程技術(shù)的基本步驟：(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕驇?kù)中獲取、利用PR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞

11、法。(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄由了RNA-分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2 .農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理：農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn)，如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA。【詳解】提取組織RNA8行逆轉(zhuǎn)錄后得到的DNA以作為PR的模板，PR技術(shù)體外擴(kuò)增獲得大量目

12、的基因，A正確；用al2處理農(nóng)桿菌，使其處于易于吸收周?chē)h(huán)境中的DNA分子的感受態(tài)，有利于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，B正確；用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將E基因轉(zhuǎn)入玉米幼胚組織細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要嚴(yán)格無(wú)菌操作，保證無(wú)菌環(huán)境，正確；用E蛋白的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交，檢測(cè)到玉米細(xì)胞中具有E蛋白基因，但E蛋白基因不一定能成功表達(dá)，因此培育生的玉米不一定具有抗旱能力，D錯(cuò)誤。故選Do【點(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6,我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，疫苗與佐劑S一起使用，可使機(jī)體的免疫應(yīng)答更強(qiáng)烈、持久。為揭示其機(jī)理，科

13、研人員進(jìn)行了系列研究。(1)如圖1所示，接種疫苗后，疫苗中的蛋白質(zhì)成分作為抗原被吞噬細(xì)胞通過(guò)作用攝取形成吞噬小體。在R-G作用下，吞噬小體中的抗原被處理成抗原肽，呈遞給細(xì)胞，產(chǎn)生免疫應(yīng)答。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的R-G過(guò)多時(shí)，吞噬小體與溶酶體融合，形成吞噬溶酶體，抗原被免疫應(yīng)答受阻。(2)研究者推測(cè)佐劑S通過(guò)影響體內(nèi)物質(zhì)G的合成,進(jìn)而影響對(duì)疫苗的免疫應(yīng)答。為驗(yàn)證該推測(cè)，研究者分別給四組小鼠注射表中所示的相應(yīng)物質(zhì)，一段時(shí)間后，測(cè)定四組小鼠抗體水平。注射成分第1組第2組第3組第4組疫苗+n+佐劑S-m+物質(zhì)GI+-IV注：“+”表示注射，“-”表示不注射請(qǐng)完善表格內(nèi)容，表格中I、n、m、w依次應(yīng)為(填寫(xiě)“十”或

14、“-”)。測(cè)定結(jié)果顯示第3組抗體水平顯著高于其他三組，說(shuō)明佐劑S可體內(nèi)物質(zhì)G的合成。(3)研究者將體外培養(yǎng)的吞噬細(xì)胞分組進(jìn)行圖2所示處理，各組細(xì)胞進(jìn)一步用藍(lán)色熒光標(biāo)記細(xì)胞核，紅色熒光標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的吞噬溶酶體，再加入綠色熒光標(biāo)記的抗原，溫育相同時(shí)間后，熒光顯微鏡下進(jìn)行觀察。各組細(xì)胞中的熒光分布如圖2所示。據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，圖2中、兩處結(jié)果應(yīng)分別為圖3中的和(選填圖片下方字母)。(4)研究發(fā)現(xiàn)，佐劑S處理能使抗原在吞噬細(xì)胞中停留的時(shí)間延長(zhǎng)。綜合上述研究，推測(cè)佐劑S通過(guò),加強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答?！敬鸢浮?1).胞吞(2).T(3).完全降解(4).-、+、+、+(5).抑制(6).A(7).B(8).抑制

15、物質(zhì)G的合成，減少R-G的生成,抑制抗原被吞噬溶酶體降解，使抗原在吞噬細(xì)胞中停留時(shí)間增加，有利于抗原的處理和呈遞，促進(jìn)T細(xì)胞的活化【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔魟㏒通過(guò)影響體內(nèi)物質(zhì)G的合成，判斷疫苗的免疫應(yīng)答。自變量是為佐劑S、物質(zhì)G佐劑S+物質(zhì)G,因變量為小鼠抗體水平?！驹斀狻?1)疫苗中的蛋白質(zhì)進(jìn)入吞噬細(xì)胞是通過(guò)胞吞作用，吞噬細(xì)胞攝取抗原蛋白質(zhì)形成吞噬小體。在R-G作用下，吞噬小體中的抗原被處理成抗原肽，抗原肽移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞特異性識(shí)別，啟動(dòng)特異性免疫，產(chǎn)生免疫應(yīng)答。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的R-G過(guò)多時(shí)，吞噬小體與溶酶體融合，形成吞噬溶酶體，抗原被溶酶體的水解酶完全降解，特異性免疫受阻。(

16、2)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究佐劑S通過(guò)影響體內(nèi)物質(zhì)G的合成，進(jìn)而影響對(duì)疫苗的免疫應(yīng)答。自變量是為佐劑S、物質(zhì)G佐劑S鋤質(zhì)G,因變量為小鼠抗體水平。對(duì)照組為第1組，第2、3、4組又是相互對(duì)照。根據(jù)對(duì)照原則和單一變量原則，表格中I、II、m、IV依次應(yīng)為-、+、+、+。若第3組抗體水平顯著高于其他三組，說(shuō)明佐劑S抑制體內(nèi)物質(zhì)G的合成，減少R-G的生成，阻礙吞噬小體與溶酶體融合，在R-G作用下，啟動(dòng)特異性免疫，產(chǎn)生免疫應(yīng)答。(3)根據(jù)題意和圖示信息，用藍(lán)色熒光標(biāo)記細(xì)胞核，加佐劑S組藍(lán)色熒光亮度增強(qiáng)，說(shuō)明細(xì)胞核代謝旺盛，產(chǎn)生較多的物質(zhì)G;加彳劑S和物質(zhì)G組藍(lán)色熒光亮度減弱，細(xì)胞核代謝減弱，產(chǎn)生較少的物質(zhì)G,

17、說(shuō)明佐劑S抑制體內(nèi)物質(zhì)G的合成；敲除R蛋白基因組因R蛋白基因被敲除，不能合成R蛋白。紅色熒光標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的吞噬溶酶體，吞噬溶酶體形成的越多，紅色熒光亮度增強(qiáng)，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的R-G過(guò)少時(shí)，吞噬小體沒(méi)有與溶酶體融合，不能形成吞噬溶酶體，紅色熒光亮度減弱，加佐劑S和物質(zhì)G組由于佐劑S抑制物質(zhì)G產(chǎn)生，形成較少的R-G物質(zhì)，形成較少的吞噬溶酶體，紅色熒光亮度減弱，故應(yīng)為圖3中的圖A。敲除R蛋白基因組因R蛋白基因被敲除，不能合成R蛋白，不能形成R-G物質(zhì)，不能形成吞噬溶酶體，幾乎無(wú)紅色熒光，故應(yīng)為圖3中的圖Bo(4)研究發(fā)現(xiàn)，佐劑S處理能使抗原在吞噬細(xì)胞中停留的時(shí)間延長(zhǎng)。綜合以上分析，推測(cè)佐劑S通過(guò)抑制物質(zhì)G的

18、合成，減少R-G的生成，抑制抗原被吞噬溶酶體降解，使抗原在吞噬細(xì)胞中停留時(shí)間增加，有利于抗原的處理和呈遞，促進(jìn)T細(xì)胞的活化，加強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答?！军c(diǎn)睛】本題考查非特異性免疫和特異性免疫，探究佐劑S通過(guò)影響體內(nèi)物質(zhì)G的合成，進(jìn)而影響對(duì)疫苗的免疫應(yīng)答。意在考查考生的理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)和獲取題目信息的能力，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題和探究問(wèn)題的能力。7.雜交水稻具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。我國(guó)科研人員對(duì)雜交稻的無(wú)融合生殖(不發(fā)生雌、雄配子的細(xì)胞核融合而產(chǎn)生種子的一種無(wú)性繁殖過(guò)程)進(jìn)行了研究。(1)水稻的雜交種在生活力、抗逆性、適應(yīng)性和產(chǎn)量等方面優(yōu)于雙親，但由于雜種后

19、代會(huì)發(fā)生,無(wú)法保持其雜種優(yōu)勢(shì)，因此需要每年制種用于生產(chǎn)。(2)有兩個(gè)基因控制水稻無(wú)融合生殖過(guò)程：含基因A的植株形成雌配子時(shí)，減數(shù)第一次分裂異常，導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍；含基因P的植株產(chǎn)生的雌配子不經(jīng)過(guò)受精作用，直接發(fā)育成個(gè)體。雄配子的發(fā)育不受基因A、P的影響。人們?cè)脠D1所示雜交方案，獲得無(wú)融合生殖的個(gè)體。若n自交，所結(jié)種子的胚的基因型為。若田自交，所結(jié)種子的胚的染色體組數(shù)為。理論上，IV作為母本能使子代。(3)由于上述無(wú)融合生殖技術(shù)還存在不足，我國(guó)科研人員嘗試?yán)肦ISPR/as基因編輯技術(shù)敲除雜種水稻的4個(gè)相關(guān)基因，實(shí)現(xiàn)了雜種的無(wú)融合生殖(如圖2所示)。RISPR/as基因編輯技術(shù)中使用

20、的as核酸酶可以實(shí)現(xiàn)對(duì)DNA分子的定點(diǎn)切割，該酶切斷的化學(xué)鍵是。a.氫鍵b.肽鍵.磷酸二酯鍵d,高能磷酸鍵請(qǐng)?jiān)谏线叺目騼?nèi)繪制未敲除基因的雜種水稻自交繁殖所產(chǎn)生子代的染色體組成。據(jù)圖分析，科研人員利用基因編輯技術(shù)敲除的4個(gè)基因在實(shí)現(xiàn)無(wú)融合生殖過(guò)程中的作用是。(4)無(wú)融合技術(shù)應(yīng)用于作物育種，可以使雜種通過(guò)無(wú)性繁殖得以保持雜種優(yōu)勢(shì)，但也會(huì)導(dǎo)致多樣性降低,應(yīng)對(duì)雜草入侵或病毒侵害的能力降低，因而也藏有生態(tài)隱患。(5)有人說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，應(yīng)當(dāng)審慎地使用基因編輯技術(shù)?！闭?qǐng)你談?wù)劵蚓庉嫾夹g(shù)可能帶的影響?！敬鸢浮?1).性狀分離(2).aP或ap(3).3(4).保持母本基因型(5).(6).(7)

21、,使減數(shù)分裂變成有絲分裂(或“不由現(xiàn)基因重組、配子染色體數(shù)目加倍”)；受精后，父本的染色體消失(8).基因(或“遺傳”)(9).有利方面：疾病治療、作物改良、酶的結(jié)構(gòu)改造提高工業(yè)生產(chǎn)效率潛在風(fēng)險(xiǎn)：技術(shù)上存在隱患，例如脫靶(誤切割)帶的新的未知基因突變；使原有基因組改變，導(dǎo)致基因間相互作用關(guān)系的改變?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題意分析可知，RISPR/as9系統(tǒng)基因編輯技術(shù)是利用該基因表達(dá)系統(tǒng)中的引導(dǎo)RN廂后識(shí)別并結(jié)合特定的DNAff列，從而引導(dǎo)as9蛋白結(jié)合到相應(yīng)位置并剪切DNA最終實(shí)現(xiàn)對(duì)靶基因序列的編輯。【詳解】(1)表現(xiàn)由優(yōu)良性狀的雜交后代不一定就有雜種優(yōu)勢(shì)，如顯性雜合子，其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分

22、離，無(wú)法保持其雜種優(yōu)勢(shì)，因此需要每年制種用于生產(chǎn)。(2)由題意知，若n自交，含基因P的植株產(chǎn)生的雌配子不經(jīng)過(guò)受精作用，直接發(fā)育成個(gè)體，aaPp作母本產(chǎn)生的雌配子基因型為aP或ap,直接發(fā)育成個(gè)體所結(jié)種子的胚的基因型為aP或ap。若田自交，Aapp作父本，產(chǎn)生雄配子的基因型為Ap、ap,Aapp作母本，由題意知，含基因A的植株形成雌配子時(shí)，減數(shù)第一次分裂異常，導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生雌配子的基因型為Aapp。受精作用后所結(jié)種子的胚的染色體組數(shù)為3組。IV作為母本，A保證產(chǎn)生雌配子的基因型為AaPp,P保證雌配子AaPp不經(jīng)過(guò)受精作用，直接發(fā)育成個(gè)體，使子代保持母本基因型AaPpo(3)as

23、核酸酶切斷的化學(xué)鍵磷酸二酯鍵。未敲除基因的雜種水稻自交繁殖所產(chǎn)生子代的染色體組成圖示如下：據(jù)圖分析，科研人員利用基因編輯技術(shù)敲除的4個(gè)基因在實(shí)現(xiàn)無(wú)融合生殖過(guò)程中的作用是使減數(shù)分裂變成有絲分裂(或“不由現(xiàn)基因重組、配子染色體數(shù)目加倍”)；受精后，父本的染色體消失。(4)無(wú)融合技術(shù)應(yīng)用于作物育種，可以使雜種通過(guò)無(wú)性繁殖得以保持雜種優(yōu)勢(shì)，但也會(huì)導(dǎo)致基因多樣性降低，藏有生態(tài)隱患。(5)基因編輯技術(shù)的有利方面：疾病治療、作物改良、酶的結(jié)構(gòu)改造提高工業(yè)生產(chǎn)效率?；蚓庉嫾夹g(shù)的潛在風(fēng)險(xiǎn)：技術(shù)上存在隱患，例如脫靶(誤切割)帶的新的未知基因突變；使原有基因組改變，導(dǎo)致基因間相互作用關(guān)系的改變等。【點(diǎn)睛】本題以科

24、技前沿技術(shù)無(wú)融合繁殖技術(shù)和基因編輯技術(shù)，考查雜交優(yōu)勢(shì)、異常減數(shù)分裂和基因工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)和獲取題目信息的能力，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題和探究問(wèn)題的能力。8.人的一生中，睡眠大約占到了三分之一的時(shí)間，睡眠能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、恢復(fù)體力和增強(qiáng)抵抗力。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)的胞外腺昔水平調(diào)節(jié)。(1)腺昔由1分子的腺喋吟和1分子的組成。神經(jīng)元胞內(nèi)的ATP主要自(細(xì)胞器)。(2)依賴(lài)膜蛋白擴(kuò)散到胞外的ATP在相關(guān)酶的催化下脫去個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺昔。胞外腺昔作用機(jī)制類(lèi)似于神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的腺昔受體(R)發(fā)生結(jié)合后會(huì)通過(guò)降解滅活，以防止。(3)神經(jīng)元細(xì)胞膜上常見(jiàn)的R有R1和R2兩種?？Х纫蚴窍傥纛?lèi)似物，可能與莫種R結(jié)合，但并不引起腺昔相應(yīng)的效應(yīng)。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠，對(duì)照組用生理鹽水處理。測(cè)定小鼠覺(jué)醒時(shí)間，結(jié)果如下圖所示。注：箭頭對(duì)應(yīng)時(shí)刻為處理時(shí)刻。R1、R2基因敲除小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與野生型相比，,因此可推測(cè)咖啡因通過(guò)與結(jié)合發(fā)揮作用?？Х?、茶、可樂(lè)等飲料中均含有咖啡因，有些人喜歡用這些